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艺术教育杂志


  • 主管单位:中华人民共和国文化部
  • 主办单位:中国文化传媒集团
  • 类别:行政事业单位类
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1002-8900
  • 国内刊号:11-1188/J
  • 全年订价:¥ 560.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1979年
  • 曾用名:艺术教育
  • 周期:月刊
  • 出版社:艺术教育
  • 发行:北京
  • 语言:中文
  • 主编:马继东
  • 邮发:82-109
  • 库存:200
  • 邮编:100013
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艺术教育期刊级别: 国家级期刊
艺术教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 哲学与人文科学 > 文艺理论
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主管单位:中华人民共和国文化部
主办单位:中国文化传媒集团
出版地方:北京
快捷分类:艺术
国际刊号:1002-8900
国内刊号:11-1188/J
邮发代号:82-109
创刊时间:1979
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

艺术教育杂志简介

《艺术教育》(月刊)创刊于1979年,是由中华人民共和国文化部主管、中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊,国家一级艺术教育类大型期刊。

《艺术教育》是为全国各大、专院校(艺术院系)、艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。《艺术教育》涵盖艺术教育的诸多方面。从门类上分,包括艺术的所有门类如(音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等);从属性上分,包括专业教育、师范教育、普通学校教育和大众教育等。印刷精美、品位高雅,集学术性、思想性、知识性为一体。

艺术教育栏目设置

专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等

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艺术教育杂志 2019年第07期文档目录

艺术教育杂志特稿

摘要:我参加工作的第一个单位是文化部艺术教育事业管理局,具体岗位是协助研究室的老前辈筹办一个刊物,刊物的名字就叫《艺术教育》。1978年,刚出校门的我并没有想到,此举开启了职场最初20年从记者、编辑到副主编、主编的青涩、历练与成长;此举为一生的社会角色敲定了如此直截、鲜明而又牢固的印记。

8-10

关于艺术教育的再认识

作者:冯健亲 单位:中国美术家协会漆画艺委会

摘要:《艺术教育》创刊40周年了,可庆可贺!我与《艺术教育》结缘22年,从1997年发表第一篇文章起,至2017年共发表了9篇,加上这1篇就10篇了。我很喜欢《艺术教育》,第一篇文章谈"怪圈",对艺术类高考降低文化分提出批评,《艺术教育》敢登;另一篇谈专业艺术教育若干思考,篇幅很长,分两期也要登全!这使我很感动。

艺术教育杂志本期关注

摘要:正又逢毕业季。毕业大展既是对学生知识的深度、广度和综合性学习成果的检阅,也是对学校教学理念、人才培养模式等方面的近距离观察。可以说,毕业大展串联起教育、学术研究、社会检验与就业问题,它们彼此观照,引发了业界人士多角度的思考。

12-13

贺丹:给予毕业生追求艺术的自信

作者:谢兰凤 单位:不详

摘要:自6月9日“开放的西美——2019届本科生毕业作品展”在西安美术学院西部美术馆开幕以来,已经有10万余人次观看展览(2018年是12万人次),在社会上引起了较大反响。今年的毕业展在西安美术学院和尚美术馆两个展区同时开放,把毕业季从学院的庆典活动推向社会。贺丹介绍说:“今年展出的来自学院13个(院)系、21个专业、1500余名本科毕业生精心创作的5000余件(幅)作品,涵盖设计类、美术类、绘画类、艺术理论类等学科,有的是—位学生创作了好几件作品,有的是几位学生共同创作一件作品。从今年的毕业作品来看,学生对社会的接受力比往年要强得多,他们很清楚毕业作品是面向谁,这是他们和社会结合的表现,我觉得这一点非常重要。这是将来学生走向社会最重要的一步。当然,不能只是为了艺术而艺术,更重要的是,艺术要表现社会、与社会紧密结合,艺术要为社会发声,对此学生越来越清楚。”

14-15

张杰:让创作牵手社会责任与人文关怀

作者:陈青 单位:不详

摘要:四川美术学院自2006年首次启动“开放的六月一一四川美术学院艺术游”活动,至今已经积累了丰富的将毕业展与社会联通的经验。今年,四川美术学院的毕业展在保持高水准的前提下,将影响力扩展到了更多层面。张杰介绍道:今年“开放的六月”毕业展共展出1714名本科生以及259名研究生的共1万余件作品,分别在大学城虎溪校区、黄楠坪校区及杨家坪步行街展出,此外,还有学校与政府、企业以及其他院校牵手的系列活动,让毕业展深入触及社会和市场,形成了一个有机的系统的活态展现。例如,“开放的六月——川美创谷艺术游”活动依托四川美术学院的创谷和黄楠坪地区艺术基地,以及重庆本土艺术院校,采取“政府搭台,企业唱戏,市场运作,多方参与”的模式,搭建文化艺术展示交流、体验、鉴赏、消费平台以及艺术院校优秀毕业作品展示平台,为广大市民呈现了一场初夏狂欢的艺术盛宴。

16-16

周武:借“手艺之目”观照传统文化

作者:王文娜 单位:不详

摘要:中国美术学院手工艺术学院2019年的毕业展主题为“手艺之目”,是基于手工艺术的观看问题而提出。周武介绍,这里所说的“观看”,不仅是视觉对于物体的观看,亦指通过手感知材料所体现的心灵观看。观看的对象也不单是创作作品,同时还有身处的语境和时代。

17-17

摘要:作为全国4所工艺美术职业学院之一、国家首批现代学徒制试点单位以及湖南省非物质文化遗产保护研究基地,湖南工艺美术职业学院每年的毕业大展不仅是学生大学阶段的学习成果展现,也是学校向社会交出的一份答卷。

摘要:以“设计进化BECOMING”为主题的北京服装学院服饰艺术与工程学院服饰设计趋势发布暨开幕式秀于4月29日在北京服装学院开启。这场毕业生的毕业作品发布会吸引了国内外众多媒体的关注,我国香港媒体记者提出疑问:为什么一所服装学院的毕业生能做出这么优秀的产品设计方案?兰翠芹回答:“服装服饰也是产品,之所以能够形成从造物到设计如此完整的设计链,取决于我们一直以来重视设计思维培养的教学体系。”

摘要:在北京工业大学2019届本科毕业生优秀毕业设计作品展上,出现了一些反映北京地域传统文化的优秀作品,如《“货郎记”北京民俗文创创新设计》《“戏说北京”插图设计》等。这些作品聚焦首都的发展变化,用贴近生活、关注时代的视角,把北京的古都与新城、传统风貌与当代时尚等内容,或采用文创产品的形式,或借用皮影和年画等语言进行表现。对此,邹锋说:“师生选择对传统文化重新解读和重构,不仅是社会发展的必然,同时也是当下艺术教育成果独特的形式体现。近年来,关注中华优秀传统文化并不断从中凝练和提取设计元素,已经成为北京工业大学艺术设计学院师生的自觉和共识。”

20-20

摘要:今年,天津师范大学美术与设计学院的毕业作品展出现了一些新趋势:一是多元化,学生都在共性的基础上强调个性;二是学生在对传统艺术和前沿艺术的探索之间找到了一定的途径。对此,要彬指出,有些学生在了解传统的基础之上进行创新,将传统元素经过提炼后,转换成时尚的、反映时代潮流的设计;有些学生则完全专注于传统,在某一个点上进行深入挖掘。总的来说,整体创作水平比往届有所提升,新生代的设计力量非常强大。

21-21

陈舒舒:毕业创作更具人文情怀

作者:郭晓 单位:不详

摘要:2019年毕业季正当时,美术院校每年的毕业创作和毕业设计展览不仅是专业圈里的一件大事,也逐渐成为社会媒体与大众关注和热议的话题。对此,陈舒舒指出,毕业大展能引起社会和大众的关注,这主要是现代传播手段的迅猛发展所促成的。但是,通过毕业展作品凸显出的问题更值得人们反思与关注。

摘要:北京工业大学艺术设计学院创建于1958年,曾培养了数十位国家级工艺美术大师和几十位北京市工艺美术大师以及大量艺术设计人才,优秀的教师团队来自知名的高校和企业,屡次在国内外艺术和设计活动中获得丰富奖项,并承担了大量服务首都文化与经济建设的重要项目与课题,为设计学科发展构筑了宽广的科研与学术平台。学院还聘请了国内外多所艺术院校知名教授和行业知名设计师、学者担任客座教授。

艺术教育杂志高维艺术

摘要:奋进中的内蒙古民族大学民族艺术科技研究院(以下简称"研究院"),在国家社科基金艺术学重大项目首席专家、国家863计划项目首席科学家、国家百千万人才工程百人层次国家级人选、国家科技奖励(三大奖)评委、研究院院长、博士生导师、教授张辉的带领下,经过近几年的努力奋斗,已成为内蒙古民族大学在创新创业团队和科研平台建设道路上的领跑者。

艺术教育杂志院校巡礼
30-34

守正创新奋楫中流——湖北艺术职业学院特色发展之路闻思录

作者:吴慧; 王银乔; 艾前进 单位:湖北艺术职业学院党委办公室; 湖北艺术职业学院党委宣传部; 北京美文天下文化传媒

摘要:惟楚有才,于斯为盛。湖北是中华文化的重要发源地,在这片土地上,湖北人民创造了底蕴深厚、影响深远的荆楚文化,楚剧、汉剧、荆州花鼓戏、黄梅戏、南剧等具有浓郁湖北特色的地方戏曲就产生于这里,为推动中国戏曲发展做出了突出贡献。早在1958年,以传承推广地方戏曲文化、培养戏曲后备人才为己任的学校——湖北省戏曲学校应运而生,她就是湖北艺术职业学院的前身。

