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  • 出版社:中国教育学刊
  • 发行:北京
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主管单位:中华人民共和国教育部
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出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1002-4808
国内刊号:11-2606/G4
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创刊时间:1980
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中国教育学刊杂志简介

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《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年,是由中国教育学会主办的学术期刊。

《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。

《中国教育学刊》是中国人文社科核心期刊,被中国国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大2014版核心期刊收录。

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中国教育学刊杂志 文档目录

中国教育学刊杂志高考综合改革研究专题
1-5

高考改革新方案的顶层设计与实践推进

作者:刘海峰 单位:国家教育咨询委员会; 厦门大学考试研究中心; 福建厦门361005

摘要:为了克服或者至少减轻应试教育造成的弊端,必须对高考制度进行改革。2014年9月出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》实际上即高考改革新方案,其制订过程前后历时将近十年。高考改革新方案是一项全面而系统的顶层设计。新高考改革特指以科目改革为主要内容的高考综合改革,实际上是由基础教育主导的高考改革。经过五年的实践,其实施效果已经基本上显现出来,新高考是一个利弊都相当明显的改革。"3+3"科目组合选择性更多,"3+1+2"科目组合更简便易行,二者各有长处,两种模式通过实践检验可以进行比较鉴别,择善而从。

19-23

自主与规约:高考改革的现实矛盾与未来走向

作者:乔锦忠 单位:北京师范大学教育学部; 北京100875

摘要:高考改革以增加学生选择权和高校自主权为价值导向,但以单向放权为导向的改革在实践中面临诸多问题。新一轮高考改革正致力于走收放结合稳妥推进的道路,为此需正视试点过程中遭遇的选才科学性与公平性、个人自由选择与产业发展需求、招生计划分配体制与省内定额市场竞争、选择国家信用与专业信用之间的一系列矛盾与冲突,从而进一步明确未来高考改革的方向和思路:科学选才是必然趋势,平权依靠政府专项计划;应在满足产业需求条件下,充分尊重个人选择权;要规范办学秩序和改革招生计划分配体制;需加强信用体系建设,为高考改革创造良好外部环境。

中国教育学刊杂志热点问题研究
37-43

21世纪以来我国校外培训机构治理政策的演进历程与理性选择

作者:祁占勇; 李清煜; 王书琴 单位:陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062

摘要:校外培训机构治理政策是党和国家制定的有关规范与促进校外培训机构健康发展的行动准则。21世纪以来我国校外培训机构治理政策的发展经历了初步规范阶段(2000-2008年)、政策设计阶段(2008-2014年)、全面整治阶段(2014年至今)三个阶段,呈现出以社会需求为导向的动力机制、以规范与引导为核心的目标取向、以治理和宣传为抓手的过程保障、以政治话语为主导的话语文化的演进逻辑。为了更好地规范校外培训机构持续健康有序发展,我国校外培训机构治理政策应从形成兼顾统筹规划与多方推动的动力机制、兼顾以人为本与教育先行的目标取向、兼顾多措并举与稳步推进的过程保障、兼顾多元话语与民众参与的话语文化等方面不断完善。

中国教育学刊杂志教育理论研究
57-63

重塑时间生活:幼儿园时间制度化现象审思

作者:黄进 单位:南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097

摘要:教育是在时间-空间框架之中进行的社会性活动,其中时间是我们审视教育活动质量的重要维度。通过对幼儿园这一制度化教育机构中的时间实践进行描述、分析和反思,发现"平均的短时段""精密的时间结构""集体同步转换"等现象,呈现出较高的制度化水平,偏离了以儿童为本的立场。在当前我国幼儿园课程改革中,需要从时间维度去进行变革:恢复时间的"时机"本义,让发展时机自主呈现,保持教育时间的弹性;关注儿童的时间体验,顺应内在的生命节律,理解和支持他们对时间的多种体验、表达、交流;从时间争夺走向时间共享,教师与儿童共同成长,共同生活。

中国教育学刊杂志课程与教学
74-78

技术热背景下传统板书的功能审思--以数学教学为例

作者:陆珺 单位:华东师范大学数学科学学院; 上海200241

摘要:传统板书是指发生于教学现场的书写行为及其呈现于黑(白)板的教学文本。传统板书的独有功能是影响其在技术热的大环境中使用与发展的关键问题。就数学教学中的传统板书而论,其德育功能是使学生濡染工匠精神,美育功能内隐于数学之美、个性之美和劳动之美,智育功能是帮助学生构建认知结构,经历知识的"再创造",积累基本活动经验,参与高效互动和获得思维缓冲。传统板书的未来实践路径包括重建师范文化,遵循学科特点和重视理论建设。数学教师应立足学科本质,关注教育需要,在传统板书和现代教育技术的使用间找到适度的平衡。

中国教育学刊杂志德育研究
89-93

学校公共精神教育的公共性困境及其超越

作者:叶飞 单位:南京师范大学道德教育研究所; 江苏南京210097

摘要:公共精神是孕育于公共生活领域的精神观念,它主要包含公共参与精神、公共关怀精神、协商治理精神等。在国家和社会治理体系现代化转型的背景下,公共精神的教育显得尤为重要,它是培养具有公共担当意识、公共关怀意识和公共治理能力的时代新人的重要途径。但是,值得注意的是,当前我们的学校公共精神教育依然面临着较为严重的公共性供给不足的困境,集中表现为:在价值导向层面上存在着个体德性对公共德性的遮蔽,在组织制度层面上存在着"控制"对"治理"的贬斥,在师生交往层面上存在着"功能性"对"公共性"的取代。为了摆脱这种公共性供给不足的困境,学校公共精神教育应坚持公共性的价值导向,鼓励多元治理主体的公共参与和合作治理,激发师生之间的公共交往实践,从而全方位地培育人的公共德性及公共精神。

中国教育学刊杂志教育微论
101-101

教·研·训一体化是提升教科研效能的有效抓手

作者:陈国民 单位:浙江省杭州市西湖区教师进修学校

摘要:教研、科研、师训分离会造成重复劳动,也会给一线教师带来不必要的负担。为此,构建区教育局为统领,教师进修学校等各相关业务部门合力协作、专业引领的教、研、训一体化联动机制,是提升区域教科研效能的有效抓手。聚智联动,课题申报一体化运作。一方面,设置专项课题,教研、科研、师训等部门聚焦区域研究热点,齐心协力为课程改革助力。课题申报坚持工作与研究相结合,主题教研与课题指导相结合,教学与科研相结合,科研与师训相结合。

103-103

教师备课要做到“四读”

作者:李文送 单位:广东省岭南师范学院附属中学

摘要:“凡事预则立,不预则废。”备课是上课之始端、授课之前提,没有准备的课,是缺乏尊重、违背教育原则、不负责任的课。备课是教师的基本业务,是教学的首要环节。无论是个人备课还是集体备课,在笔者看来,至少都要做到如下“四读”。

104-104

三妙招促进师生和谐

作者:王帅 单位:山东省济钢高级中学

摘要:和谐的师生关系是一切教学工作顺利开展的保障。亲其师,方能信其道。师生之间只有真诚友爱,悦纳彼此,才能构建平等、和谐、高效的课堂。因此,在和学生的互动交流中,教师不妨使用小妙招,立足点小,但有利于迅速拉近和学生之间的距离,收到意想不到的效果。

106-106

让家国情怀照亮历史课堂

作者:王辉 单位:首都师范大学附属苹果园中学

摘要:在2017年颁布的高中历史新课标中,明确定义了历史学科核心素养的内涵,其中关于"家国情怀"强调:"家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。"这个前所未有的高度有很强引领意义。所谓"家国情怀",就是具有中国特色的爱国主义教育。那么如何在历史课堂中体现呢?

107-107

英语基础教育应狠抓口语教学

作者:孙丽莎 单位:大连工业大学外国语学院

摘要:在当今社会,国际交流日益频繁,能够熟练应用地道的英语口语来交流且语音标准、语意符合英语的表达习惯的人才成为社会的需求。为避免“哑巴英语人才”的大量涌现,笔者认为,英语基础教育应该狠抓口语教学,重视培养学生们的英语口语交际能力。

中国教育学刊杂志广告图片
-I0041

摘要:小提琴被誉为"乐器皇后"。它音乐性能优良、音乐功能广泛,主要靠弦和弓摩擦发出声音,与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。小提琴的音色不仅圆润,还富于变化,音域宽广,透露着浪漫和典雅的气质。经过几个世纪的演变,小提琴透过艺术家的天才想象和探究创作,艺术风格具有多种多样的类型,而演奏小提琴绝非易事,不仅需要具有高难度的演奏技巧,需要演奏者通过弓法、指法和揉弦、弹弦等发出歌唱般的丰满、动听的声音,而且要求演奏者温文尔雅,在乐器上注入自己的灵魂。

摘要:在专门用途英语教学与研究过程中不难发现,针对职业所开设的英语教学,对于提升学生的就业竞争力及其职业英语使用水平有明显帮助。单胜江著作的《专门用途英语教学研究:理论与实践》一书基于多年的教学经验和研究实践,针对专门用途英语教学中所出现的问题进行了深入探讨,并对专门用途英语教学进行了全面梳理。

