职教论坛杂志
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  • 主管单位:江西科技师范大学
  • 主办单位:江西科技师范大学
  • 影响因子:2.12
  • 下单时间: 1-3个月
  • 国际刊号:1001-7518
  • 国内刊号:36-1078/G4
  • 全年订价:¥ 379.20
  • 起订时间:
  • 创刊:1985年
  • 曾用名:
  • 周期:月刊
  • 出版社:职教论坛
  • 发行:江西
  • 语言:中文
  • 主编:肖称萍
  • 邮发:44-77
  • 库存:197
  • 邮编:330038
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职教论坛 2011年第25期杂志 文档列表

职教论坛杂志名家视野
小说:现实镜像 作者:庄西真
1-1

摘要:我很惭愧,作为一名自持要客观、真实、中立、详细、深入地研究教育现象的教育研究者.迄今也没有拿出符合上述标准的作品,在这一点上我远远不如一些作家,所以我主张研究者(起码我自己)要向作家学习,举两个例子说明之。

职教论坛杂志理论经纬
职业教育改革发展应关注的几个问题——兼论国家职业教育改革试验区的功能与任务 作者:严全治 申家龙 单位:河南科技学院
4-8

摘要:为推动我国职业教育的健康发展。教育部先后与天津、四川、河南、广西、三峡库区等地共建了国家职业教育改革试验区,对职业教育发展进行了富有成效的探索。为职业教育的改革积累了不少的经验。但是,这些探索微观的多,宏观的少,还没有在制度上有所突破。作为国家职业教育改革试验区应该在转变职业教育的发展方式、调整职业学校布局结构以及提高财政投入有效性等方面作出探索和尝试.如果职业教育在大的宏观发展上没有大的转变.就难以有大的突破。

第三部门视野中的职业教育集团治理策略 作者:许涛 单位:华东师范大学职业教育与成人教育研究所
13-17

摘要:第三部门理论为我们考察职业教育集团化办学现象提供了一种理论解释工具。从发生学和现实特征考察职业教育集团具备显著的第三部门特征;目前,我国职教集团发展面临的三个方面问题(“有成员无组织”、“有集团无身份”、政府支持和政府干预的边界不清)影响了职教集团的发展。要实现职教集团的有效治理,首先应明确职教集团的身份,完善其基本框架和运行机制,并通过“增权赋能”和“职能让渡”,充分发挥职教集团的优势,将职教集团创造为成员的“事业共同体”。

职教论坛杂志专题研究
区域职业教育均衡发展的基础与背景 作者:郭扬 张建华 单位:上海市教育科学研究院职成教所 上海浦东产业经济研究院
18-21

摘要:从经济学的市场均衡概念出发,就业均衡和入学机会均等成为区域职业教育供需均衡的价值取向。非均衡状态下的协调发展,是当前推动区域职业教育均衡发展的一个重要特征。区域职业教育的均衡发展主要是指职业学校教育发展的均衡性,因此,应努力降低职业学校的区域间差异,职业教育则必须主动适应经济产业发展要求。而不同区域经济发展水平对职业教育提出不同的要求,因此,职业教育具有差异性是必然的。

职业教育经费投入水平的地区差异分析 作者:张晨 郭文富 单位:上海市教育科学研究院职成教所
22-26

摘要:近年采中央财政对职业教育的大力支持,有效带动了各地方财政和其他各方面的资金投入。但目前我国职业教育经费投入仍显不足。各地的经费投入也存在较大差异。建议财政性经费注重向职业教育投入倾斜,加快改革财政性经费的拨款方式,缩小地区差异,逐步按照职业学校人数平均成本进行拨款,形成一个能够与职业教育培养成本相匹配的经费保障机制。

部分地区推进职业教育均衡发展的典型经验 作者:胡秀锦 陈娟 黄芳 单位:上海市教育科学研究院
27-30

摘要:文章通过对分布在我国东、中、西部地区的6个省级区域分别进行的案例研究,初步总结和整理了各地推进区域职业教育均衡发展的主要做法和经验,为在把握不同区域职业教育发展阶段特征的基础上进行分类指导提供有益的借鉴。

职教论坛杂志高职研究
利益相关者组织:高职办学体制机制的创新路径 作者:张有根 单位:无锡科技职业学院教学科研处
31-34

摘要:高职教育体制是一个由高职教育行政体制、办学体制和内部管理体制三个子系统组成的有机体。当前我国高职教育体制误区是政府化两级“科层制”行政体制,弱化了办学效率:国家为主体的单一办学模式,阉割了办学活力;行政化和半封闭化的办学格局损害了办学势能。高职院校是一种典型的利益相关者组织,现代高职院校制度的设计就是建立一种各类利益相关者共同治理的模式。高职教育体制改革的关键是建立现代大学制度,重.最是在现代大学制度总框架下根据利益相关者原则在行政体制、办学体制和内部管理体制方面进行突破性地改革,即遵循现代大学制度。构建政校企利益相关的现代职业教育管理体系:遵循利益共赢原则,重构理性化、扁平化新型高职教育行政体制;遵循办学主体多元化原则.创新利益相关者共同治理的高职办学体制;遵循利益驱动与制约原则,建立去行政化、企业化运作的高职内部管理体制。