艺术教育杂志艺术学理论
35-37

试论艺术的符号性及情绪符号

作者:卢雨; 赵镒凡 单位:中南大学建筑与艺术学院

摘要:符号学作为一种形式文化论,已经应用于语言、文化、艺术等各个领域。在符号学者看来,艺术与符号有着不可分割的联系。不过也有许多学者警惕于"符号学帝国"的倾向,对艺术的符号性持怀疑态度。艺术是不是符号?它是怎样的符号?苏珊·朗格曾给出答案:艺术是一种情感符号。文章基于这一理论,结合心理学与生物进化论,进一步指出艺术是非自觉意识主导下的情绪符号,并且有着极其特殊的意指结构。

38-39

古朴即现代——当代艺术中的“物我”解放

作者:李平; 文亚楠 单位:北京师范大学北海附属中学

摘要:20世纪60年代艺术中出现了向物性化转变的新趋势,出现了审美日常化和日常生活审美化的互动景象。艺术物性化的转变,促使人们打破对艺术与生活惯有的观看方式,使接受者积极参与并填补艺术中的"空白点",从而突破传统艺术观念、机制的束缚,实现"物我"的自由解放。文章通过对物性化的多维度探索,以期帮助人们对当代艺术中的"物我"解放有更深入、更全面的认识。

40-41

由单一到多维——艺术概论混合式教学改革与实践札记

作者:张小荣 单位:北京城市学院表演学部

摘要:北京城市学院表演学部艺术概论混合式教学改革课程,在教学目的上,以学生高效接受理论知识为目标。教学内容方面,以"艺术形态视觉欣赏"为主轴重新安排教学重点,突出"艺术形态视觉欣赏"。教学步骤方面,以"三步法"统领讲授过程。作者通过"三步法"教学,完成传统课程教学改革,并就此进行总结,分析其中的利弊,以期为艺术专业学生高效学习艺术概论课程提供一些参考。

42-43

探析产学研一体的艺术管理学科构建与人才培养途径

作者:许佳新 单位:西安美术学院

摘要:我国文化创意产业突飞猛进,艺术管理学科和美术馆事业也随之发展迅速。但艺术管理学科构建中存在师资匮乏、教学模式单一等问题,导致复合型、应用型人才培养不足,美术馆同样面临人才问题。产学研教育模式是培养创新型人才的有效模式。文章提出,高校与美术馆合作,共同构建产学研一体的艺术管理学科,开展实习教学、项目教学、工作室教学等,能够有效解决艺术管理学科构建中的问题,对艺术管理人才培养和美术馆运营起到重要作用。

44-45

“双创”新常态下文化艺术管理类专业双师型师资的优势及其素质探析

作者:张旭 单位:吉林艺术学院艺术公共基础部

摘要:"双创"新常态下,文化艺术管理人才培养面临多重挑战。其中,师资的能力结构直接关系到人才培养与社会需要的现实契合度问题。文章旨在通过艺术管理类双师型师资在"双创"人才培养中的优势审视及其素质能力分析,引起相关教育人士对艺术管理类专业双师型师资培养的关注。

46-47

中国绘画现代性实践的三个片段

作者:肖芳凯 单位:深圳大学美术与设计学院

摘要:在当代繁杂的现实困境下,越来越多的目光投向了历史,基于现代性的绘画研究也始终因循人文学科的路径顺流而上。一方面,力争在西方的现代性资源中追本溯源地深入分析;另一方面,将之放置于中国源流的历史现场,试图论证一个合乎学理的可能线索。正如西方汉学界的质疑,如果将中国现代绘画实践仅仅视为西方现代性的一个中国现场,那无异于遮蔽了古今隐没的关联,恰恰在非主流的侧面,衔接了一个从没孤绝的历史渊源和承继转合。也就是说,在过往的细枝末节中,一条隐晦不明的线索连接着图画实践,并渐趋显现。由此,作者就中国绘画的现代性实践展开相应研究。

48-49

80后青年艺术家的发展机遇研究

作者:王哲雨 单位:湖北大学艺术学院

摘要:文章以80后青年艺术家的市场表现为研究主体,针对其作品在一二级市场的表现,从新的收藏群体、网络平台、青年艺术家推广扶植计划以及艺术产业多元化发展四个方面,探讨80后青年艺术家在当下艺术市场中所面临的挑战与新的发展机遇,并为其职业发展提出相关建议。

艺术教育杂志音乐与舞蹈学
50-51

论习近平新时代中国特色社会主义思想在民族歌剧发展中的树立与践行

作者:孙冬冬; 王旭洲 单位:吉林艺术学院音乐学院

摘要:民族歌剧是我国音乐艺术事业中的一颗明珠。改革开放以来,在文化整体大繁荣的背景下,民族歌剧也获得了长足的进步。习近平新时代中国特色社会主义思想为新时期民族歌剧发展指明了方向。鉴于此,文章从习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵谈起,就其在民族歌剧创演中的树立与践行进行了分析,以期推动民族歌剧发展迈上新台阶。

摘要:风格是艺术家在艺术创作中表现出来的艺术特色和艺术个性。莫扎特是古典时期非常重要的歌剧作曲家,文章以莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》中的苏珊娜的咏叹调《美妙的时刻即将来临》为例,探讨了演唱者在二度创作中如何准确地把握莫扎特歌剧咏叹调的演唱风格。

54-55

关于多声部听觉训练教学法的几点思考

作者:陈翠英 单位:广东省江门幼儿师范学校

摘要:音乐教学应寻找正确的听觉训练方式,不断突破和创新,转变传统的训练模式,提高学生的多声部听觉能力,提升音乐视唱练耳效果,进而推动我国音乐事业的可持续发展。文章简要介绍了加强多声部听觉训练教学的重要性,并通过对现阶段多声部听觉训练教学法中存在的问题进行分析,探讨提高多声部听觉训练教学水平的有效措施,以强化学生的多声部听觉能力。

56-57

声乐演唱及教学中表现欲的培养策略研究

作者:刘鹏 单位:西华师范大学音乐学院

摘要:表现欲是客观存在的心理现象,是人类基础的心理机制之一。其作为一种原始的欲望,并不会自发产生,是人个性及生命力旺盛的体现。声乐演唱是一种非常富有活力的艺术形式,需要表演者有丰富的表现力,如果表演者的表现欲不强,便容易出现过度紧张的情况,造成表演失误。因此,表现欲对声乐演唱有着较为重要的现实意义,文章对表现欲的培养进行较为深入的研究。

58-59

浅析威尔第声乐作品《女人善变》的艺术特色和演唱处理

作者:郑秋芳; 顾瀚姝 单位:吉林艺术学院艺术教育学院

摘要:《女人善变》是威尔第的歌剧《弄臣》节选。文章对《女人善变》的艺术特色和演唱风格进行分析,从作品反抗压迫的主题思想和多样的表现手法分析威尔第声乐作品的艺术特点,并从和声、气息、高音等方面对《女人善变》的演唱处理进行分析,以便于观众更好地理解其内容,让表演者全面了解这首作品,进而提升声乐演唱技巧。

60-62

论曹安和民族音乐观的现代性转换

作者:杨馥嫚 单位:东北大学艺术学院

摘要:曹安和是中国近现代琵琶演奏家、音乐教育家、民族音乐理论家,对中国近现代音乐发展具有积极影响与突出贡献。文章以中国民族音乐从传统到现代的转换为视角,通过剖析曹安和在琵琶演奏及教学、民族器乐记谱法、民族音乐理论研究等方面取得的成果,分析促成其音乐观形成的客观因素,继而从广度和深度上推进对曹安和音乐成就的总结。

63-64

《枫桥夜泊》的艺术特点及演唱审美

作者:伊丽媛 单位:中国传媒大学

摘要:刘雪庵的《枫桥夜泊》融合了中外文化,采用动人的音乐表达对民族与未来的迷茫之情。文章通过对该作品音乐、歌词特点的分析,透视这首作品中的独特气魄与魅力特征。这首艺术歌曲的音乐创作中不仅有着浓郁的民族风格和民族心理特征,还有中西音乐素材融合、统一的表现思维,其为之后作曲家探索民族风格的艺术歌曲提供了很好的借鉴。

65-66

摘要:文章以民族音乐在各个民族地区的保护传承为研究目的,以广西壮族"三月三"作为研究对象,分别从民族与音乐的关系、我国现有各民族音乐的分布地区与音乐特点、以壮族"三月三"为例的少数民族音乐文化发展,以及壮族"三月三"民歌节的保护和传承方式四个方面进行阐述,以期增进人们对民族音乐的思想认知和理解。

67-68

论中国合唱作品的演唱用声风格

作者:卢莎莎 单位:星海音乐学院音乐教育学院

摘要:在中国众多的合唱作品中,有着不同的音乐语言体系和风格体系。对于不同风格和类型的作品,演唱者该如何用声演绎是当今合唱界关注的重点问题之一。文章将中国合唱作品的演唱用声风格作为研究对象,从中西方合唱作品、合唱与独唱音乐作品在演唱用声方面的差异入手,对群众歌咏合唱作品、专业合唱作品、民族合唱作品,以及古曲合唱作品的演唱用声风格进行分析。

69-70

东北民歌与东北民俗文化探析

作者:陈旸 单位:东北师范大学音乐学院

摘要:艺术源于生活,不同地域的民歌代表着不同地域风土人情,其中更是包含着当地的社会文化、民族信仰以及经济发展情况等。东北民歌,承载了东北当地人的风俗文化,与人们质朴的生活息息相关,其中有些表达了对未来生活的美好希冀,有些也表达着对这片黑土地深沉的爱。文章指出,对东北民歌进行研究,就需要将其放置到东北民俗文化中,分析其不同的表达效果。

71-72

浅谈西北民歌“花儿”

作者:岳雨珊 单位:北京师范大学艺术与传媒学院音乐系

摘要:"花儿"是流传在中国西北部甘、青、宁三省(区)的汉、回、藏、东乡、保安、撒拉、土、裕固、蒙古等民族间的民歌。其使用汉语演唱,因歌词中把女性比喻为花朵而得名。2006年5月20日,花儿经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。文章对花儿这一民歌的艺术特色进行了简要介绍,意在更好地传播花儿这种民族音乐形式,并且呼吁更多的人进行花儿的传承发展工作。