-I0023

中国古代舞蹈艺术与音乐的融合--评《中国古代音乐舞蹈史话》

作者:符姗姗; 马静 单位:江南大学人文学院

摘要:艺术是世界的,而艺术的区域范围又很广,从时间上来划分有古代和现代之分,从民族和国家方面来看它又可以分为中国艺术、美国艺术、印度艺术等,从形式上来说又有舞蹈、音乐、绘画等种类。中国古代舞蹈艺术的起源很广泛。舞蹈本身就是人类最古老的艺术形式之一,可以说中国文明的发展都伴随着舞蹈的变化与发展。舞蹈的变化同时也体现着历史的变革。舞蹈是通过其独特的、有节奏的律动来体现和表达一定的思想与情感。在不同的历史时期,舞蹈的表达形式其实也不尽相同,人类最开始的原始舞蹈,它的起源是有关狩猎以及劳动等方面。

-I0038

音乐审美能力教学与培养探究--评《音乐教学与文化修养》

作者:陈文佩 单位:曲靖师范学院音乐舞蹈学院

摘要:音乐作为沟通交流的重要工具,为现代社会的发展和文化交流架起了更好的桥梁。随着世界一体化进程的加快,世界各个国家之家的交往更加频繁,国际沟通和交流更加密切。各国的音乐教学模式也随之传入我国,并影响着我国音乐教育教学的质量。以传承音乐文化、提升音乐修养、培养音乐审美能力为主要目标的音乐教学模式在我国音乐教育中逐渐应用,以多元文化的选择与吸收为基础的音乐教学,不仅有利于我国音乐文化的传承与发展,更有利于音乐教学中学生文化意识和审美能力的培养。然而,人的对于美好事物的欣赏和鉴别能力不是天生的,而是通过教育教学逐渐形成的,因此对于音乐教学而言,学生音乐审美能力的培养是要通过学生对音乐的接触,逐渐树立他们的音乐审美意识,并且能在这一过程中将个人的音乐兴趣与音乐审美相联系,进而通过音乐教学培养自身的音乐审美能力。《音乐教学与文化修养》一书就是与—线音乐教学相结合的音乐审美能力培养的优秀著作之一。

摘要:公共艺术被称为公众的艺术或社会艺术,它存在于公共空间并为大众服务,体现了公共空间中文化开放、共享、交流的一种精神和价值。公共艺术作为艺术有其独特的载体。公共艺术的空间表达指公共艺术必须依赖一定的空间,如公共绿地、广场、建筑、城市道路等。公共艺术的主要外在表现形式是雕塑、壁画、装饰、园艺、标识、广告等。随着时代的发展,公共艺术的内涵更加丰富多样,公共艺术也包含了公众兴办或参与的公开表演和其他公开的艺术活动。当然,不管是艺术活动还是具体的艺术,都需要在一定的空间内实现,而且这一空间是公开的。公共艺术有其特定的形式,形式背后必然有其内在的本质。公共艺术就其功能而言,具有艺术的一般属性,要满足大众的审美体验。

摘要:中国民间音乐是深深扎根于艺术土壤的一种传统音乐艺术,它有着悠久深远的历史,独特多彩的风貌,凭借着自己的民族特点,屹立于世界民族音乐之林。中国民族音乐不仅种类繁多,如民歌、乐器、曲艺、戏曲等,而且根据地理环境的不同,其演奏形式和表演形式也呈现出不同的方式。江明惇编著的《中国民族音乐(第三版)》一书以介绍为主,向读者展示了中国民族音乐形式的各种类别、特征以及代表作品。在内容陈述的过程中,作者主要选取了中国传统的音乐形式,但是结合当前的社会背景,关注了近现代采用传统的音乐演奏形式和创作形式成功创作的新的艺术作品。对于读者来说,通读该书有助于初步了解中国民族音乐并进入中国民族音乐世界的大门。

-I0008

从服饰演变看社会与文化发展--评《服饰文化论》

作者:殷航 单位:山东艺术学院

摘要:人们的服饰从人类诞生伊始,就一直随着人们的文化、风俗变化而变化,具有鲜明的时代特色。当研究社会风俗文化时,服饰演变可以帮助我们更好地理解时代变化的脉络。从这个层面来说,通过研究人类服饰的发展历程,我们可以从中领会社会与文化的发展历程。李楠著作的《服饰文化论》一书将服饰作为一种社会文化现象进行研究,将服饰与社会文化相联系。

摘要:商务英语是全球经济发展与进步之产物,从字表意思不难看出,"商务英语"有着英语语言和商务业务两种层次的含义。近年来,伴随着我国高等教育发展步伐的加快和经济社会发展关系的日渐密切,商务英语在国家建设、科技进步以及社会发展当中起着重要的促进作用。随着商务英语广泛的应用与商务英语专业日渐成熟与完善,对商务英语教师各项专业能力的要求也有所升高。

-I0028

摘要:环境艺术设计结合了两种主要的学科,一是建筑,二是美术,此外这一专业也涉及其他如卫生保健、社会科学等学科,但无论环境设计专业如何交叉,最终都将反映到人与环境二者之间的关系上。在当中,不能单纯将知识进行简单拼凑,而要把握好教学体系中理论和实践的比重,并不断寻找其中的结合点实现环境设计专业服务于社会、实现这方面人才培养的目标。

-I0029

摘要:动态系统理论起源于物理学和应用数学,用以研究历时的复杂系统。它认为所有的系统都具有复杂的内部关联,某一系统变量的改变会对系统内部其他所有的变量带来影响,强调所有系统的动态性、开放性、整体性和非线性发展。二语习得过程也是一个复杂的系统,学习环境、母语、认知风格等变量在其中相互影响,语言发展轨迹呈现出一个复杂的非线性动态过程。

-I0017

体育专业人才培养中篮球裁判员执裁行为探究--评《篮球裁判理论与实践研究》

作者:张向荣; 孙建华 单位:东北师范大学体育学院; 伊犁师范大学体育学院

摘要:伴随着社会的发展,现代篮球运动的发展有了较大的进步,对篮球裁判工作提出了更高的要求,篮球裁判工作也面临更大的挑战。作为篮球运动的重要组成部分,裁判员临场裁判能力既会影响篮球运动场上运动员高超的技术与战术发挥,又能反映篮球运动的规则和精神。篮球运动的规则随着时代的改变而改变,因此,裁判的观念和技巧同样需要与时俱进,临场能力需要不断提高,这样才能为篮球运动提供更好的服务。基于此,张霖老师编著了《篮球裁判理论与实践研究》一书,对篮球裁判员的执裁行为进行了系统研究,以便篮球运动员和裁判员充分了解篮球规则和裁判规则,提高他们的运动技能和裁判技能,力图实现提高裁判临场能力的目的。

-I0035

陕北方言语言文字规范化的教育探究--评《陕北语大词典》

作者:李维 单位:延安大学外国语学院

摘要:我国语言体系内涵丰富,文化历史悠久,是我国先民留下的一种丰富且宝贵的文化遗产。新时代的发展,使得人们对文化历史遗产的语言标准化提出了新的要求。可以说,我们喜爱自身的语言,必须从自我做起,从此时做起,讲好普通语言,正确书写规范语言,优化语言环境。不过在教育教学中,怎样确保学生的语言文字规范化,提升学生的语言素养,扩展和深化语言文字工作,是院校不得不思考的问题。尤其是对于陕北方言语言学的学生而言,必须确保学生的语言文字规范化。

-I0043

跨文化视角下中国文化翻译教育的有效探究--评《翻译策略与技巧研究》

作者:郭永生 单位:西安财经学院外国语学院英语系

摘要:翻译是跨语言、跨文化的交际活动,因此它与文化有着紧密的联系。随着全球化时代的日益成熟,跨文化交际活动已经成了无处不在的现象。不论在科技发达的西方国家,还是在有着古老文化底蕴的东方世界,甚至在人迹罕至的原始部落或极地雪域,跨文化交际活动正随着人类的脚步走向世界的各个角落。跨文化交际与汉英翻译有着密切的联系,没有跨文化交际的需要,也就没有翻译的产生;反过来,如果没有翻译这一语言沟通的媒介,跨文化交际活动也就无从说起。因此,掌握跨文化视野下的翻译方法对每一个交际者来说都是一个值得重视的问题。基于此,笔者深入研究了《翻译策略与技巧研究》一书,目的是对相关的理论知识有深刻、全面的了解,力求寻找出一套中国民俗文化翻译教育的有效方案,并为其跨文化翻译教学活动的开展奠定基础。

-I0026

摘要:随着当前我国信息技术的飞速发展以及互联网技术的大众化,网络教学方式已经开始在我国教育工作之中得到了广泛应用。我国于2004年和2007年制订的大学课程教学要求中明确指出:“各高等院校应当以计算机技术为基础开展课堂教学。通过该教学方法能够有效转变传统以教师为核心的教学模式,同时打破时间与空间的限制,让教学朝着个性化学习、自助式学习的方向进行发展。”但是在对其进行落实的过程当中,教师经常会面临多个方面的问题。

-I0033

景观设计教学中生态设计理念的融入与培养--评《景观设计教学》

作者:陈波 单位:武汉工程大学艺术设计学院

摘要:景观设计作为一种以广泛的自然科学和人文艺术知识为基础的应用学科,设计重点在于协调人与自然的关系。由于景观设计实践领域具有绝对的广阔性,因此需要设计者具有整体综合全面的知识背景。为此,景观设计专业的课程必须将科学的分析与艺术处理结合起来,将景观设计规划、管理、保护等内容包括在内。

