摘要:我国高教园区建设由于起步较晚,相对于国际上很多高教园建设与发展,我国尚没有构成一套可借鉴的操作体系。运用教育学与经济学统筹结合的原理,分析了高教园区教育对经济发展的影响及发展中存在的问题.并提出了高教园与经济协同发展的方法对策。
摘要:加强职业能力教育是社会对高等职业教育的迫切要求,突出职业能力培养是高等职业教育的本质特征。对职业能力及其结构的理解是创新和完善能力本位教学模式的前提和关键。专业能力与非专业能力是职业能力的基本构成,二者相辅相成,在教育和培养过程中都十分重要。
摘要:正确认识和处理案例教学与理论阐述的关系、案例教学中教与学的关系、知识的传授与能力培养、育德教育之间的关系等,对于进一步提高教学质量具有非常重要的现实意义。
摘要:“以人为本”的职业发展教育目的主要在于,帮助大学生树立职业生涯发展目标,激化大学生自觉学习的原动力,变被动学习为主动学习,培养职业胜任能力,帮助大学生找到适合自己发展的职业道路。通过构建“多层次的辅导体系、系统化的课程体系、科学化的评估体系、有序的活动体系”等,提高大学生的就业能力,促进大学生成功就业和创业。
摘要:高职的生产性实训很“热”,这是高职教育走向成熟的应然,决不是教育形式的“作秀”。作为一种特殊的教学形式,厘清生产性实训的教育本质和内涵,树立科学开展生产性实训的教学观,对高职教育的健康发展和教育质量保障意义深远。
摘要:随着教育体制改革的深入,高等职业教育经过发展已取得辉煌的成就,同样也存在不足的问题。围绕高职教育发展的现状展开分析,探讨了的高职教育的办学思想,提出了科学发展的研究对策。
摘要:开展评估工作,将评估与日常工作有机融合,是每个高职院校都十分关注的问题。结合评估工作的实践,探讨了系标准化建设的方法与途径.论述了在评估中开展系标准化建设工作的实践与成效。
摘要:哲学具有普遍的指导作用,从高职院校面临的现实和发展需要出发,阐述了哲学在学校的教学与管理中的作用及发挥其作用的主要途径。
摘要:工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,将带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革,从而促进职业院校教育质量的提高。几年来,长春汽车工业高等专科学校紧密依靠中国第一汽车集团公司特大型国有企业优势,践行工学结合,在人才培养上作了一定的尝试。实践证明工学结合是实现“校企双赢”的必由之路,工学结合促进了学生职业能力和全面素质的提高。
摘要:高职院校学生养成教育是教育工作者关注的一个重要课题,建立科学的养成教育评价体系,是完善高职教育管理体制的一种有效手段,也是全面推进素质教育的必然要求。从理论的视角探讨基于网络的高职院校学生养成教育评价体系的重要意义.实践探索评价体系的构建,并从评价指标、评价结果等方面提出发展的思考。
摘要:信息技术发展日新月异,多媒体技术融入双语教学是大势所趋。就多媒体技术运用于双语教学的必然性、具体实施策略阐述了作者的观点。
摘要:项目教学法是一种典型的任务式教学方法,近年来在高校专业课中逐渐盛行。探讨项目教学法在高职市场信息采集与分析课程中的应用与实践,创新形成了NN515工学结合阵教学方法体系,起到了良好的教学效果。
摘要:国际贸易实务是高职经贸类专业开设的一门重要的专业核心课程。为实现高职教育培养高等应用型人才的培养目标,更好地提高学生的专业技能和实际操作能力,介绍了任务驱动法,并对国贸实务采用任务驱动教学进行了构思,提出了教学方案的总体设计。
摘要:计算机实验教学课往往需要多主机、多操作系统环境,这样的环境不仅前期的投入大,而且维护也较复杂。针对中职学校计算机课程教学中实践教学环节遇到的问题.分析了使用“虚拟机”技术构建计算机教学实验环境的优越性。
摘要:项目教学法在职业类学校已开展多年,但在电子专业教学中真正实施应用于实际教学的情况还较少。结合电子专业特点来讨论项目教学初始阶段应做好的几项工作。