73-74

贝多芬《A大调第28号钢琴奏鸣曲》(Op.101)第四乐章音乐特点解析与演奏诠释

作者:齐宇琛 单位:北京师范大学艺术与传媒学院音乐系

摘要:贝多芬晚期钢琴奏鸣曲的音乐风格与之前的钢琴作品有较大不同,这些钢琴奏鸣曲在注入了许多浪漫主义音乐元素后更加具有幻想性、自由性,并蕴含着深刻的哲理,可以说是贝多芬一生的反映和总结。作者重点分析了贝多芬晚期钢琴奏鸣曲《A大调第28号钢琴奏鸣曲》的创作背景、末乐章曲式结构、音乐特点等,并结合自身练习与演奏经验总结了一些演奏与练习心得,旨在更好地理解和演奏这部经典作品。

75-76

李恒对当代板胡艺术发展的贡献与启示

作者:王舒 单位:天津音乐学院民乐系

摘要:文章从李恒的教学、创作入手,着重对其作品音乐形态的变化发展、教学方法进行较为全面的分析,挖掘和提炼其创作、教学观念,真实、客观地对李恒在板胡演奏艺术发展中的贡献作出总结,并由此引发思考,展望未来板胡的发展道路。

77-78

单簧管在室内乐重奏中的音准问题

作者:郑弘 单位:吉林艺术学院音乐学院管弦系

摘要:不论是独奏还是室内乐重奏等表演形式,音准的把握对音乐艺术呈现而言都是首要步骤。室内乐表演形式要通过几种乐器来完成小场地式的管弦乐表演,每件乐器都要单独承担声部、角色,因此尤为关注乐器的音准把握。同时,在室内乐重奏中,乐器的演奏不是独立的,需要协调性和默契度。音准的准确度受乐器本身等客观原因及演奏者主观把握两方面的影响,文章以室内乐重奏中单簧管演奏时的音准问题为研究对象,通过分析、体验以及操作等不同的视角论述如何在室内乐的表演中把握单簧管的音准问题。

79-80

琵琶演奏流派及风格特征

作者:范俏倩 单位:安徽省徽京剧院

摘要:琵琶是在我国东晋时期从西域传入的弹奏乐器,在古代,琵琶是指竖抱式或横抱式的弹拨乐器类,宋代以后成为现在琵琶的专称。由于时代的变迁、历史的发展,有关琵琶的产生时期、地点,甚至名称、形制的源流均没有较为统一的说法。因此,作者认为,正确梳理琵琶之源流与流派及风格特征,是音乐学界亟须解决的问题。

81-82

江南丝竹音乐对扬琴发展的影响

作者:庞卓 单位:哈尔滨师范大学音乐学院民乐系

摘要:说起中国扬琴,有很多人会觉得陌生,这是因为扬琴是在明末清初由波斯国传入我国,并非中国的本土乐器。而提到江南丝竹则为大众所熟知,唐代诗人白居易的名篇《琵琶行》中就曾有这样的诗句——"浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声",可见丝竹在音乐中的重要地位。文章指出,扬琴是江南丝竹音乐中不可缺少的一部分,是江南丝竹音乐中的主干,对其发展史和文化内涵的探讨有助于深入研究扬琴艺术,从而促进扬琴的发展。

83-84

信息化时代扬琴音乐传播刍议

作者:何牧文 单位:西北民族大学音乐学院

摘要:任何音乐现象想要实现其社会性,都离不开音乐传播。经过长期的社会音乐实践,人们创造了各式各样的传播方式。扬琴艺术作为一种音乐传播的媒介,在不同的传播方式下呈现出不一样的发展。信息化时代的来临,打破了音乐传播固有的模式与路径。文章主要对扬琴艺术在信息化时代的传播方式与发展变化进行阐述,研究扬琴艺术在不同传播方式下的发展形态。

85-86

高校古典舞教学中学生表演特质的培养途径

作者:向琨 单位:中南民族大学

摘要:在我国舞蹈艺术中,古典舞是非常重要的形式,应用在高校舞蹈教学中可极大地提升学生的审美能力。作为舞蹈教学的一项重要内容,表演特质的培养能够更好地展现古典舞文化内涵与艺术美感。文章以古典舞的特点为着手点,结合舞蹈表演特征,深入探究了高校古典舞教学中学生表演特质的培养。

87-88

多元视角下高校舞蹈编导教学改革的思考与探索

作者:朱海洋 单位:东北师范大学音乐学院舞蹈系

摘要:为传承我国传统的舞蹈艺术精髓,融入现代舞蹈艺术的内涵,高校舞蹈专业要重视教学改革,突破传统舞蹈编导模式,创造更能展现舞者风采、艺术底蕴和民族文化的舞蹈表演。文章剖析了多元视角的审美对高校舞蹈编排教学改革的影响,希望能为舞蹈艺术高校的相关教学理念提供借鉴。

89-90

民族舞蹈特色技术技巧课程在职业教育中出现的可行性分析

作者:曲诗蒙 单位:北京戏曲艺术职业学院舞蹈系

摘要:中国民族舞蹈技术技巧是体现少数民族舞蹈独特的艺术风格与文化内涵的重要形式。文章以民族舞蹈中技术技巧的动作要求、训练方式、发力方法为基准,重点探讨了中国民族民间舞蹈的部分特色技术技巧。通过不同方面的比较研究发现,课堂上的理论传授与实践训练相结合,有利于民族舞蹈技术技巧得到较好的应用与发展。文章从职业教育发展的角度,对民族舞蹈技术技巧课程出现在职业教育中的可行性展开分析。

91-92

中职舞蹈专业音乐素养的培养与奥尔夫教学法

作者:吴柳 单位:广东省江门市工贸职业技术学校

摘要:舞蹈专业人员的音乐素养更多时候是通过舞蹈的肢体动作来体现的。奥尔夫音乐教学活动以提高受教育者的音乐感知、舞蹈动作、音乐节奏、艺术表演等的感知能力和表现能力为目标。文章指出,将奥尔夫音乐教学理念融入到中职舞蹈专业的音乐教学中,能够使受教育者的情感认知、形体表现都得到综合性的锻炼。

93-94

身体素质训练在舞蹈素质教育中的作用研究

作者:谭慧玲; 刘维贞 单位:江西艺术职业学院舞蹈系; 南昌大学艺术与设计学院舞蹈系

摘要:随着我国教育事业的不断发展,素质教育已成为我国教育发展的大趋势。舞蹈课程是美育课堂中素质教育内容的基本构成之一。文章通过对美学思想的引领、舞蹈素质教育课程的认知、舞蹈身体素质开发等内容的表述和分析,进一步强化舞蹈素质教育课程的研究,说明身体素质开发课程的重要性和必要性。

95-96

艺术想象缔造舞蹈表演的虚与实

作者:潘东升; 韩佳彤 单位:吉林艺术学院舞蹈学院

摘要:舞蹈表演中,需要对舞蹈作品中的人物进行拿捏和诠释,而舞蹈表演艺术又是一门肢体语言艺术,通过肢体语言与音乐、故事情节的融合进行叙事,以达到情感的统一。因此,舞蹈表演者需要通过合理的艺术想象,塑造舞蹈表演角色的虚与实,在假定性的环境中去塑造真实的舞蹈形象,在舞蹈表演艺术实践中完成对角色的塑造。文章通过对舞蹈表演艺术实践中的虚与实的研究,论述了如何通过艺术想象践行舞蹈美学。

艺术教育杂志戏剧与影视学
97-98

信息化技术助力下的传统京剧教学模式研究与实践

作者:解磊; 周昊; 张霆 单位:天津艺术职业学院

摘要:传统京剧教学普遍采用师傅带徒弟的教学模式,学生从师傅的言传身教中学习唱、念、做、打等基本功。京剧是一门综合性的艺术,要求学生既有嗓音等先天的素质,还要对表演、声乐以及文学等有着良好的理解。文章提出,通过信息化技术丰富京剧教学,凭借教学信息的采集系统、大数据分析系统和教学资源共享系统提供的信息和资源,采用多种方法和途径,开拓学生的知识视野,提升教学效果。

99-100

数字媒体艺术专业软件技能课程基于慕课的混合式教学初探

作者:蒋正清; 向伟 单位:华东理工大学艺术设计与传媒学院传媒系; 华东理工大学艺术设计与传媒学院

摘要:数字媒体艺术专业软件技能课程横跨多个学科,在传统教学中面临教与学两方面的困境。作者通过教学实践探索发现,基于慕课的混合式教学方法能够创新教师团队组建模式,克服师资学科背景和知识更新两方面的问题。课程设计和学习支持服务突出结果导向并持续改进,能够充分考虑新一代大学生,特别是艺术类学生的认知学习和接受特点,激发学生学习兴趣和潜能,促进个性化学习,提升学生的获得感和满意度。

101-102

简述戏剧重要人物的出场及其作用

作者:顾欣桐 单位:中央戏剧学院导演系

摘要:戏剧人物的出场即为人物的第一次上场,将会使观众形成人物形象、人物性格第一感受,甚至获得对人物未来命运走向进行预测的基础印象。人物的出场不仅关乎演出的整体性、风格样式的统一、节奏气氛的调整等诸多问题,对于刻画人物,更可以有入木三分的功效,可以在最短的时间内让观众捕捉到人物特征,在有限的时间内达到最佳的艺术效果。文章结合对经典剧目的分析研究,对该命题进行梳理。

103-104

新时代背景下广西彩调剧传承创新研究

作者:王常俏 单位:广西艺术学院音乐教育学院

摘要:在当今信息化飞速发展的时代,中华优秀传统文化受到了一定冲击。其中,地方戏曲凝结着一个地区特有的民风民俗,是群众喜闻乐见的表现形式。广西彩调剧在八桂文化的熏陶下,带有地域文化的深刻烙印。保护好、传承好、发展好广西地方戏曲对民族文化自信的提升有着至关重要的作用,文章对地方戏曲广西彩调剧的文化背景、艺术审美、发展现状以及传承进行分析和研究,以期对提升新时代的文化自信有所助益。

