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艺术教育

艺术教育杂志

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  • 主管单位

    中华人民共和国文化和旅游部

  • 主办单位

    中国文化传媒集团

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    1个月内

  • 11-1188/J

    国内刊号

  • 1979年

    创刊

  • 北京

    发行

  • 100013

    邮编

  • 1002-8900

    国际刊号

  • 月刊

    周期

  • 郭晓

    主编

  • 中文

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  • ¥ 560.00

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  • A4

    纸张开本

  • 82-109

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艺术教育 2014年第07期杂志 文档列表

艺术教育杂志本期关注
“一档多投”如何破冰“艺招”模式6-9

作者:王敏 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:轰轰烈烈、牵动人心,成为中国独特一景的高考落下帷幕,艺术类专业考生在经历了竞争激烈的专业考试后,终于完成了跨入大学的最后一考。近日,随着高考结束,各地区、院校高招工作陆续开展,艺术类院校及专业也不例外。作为高考大军中的特殊一支,艺术类专业考生因专业课、文化课“双重考”及招生条件的多样性而备受关注,本刊也已连续数年关注着艺术类专业的招生情况。

艺术教育杂志深度观察
文化为根彼此融合——中国戏剧戏曲学学科建设扫描10-14

作者:郭晓 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:学科是大学的组成单元,是承载大学三大职能(人才培养、科学发展和社会服务)的载体,是大学竞争力的基础,也是大学赖以生存和发展的核心。学科建设研究是学科研究的主体。学科建设是以学科定位、学科队伍、科学研究、人才培养、学科基地、学科管理等为要素的一项系统工程。学科建设状况从根本上体现学校的办学水平、办学实力、办学特色、学术地位与核心竞争力。

艺术教育杂志热点透视
走近现代音乐,感受多元文化的碰撞与融合15-17

作者:鞠向玲 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:毕加索曾说,“艺术不是在进步,而是在不断变化。”这是对艺术规律的诠释,而用这句话来形容现代音乐的形态再合适不过。在音乐领域,现代音乐是指以非传统作曲技法、非功能和声体系作为理论支撑的,用新的作曲手法、音乐理论、音乐语言创作的音乐。同时也是对新音乐语言的探索。离开专业音乐领域,其实人们并不太关注是否有这样一类新音乐作品的存在,无论它的和声结构多么复杂,还是多调性、泛调性、无调性的音乐作品,都只是专业音乐领域的人才会去探讨的事情。

娱乐化语境下的大众文艺——高校艺术教育的实践与挑战18-20

作者:高薪茹 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:现今,随着文化产业市场日益蓬勃发展,以及人们生活压力的增大,以娱乐为主的大众文化占据了越来越大的市场份额。话剧《开心麻花》系列凭借其独特的喜剧模式被广大受众所认知、认可,从单纯做话剧延伸到网络剧、音乐剧,直至登上了春晚舞台。第20届北京大学生电影节期间,北京师范大学传播效果实验室、影视传媒系联合了关于国产喜剧电影的调查报告,调查发现,有60.1%的人表示喜欢看喜剧电影,被访者对中国内地喜剧电影基本满意,其平均分为71.86,被访者打分在80及以上的比例占到了46.3%。

中国美协美术教育委员会在京成立20-20

作者:王敏 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:2014年6月10日,中国美协美术教育委员会成立大会在京举行。中国文联党组成员、副主席、书记处书记左中一,中国文联副主席、中国美协主席刘大为,中国美协分党组副书记、秘书长徐里等中国文联领导及各委员会委员百余人出席了大会。为了做好美术教育事业,充分发挥美术教育的社会功能,为国家文化发展提供人才战略储备,经过半年多时间的调研和筹备,中国美协成立了美术教育委员会,这是中国美协的第24个专业委员会。

艺术教育杂志艺教视界
“拿来主义”有何妨?——国外高等艺术院校教学模式启示21-23

作者:曹宁 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:在我国高等教育的教学发展中,艺术类高等院校的教学改革始终都是一个突出的内容。钱学森曾发出感慨:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比。”钱学森之问不仅引起社会上一些有识之士的议论,也引发对教育改革与发展的反思。在高等学校的教学及培养人才的过程中,理念的作用是不可或缺的。

艺术教育杂志封面解读
陶瓷艺术在环境空间中的人性化表达——“空间·境像:朱乐耕当代陶艺展”侧记24-25

作者:高薪茹 单位:《艺术教育》编辑部
摘要:对于人类居住的环境、建筑的空间发生的极大变化,当代艺术所面临的挑战是什么?当代艺术如何为人类的现代生活和精神空间服务?中国的当代艺术包括当代陶艺如何走向本土性的现代化?朱乐耕的作品对此做出了解答。

