职教论坛杂志
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  • 主管单位:江西科技师范大学
  • 主办单位:江西科技师范大学
  • 影响因子:2.12
  • 下单时间: 1-3个月
  • 国际刊号:1001-7518
  • 国内刊号:36-1078/G4
  • 全年订价:¥ 379.20
  • 起订时间:
  • 创刊:1985年
  • 曾用名:
  • 周期:月刊
  • 出版社:职教论坛
  • 发行:江西
  • 语言:中文
  • 主编:肖称萍
  • 邮发:44-77
  • 库存:197
  • 邮编:330038
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职教论坛 2015年第22期杂志 文档列表

职教论坛杂志名家视野
并不是人人都能够把技能学好的 作者:庄西真
1-1

摘要:每年的6、7月份是中国的考试季,小升初、中考(初中毕业生升入高中和职业中学)、高考(高中毕业生升入大学)都扎堆在这一段时间。借用狄更斯《双城记》里的说法,这是最好的时期,这是最坏的时期。所谓最好的时期,是说部分学生考试过后能够进入自己中意的学校读书,家长及其亲朋好友皆大欢喜;而所谓最坏的时期,是说另外一部分考生不能考取自己中意的学校,家长为其前途焦虑,做着艰难的选择。

职教论坛杂志理论经纬
职业教育督导的意义、内涵与特点 作者:徐海峰 单位:江苏理工学院
5-9

摘要:职业教育督导是国家教育治理机制的重要组成部分,对于职业教育改革与发展至关重要。职业教育督导是一项职业教育行政监督与指导活动,重在确保职业教育政策执行的有效性。发展现代职业教育,应当执行"以督政为主,督政与督学相结合"的职业教育督导政策,还应完善职业教育督导主体的形成机制,督导理念从管理转向治理。职业教育督导具有全局性、综合性、专业性与强制性的特点。

职业教育视野下职业体系与专业体系的关联分析 作者:谢莉花 单位:同济大学职业技术教育学院
10-15

摘要:职业教育的专业体系具有鲜明的职业性特点。职业体系的结构、数量、内容与要求影响着职业教育的专业体系的设计与发展。职业教育视野下职业体系与专业体系之间的关联分析具体体现为对职业能力与专业培养目标、职业标准内容与专业课程内容、职业工作过程与专业教学过程、职业资格证书与专业教学评价、职业发展与专业继续教育这几对关系的分析。

论当前职业教育应关注的三个问题 作者:薛栋 单位:天津职业技术师范大学职业教育学院
16-19

摘要:职业教育是影响经济发展方式转变的基础和促进社会公平的重要力量。孕育与传播绿色工业文化理念,强化学生现代职业精神的培育,关注城镇化和老龄化个体生存质量,是我国职业教育回应经济转型对工业文化重塑、技术人才培养以及个体生存质量提升应关注的三个问题。

“理论经纬”栏目征稿
19-19

摘要:该栏目刊登对职业教育的基本问题、前沿问题、热点问题的理论分析文章,以推动职业教育学学科建设,服务职业教育决策,服务职业教育改革实践。

职教论坛杂志专题研究
应用技术大学:地方本科院校转型发展的战略选择 作者:许祥云 钱宇航 陈方红 李冬妮 单位:南昌大学 南昌大学教育学院 南昌工程学院 江西科技师范大学
20-24

摘要:在加快构建现代职业教育体系的进程中,地方本科院校向应用技术类型高校转型是必然选择,是高等教育发展方式转型与内涵发展阶段以及国家导向下走差异化发展道路的内在要求。处在变革中的地方本科院校,其转型本身就是错综复杂、多元化的。缺少教育家办学、思想认识存在误区和评价体系尚不完善,是地方本科院校向应用技术类大学转型举步维艰的症结,需要在改革实践中,通过制度安排和政策调整以不断实现政府、学校与社会各司其职,扮演好相应的角色,并形成相互配合的转型体制,推进地方本科院校名至实归其"应用技术型"的定位。

地方高校转型:从“国家意志”到“地方行动”——兼论地方高校转型亟待解决的问题 作者:孙翠香 单位:天津职业技术师范大学职教学院 天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地——职业能力与师范能力研究中心
25-29

摘要:"地方高校转型"已日益成为教育研究领域和教育实践领域关注的热点问题,梳理这一热点问题的整个发展脉络,发现其已由最初的"国家意志"发展成为当下诸多地方高校的一种"实践行为"。审视与反思"地方高校转型"政策及实践,认为亟需从"观念"和"实践"两个层面解决当前出现的困境问题:观念层面,亟需澄清本质性问题,以在观念上达成共识;"实践"层面,亟需实现核心要素的变革,包括"人"的行为的切实转变、课程模式的转型、保障性要素的配套等。

