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艺术教育

艺术教育杂志

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  • 主管单位

    中华人民共和国文化和旅游部

  • 主办单位

    中国文化传媒集团

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    1个月内

  • 11-1188/J

    国内刊号

  • 1979年

    创刊

  • 北京

    发行

  • 100013

    邮编

  • 1002-8900

    国际刊号

  • 月刊

    周期

  • 郭晓

    主编

  • 中文

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  • ¥ 560.00

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  • 82-109

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艺术教育 2015年第11期杂志 文档列表

艺术教育杂志本期关注
艺术素质教育,仍在路上——充分解读教育部中小学生艺术素质教育“三文件”6-12

作者:郝爽 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:教育部日前出台《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》“三个文件”,同时确定全国102个中小学艺术素质测评试验区。要求试点实施中小学生艺术素质测评,并将其纳入学生综合素质档案。

艺术教育杂志深度观察
从“文艺复兴”到“东方文艺复兴”——中国高校“文艺复兴”研究的当代价值13-17

作者:王钰 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:从五四时期开始,以梁启超、康有为、蔡元培为代表的中国知识分子在不同的历史时刻和不同的社会条件下,不断提出“文艺复兴”的学术和文化主张。“文艺复兴”这一术语早已超出了文学和艺术复兴的范畴,其丰富的内涵满足了不同时代中国学术界对于民族觉醒、思想解放、回归古典、发展艺术和科学,以及解放政治思想等种种需求。今天,在中国社会、经济和文化腾飞的背景下重新研究“文艺复兴”,也具有新的气象和意义。

艺术教育杂志艺教视界
生态设计理念——艺术设计教育人才培养的绿色指挥棒18-23

作者:高薪茹; 张斐然 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:2015年9月11日,中共中央、国务院印发了《生态文明体制改革总体方案》,为未来生态文明的发展指明了方向,推动了社会主义生态文明的建设。那么,当生态文明之路成为整个社会发展的必然之路时,生态设计(也称绿色设计),在多大程度上可以助力社会的绿色化发展?其未来的发展趋势又会怎样?在随后中国循环经济协会举办的“绿色化:生态设计论坛”上,专家对此进行了深入研讨。

艺术教育杂志热点透视
国产动漫电影——产业火了,人才培养跟得上吗?24-29

作者:郝爽 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:2015年9月,国产动画电影《西游记之大圣归来》(以下简称"《大圣归来》")以超过9亿元人民币的票房,创造内地动画片票房的新纪录,同时也拿下了好莱坞影片长年占据的中国动画电影榜冠军,而真人动画电影《捉妖记》更是成为华语电影首部突破20亿的影片。大圣"归来"之后,今年暑期还有胡巴、黑猫警长、桂宝等前仆后继登上大银幕,一时间,国产动漫电影变得格外活跃。

发挥艺术民主,培育艺术土壤——国家艺术基金助推艺术院校舞台艺术创作30-35

作者:王文娜 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:2015年9月9日至23日,国家艺术基金2015年度资助项目立项名单公示,申报成功的舞台艺术创作资助项目共310个,其中,艺术院校舞台艺术创作项目达40多个,占总项目的14%。近年来随着艺术教育的发展,艺术院校成为舞台艺术创作的新锐力量,展现着朝气蓬勃的青春风采。国家艺术基金作为推进艺术事业健康发展的公益性基金,对于艺术院校的舞台艺术创作起到有力的推动作用。

艺术教育杂志学术前沿
传统文物修复技术申遗现状与保护传承对策36-37

作者:周华; 舒光强; 顾军 单位:北京联合大学应用文理学院; 中国艺术研究院研究生院
摘要:传统文物修复技术是我国优秀的非物质文化遗产。保护好传统文物修复技术,对于保护人类历史上传承下来的各种文化遗产具有重要意义。然而截止到2014年7月16日第四批部级非物质文化遗产名录公布,在1517项非遗项目中文物修复相关项目仅7项,相关代表性传承人仅6人。传承人的数量与自宋朝以来形成的青铜修复、书画装裱等传统修复技术的体系派别不相匹配。文章结合传统文物修复技术的传承现状及申报非遗所面临的问题,探讨了传统文物修复技术的传承与保护对策。

论电视剧的文艺批评标准问题38-40

作者:吴楠 单位:中央戏剧学院
摘要:当前电视剧存在着"有数量缺质量、有高原缺高峰"的现象。文章指出,在20世纪90年代将"观赏性"列为艺术批评标准之一,虽有其历史合理性,但在一定程度上导致了今天这种局面。应将"观赏性"从文艺批评标准中去除,回归"思想性"与"艺术性"这两个根本要素,即仅从价值突破与审美意味两个尺度去分析批评电视剧。