中国教育学刊杂志特稿
1-10

五四运动以来中国基础教育的变迁规律与基本特点

作者:周洪宇; 刘佳 单位:华中师范大学教育学院、长江教育研究院; 湖北武汉430079; 华中师范大学教育学院; 湖北武汉430079

摘要:在爱国、进步、民主、科学的五四精神指引下,中国基础教育在迈向现代化的百年历程中,取得了令世界瞩目的成就,体现出自身独特的变迁规律:受制于特定历史时代的社会政治经济制度,并服务于政治经济发展的需求;适应于一定历史时期与历史阶段的生产力水平,并能动地影响着生产力的发展;孕育于特定的文化环境,并服务于文化的延续与发展;适应于人的发展要求,并促进着人的全面发展的实现;深受国外教育理论与实践的影响,并为世界教育的进步贡献着中国智慧。同时,呈现出在制约中服务、在适应中超越、在改革中进步、在坚守中创新、在开放中互鉴等基本特点。在迈入中国特色社会主义建设新时代之际,回顾20世纪基础教育的发展历程,对更好地认识、遵循和运用教育规律及特点,推进中国基础教育下一个百年发展具有重要的理论价值和现实意义。

中国教育学刊杂志教育教学研究之时代变革研究专题
22-26

从“差序格局”到“专业盟约”:校本教研共同体建构的转型策略

作者:傅敏; 高建波; 刘卫民 单位:教育部西北师范大学基础教育课程研究中心; 西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070; 西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070

摘要:人际关系是校本教研共同体建构的关键因素。受熟人社会"差序格局"影响,传统校本教研组中人际关系主要表征为情感性关系、科层性关系和混合性关系,这种人际关系使校本教研活动常依据"人情法则""利益法则"和"庇护法则"运行。校本教研共同体更加关注教研主体间的"一体化共生关系",更加强调教研主体间人际关系的盟约性和专业性。为实现从校本教研组向校本教研共同体的转型,教研主体要在教研目标、教研方式和教研基础转型的过程中,形成出于道德目标的专业理想,构筑基于增权赋能的专业思维,塑造源于团队文化的专业精神。

中国教育学刊杂志热点问题研究
35-40

我国3岁以下儿童照顾政策的系统性构建--台湾地区0~2岁儿童照顾政策的发展路径及其启示

作者:吴航; 董雨果 单位:华中师范大学教育学院学前教育系; 湖北武汉430079; 华中师范大学教育学院; 湖北武汉430079

摘要:面对人口出生率下降、家庭结构变化、妇女就业人数增多等新形势,3岁以下儿童的照顾成为民众普遍关注的话题。若要将现实关切上升为国家政策,需要满足三大先决条件:确立照顾权利是公民社会权利的重要组成部分,明晰国家、市场和家庭等多元主体在3岁以下儿童照顾中的定位,深化性别平等、儿童权利和社会投资视角的综合考虑。虽然儿童照顾政策主要涉及服务、时间和经济支持三个方面,但是不同的国家(地区)对这三种政策会有不同的偏好和组合,使儿童照顾政策呈现出"去家庭化"和"再家庭化"两种倾向。以我国台湾地区作为参照系,发现其0~2岁儿童照顾政策经历了隐含的家庭主义、去家庭化的家庭主义、选择性的家庭主义和明显的家庭主义四个阶段。以此为鉴,我国3岁以下儿童照顾政策的构建需要明确3岁以下儿童照顾的政策制定及实施主体,优化"再家庭化"和"去家庭化"的平衡发展思路,探索"性别化"与"性别平等"的协调发展脉络,建立供给侧结构性改革背景下平价优质的公共托育服务体系。

中国教育学刊杂志教育理论研究
53-57

借助依赖的教育:情感性师幼关系的建构研究

作者:徐虹 单位:南京晓庄学院幼儿师范学院; 江苏南京211171

摘要:依赖性是未成熟个体的既成事实,是幼儿成长与教育的起点。借助依赖的教育既尊重幼儿及其天性,又确保教师的教育权力。在这一过程中,幼儿逐渐摆脱依赖的消极性质,发展出判断能力;成为可教育的儿童,产生对社会群体的依恋。同时,借助依赖的教育也教育了教师:教师削减了个人权威,产生并承认对幼儿及群体的依赖。相互依赖的心理事实以及情感-接受互动模式促使师幼双方构成关心关系的共同体。对话、实践与认可,滋养个体的伦理理想,情感性师幼关系得以进一步提升。

中国教育学刊杂志课程与教学
68-74

儿童身体:不容忽视的幼儿园课程资源

作者:石建伟; 王萍 单位:东北师范大学教育学部; 吉林长春130024; 东北师范大学教育学部学前教育学院; 吉林长春130024

摘要:身体是儿童存在与活动的基础,是具备感知能力的学习媒介。幼儿园的课程标准强调了儿童身体的重要性,彰显了理想化的身体形塑,但实践中却存在着儿童的身体缺位与符号化现象,尚缺乏将身体作为课程资源的自觉意识。身心统一体是人与世界相互作用的中介,发挥着重要的认知作用,是课程的经验载体。把身体作为课程资源需要确立身体在课程目标中的核心地位,并构建横向与纵向目标体系;依据领域与主题的形式对来自身体的自然性与文化性中的内容进行编排;在课程实施中把身体作为知识探究、人际交往与自我表达的工具。

中国教育学刊杂志德育研究
86-91

在集体中育人--“情感性班集体”及其建设路径

作者:王平 单位:南京师范大学道德教育研究所; 江苏南京210097

摘要:"集体"内涵扭曲后所表现出来的学校班级生活和班集体建设实践中集体之公理与个人之私情的对立观念、班级管理中对学生个体情感的伤害与忽视等,成为当前班集体研究和建设迫切需要回应和解决的问题。回到班集体的原初价值定位,其"育人"功能与价值不仅没有过时,而且愈发重要。从情感教育的视角,"情感性班集体"以"情感"为纽带生成"情感共同体",是班集体建设的新样态,它突出强调班集体在人的社会性情感发育方面的"优势地位"。其中,个体是"在集体中的个体",集体建设需要情感健康饱满、人格发育完善的个体参与和支撑。关怀包容开放的环境氛围、注重社会性情感的培育、班级人际交往、契约制度以及班主任的情感素养等,是建设情感性班集体需要注意的原则和可以依赖的可能路径。

中国教育学刊杂志教育微论
103-103

多措并举增强学校民主管理

作者:周子军 单位:北京市第十三中学

摘要:校长的培养不应仅停留于校长个人能力的提升,也应该引领校长所在的学校进行实践导向的学习,这是在真实的情境中进行能力建设以发现、发展领导力的过程。北京市第二批名校长发屣工程首都师范大学基地充分利用了大学理论研I究服务基础教育的优势资源,专门研发“慎始”本质系列课程,重视本质思考,深刻观照教育实践,将校长职前培养与职后培养、校长成长与学校发展结合起来,提升行动研究能力,促逬+小学校长持续发展。本期教育微论栏目即遨请12位北京中小学校长从学校发展的现实问題入手,基于理性反思与重构,展开了有价值的研究与探索,与各位读者共飨。

104-105

打造无边界课程促生命绽放光彩

作者:滕亚杰 单位:北京市东城区灯市口小学

摘要:“无边界课程”是秉持“时时能学、处处可学、人人皆学”的理念,通过超越人力、场地、时间、内容的边界,打造的丰富多元的课程体系,让学生可以在不同时间、不同地点,以多种方式接受不同内容的教育。同时,激发孩子的内动力,提升独立思考、语言表达等素养,实现孩子的自主发展、自我管理、自我塑造。

106-107

唤醒教师专业自觉的自主发展型教师团队建设

作者:张华礼 单位:北京市顺义区牛栏山一中

摘要:构建自主发展型教师团队是唤醒教师发展自觉、助力教师专业发展的有效举措。“自主发展型教师团队”包含相辅相成的两方面内容:一是“教师自主发展”,指通过目标引领、平台搭建调动教师的专业发展内驱力,唤醒教师专业发展的自觉意识;二是“团队构建”,学校或教师根据发展阶段、专业特征、兴趣爱好等要素,围绕课程建设、教学研究、学生发展等校本问题组建丰富多元的发展共同体,在团队中发现自我价值,实现自我发展。

107-107

基于生态课堂理念的学校课堂文化建构

作者:高瑞红 单位:北京市门头沟区大峪第一小学

摘要:随着教育深综改的推进,基础教育课程体系、结构、内容的调整和改革的不断深化,学校课程的有效实施需要更关注学生的生命质量与价值在教学实践中的体现。北京市门头沟区大峪第一小学依据北京市的生态课堂的基本理念以及“身心和,学思和,志趣和,日日新”的育人目标,以变革教学方式为突破口,以生态课堂理念为支撑,推进“和谐、善教、乐学”的课堂文化建设。

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-I0020

情境化训练模式在现代舞蹈教学中的应用探究--评《舞蹈教育学》

作者:桂兰岚 单位:深圳大学艺术学院(部)

摘要:新时期,我国高等院校舞蹈教育专业不断改革与发展,舞蹈教育的本质倾向于学生综合能力的激发与培养,这就对舞蹈艺术教育专业提出了更多的要求,在此背景下,我们可以从学者吕艺生先生著作的《舞蹈教育学》一书获得一定的启示。

-I0028

个人心理调节问题探讨--评《我们内心的冲突》

作者:常莉俊 单位:北京师范大学珠海分校管理学院

摘要:心理健康可以促进人的全面健康和多方面发展,使之能在学习、工作和生活中发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次迈进。随着对人才培养的重视,心理调节相关的教育也引起了心理学相关专家的全面研究和探索。一个人心理健康状态直接影响和制约着其全面发展的实现。

