中国成人教育杂志
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中国成人教育杂志


  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会
  • 影响因子:1.17
  • 下单时间: 1个月内
  • 国际刊号:1004-6577
  • 国内刊号:37-1214/G4
  • 全年订价:¥ 480.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1992年
  • 曾用名:
  • 周期:半月刊
  • 出版社:中国成人教育
  • 发行:山东
  • 语言:中文
  • 主编:陈明欣
  • 邮发:24-96
  • 库存:186
  • 邮编:250002
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中国成人教育 2016年第01期杂志 文档列表

中国成人教育杂志学科建设
我国成人教育学本土化过程中的问题研究 作者:桑宁霞 王晓丹 单位:山西大学继续教育学院 山西太原030006
4-8

摘要:中国成人教育学在本土化过程中取得了一定进展,但也出现诸多偏失和遗憾,直接影响到中国成人教育的实践和发展。本文从中国成人教育学赖以奠基的价值诉求、方法论、框架体系三个方面阐述中国成人教育学本土化过程中出现的问题,通过中西比较研究,剖析中国成人教育学本土化的实质所在,发掘中国成人教育学本土化问题的根源之基。

中国成人教育杂志学习论坛
自主学习:精神世界的自我去蔽 作者:项秉健 汪国新 单位:上海教育报刊总社
9-13

摘要:社区学习共同体最深刻的革命在于,让学习者成为学习的主人。自主学习是精神世界的一次自我去蔽,他们是一群自主的成人学习者。社区学习共同体的学习就是一种邻里间的协作学习,一种带着特定的情绪和感情温度的共同学习。社区学习共同体保证了其成员在群体中的每一时刻、每一行为都处于自主和自愿的状态之下,因为他随时可以零成本离开。“自主和自愿正是善和道德的前提”。

成人转化学习的实践解读——基于中国文化传统的思考 作者:陈银杏 曾青云 单位:江西外语外贸职业学院 江西师大成人教育研究所 江西南昌330027
13-17

摘要:在成人转化学习理论的解读与研究中,对相关实践的全面认知具有至关重的意义。这种意义,不仅起于转化理论与实践关系之间的密切联系,在于汲取当代成人教育与成人学习的最新成果,更源于中国文化传统中成人转化学习思想的博大精深,“诗书济世,耕读传家”文化传统的庚续与清扬。这也显明,惟有从中国文化传统视野上去考量,才能在创新成人转化学习理论的同时,为解读和解决成人转化学习实践问题提供更为深邃的导航。

中国成人教育杂志理论广角
论大数据时代的成人教育变革 作者:毛海英 单位:江西外语外贸职业学院 江西南昌330027
18-22

摘要:大数据时代的来临,必然对我国成人教育的变革创新带来重大影响。这种影响,既源于大数据时代特征对成人教育变革诉求的推进,又来自大数据时代素对成人教育变革问题的揭示,还昭于大数据时代趋势对成人教育变革路径的引领,并由此聚合为中国成人教育创新的主线路。而在上述认知的视野上,深入探究两者的本质联系与内在因果,则是本文的主旨所在。

大数据在成人个性化教育中的应用探析 作者:赵亚会 单位:曲阜师范大学 山东济宁273165
23-26

摘要:随着信息技术的发展,教育领域也发生着巨大的变革。大数据以其大量、多样、价值、高速四个特点在教育领域发挥着越来越重的作用。成人个性化的价值使得成人个性化教育越来越受到重视,同时,大数据凭借自身优势迎合了成人个性化教育的发展。大数据在加强网络课程的个性化建设,推动专业化数据分析系统的创建,促进培训师专业化的发展,强化多元评估体系的构建等方面,促进成人个性化教育的发展。

擎起“中国梦”之和谐成人“学分银行”培养模式 作者:陆汉栋 李红亮 单位:南京理工大学继续教育学院 南京理工大学 江苏南京210014
27-30

摘要:“中国梦”的内涵,是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。“学分银行”管理模式与培养塑造和谐成人,实现“中国梦”所需的全面发展的人内在密切,有着一定的契合性,存在着关联机制。本文探讨了和谐成人培养的目的、创新和谐成人培养的制度、强化和谐成人培养的效能、契合和谐成人培养的本质等五个方面的关联内容。