艺术教育杂志艺术探索
论杜尚之后中国当代艺术的转向41-41

作者:于新颖 单位:北京师范大学艺术与传媒学院
摘要:文章主要探讨在杜尚之后如何更好的"艺术",指出抓住本原性问题有助于走出文化对人类的限制,启发中国当代艺术家把目光真正聚焦在当下的生活中,深入挖掘现实中存在的本原问题,不要受文化的限制,进行和观念相契合的艺术阐释,并提出寻找本原性问题时应注意的事项。

艺术之“意”的契合42-43

作者:陈钢 单位:中国音乐学院
摘要:通理各门类、不同地域、各历史时期艺术之精髓乃"意"的契合,也正是艺术之意境。意境一词之"意"通人,是情与理的统一;"境"则为物或人所处之氛围,是形与神的统一,而人与景、与所处氛围所达到的完美融和、渗透,就形成了"意境",即是达到艺术之"意"的契合。因此,众艺术之契合点尤为值得探讨,由这契合点所迸发的意蕴也耐人寻味。作者试通过"意"来说明各艺术门类中的共通之处。

艺术教育在大学生精神文化生活中的应用与价值44-45

作者:鲍荣娟 单位:哈尔滨师范大学(教育部高校辅导员培训与研修基地); 佳木斯大学临床医学院
摘要:艺术教育对当代大学生精神文化生活的建设有着重要作用和意义,对于塑造当代大学生正确的世界观、人生观和价值观至关重要。艺术教育在促进大学生身心健康发展、提高大学生思想道德素质、增强大学生民族自豪感和民族自信等方面都起着重要作用。文章认为高校应将艺术教育有机融入到大学生日常的学习和生活中,充分利用资源增设艺术课程,发挥社团作用,不断丰富大学生的精神文化生活,不断改进艺术教育的内容和形式,提高艺术教育的实效性,使艺术教育在大学生精神文化建设中发挥出独特作用。

高等艺术院校艺术实践体系的建构策略探讨46-47

作者:戴韵 单位:南京艺术学院
摘要:艺术教育的特殊性决定了艺术实践在艺术专业人才培养中的重要地位。艺术实践对于受教育者的专业艺术素养、思想素质和心理素质的培养都具有重要的作用。文章基于艺术实践对于艺术人才培养的重要性,从职能部门、专业指导机构、激励机制、场地建设、实践创作机构等层面探讨了高等艺术院校的艺术实践体系的建构策略。

当代艺术主题的多样性与艺术史研究47-48

作者:王建玉; 屈婷 单位:四川美术学院; 重庆大学艺术学院
摘要:文章探讨了当代艺术中视觉资源的图像志层面意义的问题与艺术史研究中的某些方法和观念,意在说明人文学科的复杂性,推崇更加深入的、多元分析的思想资源和方法论的引进,以形成艺术史学科作为人文学科的发展,对人的或艺术的意义问题进行多层面的分析,从而提供艺术史意义相对人认识自身的方法和途径的多种启示。

浅议高职院校公共艺术教育49-49

作者:任凌 单位:河南艺术职业学院
摘要:艺术是人类内心情感体验最直接的表达方式,公共艺术教育对于学生审美能力的培养具有潜移默化的作用。但是受到传统教育观念的影响,高职院校公共艺术教育中还存在许多问题。文章就高职院校公共艺术教育中存在的问题进行分析,并提出一些相应的解决措施。

大学生艺术素养培养研究50-50

作者:王爽; 刘鹤元 单位:哈尔滨师范大学
摘要:文章对我国当前艺术素养教育存在的问题进行分析,并提出提升大学生艺术素质的对策,指出要想让当代大学生具备较高的艺术素养,必须系统地完善艺术教育,运用灵活的教学方式及丰富的课外活动等充分开展艺术素养教育。

非营利艺术团体在公共文化服务中的作用研究51-51

作者:李瑞彬; 刘岩芳 单位:哈尔滨师范大学管理学院
摘要:文章认为仅仅依靠政府和盈利性组织来提供公共文化服务还远远不够,需要让更多的非营利艺术团体参与到公共文化服务中。文章对非营利性艺术团体对公共文化的作用进行研究,希望能对中国非营利艺术团体的发展提供帮助。