中小学教学研究杂志

<1>正文应尽量减少层次，一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号（没有标题的内容用自然段形式起始），数字序号后不用加点，但要空1格。

<2>论文来稿需保证原创性，未曾在国内外公开期刊和公开出版的著作中发表，遵守学术规范，遵守国家相关规定，不得涉及国家机密，不得侵犯他人知识产权。

<3>文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。

<4>关键词请附3～8个，中、英文关键词间用分号“；”分隔。

<5>正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。

《中小学教学研究》（双月刊）严谨求实，经国家新闻出版署批准，CN刊号为：21-1396/G4，注重开拓创新，对新观点、新理论、特别关注，在该领域享有很高的声誉。

《中小学教学研究》主要刊登反映有关新课改以来中小学各学科最新教育教学研究成果的优秀文稿，展示、交流一线教师教育教学经验。