105-106

电影创作中运用民俗文化元素的常见问题及解决对策

作者:屠志芬; 何田一 单位:吉林艺术学院艺术管理学院; 吉林艺术学院艺术研究院

摘要:近年来,电影在一定程度上丰富了人们的精神文化需求,各电影公司也在极力打造受大众欢迎的具有文化内涵的电影,民俗文化也越来越多地融入到了电影片段中,但有的电影作品在运用民俗文化元素时也出现了一些问题。文章针对民俗文化元素在电影创作中出现的问题进行分析和探讨,并提出解决对策。

107-108

论中国网络科幻剧发展

作者:张智华; 布京 单位:北京师范大学艺术与传媒学院; 北京师范大学网络影视研究中心

摘要:网络科幻剧融合了科学元素与虚构成分,主人公往往拥有超自然的能力,或是未来的人类,或是改造人,或是半自然人半机器人。主题多种多样,或探讨人与自然的关系,或探讨人与机器人的关系,或探讨地球与外星球的关系,或探讨宇宙的奥秘等。场景设定大多是未来的地球或是地球之外的星球。文章分析了中国网络科幻剧的概念和主要表现内容,进而探讨其艺术特征。

摘要:当前,偶像养成类节目崛起,其市场和影响力不断扩大。文章以爱奇艺偶像养成类节目《青春有你》为例,探讨了该节目的本土化体系构建和多元化的互动培植理念,分析其节目制作、传播和营销模式的创新。作者认为,它对本土化偶像养成类节目的打造有一定的启示作用。

111-112

当前语境下古装类型片“权力斗争”故事的价值探究

作者:李瑞珍 单位:吉林艺术学院

摘要:权力斗争是电影创作的一大核心主题,众多电影对其进行了表现。中华文化是四大文明中唯一延续至今的、保存最完整的文化体系。中华民族有着五千年的辉煌历史,因而历史题材的影片几乎贯穿了中国电影发展史,古装片也成为我国重要的电影类型之一。古装片中多以王权争夺作为故事发展的动力,文章对该类型故事进行了价值探究。

113-114

“中国学派”动画发展的启示

作者:王舒鹤 单位:澳门城市大学

摘要:文章指出,"中国学派"动画所代表的老一辈动画工作者对动画艺术执着的工匠精神,以及如何创作出具有中华民族精神动画的探索意识是值得现今的动漫从业者学习的。研究"中国学派"的发展对我们当下如何构建和发展动画有着积极的意义和启示。

115-117

从素材、题材选择的角度谈国产动画电影去低幼化问题

作者:张东航; 李奕天 单位:吉林艺术学院

摘要:动画电影是充满人文情怀的影片类型,同时也能展现实际生活。在中国动画电影百年的发展历程中,尽管创作者进行了多方探索、积极创新,但就当下的市场而言,提到动画电影,观众首先想到的还是专门给儿童观看的低幼动画片。面对全球动画电影以及动漫产业IP的迅猛发展,中国动画电影的进程略显迟缓,其中很重要的一个原因就是中国动画电影没有做到去低幼化,缺少面向各个年龄层乃至专门给成年观众看的动画电影。文章指出,在造成这一产业现状的众多因素中,素材和题材选择是一个关键的问题。

118-119

浅谈动画专业学生外出写生考察的意义

作者:刘淼 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:动画专业学生需要通过对不同时代的传统文化遗迹、不同民族风情和自然山川的领略和游历,潜移默化地构建自己主观的空间意识,学会积累符合逻辑的空间意识。文章指出,考察不同地域的历史文化遗存和风土人情,有助于学生用专业创作的眼光进行观察和思考,加深对不同地域文化及历史渊源的认识,拓展知识的深度和广度。写生考察不仅帮助学生收集和积累后续动画创作中所需的素材,更为今后创作民族特色动画打下重要基础。

120-121

浅谈动画角色的特点及设计原则

作者:郭瑞 单位:武汉理工大学

摘要:角色设计在动画的制作环节中起到解读剧本、将剧本形象具体化、确定整体动画影片风格特征等重要作用。角色设计是动画影片中至关重要的视觉元素,它对动画影片的风格以及情节的推动有着至关重要的影响,一部动画的成功离不开角色造型的成功塑造。文章从中外动画中的角色设计及其设计原则两大方面,通过现有的理论研究并结合有影响力的艺术家及其作品,分析动画角色的特点及设计原则,并结合研究成果对动画角色的特点及表现手法的运用展开讨论。

122-123

东北地域文化元素在动画创作中的应用研究

作者:苗琳; 赵庆华 单位:吉林艺术学院动漫学院

摘要:东北历史悠久,自然资源丰富。作者认为,利用我国东北地域文化元素进行动画创作时,应取其精华,去其糟粕,与时俱进,创作出反映中国特色、民族特性、时代特征的优秀动画作品,增强社会效益和经济效益。

124-125

表演在播音主持教学中的运用探讨

作者:于佳卉; 马学谦(指导) 单位:吉林艺术学院; 吉林艺术学院艺术研究院

摘要:文章对传统播音主持教学在语言创造力、形体活力、表现性技巧训练等方面存在的问题进行分析,探讨将表演艺术融入播音主持教学的优势与作用,从多个角度提出表演训练在播音主持教学中的应用方法,旨在通过教学方法的创新,使学生的主持能力与表演能力得到显著提升,成为社会所需的专业人才。

126-127

论二人转传承人在传承过程中的角色衍化——以国家级非遗传承人王中堂为例

作者:王颖; 张毅 单位:吉林艺术学院; 吉林艺术学院音乐学院

摘要:二人转是东北民间说唱音乐形式之一,又称"双玩艺""棒棒戏""蹦蹦戏"等,距今已有两百多年的历史。二人转是一门"活"的艺术,由于带有非语言文字文化特征,其发展传承需要二人转艺人通过特殊的身体语言进行活态传承。二人转从农村步入城市,从旧时代被视作"小道""末节"到如今成为国家级非物质文化遗产,在这一民间艺术从传统走向现代的过程中,其传承者也在不断进行着自身角色的衍化。

艺术教育杂志美术学
128-129

新媒体时代民族高校美术鉴赏课教学探索

作者:刘爽 单位:四川民族学院美术学院

摘要:新媒体时代,互联网为美术鉴赏课程的教学提供了大量的资源,有利于教学工作的组织开展。特别是对民族地区高校非美术专业开设的美术鉴赏课而言,网络技术突破了传统教学的限制,新的教学方式的引入,推动了教学模式的转变。传统讲授衔接新媒体教学、师生互动嵌入信息化教学、民族特色融入翻转课堂教学等,提高了学生学习的兴趣和主动性,促进了美术鉴赏课程教学的质量和教学效果提升,进而为高校公共课教学改革提供新的教学思路与方法。

130-131

角色扮演法在初中美术欣赏课中的应用探究

作者:刘梦歌 单位:东北师范大学

摘要:在建构主义学习环境下,学生在课堂中的主体地位不断提高,教学方法也随之进行创新改革。文章结合教学案例,分析角色扮演法在初中美术欣赏课中的应用,主要分为模拟还原式角色扮演和自编自演式角色扮演两种类型。角色扮演法的运用可以在一定程度上培养学生的创造力、激发其内在潜能、提高审美品位。在对特定角色的学习与扮演中,学生调整自我、理解角色,为后续课程学习奠定良好的基础。

132-133

摘要:作者对深圳职业技术学院举办的两届"艺·痕——现代蜡染艺术工作坊"的经验展开实证研究,探讨了在现代蜡染艺术教学中独特的工作坊教学模式和教学特色,思索如何为中国艺术设计教育搭建一个现代蜡染艺术的共享平台,如何对中国染缬艺术有效传承和创新,以期为现代蜡染艺术教学提出新思路,并提供可参考性案例和可借鉴性数据。

134-135

乡土题材油画创作的视觉审美表达与精神内涵

作者:李亚平; 赵娜 单位:吉林艺术学院艺术教育学院

摘要:在当今飞速发展的科技数字化时代,各种现代绘画语言与艺术观念冲击着观众的视野与审美心理构架。现代城市化进程的加速,引发艺术家对乡土题材油画创作的关注,在他们的作品中展现出了人们最朴实的生活状态和对土地的温暖情怀。文章通过对乡土题材油画创作的研究梳理,以及对美术史上代表性画家的作品分析,结合笔者油画创作实践经历,探讨乡土题材油画创作的视觉表达与精神内涵。

136-137

浅析写意油画的用笔问题

作者:胡继宁 单位:中央美术学院; 上海戏剧学院舞美系

摘要:写意油画是中国几代油画家不懈探索与创造的成果,关于写意油画的艺术创作和理论研究也是当下美术界、学术界的热点。文章结合文献梳理和作品实例分析,从写、笔、气三个方面,探寻写意油画笔法范式的转化关系及其学术价值,并对当下写意油画创作出现的用笔问题进行相关探讨。

138-139

浅析油画技法中的光与色在现代商业插画中的应用

作者:陈蕾 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:文章通过举例分析,论述了油画艺术创作中光影和色彩的运用。光与色是油画的重要组成部分,将相关技法融入现代商业插画创作中,可以汲取传统绘画的精髓,使现代商业插画更具艺术感和市场价值。

140-141

浅谈莫奈绘画艺术中的意象表现

作者:孟祥勇 单位:泰山职业技术学院环境艺术设计教研室

摘要:莫奈是印象派中最具影响力的画家之一,其绘画艺术不仅拓展了绘画创作的表现题材,而且革新了以物象造型、明暗以及轮廓线等传统的表现技法。在莫奈绘画艺术中,光与色成为绘画最为本质的东西。在不同时间段、不同季节,物象在光的作用下呈现出不同的色彩,莫奈将这种丰富的光线变化以色彩关系的呈现方式保留在画面中。文章分析了印象绘画中的意象表现特征,其中包括物象的意象表现、光线变化中的意象之色以及油彩厚积的意象笔触。

