中国成人教育杂志
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  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会
  • 影响因子:1.17
  • 下单时间: 1个月内
  • 国际刊号:1004-6577
  • 国内刊号:37-1214/G4
  • 全年订价:¥ 480.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1992年
  • 曾用名:
  • 周期:半月刊
  • 出版社:中国成人教育
  • 发行:山东
  • 语言:中文
  • 主编:陈明欣
  • 邮发:24-96
  • 库存:186
  • 邮编:250002
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中国成人教育 2011年第19期杂志 文档列表

中国成人教育杂志理论纵横
论成人教育传播的基本模式与途径 作者:陈明欣 单位:山东职业教育与成人教育研究所 山东济南250014
5-8

摘要:成人教育传播是教育传播的重要组成部分,它与非成人受众的教育传播活动之间有着明显的区别,成人教育传播具有个性化的传播模式:传播活动由受众启动,传播途径实现充分的社会化。准确分析和把握这一模式与途径,对于深入把握成人教育传播的价值理性和追求传播效益的最大化具有积极的意义。

成人继续教育在构建终身教育体系中的机遇、挑战与发展 作者:顾永新 单位:扬州工业职业技术学院继续教育学院 江苏扬州225009
13-14

摘要:本文分析了高职成人继续教育在构建终身教育体系中的机遇,指出了高职成人继续教育在构建终身教育体系中所面临的挑战与应对措施,提出在创新模式中求生存、谋发展。

成人教育学科发展评价与建构 作者:丁红玲 单位:山西大学继续教育学院 山西太原030006
15-19

摘要:我国成人教育学科建设经历了改革开放30多年的发展已初见成效。但也存在一些问题亟待解决,如研究范式粗放、学科体系不成熟、学科组织脆弱等等。本文在对我国成人教育学科建设现状问题进行剖析的基础上,提出其未来发展的路向——学科研究范式的集约式、学科体系的再造和学科组织机制的优化,最后,进一步勾画出其未来愿景。

终身教育体系下健全人格的培养 作者:庾荣 单位:西安财经学院思想政治理论教学科研部 陕西西安710061
20-21

摘要:人格具有可塑性。本文从终身教育体系的特点入手,着重论述了终身教育对于健全人格培养的途径和意义。

成人高等教育面临改革的历史选择 作者:程克江 李利琴 单位:东莞理工学院成人教育学院 广东东莞523106
22-25

摘要:中国成人高等教育已经走过了三十多年的风雨历程。在新的历史时期,历史条件和成人教育发展的内部要求决定了成人高等教育改革的历史必然性。成人高等教育回归的时期来临了。改革必须遵循成人教育规律,改变观念,以培养应用型人才为目标;在专业设置、教学计划制定、教学内容设定、教学手段方法创新、教材编写与选用等方面,都要以"成人"为本,立足"本土",大胆创新,力求实效,真正走出成人高等教育自己的路子。

改革开放以来我国社区教育政策的演进 作者:赵艳立 徐玲 单位:北京市西城经济科学大学 北京100048 首都师范大学教育学院
31-33

摘要:改革开放以来,我国社区教育在政府政策的推动下,取得了一定成就,呈现出制度化、规范化发展趋势。本文梳理了社区教育政策的发展历程,从开展校外教育到社区建设以及构建终身教育体系和建立学习化社会的政策目标的变更,体现了其与时俱进的特征。

学习型社会视阈下教学型大学继续教育科学发展战略研究 作者:潘晓军 蒋开球 单位:广东工业大学外国语学院 广东广州510075
37-39

摘要:伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,教学型大学的继续教育在建设学习型社会中面临前所未有的机遇和挑战,因此,教学型大学只有未雨绸缪,在继续教育的发展新理念、发展新模式、人才培养新模式、利用新技术开放办学与服务新模式等方面多做文章,才能助其实现科学发展。

成人继续教育市场、市场类型及市场开发 作者:廖远兵 单位:河源职业技术学院 广东河源517000
39-42

摘要:随着市场经济的发展,教育在不断市场化,成人继续教育也不例外。当前,成人继续教育市场的发展参差不齐,这与成人继续教育市场研究不深入不无关系。当前,社会各界主要关注成人继续教育规模的发展,忽视了成人继续教育市场发展规律的研究,缺乏对成人继续教育的理论研究。本文重点阐述了什么是成人继续教育市场,分析了成人继续教育市场的类型,并结合实际提出了成人继续教育市场开发的手段。

高等教育大众化背景下成人高等教育的挑战与机遇 作者:向荣 潘艳 单位:桂林电子科技大学成人教育学院 广西桂林541004
43-45

摘要:高等教育大众化以及接受高等教育适龄人口的下降,对成人高等教育的生存、发展造成压力、带来不安。本文就高等教育大众化背景下成人高等教育的挑战与机遇进行了分析。

职业教育资源整合的信息构建 作者:张宁 杨帆 单位:贵州财经大学 贵州贵阳550004
45-47

摘要:职业教育资源的有效开发和利用是实现职业教育现代化的重要基础。本文介绍了当前职业教育资源的分布现状和存在的问题,探讨了国内外现有的职业教育资源整合模式,阐述了信息构建的相关理论,以及国内目前的信息构建应用状况,最后着重提出了基于信息构建的职业教育资源整合实施步骤和面对的挑战。

马克思理论的职业教育视角 作者:杨学慧 齐守泉 单位:济南工程职业技术学院 山东济南250200
50-52

摘要:马克思理论博大精深,但关于职业教育的论述极少,然而马克思职业教育理论的基本观点却对今天的职业教育办学有着重要的指导意义。本文通过对马克思理论中有关职业教育产生、设立、目的、内容、发展趋势的阐述及解读,挖掘其理论精髓,以期望对职业教育的发展有所启示。

教育经济学视野下的职业教育比较研究 作者:陆俊杰 单位:华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海200062
52-55

摘要:职业教育的最显著特征之一就是与经济社会发展关系密切,因此,以教育经济学为主要观测点,在比较的视野下观看我国职业教育与国外职业教育,审视我国区域职业教育的差距,对于进一步提高对职业教育的认识,加快发展步伐具有重要意义。

集中差异化发展——新建本科院校培育办学特色的战略选择 作者:李福英 单位:长沙学院教务处 湖南长沙410003
56-58

摘要:新建本科院校在办学理念和人才培养等方面存在着趋同化、特色不鲜明等问题,制约、影响着学校的发展和学生的就业。本文根据迈克尔.波特的竞争战略理论,分析了我国新建本科院校的竞争环境,提出了集中差异化战略是新建本科院校合适的战略选择,并进—步提出培养本科职业人才是新建本科院校实现集中差异化战略的可行路径。

对坚守大学核心价值观的思考 作者:杨震 田真 杨明 单位:天津商业大学 天津300134
58-60

摘要:在社会主义核心价值体系的引领下,加强对大学核心价值观的认知和坚守,有利于大学的整体发展与回归大学和教育本位。本文从对大学核心价值观的内涵认知入手,分析了我国目前大学在发展中坚守核心价值观所遇到的挑战,并针对问题提出坚守大学核心价值观的三个途径。

我国高职教师培训中“实工虚做”现象透析 作者:王华 王山 单位:牡丹江师范学院教育系 黑龙江牡丹江157011 黑龙江省林业职业技术学院
61-63

摘要:本文透过高职教师培训中"实工虚做"现象,运用泰里(Tyree)的四类标准,分析导致我国高职教师培训工作流于形式的原因,提出扭转高职教师培训"实工虚做"局面的有效措施,以促生优质高职教师培训,解高职教师自身专业发展和高职教育质量提升的燃眉之急。