应用转型背景下新建地方本科院校走向研究——基于应用型本科与高职专科比较的视角 作者:张新婷 侯长林 单位:贵州师范大学 铜仁学院
30-34

摘要:从新建地方本科院校向应用型本科转型发展的情况看,部分地方本科院校有向高职专科转型的趋势。对应用型本科与高职院校在办学定位、培养方案、课程建设、教学管理以及师资队伍等方面进行比较研究的基础上,提出新建地方本科院校在向应用型本科转型发展的过程中要在办学定位、课程设置、师资团队建设等方面找准路径。

职教论坛杂志职教体系
发展本科层次职业教育:路径选择与机制保障 作者:刘晓 乔飞飞 单位:浙江工业大学教育科学与技术学院
35-39

摘要:发展本科层次职业教育是我国经济社会发展和现代职业教育体系构建的现实诉求。从我国目前教育体系的实际出发,结合职业教育发展现状,引导一批新建地方本科院校的转型应该是我国发展本科层次职业教育最为现实的路径选择。这一转型过程中,需要地方本科院校在办学定位、人才培养目标和学生评价、教师队伍建设以及产学研平台建设方面进行系统转型。与此同时,国家必须给予一定的政策倾斜和制度保障。

本科院校转型形势下高职院校的定位分析 作者:曹起武 单位:辽宁机电职业技术学院
40-43

摘要:普通本科高等学校转型成为应用技术型高等学校是我国经济发展和教育发展的双重需要,将使我国教育体系,特别是职业教育体系趋于完善。通过研究职业教育生力军——高职院校目前在定位上存在的问题,分析出高职院校应从办学层次、培养目标、办学规模、办学理念和服务面向等方面对自己重新定位,更快更好地满足本科院校转型形势下经济发展与教育发展的新需要。

“职教体系”栏目征稿
43-43

摘要:为推进现代职业教育体系研究.本刊从2012年起开设了相关栏目.刊登关于构建现代职业教育体系的理论研究文章。

职教论坛杂志院校治理
高职院校治理主体多元化与现实应用 作者:孙云志 单位:南京交通职业技术学院高职所
44-47

摘要:主体多元化治理理论是高职院校全新的教育管理理论,它为高职院校管理提出了与传统高职院校管理理念完全迥异的治理逻辑。主体多元化治理理论在当前高职院校治道变革中最大的亮点就是突破传统政府单主体治理模式,构建高职院校、政府与社会三维框架下的主体多元化治理模式。多元主体的高职院校管理体制可为高职院校管理现代化保驾护航。

对职业院校质量评估的新思考——基于同行评议的维度 作者:任聪敏 单位:浙江机电职业技术学院
48-51

摘要:质量是职业教育可持续发展的基石,但是对于教学质量的评估与提升仍是实践与研究的薄弱环节。同行评议是一种以促进职业教育质量的持续改进为目的的职业教育和培训外部评价方式,在欧盟发展并在中国一部分高职院校试点实施,文章从其哲学追溯出发,探寻同行评议具有的特点和实施的过程,并提出在职业教育界开展这一项目的进一步思考,对我国现行的职业教育评估体系进行补充和发展。

校内生产性实训基地治理结构及运行机制研究 作者:林小兰 单位:北京信息职业技术学院财经管理系
52-56

摘要:校内生产性实训基地按法律地位的不同,可以分为独立法人型和非独立法人型。要很好地实现其功能,必须设计好法人治理结构,包括组织结构和内部权利机制,以减少成本。在此前提下,还要设计合理的运行机制,从学生实习的时间、实习资料的开发以及实习指导三个方面来协调教育功能与生产功能。

职教论坛杂志农村职教
农村职业教育杂谈之八 中职教育的需求群体分析 作者:徐永清 单位:郑州旅游职业学院
57-60

摘要:近几年,由于我国教育适龄人口下降,而又要保持一个庞大的中等职业教育规模,开拓生源成为中等职业教育的重要课题。教育部从2008年开始在每年的关于做好中等职业学校招生的通知中,不断强调要拓宽思路,创新招生机制,多方组织生源,面向应往届初中毕业生、复转军人、进城农民工、青年农民和未升学高中毕业生招生。分析发现,通过这样的拓展来增大中职招生的规模不太现实。目前,农村地区的初中应届毕业生还是中等职业教育的主要生源。在此情况下,如果我们不断追求中等职业教育规模,将会抑制农村地区普通高中的正常发展,也将会使更多的农村学生被动员到中等职业学校,这将不断扩大城乡教育的不公平。