大数据时代大学治理能力提升的双重境遇与路径选择 作者:马中英 单位:苏州大学政治与公共管理学院 江苏徐州221004
31-35

摘要:作为大学治理手段之一的大数据是一种积极的治理资源,有利于拓展大学治理的主体范围,提升主体对治理对象的科学认知,实现大学治理的公共价值述求。但大数据对大学治理的有效实施、大学的信息公开、治理成本控制等都提出了挑战。需通过更新理念,强化技术研发,注重技术人才的培养;创建大数据服务模式,调动治理主体的积极参与意识;促进大数据管理的良性生态机制,催生大学治理的大数据战略等手段,推进大数据时代大学治理能力进一步提升。

马丁·布伯“教育即对话”的三维解读 作者:陈爱华 单位:广东轻工职业技术学院 广东广州510300
35-37

摘要:如何理解教育?当代德国著名哲学家马丁·布伯将其“对话哲学”应用于教育,提出“教育即对话”的命题。本文从教育本质、教育目的和教学方法三个维度解读“教育即对话”,明确对话不仅仅是教学方法,更是教育本质和目的。

推进老年教育发展研究 作者:孙振良 单位:北华大学继续教育学院 吉林吉林132013
38-40

摘要:随着老龄人口所占社会人口比重的不断增加,有效实施老年教育已经成为促进人的全面发展、社会和谐进步的重手段。这就需对持续推进老年教育的原因、特点和途径进行深入地分析和探究,从而为我国开展老年教育提供参考。

中国成人教育杂志管理论
简析多元统计分析在高等教育管理中的实践 作者:梅娅 单位:盐城师范学院信息科学与技术学院 江苏盐城224002
41-42

摘要:多元统计分析在我国高等教育管理中发挥着越来越重的作用。本又~A间-A"述了多元统计分析的含义,分析了多元统计分析在高等教育管理中的作用,在高等教育管理中常见的教育管理问题中提出了解决方法。

基于教育治理视角的高校学生权力分析 作者:郭立 单位:河南科技学院 河南新乡453003
43-45

摘要:高校学生权力是高等教育内部权力结构体系的重组成部分,在教育治理理念引导下,应与学术权力和行政权力构成三权鼎立的格局。但我国高校学生权力在现阶段面临制度性缺失和参与性困难两大困境,在教育治理现代化目标支撑下,应从制度建设、理念转变、组织建设三个方面出发,建立相应的学生权力保障机制,提高高校民主管理进程,改善高校办学力量。

基于政策层面的“学分银行”学籍管理路径选择 作者:李红亮 马宏建 单位:南京理工大学 江苏南京210014
46-48

摘要:出台“学分银行”制度和模式涉及的政策,关键和难点在于学籍管理。需探讨有利于“学分银行”学籍协同管理的路径,制定相应的政策,包括:出台相关法规、条例、制度;建立专门政府管理机构;授权相关的组织机构服务;开放、灵活、互转学籍管理制度;建立学分制收费的制度;形成横纵协同管理的机制;搭建开放的公共服务技术平台。

地方应用型本科院校办学定位研究 作者:袁渊泉 单位:内江师范学院外语学院 四川内江641000
49-51

摘要:地方应用型本科教育是我国高等教育领域的中坚力量,为我国的区域社会经济发展培养了大批优秀人才,其科学合理的定位在提高全民素质、促进区域经济社会发展方面起着举足轻重的作用。地方应用型本科高校的办学定位应结合自身的优势与特色,在科学原则的指导下,对其办学进行科学定位。

从新公共管理理论探析高校契约管理模式 作者:许书烟 单位:闽南理工学院教务处 福建石狮362700
52-53

摘要:随着高等教育改革不断深入,传统高校管理模式已经不能满足现代社会的发展需,而契约管理比制度管理更加符合高校管理的服务宗旨,在学生管理工作中能够更加全面地体现出学生的主体意识,并促进高校学生管理制度不断完善。

中国成人教育杂志调查
高校教师MOOCs素养问题的调查与分析 作者:务凯 单位:河南大学教育科学学院 河南开封475004
60-63

摘要:MOOCs时代高校教师需具备MOOCs教学素养。采用自编问卷以河南省4所综合性院校任课教师为调研对象,了解他们MOOCs素养的基本情况。研究发现,高校教师基本具备适应MOOCs教学的基本知识、方法和能力素养,但也存在着部分高校教师MOOCs教学知识缺乏、MOOCs教学方法失当、MOOCs教学能力不足等问题。建议高校对教师进行MOOCs素养培训,并做相应的管理变革。高校教师也转变认识,转变教学角色,加强学习,主动提升MOOCs素养。