142-143

潘天寿绘画的创新意识与现代审美品格

作者:杨金川 单位:北京市海淀区职工大学(中关村学院)

摘要:潘天寿的绘画创作鲜明地体现了传统与现代、笔墨与生活、个人与社会之间的冲突与调适。文章从潘天寿花鸟画的创新意识与题材图式的拓新、图式风格与美学意蕴、现代性蕴涵与文化品格进行分析,探讨他为中国画的创新发展做出的卓越贡献。

144-145

关于中国画中空间智力问题的探讨

作者:孟金花 单位:山西大同大学美术学院

摘要:当下,美术教学成为培养学生对专业本体问题的感知与把握,精炼日常生活体验,形成能够解读文化并进行创意创作的教学体系。文章从中国画的形式出发,挖掘文字、书写、图像的深层关系,探讨中国画中潜在的生成原理与批判精神,以及以创造、创新为目标的中国画特色的智力模式。

146-147

浅谈工笔花鸟画的写生

作者:习疏影; 李汉平 单位:北京林业大学艺术设计学院

摘要:在中国工笔花鸟画创作中,写生为必不可少的环节。写生不仅要求提炼加工,还讲究取舍有度,最终方可为创作素材,同时,还要展现出物象的意境、趣味与生态特征,并由之升华。文章分析了工笔画写生的重要性,探讨中国人的写生观,并从个人写生实践出发感悟写生的要义。

148-149

中国传统工艺美术中的器、技与道——从历史发展演化中“儒道互补”的维度解读

作者:焦自英 单位:上海视觉艺术学院基础教育学院

摘要:工艺美术不是纯粹的艺术现象,除材料、技术、艺术之外,还受到政治、经济、思想文化、阶层、地域等多方面因素的制约和影响。中国传统工艺美术在漫长的传承发展过程中,形成了特定的表现形式和丰厚的精神文化内涵,体现出中华民族特有的生活习俗、审美情趣和价值观念。通过"技"(材料、工艺等)制成的"器",在满足人们衣食住行的同时,融合了民族的集体创造力,绵延着恒久不息的伦理价值和文化传统。文章从历史发展演化中"儒道互补"的维度,解读传统工艺美术中的器、技与道。

150-151

明刊玩虎轩本《琵琶记》插图叙事研究

作者:聂晶 单位:西南大学美术学院

摘要:插图在对文本故事的转译中,能够显示出图像叙事的功能。其中,独幅插图叙事一般遵循"选择最富于孕育性的那一顷刻"的原则来表现故事情节。明刊玩虎轩本《琵琶记》采用独幅插图,以每出一幅插画的方式呈现,根据蔡伯喈、赵五娘悲欢离合的故事情节组成主要图像。图像与文本相映成趣,同时又补文字未及之处,辅助读者阅读,使其加深对原文本的理解。

152-153

《八十七神仙卷》与《毗卢寺壁画》的造型解析

作者:王剑武 单位:中国美术学院影视与动画艺术学院

摘要:文章立足于中国绘画的精髓"骨法用笔",即以不同的笔法变化表现对象的造型本质,对影响中国人物画造型的诸多元素进行解析。通过具体范例的分析与研究,让人们对中国人物画的笔法与造型惯例有一个系统、正确的认识。

154-155

论高校书法专业古代书法教学

作者:张恒 单位:华东师范大学美术学院

摘要:高校书法专业对于弘扬我国传统文化、传承我国的书法文明至关重要。古代书法教学是书法专业教学体系当中的一门重要课程,由古代书法史、书法技法、古代书法理论这三大部分为主体展开,而其中最薄弱的部分就是古代书法理论。鉴于此,文章对高校书法专业古代书法教学进行分析,并针对教学方案的改进和提高提出一些建议。

156-157

现代书法审美观念的变化

作者:刘心立 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:现代书法是从20世纪80年代开始发展,其在古典书法的基础上继续发展,并与古典书法的概念相对立,能反映时代特征。现代书法在美学形态上与具有5000年历史的传统书法相比,其艺术面貌有了很大变化。现代书法审美和现代书法相伴产生,并随之变化。文章阐述了现代书法审美概念的基本内涵,探讨了其审美的流变。

158-159

云冈石窟形制演变及其影响因素

作者:侯妍文 单位:中国美术学院

摘要:云冈石窟洞窟形制的演变是在继承印度佛教传统思想的基础上,结合中国特有的建筑风格和鲜卑族民族文化建立起来的。中国佛教石窟在本土建造样式中不断摸索前进,逐渐形成了不同时期特有的风格,也造就了自身宗教意义与传统的印度佛教石窟的不同。影响云冈石窟形制演变的因素众多,文章对其进行了具体分析。

160-161

春秋晋卿赵氏墓鸟尊文化及艺术初探

作者:杨生潇 单位:山西国际商务职业学院

摘要:春秋晋卿赵氏墓的鸟尊不仅是礼器,也是一种文化和艺术紧密结合的实体,这种物质文化产物的造型具有中国民族特色。文章采用古籍文献与图像对照的方法,对鸟尊承载的文化内涵和艺术特点进行粗浅的探讨,以期为中国民族图案装饰的研究提供一些参考。

162-163

现代陶瓷雕塑的多材料引入现象研究

作者:周璇 单位:东北师范大学美术学院

摘要:现代陶瓷雕塑的多材料引入现象是现代陶艺中一个特别的艺术现象。作者认为,在现代陶瓷雕塑发展过程中,因其天生的材料特点而导致的表现力的缺憾是非陶瓷材料引入现象出现的物质基础,而其产生的精神基础和历史及艺术背景则根源于现代艺术的精神和理念。同时,在此基础上出现的多材料结合的现代陶瓷雕塑,也因不同的引入方式以及引入材料,相应地影响着它的表现方式和审美特点。

164-165

浅谈高职摄影课程的教学思路

作者:蔡彤宇 单位:广东科贸职业学院; 中国摄影家协会

摘要:高职摄影课程教学要尊重摄影学科的特性,适应摄影职业的需要。因人施教不仅要从学生的个体差异出发,更要将学生个人特点与摄影岗位特点紧密结合。文章指出,要善于发现有摄影天赋和潜力的学生,因人施教,加强教学的针对性,克服教学的盲目性,以此提高摄影教学质量。

166-167

开放与展望——新媒体时代艺术展览的整合营销传播

作者:王冠宇 单位:吉林艺术学院

摘要:艺术展览是传播现代艺术和文化沟通的重要桥梁,丰富的艺术展览有助于活跃社会文化氛围,提升社会文化活力。当前,我国的艺术展览迎来了全新的发展契机,新媒体的出现为当前的艺术展览传播带来了全新的发展思路。借助新媒体,艺术展览可以以远高于过去的传播效率和传播质量来形成艺术文化交流效应,而这种全新的传播方式也为艺术创作者提供了更加高效的营销传播效果。基于此,文章针对新媒体时代开放性的艺术展览传播与营销进行分析,并结合案例对新媒体方式的艺术展览进行剖析。

艺术教育杂志设计学
168-169

先秦造物美学思想在当代设计教育中的应用

作者:马丹 单位:东北师范大学美术学院

摘要:先秦时期的美学思想主要集中在诸子百家的著述中,虽鲜有针对造物活动的专门论著,但是,审美作为人类共通的心理文化素养,对造物活动同样具有理论指导意义。研究借鉴先秦美学思想,可以为当代中国设计教育提供人文理论支持,有助于以理性化的美学观念去指导创作实践,构建有中国特色的当代设计教育体系。

170-171

沉浸式教学在导向系统设计课程教学改革中的应用探索

作者:周月麟; 俞柳艳 单位:深圳大学美术与设计学院

摘要:导向系统设计课程对空间认知有着极高的要求,沉浸式教学通过一定技术手段为学习者虚拟接近真实的学习环境,学习者借此通过高度的参与互动,在演练过程中提高专业技能。文章在导向系统设计教学中导入沉浸式教学的概念,以城市空间视觉为核心进行教学改革探索,以期使当下单纯基于相关知识的传导式教育和设计经验传授的教学模式向交互式多元化的教学模式转变,从而提升学生创新思维、综合设计能力,为不断发展的社会提供具有更强适应性的设计专业人才。

172-173

环境设计专业实践教学模式创新研究

作者:乔洁 单位:商丘学院应用科技学院

摘要:环境设计专业和其他艺术类专业有较大的差异,环境设计专业更为注重学生实践能力和创造能力的培养,对实践教学的要求相对较高。基于此,文章从环境设计专业实践教学模式的优势和不足入手,提出创新环境设计专业实践教学模式的对策,以期为高校教师开展环境设计专业实践教学提供理论及实践参考。

174-175

新媒体时代艺术设计专业基础教学研究初探

作者:李孟宣 单位:吉林艺术学院设计学院

摘要:当前高等院校艺术设计专业基础教学中,存在着课程设置一成不变、过于板滞的现象。几乎大部分教学内容、教学形式、教学方法依然延续包豪斯时代所创立的艺术设计教育初级阶段的教学体系,与新兴艺术设计专业课程衔接不够紧密,同时也不能满足数字媒体时代对艺术设计教育所提出的新要求。基于此,文章提出新媒体时代艺术设计专业基础教学必须与时俱进,与现代科学技术接轨,在理论指导实践的基础上与现代艺术设计专业课程紧密联系,并且从传统艺术设计基础教学中吸取有益经验,运用当下先进的教学技术手段和研究方法,完善艺术设计专业基础教学研究。

176-177

“四创融合”:艺术设计人才创新创业教育实践研究

作者:汪瑞霞; 刘永刚 单位:常州工学院艺术与设计学院

摘要:创新与创业融合共生、相辅相成,创新创业教育已经成为当前高校的一种价值导向和必然趋势。文章以产业需求为导向,探讨如何提升艺术类大学生创新创业能力的问题,提出了从创意、创造、创新、创业四个维度构建"四创融合"创新创业教育实践系统,并从更新教育理念、融通课程体系、激活管理机制、拓展课程内容、丰富教学形式、创新项目评价体系等方面,为新一轮创新创业教育实践提供可操作性的办法。

