职教论坛杂志
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  • 主管单位:江西科技师范大学
  • 主办单位:江西科技师范大学
  • 影响因子:2.12
  • 下单时间: 1-3个月
  • 国际刊号:1001-7518
  • 国内刊号:36-1078/G4
  • 全年订价:¥ 379.20
  • 起订时间:
  • 创刊:1985年
  • 曾用名:
  • 周期:月刊
  • 出版社:职教论坛
  • 发行:江西
  • 语言:中文
  • 主编:肖称萍
  • 邮发:44-77
  • 库存:197
  • 邮编:330038
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职教论坛 2015年第04期杂志 文档列表

职教论坛杂志名家视野
创业 就业 学业 作者:庄西真
1-1

摘要:心底里我也羡慕比尔·盖茨、马克·扎克伯格、李彦宏、马云等创业者的成就和风光,希望自己当老板,但羡慕归羡慕,我却从没有动过创业的念头,自知不是那块料,只是想着找份工作并尽力把手头上的事情干好,就已经很不错了。身为农民的父母当初为了多挣点钱供应我们三兄弟读书考大学,吃上国库粮(就业),种地之余做过炸油条、卖豆腐等本小利微的营生,如果这也算是"创业",他们经历的辛苦至今还历历在目。

职教论坛杂志理论经纬
混合所有制——高职院校产教深度融合的路径与模式思考 作者:刘家枢 单位:南京师范大学 沈阳职业技术学院
4-10

摘要:高等职业教育改革发展进入新的历史时期,党的十八届三中全会的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出:"必须积极稳妥从广度和深度上推进市场化改革,大幅度减少政府对资源的直接配置,推动资源配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化。"高等职业教育要提高内涵建设和人才培养质量水平,实现企业成为重要办学主体、校企深度融合,必须走体制创新之路——引入企业资源,发展高职院校的混合所有制。

职业教育外在价值重审与再释——基于技术的视角 作者:徐宏伟 庞学光 单位:天津大学教育学院 天津市和平区人大常委会
11-15

摘要:重新审视以往的职业教育外在价值研究,可以发现相关研究关注了价值的多元性,但忽略了职业教育的自然生态价值以及价值的实现条件。技术是职业教育的基本内核,同时又是职业教育与社会和自然互动的"有效媒介",因此可以将其作为价值中介引入到对职业教育外在价值的分析之中。通过对以技术作为中介的职业教育外在价值的分析,可以发现其存在于职业教育与社会和自然互动之中,是职业教育通过不同的技术形态对社会和自然发展需求的满足,具体表征为经济价值、文化价值、生态价值。

职教论坛杂志专题研究
职业教育经费保障机制建设的背景与挑战 作者:张晨 单位:上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所
16-18

摘要:近年来我国职业教育事业迅速发展,形成了以公共财政为主的职业教育经费保障机制,这对职业教育的发展发挥了重要的支撑作用。但这种机制存在着经费总量与办学规模不匹配、生均投入与成本支出不匹配、举办者责任与义务不匹配的"三大不匹配"问题,未能改变职业教育在教育经费分配中的弱势格局。当前和今后一个时期,国家必须将建立和健全职业教育经费投入政策放在突出的位置上。

我国职业教育经费投入政策发展的阶段性特征 作者:占小梅 马树超 单位:上海市教育科学研究院 上海市教育科学研究院、职业教育与成人教育研究所学术委员会
19-24

摘要:回顾30多年的职业教育改革发展历程,在宏观政策和法律法规的引领下,我国职业教育经费投入方面的政策发展大致经历了四个阶段:一是国家确立职业教育投入政策的初级阶段,二是逐步确立职业教育多渠道经费投入政策的具体化阶段,三是形成中央财政引导、地方财政投入为主的多渠道投入政策阶段,四是期待职业教育经费保障机制形成的历史新阶段。

发达国家职业教育经费投入模式比较和启示 作者:杨琳 郭扬 单位:上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所
25-30

摘要:法、美、德等国的资料显示,西方发达国家在职业教育经费投入方面的共性特征是以公共财政投入为主体,而通过立法明确企业的投入责任则成为其经费投入的重要保障。借鉴参考这些国家职业教育经费投入模式的相关做法和经验,将对我国职业教育经费保障机制的建立与完善具有一定的启示作用。

职教论坛杂志职教体系
应用技术类型高校的本质特征与内涵探讨 作者:刘彦军 单位:黄淮学院应用技术大学研究中心
31-34

摘要:欧洲及其他国家和地区应用技术类型高校在产生背景、办学导向和办学定位与类型等方面存在共同特征,可视为其本质特征。"我国应用技术类型高校"是一个应然概念,也具有应用技术类型高校的本质特征,通过普通本科高校的转型发展进行建设是其"中国特色"的核心表现。

