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中国成人教育

中国成人教育杂志

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  • 主管单位

    中华人民共和国教育部

  • 主办单位

    教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会

  • 下单时间

    1个月内

  • 37-1214/G4

    国内刊号

  • 1992年

    创刊

  • 山东

    发行

  • 250002

    邮编

  • 1004-6577

    国际刊号

  • 半月刊

    周期

  • 陈明欣

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 480.00

    全年订价

  • B5

    纸张开本

  • 24-96

    邮发

  • --

    曾用名

中国成人教育 2016年第10期杂志 文档列表

中国成人教育杂志学科建设
我国成人教育期刊的历史发展回顾4-9

作者:孙培东; 徐明祥 单位:山东省教育科学研究院; 山东济南250002
摘要:改革开放以来,随着我国成人教育事业的发展变化、期刊管理政策的演变以及成人教育学科建设和人才培养工作的推进,加之期刊自身建设与运营水平的影响,我国成人教育期刊大致经历了创立和快速发展、调整和转型发展、稳定与加快发展三个阶段。

中国成人教育杂志学习论坛
国内学习支持服务研究现状与趋势分析10-14

作者:徐春华 单位:陕西师范大学教育学院; 河南郑州450052
摘要:学习支持服务是网络在线教育领域极其重要的研究与建设内容之一。文章使用CiteSpace可视化分析工具对国内学习支持服务研究相关的期刊文献进行了分析,结果显示:国内关于学习支持服务的研究成果丰富,具有很高的集中度;研究群体主要集中在高等师范院校和中央电大的研究机构;研究主体为现代远程教育,研究热点包括学习过程监控、系统设计开发、学生自主学习能力以及服务质量与满意度等;新型学习模式下的学习支持服务、智能化学习支持服务、基于大数据的个性化学习支持服务以及学习服务研究范式转变与理论创新等内容是未来研究的重点。

云呼叫中心对于提升开放大学学习支持服务能力的实践与探索——以天津电大残疾人教育学院“二线坐席”为例15-18

作者:张苛; 平凡; 陈洁 单位:天津广播电视大学远程教育公共服务中心; 天津300191
摘要:云呼叫中心是基于云计算服务模式运行的呼叫中心系统,比原有呼叫中心具有更加灵活、强大的呼叫中心功能。云呼叫中心的实施和有效应用将有助于开放教育学习支持服务水平的提高。本文主要分析了云呼叫中心在开放大学学习支持服务中的理论及其实践应用,并以天津电大残疾人教育学院建立“二线坐席”为例,进行了云呼叫中心对提升开放大学学习支持服务能力方面的研究,以期对开放大学学习支持服务的理论和实践给予借鉴。

中国成人教育杂志理论广角
我国远程教育质量保障体系的生态化模式研究19-21

作者:姚锡远 单位:南阳理工学院; 河南南阳473004
摘要:远程教育的出现推进了人才培养模式改革创新,促进了教育大众化进程和教育公平化、均衡化发展。远程教育成绩显著,但也存在问题。出现这些问题的一个重要原因就是缺乏科学的教育质量保障和监控体系。构建生态化的远程教育质量保障模式是解决目前远程教育一系列问题的有效措施。这应从生态化主体和生态化环境两个方面入手,实现远程教育质量保障体系由内而外的生态化。

全民教育理念下的高等教育改革探索22-24

作者:石萍萍 单位:淮阴工学院商学院; 江苏淮安223300
摘要:全民教育既是一项由联合国教科文组织等国际组织推动的世界性教育改革运动,也是一种国际教育思潮。全民教育理念在内涵上体现了以人为本的发展观、社会平等的价值目标以及提升教育质量的重要性。全民教育理念对我国当下的高等教育改革也提供了重要的理论支撑,促进教育公平、坚持以人为本、提升教育质量、树立终身学习成为全民教育理念下的高等教育改革的重要途径。

大数据背景下的教育革新趋势与风险规避探究25-27

作者:张冬梅 单位:赤峰学院; 内蒙古赤峰024000
摘要:大数据时代的到来,使教育进入了新一轮的革新阶段。与传统小数据时代相比,大数据对教育的影响可以说是无处不在。本文通过文献资料法、逻辑分析法对大数据对教育革新与风险进行剖析。研究发现,大数据为教育决策、教育评价与个性化教育提供了更为切实可行的依据。然而,大数据带给教育革新的同时,也存在着数据泄露、数据断流、个人抵触等问题。针对这些问题,建立数据管理机制和转变教育观念等措施势在必行。