-I0037

音乐教育中钢琴课程理念的建构与创新--评《钢琴艺术的发展与教学研究》

作者:章荔怩 单位:重庆师范大学涉外商贸学院

摘要:随着新课程改革的不断深入,高校音乐教育逐渐迎来新的变化与转机,在此过程中,钢琴教育呈现出新的面貌。为了适应当前钢琴教育思想与内容的转变,高等教育钢琴课程必须改进传统教育模式,适应新时代教育发展趋向。不过,统观我国高等院校的钢琴教育课程,不难发现本质上是沿袭西方教育体系,缺少我国本土钢琴教育特色而发展,而为了有效改革高等院校钢琴课程教育现状,高等院校钢琴教育体系迫切需要创新和完善。

-I0038

社会道德价值观的实践及仪礼教育探究--评《仪礼的象征性》

作者:喜君 单位:大连民族大学日语系

摘要:《仪礼的象征性》一书是日本文化人类学家青木保教授的一部专著,该书详尽记述了作者对泰国的佛教仪礼和英国女王的加冕典礼的参与考察,作者写作的目的不仅仅在于观察事物的表象,而在于据此探究仪礼与沟通、仪礼与表达方式、仪礼与国家间的关系,进而考证仪礼的社会效益与功能。

-I0027

互联网时代人力资源管理的变革与挑战--评《人力资源管理》

作者:周仁 单位:山东科技大学经济管理系

摘要:当前中国发展进入了新时代,新的机遇与挑战并存。而要在当前的大环境下,率先实现关键技术的突破与创新,就离不开人才的培养和对人力资源的整合。而人力资源的整合和培养不是一朝一夕能够完成的,它需要长时间的跨度,并且要注重人力资源等管理理论学习,特别是现代财经管理理论的学习,提高人力的专业理论素质和应用实践能力,以培养出一大批高水平、高素质的经济管理人才。

-I0022

摘要:随着经济全球化的不断发展,各国间的往来日益频繁,各国间的联系也越来越紧密,使得对西班牙语专业人才的需求量不断增长,也对西班牙语人才培养提出了更高要求。但受传统教学模式和教育体制的影响,西班牙语教学仍然是以教师为中心,学生过于依赖教师,而教师又过于依赖教材以及教学方法,对学生学习方法与能力的培养较为忽略,导致学生即便花费大量时间与精力来学习西班牙语,也收效甚微。

-F0003

浙东吹打音乐的形态分析

作者:殷颙 单位:浙江外国语学院艺术学院

摘要:课题调研情况浙东吹打在我国民族民间音乐中占有重要地位,它不仅承载着历史的印记,更真实地反映了不同时期人们的生产劳动、生活礼俗及信仰趋向。本课题研究主要以浙东的嵊州、奉化两地为田野考察对象,通过吹打班社的表演观摩,结合相关文献史料的比较分析,尤其是对浙东吹打音乐的本体探究,较为清晰地梳理出浙东吹打形态和结构的发展脉络。

-I0031

摘要:在世界经济一体化的大背景下,为了进一步提升我国在世界舞台的地位,我国需要在各个领域不断进行交流与合作,而英语作为国际通用语言,已经成为各国之间相互交流的桥梁,因此,我国更加重视培养综合型、实用型英语人才,与此同时英语教育也越来越受到重视。随着教学改革的不断深化,高校对优秀的英语应用型人才培养方法和英语课程教学模式的更新有了更高的要求。

-I0005

浅谈我国高校去行政化的路径--评《中国高校去行政化:多元综合主义研究》

作者:王德军; 佟雪松 单位:东北师范大学办公室; 东北师范大学

摘要:高校行政化是以服务高校学术发展与科学使命为前提所进行的。在我国,高校行政化受到政治、高校行政氛围、党政化等因素的影响,逐渐脱离其本意,出现了诸多弊端,引发了社会关于高校行政泛化这一问题的关注和讨论。人们认为高校行政化使大学脱离了其学术发展轨道,因此,高校去行政化的呼声越来越高。

-I0014

摘要:在科技高速发展的背景下,现代设计艺术以迅雷不及掩耳之势涌入中国,设计艺术已经悄悄地渗透到我们生活的各个角落,正直接或间接地改变着我们的生活。艺术设计专业具有知识交叉、传承创新、多元开放等特点,同时,它还具有较强的前瞻性与实验性,并与时代的发展紧密相关。

-I0030

合唱与指挥教学训练探究--评《合唱与指挥》

作者:李瑞娇 单位:许昌学院音乐舞蹈学院

摘要:指挥是合唱艺术的灵魂,因而在合唱表演中要正确、深刻地理解合唱作品的思想性与艺术性,掌握熟练的指挥技术,并要具备为艺术服务、为社会服务的态度。因为指挥的任务是要将无声的作品呈现在有声的舞台上,所以指挥的一切形象思维必须来源于现实生活,从作品具体内容出发,抓住作品的风格特点,只有这样才能真正揭示音乐作品的真谛,从而对作品进行二度创造。

摘要:近年来,高校的思想政治教育不断发生着创新与变革,也有越来越多的教育方法被挖掘出来。但略显遗憾的是,尽管学者们从课堂教学改革、党团组织建设、社会实践活动、校园文化凝聚、网络阵地宣传、师资水平提升等多方面提出了自己的看法与见解,并且这些措施也取得了一定收效,却仍然存在着些许问题。

-I0018

文化转向视角下的美术教育实践探究--评《美术教育的文化转向》

作者:李兰 单位:桂林师范高等专科学校

摘要:一直以来,人们心目中的美术作品是中国的写意和西方的写实,抑或是写意与写实的融合体,这些美术作品的表现形式是千百年来人们一直认同的,是架上绘画作品。然而,菲利克斯.冈萨雷兹.托里斯于1991年创作的《无题》则是由多个玻璃纸独立包装的黑杆甘草唐堆积而成;现代又出现了用碎磁盘拼贴的油画和用霓虹灯创作的装饰作品,以及受各种新媒体影响的作品。

-I0008

思想政治教育学科范式的理解与运用--评《思想政治教育学科范式简论》

作者:李文武 单位:西北师范大学; 兰州交通大学

摘要:对范式的理解和运用是20世纪科学界的重大发现,20世纪末范式理论被中国人文社会科学界关注并影响到了思想政治教育学科的研究,范式问题是思想政治教育学科的建设与发展过程中的一个基本问题。思想政治教育学科经过30多年的努力探索,无论是学科建设与发展,还是研究成果的质量、数量以及学科团队的优化等都有很大提升。

-I0009

摘要:作为中国舞蹈的一种基本形式,中国民族民间手语舞蹈一直流传在我国各个地区,而每个民族的手语舞蹈都呈现出民族独有的特征,如何通过双手表现出舞蹈的艺术感与美感,成为当前手语舞蹈研究者的一个重要方向,而手语舞蹈与正常的手语也是有区别的,手语是为了正常的交流,而手语舞蹈则具有夸张性、观赏性和激励性。

中国教育学刊杂志信息化时代教育教学变革研究专题
1-5

自主化深度学习:新时代教育教学的根本转向

作者:贾志国; 曾辰 单位:浙江师范大学教师教育学院; 浙江金华321004; 金华职业技术学院师范学院; 浙江金华321004

摘要:当前深度学习研究凸显出"悬置学生主体"的方向错位:把技术参数视作深度学习的最核心要义,把教师主导视作深度学习启动的动力之源,把人的社会适应性视作衡量深度学习成效的标尺。深刻反思技术、教导与能力之狭隘视界,激扬主体精神成为新时代深度学习向前推进的必要价值考量。在确证人的深刻大于技术的深刻、松绑大于周密的精确、激情与态度比能力更重要的基础上,提出达至自我超越的学生深度学习实施策略:保持漂流感,坚持身体游学与灵魂游学;坚持"我-你"共学,开展"文化成人"与"民主践行"活动;坚持深度自学,砥砺自身的常识意识与哲学精神。

中国教育学刊杂志学术争鸣
16-21

大力发展中等职业教育:西部地区普及高中阶段教育的战略选择

作者:瞿连贵; 石伟平 单位:华东师范大学; 上海200062; 玉溪技师学院职教研究所

摘要:如何高质量地普及高中阶段教育是新时代我国教育事业发展的重大现实问题。发展中等职业教育是普及西部地区高中阶段教育的主攻方向,也是加快西部地区人力资源开发、促进西部地区农民脱贫致富的优先选项和关键之举。西部地区面对中等职业教育发展中供给侧与需求侧的诸多结构性矛盾和问题,应用好用足国家实施"新一轮西部大开发战略"和"职业教育东西协作行动计划"带来的发展机遇,在服务国家区域协调发展战略、回应西部地区人民群众发展需求、完善中高贯通人才培养模式的指导原则下,大力推进中等职业教育优质发展。

中国教育学刊杂志热点问题研究
34-38

生态文明教育的价值愿景及目标建构

作者:胡金木 单位:陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062

摘要:生态文明教育作为新时代德育的基本内容,是一项起步早、规格高、备受关注的国家行动。然而生态文明建设的实际效果却不理想,究其原因主要在于其伦理价值观念的缺位,没有充分认识到生态文明教育的伦理基础与价值愿景。生态文明教育应该建基于生态整体主义的伦理理念之上,追求人与自然的休戚与共、共生共荣的价值愿景,关注物我相依的生命共同体的建构。当前生态文明教育要培育生态公民,促进学生深入了解生态环境知识、积极参与生态环保行动、养成生态和谐的价值观念、涵养较高生态审美情趣、形成一种绿色生活样态。