应用技术型人才的内涵与地方高校转型发展 作者:马庆栋 单位:邢台学院国际教育交流部
35-38

摘要:廓清"应用技术型人才"的内涵是地方高校科学转型发展的关键。地方本科高校转型发展的基本方向是发展本科乃至更高层次的职业教育,成为应用技术型人才的培养主体。"产教融合、校企合作"代表一种新型的办学模式和人才培养方式,并非针对特定专业。地方本科高校在转型发展过程中,无论是理工农医学科还是人文经管学科,无论是实务应用课程还是基础理论课程,都应遵循"应用导向",让学生学会思考,能够运用理论解决实际问题。新建地方本科高校既不能跟随研究型大学亦步亦趋,同时也应避免将"应用"简单化,滑向就业技能培训中心。

职教论坛杂志院校治理
高职院校推行教授治学的对策研究 作者:邱开金 程振设 单位:浙江工贸职业技术学院
39-44

摘要:在现代职业教育体系的建构及治理中,教授治学是重要的举措和内容。高职教育的学术属性主要体现在专业建设及职业化教育里,使高职院校教授治学的内涵及要求与专业建设和专业教育的学术活动密切相关。推进高职院校教授治学,学术组织和制度的建立健全是基础,教师个体治学与团队治学的素质、能力和绩效是关键,将"学术的事交给教授做"是手段,学术民主和学术自治是目的。

产业结构调整背景下高职教育服务社会研究 作者:李飞 单位:《教育与职业》杂志社编辑部
45-49

摘要:服务社会既是高职教育的重要功能,也体现了高职教育的本质属性,反映了高职教育的宗旨和目标。当前我国正处于产业结构调整进程中,社会的劳动力结构和就业结构也随之发生变化。作为与社会经济发展联系最为密切的教育类型之一,高职教育理应适应这种转变,提升服务社会的能力。文章在此背景下,分析了产业结构调整背景下高职教育服务社会方面存在的问题,并从优化专业结构,加强职业教育层次上移和人才培养体系的贯通和融合,以及促进职业教育机制的协同创新等方面论述了提升服务社会能力的具体路径。

职教论坛杂志农村职教
20世纪初期我国乡村教育是成功还是失败 作者:冯丽 单位:河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中心
50-54

摘要:20世纪二三十年代一批乡村教育家们试图通过教育与农业、农村的相结合来改变新式教育在农村难以推行的状况,并最终实现"拯救乡村、复兴中国"的梦想,从这一目标指向来讲,乡村教育无疑是失败的,致使其失败的原因很复杂,但过分夸大教育功能以及其办学方向不符合当时的历史背景和社会发展的实际状况无疑是很重要的原因。尽管最初的目标并未实现,但乡村教育还是有历史贡献的,它的贡献在于推动了师范学校的建设与发展,从而推动了我国农村基础文化教育的普及与发展,从这点来说,毫无疑问它又是成功的。

新型城镇化进程中农村职教资源整合:内容、模式与路径 作者:闫志利 王伟哲 单位:河北科技师范学院
55-60

摘要:加快发展农村职业教育是推进新型城镇化的客观要求。当前,我国农村职业教育存在资源总量不足、空间分布不均、整体利用率不高、服务能力较差等问题,应采取建设新型职教集团、农村社区学院、职业教育联盟、职业教育园区以及实行"类产业化"经营等五种资源整合模式,运用政府调控、市场调节以及综合推动等手段,加大农村职业教育发展理念、资金投入、运行规制、专业设置、师资队伍、办学形式、物质资产等方面的整合,最大限度地满足广大农民对职业教育服务的现实诉求。

职教论坛杂志学术前沿
关于“现代职业教育体系”讨论中若干名词术语的思辨
61-61

摘要:查建中在《高等工程教育研究》2014年第6期中撰文.对目前全国开展“现代职业教育体系”大讨论中使用的概念、名词、术语等进行了澄清。职业教育:产生于欧洲中世纪,已经成为全球第一大类专业教育。我国职业教育包括中等职业教育(中专)和高等职业教育(大专),职教先驱黄炎培提出职业教育的目的.一谋个性之发展,二为、个人谋生之准备.三为个人服务社会之准备。

从政府与大学的关系看地方本科高校转型发展
61-62

摘要:张应强在《江苏高教》2014年第6期中撰文,论析了政府在促进地方高校转型发展中的责任与作为,及地方本科高校转型发展是否能达到政策目标。就政府在促进地方高校转型发展中的责任而言,首先政府要主动将高等教育改革纳入法制化轨道,在做出涉及我国高等教育改革发展全局的重大政策时。

高等职业教育实施“工士”学位制度的思考
62-62

摘要:曹晔在《教育发展研究》2014年第11期撰文,从教育公平、高等教育发展、构建现代职教育体系、促进学生全面发展和优化高等教育结构等维度,探讨了高等职业教育试行"工士"学位制度的必要性,同时,提出了实施"工士"学位制度需要注意的问题。