艺术教育杂志学术论坛
反思中品味后现代主义26-26

作者:王晓丛; 范旭东 单位:北京林业大学艺术设计学院
摘要:文章通过从概念和本质的表象来分析后现代主义思潮,以审美改变给艺术发展带来的影响为出发点,把后现代主义艺术相比较于传统美术的发展状况、思想实质和实现结果等方面作为思考点,引起人们对以后现代主义为主线的当今艺术设计的发展的反思与展望。

王南溟批评性艺术的兴起及其他27-27

作者:简纪 单位:四川美术学院
摘要:一、王南溟的关键词 一个批评家发掘出哪怕一个好的关键词,就如同一个明星哪怕只有一个代表作一样就足以安身立命甚或扬名立万。“批评性艺术”就是这样一个好词。笔者很敬佩王南溟十年如一日地坚持自己的主张和信念,这份执著和坚信在今日已经是难能可贵的品质。“批评性艺术”一词囊括了王南溟对于当代艺术的许多主张,例如,当代艺术要否定性地介入社会;当代艺术要介入中国问题情境;当代艺术是一种文化政治;当代艺术是一种舆论、是对社会的监督;当代艺术是需要阐释的艺术等。

巴赫金怪诞躯体美学与中国当代大众文化28-28

作者:李圣; 魏少婷 单位:哈尔滨师范大学; 黑龙江外国语学院
摘要:巴赫金怪诞躯体美学理论中充满着肉欲和狂欢,是民间社会为了缓冲与主流意识形态的直接对抗而制造出的一种柔性的微观美学。中国当代大众文化具有消费性和狂欢性的特征。为了对抗过度商业化和文化霸权,需要借助巴赫金的狂欢美学理论和怪诞躯体美学来寻求审美解放和意义创造的途径,使大众文化具有审美和批判的双重品质。

意象审美与雕塑29-29

作者:李沐 单位:中国美术学院
摘要:当今中国艺术院校的写实雕塑教学方法是建构在自1928年传入中国的法国雕塑教学以及1949年至1978年前苏联的学院雕塑的教学体系之上的,总体来说是一整套西方的传统写实雕塑教学体系。中国如何建立自身文化语境下的雕塑教学体系,在今天对西方宣扬“全球化”的政治及经济策略的宏观背景以及当前的国际视野之下,显得尤为重要。

鲁迅的美术管理理念与启示30-31

作者:周晓琼 单位:西华师范大学
摘要:鲁迅的美术思想虽越来越得到重视,但其美术管理思想却被忽视。该思想主要体现于其《拟播布美术意见书》一文。该文中关于美术含义、分类、目的和社会职能以及播布方法的论述对于今天的艺术管理极具启示意义。

中西方油画婚俗礼仪题材之比较32-33

作者:萧睿 单位:北京林业大学艺术设计学院
摘要:中西方油画艺术中都有婚俗题材的作品。文章通过比较中西方历史、文化、宗教、婚俗信仰、婚俗礼仪、油画婚俗题材内容、审美趣味和表现技法等,探讨中西方文化以及婚俗礼仪题材油画之间的差异和相似之处,展现西方不同时期和当代中国的婚俗题材油画经典作品,阐明西方文化对中国民俗以及油画的影响和中国油画家在自身创作本土化道路上的探索和尝试。

谈大学通识教育的基本理念——基于布鲁贝克高等教育哲学的思考34-35

作者:卢立波; 刘金花 单位:华侨大学旅游学院; 浙江大学教育学院
摘要:自上世纪90年代中期以来,中国高等教育开始改革。通识教育作为西方高等教育的主流教育观逐渐被引入中国,以克服我国专业教育的狭隘性,同时培养德才兼备的人才。基于布鲁贝克主张的高等教育哲学观,文章解析了大学通识教育实施的理论基础和现实基础,如何实施通识教育理念,重视通识教育中校园文化建设的作用,以及发展校外短期培训的作用。

论墨子“爱人者仁”的思想36-37

作者:刘竞艳 单位:中国美术学院
摘要:墨子把“爱人”抽象为向善人性的核心概念,提出了“周爱人”和“兼相爱”的原则,明确了“爱人”的终极个体目标和总体目标,重新规定了“仁”;提出了“爱人乃仁之本”以及“仁乃孝悌之本”的观念,归纳出了孔子“仁者爱人”思想的反命题,即“爱人者仁”。