中国教育学刊杂志教育治理研究
48-52

学校文化建设成就美好教育生活

作者:张东娇 单位:北京师范大学教育学部; 北京100875

摘要:学校文化是学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的教育生活方式,是学校核心价值观及其指导下的行为方式和物态形式的总和,是学校生活全部和本身。美好生活是向善、求真、审美的生活,是有意义、有意思和有意境的生活。学校文化通过完善价值系统、健全生活方式、提升审美经验三种方式创造和成就美好教育生活,解决现代生活割裂无意义、混乱无层次和庸常无惊喜的问题,引导教师和学生过一种气质优雅、举止从容、内容完整、精神健康的教育生活。

中国教育学刊杂志课程与教学
63-67

跨学科教学的误区及理性回归

作者:田娟; 孙振东 单位:西南大学教育学部; 重庆400715; 赣南医学院; 教育部人文社会科学重点研究基地西南民族教育与心理研究中心

摘要:当前我国基础教育改革中跨学科教学的实施存在实践落差,表现为内容的拼盘化、形式的杂糅化、方法的研究化。造成实践落差的关键原因在于理念误区,误认为跨学科教学可以代替分科教学,可以教授"跨学科知识",将跨学科教学等同于跨学科研究。要消除认识误区回归应然路径,应夯实分科教学的基础,教授学科知识而非"跨学科知识",应基于问题增进学科间的内在联系,从"多学科"教学实现"跨学科"教学,并且要正视跨学科教学的局限,加强教学与生产、生活的联系。

中国教育学刊杂志教师专业发展
78-83

论示范教学法在职前教师教育中的应用

作者:周成海 单位:辽宁师范大学教育学院

摘要:示范教学法要求教师教育者通过自己的行动将宣讲的理论或内隐的观念展示出来。职前教师教育必须重视示范教学法的应用,无论是隐性示范的方法,还是显性示范的方法,都有助于提升职前教师教育的成效。应用示范教学法,对教师教育者提出如下要求:具有"示范者"意识并对示范教学进行规划;展现教学勇气、践行"知行合一";提高教育理论素养;培植对话者的品质。

中国教育学刊杂志德育研究
95-100

论节制欲望的教育

作者:俞晓婷 单位:浙江师范大学教育系; 浙江金华321004

摘要:节制欲望是成为"人"的必要条件,因而教育需经由节制才能"育人"。但在现代社会中,资本主义以欲望奴役人,学校教育也深受其影响,刺激欲望,利用欲望,培育"消费者"。重拾节制欲望的教育,需致力于培育学生的理性能力,同时也需要实现教育自身的精神转化。

中国教育学刊杂志教育微论
102-102

师德建设要咬定德字不放松

作者:徐聪聪 单位:华南农业大学

摘要:"无德无以为师,德为师之本。"师德是教师最为重要的素质,是教师安身立命之本,也是加强教师队伍建设的最为重要的内容。这就要求人民教师不仅要授之以知、教之以事,更要喻诸以德、明之以理。而当前,有悖师德的现象时有发生、屡禁不止,在一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。因此,新时期加强师德建设,就必须紧紧咬定"德"字不放松,要坚持以"德立身、以德立学、以德施教、以德育德"的师德内涵,自觉维护教师的良好社会形象。

103-103

融立德树人于课堂中需聚焦道德细节

作者:张云婷 单位:华南师范大学公共管理学院

摘要:课堂是学校落实立德树人根本任务的关键场域。教师要从细微处着手,以德育德,聚焦道德细节,善于发现、乐于创造、巧于利用,真正将立德树人融入课堂中。

105-105

三点提升“专递课堂模式”的实效性

作者:刘博伟 单位:华中师范大学

摘要:"专递课堂模式"指的是利用同步在线课堂的技术,助推优质教学资源打破地理限制,使教育资源不发达地区也能获得丰富的教学资源。教育部发布的《教育信息化"十三五"规划》中,针对教育不均衡的问题指出:积极推动"专递课堂"建设,巩固深化"教学点数字教育资源全覆盖"项目成果。因此,着力提升专递课堂模式在农村网校运用中的"效果""效应""效益",是当前阶段下实现教育"优质均衡"发展的重要举措。

106-106

高中物理教学应加强德育渗透

作者:代保新; 丁岚 单位:河北省唐山市第一中学

摘要:《中学德育大纲》指出:各学科教师要认真落实各学科的德育任务要求,要结合各学科特点,寓德育于各科教学内容和教学过程之中。对于高中物理学科来说,教师要善于运用"物理学科文化"感染学生,用"物理学科美"陶冶学生,用"物理学科史"激励学生,用正确的"物理学科观"指导学生,用真实的"物理学科模范"鼓舞学生,用优良的"物理课堂文化"影响学生,从而更好地把德育融入物理教学当中。

108-108

创设有序环境促进幼儿自主能力提升

作者:刘丽丽 单位:合肥广福花园幼儿园

摘要:在幼儿园教育管理的实践与研究中,我们发现环境对幼儿的行为有强烈的"暗示性"。为孩子创设一个有序的环境,可有效引导幼儿学习自我管理,实现"让管理看得见,让细节看得见,让习惯看得见"。孩子每天在有序的环境里,能根据自己的兴趣、能力主动寻找最符合自己年龄特点的内容从容学习;能使他们拥有足够的空间与时间,充分发挥自我,从亲身体验、探索事物中获得成就感;同时也能自律,培养独立自主的人格,促进幼儿自主能力得到提升。

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10002-10002

摘要:随着时代的不断进步,外语学习成为大势所趋,这就要求外语教学的标准应与当下的社会需求密切联系。在此基础上,外语教学实践就需要打破以理论知识学习为主的方式,形成立体化、多元化的创新实践教学模式。可是,当前外语教学实践依然存在一些问题,这些问题使外语的交际功能得不到充分的展现与应用。近年来,各大院校外语专业的现实处境给我们提出了新时期外语教学模式的改革新要求。因此,外语教学实践的改革创新势在必行,《外语教学模式创新实践》一书就是在这样的形势下应运而生的。

10005-10005

手风琴的基本练习与综合练习--评《手风琴演奏与技法分析》

作者:王睿 单位:北方民族大学音乐舞蹈学院器乐系

摘要:在高校教育中,音乐教育是不可或缺的重要组成部分,起着陶冶学生情操、启迪学生智慧的重要作用,对于大学生的健康成长意义重大。随着素质教育的推广,高校的音乐教育课程日渐丰富,教育内容也更为多样,可谓“百花齐放、百家争鸣”。而在高校的音乐演奏中,手风琴演奏可以说是其中较为特别的一种。手风琴是一种活簧类乐器,具有多样的演奏功能,不仅可以用来独奏,表现优美的旋律,而且可以用来伴奏,配合其他乐器,从而表现丰富动人的情感。

10008-10008

摘要:在这个日新月异的时代,人们对于音乐教育的观念也逐渐发生着变化。我国自改革开放以来,引进了一部分来自国外的优秀音乐教育方法和观念,对我国音乐教育的改革产生了深远的影响。值得深思的是,国外的音乐教学确实有值得学习之处,但我国经典的音乐艺术也不容忽视,针对国外的音乐教学方式,我们的确应该汲取值得借鉴的方面,针对我们的不足之处加以改进,完善我们的教学方法,让新一代的年轻人更好地学习我们的音乐艺术,这样才能让我国的音乐艺术得到更好的发展并将之不断发扬光大。

10011-10011

提高主持人修养教学策略探究--评《节目主持人教程(第二版)》

作者:李梅 单位:陕西师范大学新闻与传播学院

摘要:人类社会在21世纪全面进入了信息化时代,新媒体插上互联网的翅膀后更是取得了一日千里的飞速发展。于是,经济全球化和文化多元化就成为当今世界不可阻挡的时代潮流。在新媒体的冲击下,曾经在大众传播中占有绝对话语权的电视媒介地位逐渐降低,但必须承认的是,视听媒介依然是当下有着较为广泛影响力的艺术传播方式和艺术创造方式之一,只不过为了适应新时代的发展和要求,视听媒体的生产主体、接受方式和传播渠道发生了一些变化。正因如此,信息化时代背景下,社会对主持人的需求不仅没有受电视传播的影响而降低,反而伴随着当下节目形式的多样化以及受众对节目内容分众化要求的增高而上升,这就对主持人的专业素养提出了更高的要求。廖声武先生著作的《节目主持人教程(第二版)》一书对这一问题进行了深入探究,提出了提高主持人修养的教学新策略。

10014-10014

自由式轮滑教学技巧与训练方法探究--评《自由式轮滑教程》

作者:杨菲 单位:重庆大学城市科技学院

摘要:随着轮滑运动的普及,许多高校专门开设了轮滑公共体育课,并且取得了较好的教学效果。作为一项对身体综合素质要求较高的体育运动项目,自由式轮滑是运动员体能与技术、力量与审美高度结合的运动。它不但能提高人们的身体素质,而且能提高人们的平衡和协调能力以及动作的灵活性。因此,探究自由式轮滑教学技巧与训练方法,提高轮滑体育课的课堂效率就显得比较重要。《自由式轮滑教程》一书以当今国际轮滑教育的先进理念为指导,采用视频和文字相结合的教学方法,指导自由式轮滑技巧和知识的学习,力图提高轮滑运动的技能和技术,培养更多的自由式轮滑人才。