178-180

基于“慕课+智慧课堂”模式的艺术设计专业教学探析

作者:张璐; 张少华 单位:武汉大学城市设计学院; 南宁师范大学师园学院

摘要:"慕课+智慧课堂"是现代科学技术进步的产物,它能为高校艺术设计专业教学的改革提供更多的可能,是构建全新教学模式的最佳手段。与传统的专业课堂教学不同,"慕课+智慧课堂"可以弥补旧模式中存在的短板,通过对线上优质教学资源的利用及专业教学流程的重新设置,真正实现艺术设计专业教学的数字化、智能化及特色化。作者认为,"慕课+智慧课堂"是对传统课堂学习最好的补充,将会大大提高知识获得和留存的机会。

181-182

视觉传达设计专业网页设计课程改革刍议

作者:刘国柱 单位:浙江大学人文学院

摘要:随着网络信息技术的发展,网页设计等计算机相关课程不仅成为艺术设计专业的必修课,还被放在相当重要的位置。文章以视觉传达设计专业的网页设计课程为切入点,分析旧式课程的缺憾及其应对措施,提出新形势下的课程设计及其讲授方案:充分考虑艺术设计专业学生的特点,全面应对学生需求,提升学生逻辑思维能力。

183-184

新时期视觉传达艺术设计的创新设计理念

作者:王奇 单位:天津财经大学艺术学院

摘要:如今,视觉传达艺术设计在商业广告中的应用十分广泛,对于企业的发展具有重要的作用。文章针对视觉传达艺术设计的创新设计理念进行分析,探讨创新设计理念实施原则,以期为视觉传达艺术设计的创新发展提供一些参考。

185-187

摘要:文章阐述了高校形象识别系统即UIS的内涵及实施意义,并对国内各类高校形象识别系统UIS的发展现状进行解析,然后结合抚顺职业技术学院形象识别系统中存在的问题积极寻求解决办法,初步制定出科学合理、行之有效的形象识别系统,为学校建立良好的品牌形象、向社会传达办学精神理念、提高学校综合竞争力起到至关重要的作用。

188-189

城镇古建文化的传承、梳理与发展

作者:周长亮 单位:山东师范大学美术学院

摘要:建筑文化与生态文明建设是城市环境发展的重要内容,文化必须沉淀,生态需要先导。研究者要分析和研究这一领域,才能使其特定的人文艺术价值意义得以应用。因此,需要探究城乡环境建筑文化的本质和建筑文化的内涵价值、理念与引领,这将对提升城镇人文素养和文化生态建筑环境起到积极的作用。文章指出,对建筑文化的传承、梳理与应用揭示城镇文化环境的时代性和文明程度,要以科学的态度诠释城市人、文化与生态文明建设。

190-191

景泰蓝吉祥纹饰的继承与创新设计

作者:陈宸; 高阳 单位:北京林业大学艺术设计学院

摘要:景泰蓝是我国独具特色的传统手工艺。在其装饰纹样中,以吉祥纹饰最为普遍,并以此成为景泰蓝装饰的一大特点。无论是皇室还是民间,吉祥观念一直都是各阶层共同的理想追求。文章通过对明清景泰蓝作品中吉祥纹饰的研究分析,总结明清景泰蓝吉祥纹饰的常见表现形式及其对当代景泰蓝装饰纹样设计的应用启示。在当代景泰蓝的设计中,传统景泰蓝吉祥纹饰中表现积极向上的生活态度、美满幸福的生活祈愿等优秀健康的题材内容依然值得保留与继承,并在此基础上对其进行创新发展与应用设计。

192-193

景泰蓝工艺在香薰产品中的创新设计

作者:焦玉粉; 石洁 单位:北京林业大学艺术设计学院; 北京林业大学艺术设计学院工业设计系

摘要:景泰蓝是中国工艺美术中的宝贵财富,在中国历史上有过辉煌的发展时期。文章通过介绍香薰产品和景泰蓝工艺的发展现状,指出现阶段景泰蓝在香薰产品设计中的应用相对较少和落后,但有很大的发展空间;并分析了景泰蓝工艺在香薰产品中的设计原则。文章认为,利用现代设计思路对景泰蓝传统元素进行提取、结合,进行现代香薰产品设计定位,可以为景泰蓝工艺在香薰产品设计中的创新应用提供新思路。

摘要:旅游产品的体验设计是基于体验经济模式的一种以用户需求为基础、以用户过程体验为目标、以用户为中心的设计方式,在设计中应考虑消费者的参与和融入。为了更好地建立旅游消费环节中的产品情境,促成旅游消费者的购买行为,在旅游产品开发时应深入研究旅游地的区域历史背景、民俗文化、民间工艺形式及审美特征,以此作为产品创新设计方向,并兼顾文化传承及推广。

196-197

构成形态中情感联想的审美意境

作者:单莹莹; 杜桐宇 单位:哈尔滨理工大学艺术学院

摘要:随着时代的进步和生活水平的不断提升,人们对美好事物产生向往与意境的追求,同时也发现需要获得更高层次的精神愉悦诉求,而这种高层次的审美需求恰恰体现出人们的心理情感的本质特征,所以对审美意境的培养是至关重要的。文章从形态的三种分类进行解析,探索形态中产生的不同情感联想,分析情感联想与人的主观意识和客观生活的关联、情感联想对审美意境的影响,以及构成形态中情感联想与审美意境的关系。

198-199

吴罗纹样美学研究与艺术创新

作者:杨婷玉; 季茜 单位:华中科技大学机械学院

摘要:吴罗历史悠久、花纹独特。绫罗绸缎为四大丝绸种类,但吴罗在当下的发展中受到制约。作者将吴罗元素中的独特花纹进行提取归纳,设计出富有美感的具有不同寓意的美甲纹样,目的是将古典与现代结合,弘扬中国古典传统文化,赋予其新的时代特点。

200-201

浅析湘西新民居窗棂及幺门的图饰寓意

作者:肖明珠 单位:湖北大学艺术学院

摘要:门窗构件作为传统民居建筑的主要元素之一,不仅是民居的形象标识,更是历史与文化的载体。文章以湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县沱江镇岩脑坡的几处民居为主要案例,以居住型街巷的木雕窗棂和幺门为主要研究对象,应用实地考察法、归纳分析法、文献参阅法等方法,对湘西新民居题材繁富、类型多样的窗棂、幺门图饰及其所蕴含的文化意蕴和艺术价值进行研究和探讨。

202-203

“三代同堂”的小空间住宅设计思考

作者:林淑萍; 黄航; 刘清悦 单位:广东工业大学华立学院环境设计系; 广东工业大学华立学院

摘要:中国人口老龄化的持续升温、二孩政策的全面放开,再加上人均住宅面积不断缩减以及楼市价格上浮,导致我国的住房需求结构出现了明显变化。针对这一现状,文章以"三代同堂"的小空间住宅为切入点,从空间层面、装饰层面、需求层面对小空间住宅进行设计研究与思考。

204-205

中国古代饮茶空间装饰的审美流变

作者:邢路; 李昌菊(指导) 单位:北京林业大学艺术设计学院

摘要:从茶诞生的那一刻起,饮茶空间便随着饮茶之人的心境不同而转换并客观存在于整个饮茶的过程中。不同时代的饮茶空间暗含着审美体系的变化,并体现在同时期的诗文与绘画中。文章通过对文献资料的收集与整理,发掘其中的装饰要素及审美思想的演变过程,概括其中的经营手法与审美特质,以期洞见不同时代的饮茶空间的审美特征与变化。

206-207

数字媒体艺术在平面设计中的应用

作者:李聪 单位:河南省新闻出版学校

摘要:计算机技术的快速发展推动了新媒体技术的飞跃,数字媒体艺术作为新媒体技术的衍生品之一,逐渐发展成为一种新的艺术表现形式,对传统的平面设计艺术产生了重要影响。文章对数字媒体艺术和平面设计的特点进行概述,探讨数字媒体艺术在平面设计中的具体应用方式,旨在促进二者相互融合借鉴,不断丰富平面设计艺术的表现形式和设计风格,提升艺术设计效果。

208-209

新媒体艺术在城市公共空间设计中的运用研究

作者:徐靖 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:近年来,在以互联网为核心的高新技术的支撑下,新媒体艺术逐渐走入了人们的视野,并且在艺术领域占据了一席之地。在新的艺术环境中,城市公共空间设计也融入了新媒体艺术,提升了公共空间的审美,提高了城市的品牌形象。文章对新媒体艺术在城市公共空间设计中的运用展开论述。

210-211

交互演绎趋势下的当代展示空间设计应用研究

作者:刘琛 单位:湖南工程职业技术学院

摘要:当前,在交互演绎趋势下的当代展示空间设计重心从产品展示转换到产品体验。文章通过对具体案例的分析,从交互性展示空间设计、交互性展示空间道具设计、交互性展区陈列设计、交互性展区光环境设计四个方面,对当代展示空间设计进行研究。

212-213

智能化发展趋势下环境艺术设计的出路探索

作者:李群 单位:珠海艺术职业学院

摘要:近年来,环境艺术设计作为一门新兴的系统性学科,在室内室外场所合理规划和美化设计等方面,发挥着越来越重要的理论指导和实践规划作用。在科技迅猛发展的今天,环境艺术设计在快速发展的同时也面临着新的挑战和机遇。智能化是当今科技发展的一个方向,也逐渐成为环境艺术设计的新趋势。文章分析了在智能化发展趋势下环境艺术设计的发展现状,并探讨其发展出路。

214-215

浅谈公共艺术的前置性条件

作者:汪琳; 兰超 单位:北京林业大学艺术设计学院

摘要:文章从公共艺术作品成功所需要的前置性条件出发,探讨社会市民意识的普及程度、资金投入的方式和区域范围、社会整体的美育程度、公共艺术学科宣传和批评、艺术家本身的创作动机、创作过程前期调研以及创作过程对作品品质的影响,以期对公共艺术学科的理论建设和实践作品推行提供一些参考。