论我国高等教育评估中的功利主义倾向及对策27-29

作者:赵跃强 单位:天津财经大学; 天津300204
摘要:我国高等教育评估已有近三十年的历史。三十年来,高等教育评估为我国高等教育建设做出了有益的贡献。功利主义思想根深蒂固,对我国高等教育评估带来了一系列影响。本文在分析我国高等教育评估中功利主义倾向的表现基础上,进一步揭示功利主义倾向带来的危害,最后对解决功利主义倾向带来的负面影响提出一些对策和建议。

“互联网+高等教育”创新发展研究30-33

作者:张坤媛 单位:燕山大学外国语学院; 河北秦皇岛066004
摘要:“互联网+”行动计划的提出为我国“互联网+高等教育”的融合发展指明了方向。以“互联网+”为代表的信息技术正处于加速发展和跨界融合的爆发期,成为引领新一轮科技革命的主导力量。我国高等教育应顺应时代潮流,联手“互联网+”重构高等教育信息化框架,构建以学生为中心的智能教育管理体系,解决高等教育领域亟待解决的难题,实现教育创新发展。

教育技术现代化与人文教育现代化的冲突与消解33-36

作者:何欢 单位:长春汽车工业高等专科学校; 吉林长春130000
摘要:进入新世纪以来,科技与人文之间的冲突已成为人类文化领域的主题。科技的进步与发展推动了教育技术的现代化,而教育技术的现代化在促进我国教育发展的同时也对人文教育产生了一些冲突与弊端。深刻分析造成这些弊端与冲突的根源,促进科学教育技术与人文教育的融合发展,对实现我国现代教育的健康发展具有重要意义。

新建地方本科院校转型发展困境与理性选择37-39

作者:马丹 单位:南阳理工学院; 河南南阳473004
摘要:高校转型发展是高等教育领域的又一次重大改革。特别是地方新建本科院校要紧紧抓住这次机遇,提升办学内涵,提高办学质量,优化专业结构,开辟特色发展之路,为地方经济社会发展助力。

我国“学分银行”建设若干问题探析40-42

作者:邓毅; 吴晓雪 单位:华南师范大学教育科学学院; 广东广州510631
摘要:“学分银行”引入中国是为了实现“人人皆学、时时能学、处处可学”学习型社会的目标。早在2010年,我国就开始进行学分银行的建设工作。尤以上海、北京、广东、云南等几省、市作为试点基地,在各专家学者的努力钻研、政府的倾力扶持下,取得了一定的成就。国外的学分互认机制也为我国学分银行的建设提供了宝贵的建设经验。但是在现阶段,我国的学分银行建设仍然处于基础建设阶段,依然存在着很多亟待解决的问题。本文就试图从问题研究的角度出发,对我国现阶段的学分银行建设的问题及其困境进行整体上的梳理。

国际化背景下的中外合作办学教育内涵提升探析42-45

作者:王素芳 单位:河南工程学院国际教育学院; 河南郑州451191
摘要:中外合作办学在我国经历了三十多年的发展,渐成规模,其存在的问题也不断显现。教育国际化需要此办学模式,然而,要想真正发挥其作用,促进高等教育改革深化,关注中外合作办学教育内涵的提升是关键所在。监督项目运行和落实情况,引进国外优质教育资源,聘任或选派优秀的外籍教师,培养高素质教师队伍是必不可少的环节。

中国成人教育杂志管理论
国际教育质量标准对完善我国教师职前教育评价的影响50-53

作者:杨扬 单位:河南教育学院; 河南郑州450046
摘要:教师的培养质量标准和要求关乎学校教育和人才培养目标,要保证我国教师职前教育的质量水平,就必须借鉴发达国家的教育质量标准,并制定出符合我国实际需要的科学、先进、与国际化发展相对接的教师职前教育评价体系,才能提高我国教师的教学质量,促进我国教育事业的发展。

高校大学生资助制度的回顾、发展及思考54-56

作者:徐登伟; 褚必海 单位:南京林业大学学生处; 江苏南京210037
摘要:建立起完善的学生资助制度,是当前各国为实现“不让一个学生因家庭困难而失学”这一目标而采用的主要经验做法。为此,在全面回顾大学生资助制度形成发展历程的基础上,分析了主要存在的不足,以此提出完善高校大学生资助制度的对策与建议。

大数据时代高校教育管理思维转向与实践理路探讨57-59

作者:张国利 单位:赤峰学院; 内蒙古赤峰024000
摘要:大数据时代,数据的应用已经成为教育可持续发展的有力支撑。对于高校教学管理而言,如何应用大数据进行教育管理成为当前管理者和学者们关注的重要话题。本文运用文献资料法,结合逻辑分析法,对大数据带给高校教育管理思维的转型进行深入剖析,并针对大数据与高校教育管理的特点,提出高校教育管理中大数据思维应用的实践理路。