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中国成人教育

中国成人教育杂志

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  • 主管单位

    中华人民共和国教育部

  • 主办单位

    教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会

  • 下单时间

    1个月内

  • 37-1214/G4

    国内刊号

  • 1992年

    创刊

  • 山东

    发行

  • 250002

    邮编

  • 1004-6577

    国际刊号

  • 半月刊

    周期

  • 陈明欣

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 480.00

    全年订价

  • B5

    纸张开本

  • 24-96

    邮发

  • --

    曾用名

中国成人教育 2006年第06期杂志 文档列表

论道德教育与人的全面发展5-6

作者:马恒民 单位:淮海工学院; 江苏222005
摘要:道德教育可以促使人们自觉履行道德义务,培养理想人格,造就良好德行,促进人的全面发展。通过道德教育,提高人们的道德素质,既是人的全面发展的内在要求,也是促进人的全面发展的有效手段。

论促进成人高等教育改革与发展7-8

作者:路正南; 陈志刚; 汪建国 单位:江苏大学继续教育学院
摘要:本文从领会和把握科学发展观的精神内涵与理论要素入手,分析其在引领成人高教建设、解决成教办学过程所遇困难和问题的思路与方法,阐述了在新形势下,成人高教改革与发展应以四个方面的观念转变为先导;须处理好五个方面的关系;须强化三个方面的对策和措施。

从组织理论视角谈新建本科院校定位9-10

作者:毕于民
摘要:实施本科高职教育是提升高职教育层次的重要途径。通过专科层次高职升格为本科解决此问题既不符合现行高等教育发展政策,也不现实,可行的做法是新建本科院校由学术型转型为应用型。新建本科院校多为高职高专升格而来,转型后可以充分利用高职教育资源。本文试从组织理论角度来阐述新建本科院校应定位于本科高职教育以培养高级应用型人才的观点。

网络教育传播的理论与实践探讨11-12

作者:李颖 单位:江苏技术师范学院; 常州213001
摘要:阐述网络媒体的含义和特征,介绍了网络媒体的功能,探讨了网络教育传播的模式。

再论终身教育体系之构建12-13

作者:周佳玲 单位:中南财经政法大学; 武汉
摘要:开展终身教育已经成为当今世界教育改革的一大潮流,成为21世纪教育发展的必然趋势。

职业教育目的明辨14-15

作者:曲洪美; 王彦智
摘要:职业教育是社会分工的产物。“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千计的专门人才,发挥我国巨大人才资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”然而由于种种原因,目前在我国的职业教育中充满了极为浓厚的功利色彩,将“专门人才”等同于“一技人才”,致使职业教育偏离了党的教育方针。因而明确职业教育的目的,对促进职业教育健康发展有着十分重要的作用。

地方高校远程教育发展策略研究15-16

作者:郑颖立 单位:河北大学; 华东师范大学
摘要:本文首先讨论了地方高校发展远程教育的指导思想,然后在充分考虑地方经济、教育、信息技术以及高校自身等多方面因素的前提下,研究了远程教育的发展策略,并给出了相应的解决方案。

主体意识与我国教育改革路径初探17-18

作者:王保彦 单位:天津师范大学科学社会主义与国际共运专业博士生; 临沂师范学院讲师
摘要:改革开放的实行与不断深入,特别是市场经济体制的确立与完善,一方面唤醒了中国长期被压抑或扭曲的主体意识,推进了人的全面自由发展;另一方面由于市场本身的惯性及改革配套措施之滞缓,造成主体意识的实现困境。本文试从主体意识的维度分析我国教育发展的路径。展示教育改革与实现社会主义价值目标的一致性要求。

推进高校创新教育若干问题的思考18-19

作者:门献敏 单位:信阳师范学院; 河南464000
摘要:实施创新教育,培养创新人才是21世纪对高等教育的要求。创新教育是素质教育的核心,是大学生成才的重要手段。针对目前我国高校创新教育存在的问题,抓好创新教育的主要环节,培养创新人才是当务之急。

论我国大学生创新能力的培养20-21

作者:马崇明 单位:广东商学院; 510262
摘要:论文从我国当前教育存在的问题出发,论述了在我国开展大学生创新能力培养的意义,提出了我国大学生创新能力培养的具体措施。

试论中国古代思想教育优秀成果的当代价值21-22

作者:党家政 单位:郧阳师专; 湖北442700
摘要:中国传统道德中“传道”、“劝贤”、“教化”等词语类似于今天的“思想教育”一语,其中的原则、规范、方法在中国古代“思想教育”中发挥了重要作用,对我们今天的学校思想教育仍具有重要的借鉴意义和启迪作用。

业余学校的教育地位分析23-24

作者:杨超有 单位:玉林师范学院; 广西537000
摘要:业余学校是教育走向现代化的一支重要生力军。厘清了业余学校的内涵、阐明了业余学校的关键性特征、论述了业余学校研究的重大意义,重点在于对业余学校教育地位的分析。

大学含义演进与大学理念辨析24-25

作者:张晓玲; 余志祥 单位:重庆科技学院; 400042
摘要:从中外教育史的发展进程和教育比较的角度,阐述了大学的含义和大学理念的作用,联系“大学城”现象,分析了理性主义大学理念和工具主义大学理念对大学办学实践和教育决策的影响。认为先进教育理念的缺失或贫乏是办学水平和教育质量提高在认识论方面的主要障碍之一,因而从理论上、实践上认识理性主义与功利主义、人文主义与科学主义大学理念的冲突与融合,正确认识大学城的功能、含义及其特征,在实践上用科学发展观指导和调节大学城建设的价值取向,实现大学理念和办学行为的统一具有重要的现实意义。

高校思想政治教育系统建构的着力点26-27

作者:王艳霞 单位:潍坊学院; 山东261041
摘要:我国高校正面临着改革深化的现实,高校思想政治教育在改革深化的今天同样面临着种种机遇、挑战与选择,透视高校思想政治教育的现状,打破已经不适应高校现状的旧的思想政治教育的范式,建立符合现实要求的思想政治教育系统,是保证思想政治教育生命线作用的唯一选择。

从知识失业看大学生就业能力的提升28-29

作者:冯浩; 李华香 单位:赣南教育学院; 江西341000
摘要:在中国,当我们一直关注着大量城市工人下岗、农村失业劳动力增多的同时,近两年来,在各大城市的公共场所,稍细心的市民和旅游者都不约而同地发现,公共汽车上的售票员中大学生多了,开出租车的司机也有了研究生。就连给酒店拉开大门的门童,也是某大学的高才生,这种现象就是经济学家,特别是研究发展中国家经济的学者们,称之为的“知识失业”。