216-217

浅析植物科普APP的交互设计原则——以《诗经》植物科普APP为例

作者:顾翠嘉; 彭月橙 单位:北京林业大学艺术设计学院

摘要:文章从分析现有的植物科普APP入手,归纳该类应用在交互设计方面的特点与不足,并在吸取前人研究成果的基础上,结合自主研发的《诗经》植物科普APP,从科普内容设计和用户界面设计这两个角度出发,提出植物科普APP的交互设计原则——科学性、逻辑性、通俗性、交互性、趣味性、艺术性,以期为相关研究提供参考。

218-219

机场一体化智能问讯台的设计研究

作者:王安旭; 曹旭 单位:吉林艺术学院设计学院

摘要:文章对民航机场问讯台的定义、发展现状进行简要分析,从问讯台的造型设计、视觉识别、功能设置、空间布局等方面出发,提出一体化智能问讯台的设计原则及设计方法,制定一套可行性方案——一体化智能问讯系统;对"互联网+"时代民航机场的智能化、功能设置以及高质量的服务进行了预测和展望。

艺术教育杂志简讯

摘要:6月17日晚,大连艺术学院原创励志音乐剧《追梦·青春》在人民大会堂成功上演。这部国内首部以思政课为主题的大型剧目,演出单位为大连艺术学院,支持单位为中国人民对外友好协会,指导单位为教育部思政司,主办单位为中友国际艺术交流院、辽宁省委宣传部、辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅、共青团辽宁省委、大连市委宣传部、大连金普新区党工委。

摘要:近期,由北京市教育委员会主办,北京高等院校人物造型设计教学联盟和中央戏剧学院共同承办的第五届北京大学生人物造型设计大赛决赛展演及颁奖仪式,在中央戏剧学院实验剧场落下帷幕。

艺术教育杂志艺术广角
221-222

论“互联网+”时代音乐文献资源建设的路径

作者:毛维汉; 陆铭 单位:哈尔滨音乐学院图书馆; 哈尔滨音乐学院

摘要:文章通过对各种形式音乐文献的梳理分析了音乐文献存在的现状,提出在互联网环境下对音乐文献资源进行共建共享的必要性,并提出了共建共享的具体措施:统一领导,形成优势,集中攻关;规划重点,筹措资金,有效使用;跨界合作,借力技术,各个突破;制定法规,确定标准,合作共赢;搭建平台,建立机制,人尽其才。

223-224

声乐教育的本土化研究——以山西民歌为例

作者:李士锦; 姜楠 单位:吉林艺术学院艺术教育学院

摘要:民歌这一流传于中国大地的古老艺术形式,具有鲜明的民族色彩以及高超的艺术性,通过对民歌深入研究和理解,学生能够增进对我国色彩斑斓的民族文化的感悟和体会,进而促进学生音乐审美能力的提升。山西的文化传承较为久远,有着十分丰富的民歌资源,在编曲、唱法、歌词等方面都体现出了其特殊性,对各种流派、各种类型的声乐教学都有着极大的参考和利用价值。文章以对山西民歌的分析为基础,结合目前声乐教育的实际情况讨论声乐教学的本土化所能产生的积极影响和重要价值,并结合作者在教学一线所积累的实际经验,探讨在声乐教育中结合民歌使用的具体实践策略。

225-230

文化惠民视角下城市品牌活动的价值创造——以深圳钢琴音乐节为例

作者:陈敏; 连苹 单位:深圳大学; 深圳职业技术学院

摘要:构建以国际先进城市为标杆的文化品牌体系是深圳"十三五"时期建设与现代化国际化创新型城市相匹配的"文化强市"的战略目标之一。举办深圳钢琴音乐节对深圳打造"钢琴之城"起到越来越重要的作用,对深圳塑造和传播城市文化国际形象有极其深远的意义。文章在文化惠民视角下对深圳钢琴音乐节事品牌活动进行分析,综合评估钢琴音乐节事品牌活动的创造价值及其对"文化强市"建设的贡献。

231-232

技能并重——从技能大赛谈高职钢琴伴奏课程的开设

作者:杜妤丽 单位:北京戏曲艺术职业学院音乐系

摘要:高职钢琴专业教学由于生源、学制等特殊性,沿用传统钢琴教学模式已无法达到高职人才培养目标。全国职业院校技能大赛是全国最高的职业院校技能赛事,键盘专业赛项的设置为高职钢琴专业教育教学指明了发展方向。文章针对高职钢琴专业教学进行研究探索,并指出,应采用技能并重的人才培养模式,为高职钢琴专业学生开设钢琴伴奏课程。

233-234

琵琶在民族室内乐演奏中的音色研究

作者:吕波 单位:吉林艺术学院音乐学院

摘要:我国的民族室内乐表演形式可追溯至清代以前的"江南丝竹",而中国民族室内乐一词则源于西方。20世纪以来,中国民族室内乐逐步发展,其中,琵琶是中国民族室内乐中重要的民族乐器。作者结合多年琵琶教学和演奏工作经验,对琵琶在民族室内乐演奏过程中的音色控制进行研究探索,对实践演出和教学中积累的体会进行总结、梳理,进而提出一些见解,以期使琵琶在室内乐演奏中能更好地发挥作用,促进民族室内乐的发展。

235-236

中国20世纪电影理论的历史进程

作者:钱海毅 单位:上海电影集团公司创作代理中心

摘要:电影理论是一个双层构体,其内层是电影的艺术理论,外层是电影的美学理论,这种特性的复合组成了一个完整的电影理论双层构体。文章通过对20世纪中国电影理论的曲折发展历程的梳理,以及对同期国外电影理论发展进程的对比,表达出对我国电影理论发展现状的反思和未来的美好希冀。

237-238

浅析非主流动画的艺术魅力

作者:赵佳贝 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:动画艺术历经漫长的发展过程,已经逐渐融入了当代人的日常生活。非主流动画是创作者利用独特的创作手法与风格,表达个人审美和思想的一种艺术形式,具有创作成本较高、创作团队小众化、作品时长较短的特征,给人以耳目一新的视听体验。文章概述了非主流动画的概念、产生及发展,分析非主流动画的创作特点和艺术魅力,以期为我国非主流动画创作提供一些参考。

239-240

浅谈美术心理学在美术欣赏教学中的应用

作者:高会卓; 段青 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:随着人们教育意识的逐渐提升,美术教育受到各界越来越多的重视。教师在美术欣赏教学中有效应用美术心理学,可以起到辅助教学的作用,促进学生对美术作品的深刻体会,以提高教学效率。文章阐述了美术心理学应用于美术欣赏教学中的重要性,对美术心理学应用于美术欣赏教学中的主要方向进行了分析,并从实际出发,提出几点美术心理学应用于美术欣赏教学中的具体措施,以供参考。

241-242

浅析装饰风格绘本中色彩的情感表达

作者:黄千容 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:绘本在近些年来颇受追捧与关注。如今,市面上各类艺术风格的绘本层出不穷,具有装饰风格的绘本以其独特的视觉效果深受广大设计师和读者的喜爱,也有越来越多的设计师在绘本的图画中采用装饰的艺术表现手法。文章主要阐述了装饰风格绘本的特点、色彩在装饰风格绘本中的情感表达,并对其进行了分析。

243-244

从抽象到具象的转变——阿里卡油画风格解析

作者:李松明 单位:辽宁省朝阳市高等师范专科学校美术系

摘要:油画从古典主义走向现代主义,经过一百多年的艺术运动的洗刷和冲击,完成了从具象到抽象的转变过程之后,于上世纪八九十年代,又开始了从抽象到具象的风格回归,到今天兴起了超写实主义。这种摇摆于抽象与具象两端创作风格的转换,看似不可理解,但挖掘其中一些油画家人生经历与艺术历练的过程,就会发现油画艺术这种风格叠换,事实上是艺术家的集体人生经遇社会变迁而产生的审美变换。可以预见,油画风格总会在抽象与具象两个端点之间来回转换,因为人生的经历永远是虚实两端的全程体验。

245-246

观者面对爱德华·霍珀绘画的“在场”研究

作者:张巧然; 刘长宜 单位:北京林业大学艺术设计学院

摘要:文章通过对20世纪初美国本土艺术家爱德华·霍珀的个案研究,从构图和意象方面分析霍珀的绘画特征,说明了观者被画面引导产生的"在场"状态和形式,并进一步阐述基于人类感性认识的不对等性、观者的目的性与针对性,观者面对霍珀绘画的"在场"的不同状态。作者意在通过阐释霍珀、画面、观者之间的"在场"关系,表明艺术创作是一个时时"在场"的流动过程,它的完整性不仅取决于艺术家,观者的作用也不容小觑。由此希望可以为未来的创作和作品评析提供更多的启示。

247-248

宋代传统美学与现当代艺术创作的关联

作者:管彤; 徐刚 单位:中国矿业大学

摘要:美学是艺术的导向,而宋代美学是我国传统美学的高峰,气势恢宏的《千里江山图》、市井喧闹的《清明上河图》、灵动瘦劲的瘦金体等呈现出华夏民族的文化,并且经过数千年演进,仍然在艺术审美领域发挥着重要作用,影响着当代艺术创作的理念。文章在对宋代传统美学分析的基础上,寻找其与当代艺术创作之间的关系。

249-251

试论新时代钧瓷文化创意产业创新发展

作者:郑永彪; 周栩; 李如楠 单位:北京邮电大学经济管理学院; 北邮世纪学院文化创意产品研究中心

摘要:党的十九大报告做出了"中国特色社会主义进入了新时代"的重大判断,明确指出新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为解决这个主要矛盾,大力发展文化创意产业,让文化艺术为人民服务,创造美好生活,就显得特别必要和尤为迫切。钧瓷是中国五大名瓷之一、国家级非物质文化遗产,其产业集群化发展在五大历史名瓷中成绩显著,已经形成了"顶天立地、群峰竞秀"的产业格局。进入新时代,钧瓷文化创意产业发展也遇到了瓶颈和困难,需要从产业政策创新、市场体制改革、产品结构调整、钧瓷工艺革新、钧瓷展呈创新、传播媒介融合、营销策略组合、人才队伍建设等方面加以研究,找出钧瓷文化创意产业高质量发展的新路。