10017-10017

理论加范例教学模式探析数码艺术虚拟性--评《当代数码艺术》

作者:涂中方; 赵文婷 单位:吉林艺术学院; 澳门城市大学

摘要:现代科技、文化产业和网络技术使艺术的发展产生了巨大的变化,涌现出新的艺术形式,拓展了艺术表现的互动空间。在这新一轮的数字媒体技术革命的影响下,在新的经济环境中,数码艺术一经出现立刻成了时尚的代名词,开始了一场以高科技艺术创造现代媒体神话的变革。无论是视听形式还是传媒浏览,都改变了人们认知世界的思维方式,提升了人们精神生活的需求。

10020-10020

摘要:文化是一个民族的灵魂,是一个国家的精神合力,它见证着历史的传承,推动着价值的嬗变。任何一个民族都会对自己的民族文化怀有自豪,都可以在民族文化中找到方向感和归属感,所以,文化自信是一种“更基础、更广泛、更深厚的自信”,是一个事关社会主义前途命运和中华民族伟大复兴的时代课题。文化自信问题不是脱离实际的学理问题,而是融汇历史与现实发展的问题,对文化自信的探讨必须回归历史认知,立足现实考察。

10023-10023

大数据时代城市规划专业教育改革有效性探究--评《城市规划概论》

作者:巨虹 单位:西北大学城市与环境学院; 山东建筑大学

摘要:随着城市化进程的推进,现代城市规划学科早已突破传统城市规划的范畴,变得内涵更为丰富和外延更为宽广。城市规划学科比较传统城市规划在注重艺术性、工程性之上更加强调其综合性与社会性,城市规划的主要目标转向揭示城镇建设发展和人居环境整体优化途径以及城市规划学科的基本规律,以物质空间环境规划为核心,且涉及城市社会、经济、文化、政策等诸多方面的内容。基于此,《城市规划概论》一书适应当前教学的发展与变化著作而成。

10026-10026

数学文化课程开设初探--评《小学数学教学案例研究》

作者:窦艳 单位:新疆师范大学初等教育学院

摘要:小学语文教育和小学数学教育,是基础教育的两根重要支柱。古今中外,概莫能外。俗话说“读了语文能写信,读了数学会算账”,读、写、算是一切能力的基础。目前中国的数学教育初步形成了自己的特色,其中小学数学教育的贡献尤其重大。1989年,中国13岁学生在21个国家和地区参加的IAEP数学测试中,以80分的成绩位居第一,这主要是小学数学教育的成果。

10029-10029

浅谈现代数字技术对雕塑艺术的影响--评《现代雕塑设计与技法》

作者:李季 单位:大连外国语大学国际艺术学院

摘要:《现代雕塑设计与技法》一书由吴顺平编著而成,该书自发行以来,一直深受广大雕塑艺术爱好者的喜爱,其艺术设计思想前卫,视角独到,结构合理,有较强的可读性。书中对现代雕塑艺术一些设计理念的论述,至今都是雕塑艺术学习中的重要内容。

10032-10032

视觉创意在建筑学专业美术教学中的应用分析--评《设计与视知觉》

作者:吴昆 单位:深圳大学建筑与城市规划学院

摘要:建筑学专业是以理工类为基础的设计学科,其不仅在教学过程中强调实践的重要性,也十分强调学生的创意设计能力和艺术修养。在这样的前提条件下,教师需要结合自身的教学经验,将建筑专业美术教育与视觉创意相结合,确保学生的设计能力与建筑理论均得到有效提高。随着时代的发展,传统美术教学的方式显然已经无法满足当前阶段建筑专业学生发展的需要,建筑专业的美术教学不仅涉及本专业的基本知识与理论,也包括提高学生综合设计能力的基础美术课程。

10035-10035

音乐理论知识对音乐表演专业学习的重要性--评《音乐理论创新与演奏》

作者:吴锦西 单位:西安电子科技大学人文学院

摘要:音乐也是一种动听的语言,它悠扬婉转,抑或气势磅礴,抑或抑扬顿挫,有余音绕梁之感,而由它所衍生出的音乐表演更是将音乐的魅力发挥到了淋漓尽致的地步。音乐表演不是简单地将音乐和表演结合在一起,而是将它们各自的特性很好地融合在一起,最终让听众真切地聆听音乐的内涵,感悟表演的深意。要想达到这种完美的效果,就必须进行音乐表演专业的学习,而夯实好音乐理论知识是其中必不可缺的一个环节。

摘要:青少年学生是祖国的未来,是民族的希望。培养青少年学生肩负起社会主义现代化建设的重任,不仅仅需要开展知识和技能教育,更要提高青少年的思想政治素养,使他们成为“科教兴国”“人才强国”战略体系中的拔尖人才,以扩充我国优秀人才储备量,在国际竞争中有更多的优势。

10041-10041

室内设计教学课程结构改革与创新探究--评《室内设计原理》

作者:吴宏伟 单位:浙江商业职业技术学院

摘要:室内设计专业教学一直受到传统的专业教育影响,许多教师和学生已形成思维定式,另外,室内设计是艺术与技术的结合体,现如今科学技术的进步和日益复杂的技术功能等因素,使得室内设计教育课程缺乏知识更新,造成学生缺乏对设计事物的想象与创意,难以真实客观再现对象,而且,大多数学生对自身能力的认识偏向于技术的层面上,缺少一定的实践能力。以此,有必要对当前室内设计的课程教育结构进行改革与创新,探索新时期、新形势下高等院校室内设计教学课程结构的新思路与新模式。

中国教育学刊杂志卷首语
-I0001

发展更加公平更有质量的教育

作者:钟秉林 单位:中国教育学会; 北京师范大学教育学部

摘要:在学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神的热潮中,李克强总理在全国人大十三届二次会议的政府工作报告中提出了 2019年的教育工作重点:“发展更加公平更有质量的教育。”我国教育工作重点呈现出了如下特征:一是尊重教育规律,保持教育发展目标的持续性。中华人民共和国成立70年以来,我国教育普及化程度大为提高。

中国教育学刊杂志分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
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2006:
2005:
2004:

中国教育学刊杂志征稿要求

投稿须知:

《中国教育学刊》多年来得到广大作者的厚爱和支持,在此,本刊谨向广大作者致以诚挚的谢意!

《中国教育学刊》现为月刊,热切希望广大作者继续予以关注和支持,踊跃赐稿。

现将有关注意事项说明如下:

1.文章内容须针对基础教育层面展开研究,要适合本刊读者对象(本刊是面向基础教育的综合性刊物,读者对象主要是:中小学、幼儿园教师,教育科研人员,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。

2.文章要做到理论联系实际,论点明确,言之有物,内容翔实,独具新意,短小精悍。

3.文章须有摘要(限4000字以上文章;确切记述文章的主要内容,包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等;不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语;不要写成提纲或评论形式;字数一般控制在200字左右)和关键词(3~5个)。

4.获得基金资助产出的文章,应注明基金项目名称(其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写),并注明年度及其项目编号;多项基金项目应依次列出,其间以分号“;”隔开(说明:本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注)。

示例:

[本文系教育部哲学社会科学研究2009年度重大攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(项目编号:09JZD0035)研究成果]

5.文章作者须有简介,其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位,并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出,其间以分号“;”隔开,最后以句号“。”结束。

示例:

乌兰娜/内蒙古大学历史学系副教授,博士(内蒙古呼和浩特010021)。

6.文章中的标题分为总标题(即题名或篇名,题名一般不宜超过20个汉字,在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时,可以用副题名对题名做具体说明)和层次标题两类。层次标题的编码方法为:第一级用一、二、三……依次编码;

二级用(一)(二)(三)……依次编码;第三级用1,2,3……不要出现第四级标题,即(1)(2)(3)等。其中,一级标题后加顿号(、)与标题空开,二级标题后不加点号,三级标题后用点(.)与标题分开。

7.文章中的图、表要精选,只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图,须设计合理,线条清晰,标注完整,标目(即说明坐标轴物理意义的必要项目,标目置于坐标轴的外侧,一般居中排,横坐标的标目自左至右,纵坐标的标目自下而上)用规范化表示法,即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”(例如:长度或l/cm=0,2,4……;质量或m/kg=100,300,500……)。图、表(推荐使用三线表,必要时可加辅助线)应置于文中适当的位置(先见文字后见图、表),并给出图序与图题、表序与表题。

8.若是打印文稿,宜采用小4号宋体文字,墨色清晰,校对准确,并适当加宽行距。

9.文末标明全文总字数,并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址(包括街道、路名和门牌号码)、邮政编码、联系电话及E-mail等。

10.文中引文(包括观点、数据和材料等)须注明出处,即进行参考文献著录(本刊参考文献著录采用顺序编码制;在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明;在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应)。

11.作者解释某些内容,或者引文来自内部资料,均可作为注释(说明作者、题名和出处)并置于页末,即页下注。

注释格式如下:

引自期刊:作者:《题名》,《刊名》,××××年第×期,第×页。

引自专著:作者:《书名》,出版者××××年版,第×页。

12.本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》“中国期刊网”“万方数据—数字化期刊群”“中文科技期刊数据库”等;向本刊投稿并发表的文章将一律由编辑部统一纳入上述“数据库”等进入互联网提供服务;作者著作权使用费和文章内容上网服务报酬与本刊稿酬一次性给付。凡不同意者,请转投其他刊物或在投稿时予以注明,本刊将作适当处理。

13.切勿一稿两投,严禁抄袭、剽窃。

14.稿件不退,请作者自留底稿,至3个月未接到编辑部通知的,作者可另行处理。

15.投稿请直接寄往编辑部,切勿寄给个人,以免耽误时间或遗失。

16.本刊仅接收信函方式投稿,待稿件经终审确定采用后再联系作者发送word电子文本。

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网友评论(不代表本站观点)

hexiany** 的评论:

感谢店家的亲情服务!第一次接到商家电话通知有活动,很是惊喜!商家能及时处理订单差价,点赞哦!总之,本人是第二年在这个网站订阅,很不错!如果杂志能到的更早些,会更好。商家加油!