论新时期我国高职教育的四重过渡 作者:张连绪 单位:广州番禺职业技术学院
35-37

摘要:当前我国高职教育在生源、质量、毕业生就业和社会服务等方面均面临重大现实问题,这些问题的解决客观上需要高职教育实现四重过渡:学制系统从封闭模式向开放模式过渡,发展重点从规模扩张向质量提升过渡,办学模式从学校单独办学到校企合作办学过渡,人才培养从强调学历教育向学历教育与职业培训并重过渡。这四重过渡的根本实现,需要通过深化教育学制、办学体制和管理体制改革来推进。

构建具有区域经济特色的高职教育体系 作者:郦昕阳 单位:浙江绍兴职业技术学院
38-40

摘要:构建具有区域经济特色的高职教育体系,首先应把高等教育人才培养特征、经济社会人才需求特征、区域经济岗位导向特征作为基准。这一体系的特色内涵主要包括:基于区域经济特点的专业设置、基于工作过程的教学内容重构、基于地域优势的实训教学安排、基于产业对接的校外基地建设、基于岗位要求的职业素质教育、基于企业需求的创新能力培养、基于就业目的的创业素质养成、基于服务功能的科研工作以及区域经济特色与学校办学特色的叠加效应分析等等。

职教论坛杂志成人教育
非对称信息下改善农民工公益教育资源利用效率的机制设计 作者:郑光永 单位:广东省深圳市职工继续教育学院
41-43

摘要:在信息不对称条件下,政府投资的公益性农民工教育面临逆向选择问题,可能导致政府资源利用效率的损失:通过主动设计某种机制能够阻止逆向选择行为的发生,有效降低不对称信息带来的不利影响。

远程学习者的学习投入现状调查研究——以上海电视大学青浦分校为例 作者:孙传远 孙少华 单位:上海电视大学
44-48

摘要:远程学习者的学习投入可以从行为投入、认知投入、情感投入、自主性学习、体验性学习等几个方面进行研究。文章通过调查分析并针对这五个方面的学习投入程度及其存在的差异提出对策.以期有效地改进学习者的学习。

农民工教育培训的政府责任与对策研究 作者:尹纪梅 单位:天津理工大学法政学院
49-53

摘要:农民工教育培训是农民工人力资本投资的重要途径,对提高农民工技能和素质,以及对新时期我国全面建设小康社会至关重要。政府作为公共产品的供给者,在农民工培训和提高农民素质方面承担着重要的责任。文章试图从经济、政治、人口等多学科角度对农民工教育培训进行必要性分析,探讨政府在农民工教育培训中的相关责任。并从现实角度对农民工培训提出了一些对策。

职教论坛杂志硕博在线
中高职教育衔接路径之选择——基于一线人才可持续发展视角 作者:阚丽
54-56

摘要:当前职业教育改革与发展的主要任务不仅是扩大办学规模,提高质量,更重要的是增强对经济社会发展和劳动力市场的适应性。中高职教育衔接可以整体设计与统筹规划技能人才的知识、能力和素质结构,既能保证高等教育规格,又能体现职业技术教育特色,更能满足人才可持续发展的需求。文章针对中高职衔接现状,对中高职教育衔接发展路径提出几点思考。

生态位理论下的职业院校核心竞争力问题研究 作者:姜燕 单位:湖北医药学院信息管理与信息系
57-59

摘要:生态位理论认为,在多维空间中每一个事物都处于不断的发展与调整中,生态因子变化将对事物的生态位产生重要影响。当前职业院校不但在内部面临改革与调整的压力。外部也面临着激烈的竞争,如何从系统的角度去解决这些问题,从而提高职业院校的核心竞争力,是我们需要重点思考的课题。文章利用生态位理论,对如何提高职业院校的系统适应度和汲取外部营养的能力,进而提高自身核心竞争力进行了详尽的研究和分析。

职教论坛杂志技术教育
论技术本科学生社会性发展的三个维度 作者:史铭之 单位:上海电机学院高等技术教育研究所
60-64

摘要:社会性是人作为社会个体生存和发展的根本属性。文章立足技术本科教育实际,在分析技术本科学生社会性内涵的基础上,从社会关系的视角揭示出技术本科学生社会性的三重关系结构,并在此基础上提出技术本科学生社会性发展的具体表征,即:掌握技术文化知识;发展合作、沟通和协调能力;形成公民意识、职业规范和技术价值观。