2019-10-16 14:52:38
zhangxi** 的评论:

不错的书籍,印刷质量和物流速度超赞,包装很完美,也是很喜欢。性价比高。每一本书都砖头一样的厚度,内容充实,价格公道,会继续支持的。

2019-09-10 10:07:01
wenyong** 的评论:

毫无疑问,这本书对我的影响相当大。所以我非常乐于把自己的感受写出来供大家参考,希望尽可能多的人看这本书,能够学到更多的知识,去完善,去提高自己!

2019-08-14 16:03:49
zhangya** 的评论:

非常喜欢,看完有种豁然开阔的感觉。内容几乎全是干货,启迪智慧。这是一本值得时常翻阅的书,直到它潜移默化到自己的日常生活里。这是一本我个人会读很多次的书。必须给五分好评。

2019-07-08 09:15:03
sudajin** 的评论:

不算很难投,中国教育学刊杂志审稿人比较认真而且相对专业。能感到是认真看了的,编辑部的工作效率也很高,基本一两天就会有一个反馈,谢谢编辑老师耐心的修改。总体感觉还不错。

2019-06-04 15:47:56
xueziyu** 的评论:

一直就在这里订中国教育学刊杂志,包装也很细心,价格比在邮局订阅便宜,每月都能按时收到杂志,是信任,让我每年毫不犹豫的坚持订阅,期待着收到时那一刻的惊喜!!

2019-04-29 10:15:37
lancisu** 的评论:

为了凑书单,偶然发现的一本书,却是最快读完的,真心不错,目前在读第二遍。看完了以后,整个人犹如进行了一次心灵的洗理,对自己的心灵成长式有很大的帮助。真是太感谢了。推荐推荐!

2019-03-15 17:10:07
huangto** 的评论:

中国教育学刊杂志印刷精美。杂志包得很好,发货速度和服务都很让我满意,这个价钱很划算,我订的年订阅的,每期都是很及时到货,很满意学术之家的服务,以后还会继续支持的。

2019-02-07 15:09:58
shengxi** 的评论:

本专业必读的杂志,经典中的经典,内容有更新,增加了彩页,非常赞。很经典的参考书,很划算!不用去参加昂贵的培训课,再家就能做出漂亮的作品。

2019-01-07 15:19:01
shengxi** 的评论:

中国教育学刊杂志文摘特别赞!学术之家物流也超给力,书很好没有皱破什么的,很新,还有里面字迹清晰,里面内容印刷满意,质感良好,赞!

2018-12-10 11:33:47
suzhong** 的评论:

书统一批量购买的,给公司提供客户看,整个书架摆满了,看的人还是比较多,包装很用心,专门用的盒子包装的,所以书一点也木有皱巴巴,很不错的书,内容丰富。是我们年轻人学习的动力。

2018-11-12 11:15:38
zhoujia** 的评论:

杂志收到了,中国教育学刊是一本不错的杂志,价格实惠、发货快,发货也挺准时的,里面文章也还不错,自从订购了这本杂志以后我都很少玩手机了,就喜欢看里面讲的内容。继续支持,赞一个。

2018-10-15 11:33:53
fangxie** 的评论:

让阅读变成一种享受。美好的书会带动阅读心情。真的很棒,最近每晚临睡前都要先翻几页,心哗的一下就静下来了,印刷精美,对得起这个价钱,很久没买到让人满意的书了,给5星。

2018-09-12 10:42:37
yonghu_** 的评论:

这本杂志很适合闲暇的时候拿出来看一看,一点一点的积累!学术之家包装挺好的,收到的书看起来很舒服,是正版新书,超级实惠,客服服务好,物流也超快的,有需要再来。

2018-08-07 17:56:51
阮浩欣** 的评论:

本是打算闲暇时娱乐看一看,却越来越放不下,一口气读完了整本书。从桌子上读到床上,又不知为什么从床上下来正襟危坐的读。标题读起来很诱人,希望真有大的帮助。的确是本好杂志!杂志很好,物流也很快,值得信赖!各个方面都很赞!

2018-07-17 10:22:22
asjkdal** 的评论:

一直是学术之家的老客户,客服都非常有耐心,服务态度非常好,发货很及时,包装很好,每次收到的杂志都是新的,这个杂志内容也很好,正品杂志,值得购买。

2018-05-10 10:20:06
songjia** 的评论:

每天三点一线的生活里,急需注入一丝活力,朋友推荐这个杂志,看了好几期,觉得真的值得推荐。里面的内容写得很好,也有趣,在学术之家订阅杂志很省心,发货快,收货及时,客服服务态度好,值得好评!

2017-10-16 17:07:54
ciandga** 的评论:

杂志给人的感觉就是充实,没有花哨的东西。干净的语言,结实的文字,没有水分。而且观点不落俗套,另外一些专栏做的也挺有意思。

2017-09-30 09:15:25
fanfanf** 的评论:

刊物内容很丰富,纸张质量也不错,书全部都是正品,卖家的服务态度很好,每次到货都很及时,很值得推荐的一家期刊店。

2017-09-19 09:51:26
gongdan** 的评论:

中国教育学刊杂志的内容值得一读!在学术之家上订购,性价比很高,以后会一直光顾,省却了去书报亭购买繁琐,收到杂志的那刻,期盼中的惊喜,细翻每页,乐此不疲!

2017-09-14 10:55:44
huaswia** 的评论:

学术之家的书给我的就像是另一个世界.我脚不能到达的地方.它带着我的灵魂领略.给我另一番不同的体验.也许我们无法领会.那些大学问家高深的比喻.但是我们可以用平凡的眼光去看待.读书应该就像吃饭一样.身体需要能量.同样.心灵也需要粮食.多读书读好书.让自己成为一个双丰收的人.一直关注,以后还会来订阅的

2017-09-08 17:52:56
pokusi_** 的评论:

因为有了第一次在学术之家订杂志的超级满意度,所以这次豪无理由的再次订购了,我一直很喜欢看,里面的文章丰富多彩,包装也很精美,每次都送货及时,是一份非常好的杂志!力荐!

2017-08-25 18:21:31
你的微** 的评论:

文章观点新颖,见解独到。正品,内容很新颖,更人深思启发性很大哦!!!

2017-08-24 11:09:41
jiangya** 的评论:

中国教育学刊杂志是正品的,非常的实用,快递也非常快,发货速度还可以,这次包装还是一如既往的细心,有优惠还是不错的。

2017-08-15 15:59:41
ziran** 的评论:

中国教育学刊适合包括电子各领域专家学者、研究机构资深人士、各大专院校师生和政府、行业主管部门领导及电子行业的企业家阅读,学术之家的书都是全新的,价格也很便宜,客服态度也好,总之值得购买。

2017-07-13 09:55:21
fengwei** 的评论:

中国教育学刊杂志编辑效率很高,运气比较好,碰到的审稿人效率也很高,一个月之内返回审稿意见。当时有几个很明显的错误,被提出来了,修改后重审。改后提交后基本没什么意见,已待发表。

2017-07-10 15:36:55
商品** 的评论:

过了一个半月通知退修,复审一个星期,然后编辑终审,历时三个月了现在编辑加工。编辑说已录用,版面费已交,但要到2017年10月份才见刊,不知道算还要不要改。。。编辑人挺好的。

2017-06-30 11:35:18
liusiyu** 的评论:

总共时间为2个半月,效率还是算非常快的。中间有问题与编辑沟通,信息回复也非常及时。审稿人返修给出针对内容的审稿意见3条,编辑给出格式修改意见15条(包括图片格式修改意见)。修改意见很中肯。修改时我针对每条修改意见逐一修改,并给出修改理由后返回。不到2周时间确认录用。

2017-06-16 11:24:17
paopao** 的评论:

我通过两篇,一篇是修改后录用,一篇是直接录用,总体感觉审稿意见比较具体,对格式要求也比较严格,一般从投稿到审稿完毕就一个月的周期。该杂志不太看重作者出生,对作者单位要求不高,适合像我一样在草根学校教书的人投稿。

2017-06-08 11:08:55
linyouy** 的评论:

中国教育学刊杂志还行吧。。挺快的。。看见最近很多被拒了。。实际很多人都一样,觉得期刊好投,试试的心态,完了被拒了就是一顿吐槽。实际我们应该多看看自己文章的水平,拒了再投吗,无所谓,也没必要这么去吐槽一个期刊。

2017-05-24 15:11:55
daoming** 的评论:

整体来说这个期刊很好,编辑态度很好,处理速度,也很快。比较悲剧的中间的退修的时候,原来的审稿人可能拘审,过了日期了,还没消息。问了一下编辑,编辑给换了一个审稿人,这耽误了半个月。其余都挺好的,还算是比较好的的核心,只要有点创新,应该录用概率比较大!希望能对后来人有帮助!

2017-05-24 09:43:06
hei_456** 的评论:

审稿还是蛮快的,按照审稿意见修改了一次就直接录用了,总体感觉还是不错.

2017-04-26 08:45:56
  • dick**: 速度很快,着急用文章的可以考虑。
    2017-05-10 09:19:15
chenjia** 的评论:

中国教育学刊的审稿速度还是挺给力的。编辑人非常好,超有耐心的面对我的咨询。审稿专家的意见也非常中肯。不管是编辑还是审稿专家对文章的修改都提供了很大的帮助。非常感谢!

2017-04-24 17:22:06
dgdsg** 的评论:

中国教育学刊杂志是一个很不错的双核心期刊,注重文章的创新性及论文语言的流畅性,偏应用。期刊格式要求严格,有外审意见了就老老实实的按照期刊格式以及专家意见修改就好,对自己的成果要有信心,用心去做,不太难中。

2017-04-15 09:36:16
sfvd** 的评论:

中国教育学刊的编辑很负责,有时晚上竟还收到编辑的邮件可见编辑非常的敬业,态度也很好!另外审稿专家提的意见也很中肯,前前后后修改了几次,最后终于收录了。是一个很棒的核心期刊~

2017-04-06 08:30:30
tubowen** 的评论:

2016年6月15日投稿,7月22日返回修改意见,意见写的很详细,需要增加数据,8月16日返回修改稿,没几天就显示已采用。后续定稿排版一直到年底才弄完,好在是2017年第一期就见刊。

2017-03-22 09:36:30
yuansha** 的评论:

今天终于等到了录用通知,主编终审花费了一个多月的时间,排在第21期,从审稿到刊出速度还算可以,审稿人和编辑都很负责,审稿速度和刊出速度都很快,刚好一月就录用接收了!希望中国教育学刊越办越好!

2017-03-20 08:57:57
程家溪** 的评论:

编辑给安排的第一个审稿人未能审稿,两个月后更换了新的审稿人,所以审稿时间较长。编辑对文章的审核很严格,修订也很认真。作为核心期刊,版面费略贵。

2017-03-06 11:20:37
huaiyun** 的评论:

必须要赞扬一下该期刊的工作效率特别高,对工作认真负责。审稿老师的意见很是中肯。非常有建设性。目前总体来看,杂志对创新性要求较高,希望对大家有帮助。

2017-01-24 15:09:44
truble** 的评论:

审稿速度较快。审稿流程很透明。编辑部老师人很好,声音很亲切。编辑认真负责,注重细节问题,包括标点符号均会提出意见!!审稿意见很专业也很有挑战性,推荐大家投稿。

2016-12-21 15:03:10
  • 陈晓晓**: 编辑部每个阶段都能及时反馈信息、认真负责、工作高效、规范,挺不错的。
    2017-02-14 08:48:39
youshan** 的评论:

审稿速度相当不错。个人感觉:虽然曾经被拒过两次,但仍然认为编辑很负责,也很专业,提的问题也很到位。外审老师对文章分析也很透彻,给的观点很有价值。推荐投稿!

2016-09-05 16:56:03
  • gongzhu**: 本人最快录用记录。赞一个,飞一般的速度!
    2016-11-11 15:10:18
  • foryou**: 审稿速度也比较快,编辑态度很好,推荐投稿!
    2016-10-25 11:15:56
doudan** 的评论:

中国教育学刊的审稿周期还是相对较短的。编辑很友善,没有歧视或偏见,处理稿子速度快,如果对其意见有异议的,可以阐明原因。总体来说,只要针对所有审稿人的每一个意见细心地回复,态度好一点,基本都没问题的。祝大家好运。

2016-07-27 16:04:57
  • wangba**: 外审专家也都很专业、耐心,真的很好!
    2016-09-01 16:52:40
  • lababa**: 就是,很公平。很友善。
    2016-08-05 15:13:24
zhangla** 的评论:

这个期刊确实审稿很快,审稿意见也很专业,非常感谢编辑。很有耐心,帮我修改了很多问题,审稿人意见很详细诚恳。之前一直还很担心,现在终于录用了,非常开心,个人认为这个杂志还是很好中的。

2016-05-23 09:51:21
  • mingtia**: 审稿意见很详细,提出的问题有针对性。值得推荐!
    2016-11-01 11:05:55
  • mianmia**: 总的来说期刊水平还可以,编辑态度也很好,对文章校对非常细致。推荐投稿!
    2016-08-31 09:14:20
xinqi** 的评论:

整体来说,整个投稿过程还是非常顺利。审稿人指出的一些问题,对我非常有帮助。非常感谢审稿人的认真回复,审稿人的意见也是细致又中肯,审的很仔细,包括格式小修改,引用的一些图片,审稿人也提出了一些小问题和思考,总体来说没啥大问题,之前一直好担心。感觉投这个杂志还是挺值得。

2016-05-17 11:07:14
  • youye**: 编辑也很不错,很耐心告诉你论文的评审情况并热心帮忙解答。
    2016-10-31 14:47:34
liushi** 的评论:

3个外审意见,一个采用、一个修改后录用、一个退稿;编辑给修改后再审,持续遭遇拒审,第4个月终于审回,结果未知。时间跨度很长,多次打电话咨询,但是编辑老师的态度每次都很好。

2016-03-15 15:25:43
shuigu** 的评论:

表扬下这个杂志的全部编辑人员。该杂志的编辑人员真是非常认真负责,办事有效率,整个流程规范,严格按照编辑部给出的审稿流程来,时间上都是在规定时间下限完成的。

2015-11-06 16:28:00
weggi** 的评论:

很顺利,8月初投稿,10月初审回,修改后录用,感觉还是蛮快的,编辑的速度也很快,由于我的工作太忙,给了一个月的修改时间,我一直拖到9月底才修改返回,10月25号已达到录用,中国教育学刊杂志真心赞一个!

2015-10-28 17:10:29
donglie** 的评论:

大家好,请问中国教育学刊怎么进行投稿?是直接投寄杂志社,还是通过中介?谢谢

2015-10-26 18:50:13
zhangzh** 的评论:

中国教育学刊采用,匿名评审,感觉比较公平,审稿也有水平,复审也要一个月,总体来说还不错。编辑也很不错,很耐心告诉你论文的评审情况。就是审稿周期比较长,但文章质量比较高。

2015-10-23 10:03:02
laozhih** 的评论:

8月2日送外审,三个专家审稿(以前好像是两个专家),8月27日返回一审意见,一个专家要求大修,两个专家要求小修,编辑让修改后再审,9月4日传回修改稿和修改意见,9月25日通知修改后发表。

2015-09-29 09:42:52
yinzhan** 的评论:

速度很快,初审半个月,复审不到1个月。算是比较容易中,提出的修改意见基本是格式上的。文章有些创新性,再认真按照中国教育学刊格式要求修改论文,可以很快被录用。

2015-09-27 16:42:13
shaohai** 的评论:

审稿速度还是可以的,大概50天,通知修改后录用。文章内容好的,一般两个月就会接受,修改下格式和错字即可。文章内容没有达到要求的,编辑部就拖拖拉拉,不会主动反馈,也没有审稿意见。

2015-09-07 10:14:57
cuichan** 的评论:

个人感觉论文思路新颖最重要的,修改一定要按照专家的意见修改,态度要端正,不能烦躁,还是比较容易投中的。总之这是我第一篇一作文章,还是很开心的。

2015-08-24 09:18:58
sanyi** 的评论:

录用的速度很快,初审复审加起来不到2个月,录用后给的修改意见是格式上的小问题,编辑态度也挺好的,给的四条审稿建议也比较切入重点。总体感觉效率还是非常高的一个期刊,值得推荐!

2015-07-16 09:31:28
oksas** 的评论:

中国教育学刊杂志对投稿格式很严格,审查后需要修改文章格式,浪费了不少时间,所以建议大家在投稿之前一定要注意文章的格式。另外文章内容也要符合该杂志的要求,否则会被编辑直接拒搞。

2015-02-15 10:49:27
dbxx** 的评论:

学术之家网站的论文种类很全;一下子可以找到好多;非常感谢这个平台,我文章中有格式不正确的地方编辑也耐心的帮我改正了。一直在这里发表论文,问题回答十分满意,发论文省心省力省时间!十分推荐!

2015-02-13 08:45:19
wvwzq12** 的评论:

从投稿到给出修改意见,耗时11个月,中间催过几次,还好给了小修;小修后,又是漫长的等待,投稿了1个月,催了2次……然后审了3周,终于录用了。

2015-01-13 09:25:29
ubnm** 的评论:

我的稿件初审五个月过了,没让修改直接送复审,复审一个月,结果给退稿了,感觉给的退稿理由也不是很好,主要是看个人运气吧,要是符合你写的东西符合专家的胃口,肯定会中,要是不对专家的胃口,随便找个理由就会把你拒了。

2014-12-26 11:16:16
chfq011** 的评论:

编辑态度很好,审稿速度也很快,还是比较好中的。该刊对格式要求很严格,退修时候有十几个格式问题。不过编辑态度很好,会很耐心的和你说格式应该怎样,很感动。希望中国教育学刊越办越好,朋友们的文章投中国教育学刊是不二的选择!

2014-12-01 10:42:29
gghj** 的评论:

是不是最近投稿不是时候啊,赶上他们举办会议。文章被拒。

2014-10-11 09:24:10

中国教育学刊评论

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