252-253

浅析高校校园文化创意产品现状与应用模式

作者:李安琪 单位:湖北大学艺术学院

摘要:随着国民素质的逐步提升,人们对精神文化产品有了更高的要求。近年来,文化创意产业开始兴起,作为文化聚集地的高校也推出了独具特色的校园文创产品。文章首先明确了校园文化创意产品的定位与含义,分析国内文创产品的设计现状,指出现阶段高校文创产品设计的不足之处,进而提出解决方案,旨在促进校园文化与其衍生品开发的完美结合,使文创产品成为高校的独特品牌。

254-255

新媒体时代为美术馆发展带来的机遇研究

作者:吴晓欧; 李惠兰 单位:吉林艺术学院美术学院

摘要:进入21世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,新的传播和传达信息的方式逐渐兴起,新媒体时代已经悄然到来。新媒体对现今社会的各个行业产生着潜移默化的影响并带来了无可估量的改变,其中对美术馆的发展也有着举足轻重的影响。文章以新媒体时代的到来为美术馆的发展带来的机遇为主要内容,从数字化美术馆、网络平台、移动终端、互联网等方面进行研究,浅析新媒体时代美术馆发展的特色。

256-257

摘要:结合我国家具设计专业的教育现状,文章对工作室模式在家具设计教学中应用的必要性进行探讨,从引进实战竞赛项目和企业设计师参与教学、多层次渗透实践性的教学方法、科学的成员淘汰及评价体系三个方面对工作室模式予以分析,并结合华南农业大学C+家具设计工作室的运营案例对工作室制教学模式的实践与应用进行论证。

258-259

基于产品思维的高等艺术教育研究

作者:徐杨 单位:中国音乐学院党委组织部、统战部; 中国音乐学院

摘要:高等艺术教育是为了培养专业艺术从业人员的高等教育,艺术教育因其教育规律具有独特的特点,同时存在立德功能作用发挥不够、管理水平无法适应高等艺术教育快速发展、育人功能仍需进一步加强等问题。文章借用产品思维逻辑,对高等艺术教育组织存在的问题进行分析,力图寻找解决高等艺术教育现存问题的方案。

260-261

产品设计中的情感可视化研究

作者:郝莹 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:通过对比人类语言可以发现,产品的视觉语言由外观、功能、内涵三个要素构成,产品的视觉表达形式为色彩形式、造型形式和材质形式,情感可在这三种形式中进行可视化转化。为了满足消费者日益增长的精神需求,设计者应关注产品设计中的情感因素。文章认为,产品设计中的情感可视化能从视觉上直观地传达出产品内含的情感,使产品与用户之间达到精神上的契合。

262-263

彼得·埃森曼概念建筑的形式语言理论研究

作者:刘和琴 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:20世纪60年代以来,彼得·埃森曼以其理论和实践为现代建筑形式语言的发展做出了重大的贡献。自沃尔夫林开始,从威特科尔至柯林·罗,再到埃森曼,延续着一条从艺术史到建筑学的形式分析脉络。埃森曼声称他是以"建筑师"的立场进行形式分析,区别于三位前辈的史学家立场。文章以视觉艺术领域的形式理论为背景和框架,通过图解的方法进行分析、评价和思考,再现和还原埃森曼理论与实践的发展历程。

264-265

浅析乡村民宿景观的运用与发展

作者:陈波; 朱吉尔 单位:武汉工程大学艺术设计学院

摘要:区域历史文化作为民宿景观设计的基础,在乡村民宿设计中产生重要影响,区域文化特色是民宿景观设计的根本出发点。作者在调查我国著名乡村旅游区域之间的历史文化差异及国内外景观设计发展趋势的基础上,将民宿概念融入当中进行归类对比分析,并探索乡村民宿景观未来的发展趋势。

266-267

叙事性动态表情包的国内外研究现状

作者:鲍晓宇 单位:苏州科技大学艺术学院

摘要:叙事性动态表情包是虚拟社交平台新兴的应用传播设计领域,目前正在迅速发展,并在现实社会生活中产生了广泛的影响。文章从叙事性动态表情包的概念出发,对其国内外研究现状进行了充分论述,并展望了叙事性动态表情包的发展趋势。

268-269

科技型中小企业的VI设计研究

作者:邓俊; 翟誉 单位:武汉大学

摘要:当前,越来越多的企业开始意识到品牌价值和企业VI建设的重要性。文章分析了科技型中小企业在建立VI时存在的问题以及陷入困境的原因,并从企业自身、设计供给方等方面出发,提出了优化科技型中小企业VI系统的具体措施(图1)。

270-271

参数化设计在公共艺术设计中的应用研究

作者:李佳蓉; 王国彬 单位:北京工业大学

摘要:文章结合参数化系统设计,探索参数化设计在公共艺术设计中的应用。公共艺术是环境的艺术,是城市整体环境的一部分,人们在惊叹它美感的同时,也在脑海中留下了美好的记忆。基于此,文章从参数化设计的角度进行分析,为公共艺术探寻一种新的设计思路和应用策略。

272-273

长租公寓室内空间及风格化设计模式探析

作者:陈依依 单位:陕西师范大学美术学院

摘要:随着社会的发展和人们生活态度的改变,更多的人尤其是年轻人,对于租房的接受度逐渐增加。并且相较于传统租赁住宅,年轻人更偏爱装修完善、服务优质的长租公寓。目前,长租公寓建设前期投入大、回收周期长的特性,给房地产商造成很大的资金压力,其投资主要花费在地价本身和室内装潢上,所以室内设计的模式化和风格化对于长租公寓是重要的一个方面。文章通过对长租公寓室内空间设计进行研究,对其设计模式进行了阐述,希望为今后长租公寓室内公共空间的设计提供参考。

274-275

为环境设计构建儿童友好型城市的理论框架

作者:刘星 单位:中南民族大学美术学院

摘要:在环境设计领域,建设适宜儿童成长和发展的城市、建筑空间体系,是城市设计者和环境设计师近年来积极探讨和关注的问题。而儿童友好型城市的理论和实践,是指导城市空间各层面完善发展,从而融入城市儿童日常生活的基础。但由于其跨学科性质,基于不同视角的理论和案例分散于各研究领域。作者从环境设计的研究对象出发,构建由"核心问题——关键词——研究领域"所构成的理论框架,并用图示揭示其间的内在联系,将为相关主题的实证研究和设计实践提供更清晰的理论依据,并在哲学思想引导下,为特定对象的特征行为营造合理的空间设计逻辑。

276-277

家电产品的叙事设计研究

作者:何小涛 单位:武汉理工大学艺术与设计学院

摘要:文章将叙事方法引入到家电产品的创新设计中,探讨家电产品的叙事要素,总结家电产品的叙事原则以及叙事策略,并以原则为尺度,以策略为方向,构建出了家电产品叙事设计方法,从而给家电产品设计带来新的思考和方法借鉴。

278-279

智媒后现代化的视觉文化对当代美育的新挑战

作者:关雪妍 单位:温州大学美术与设计学院

摘要:西方马克思主义批判理论家马克·波斯特麾下的"第二媒介时代"在百年跌宕的全球化时代背景下快速发展与变化,视觉文化逐渐跳脱传统话语建构与视觉范式,进入以日常视觉经验为场域的文化体制之中。智媒后现代化的视觉文化跃居显赫,促生当代美育带来新视野及手段,旨在维护"审美"这一教育再生产的历史产物,厘清人与图像休戚与共的辩证关系,以创见性思维共同解决"美育之行"即将面临的机遇与挑战。

280-281

全人教育视角下高校教师美育路径研究与探索——以华中农业大学为例

作者:陈锦; 冯楠; 匡敏 单位:华中农业大学

摘要:在新的时代背景下,高校教师群体美育的重要性愈发凸显。文章从全人教育的视角出发,探讨高校教师群体美育的重要性及其现状,并结合华中农业大学实际,对高校教师美育路径进行研究和探索,旨在以美育提升高校教师的艺术审美和人文素养,促进新时代高校教师队伍建设。

282-283

谈艺术教育在高职院校人才培养中的作用

作者:李俊杰 单位:河南省工艺美术学校

摘要:艺术教育是人才培养的重要组成部分,也是提高学生综合素质的关键,因此高职院校应注重对学生的艺术教育。文章指出,当下的艺术教育应调整教学重点,不再过分专注于成绩,而该表现出对应用型人才的培养。学校应注重学生的全面发展,提高学生的艺术素养,这样才有助于学生发现个人特色,提高对自身能力的认识。加强艺术教育,有利于高职高专培养应用型人才,促进学生智能潜力的发掘,也有助于学生思维、情感、品德等方面的提升。

284-285

跨文化传播视域下高校外语专业学生媒介审美素养的艺术教育路径

作者:杨丹 单位:西华师范大学外国语学院

摘要:全球范围内的媒介环境业已形成,跨文化传播已迈向更深层次的阶段。高校外语专业学生作为跨文化传播中的主要参与者,其媒介素养也有了新的时代要求。文章认为,出于对差异性和个体性的保存,从美学文化批判的维度,媒介素养教育需要进行审美主义转向,在跨文化传播视域下,将艺术教育融入高校外语专业学生的媒介审美素养教育。

286-287

全民艺术普及背景下的幼儿艺术教育

作者:宾阳 单位:中国文化报社

摘要:幼儿艺术教育是全民艺术普及的一个重要部分,也是幼儿园教育中极为重要的组成部分,强化幼儿艺术教育不仅可以有效地提高幼儿审美意识,还有助于拓宽幼儿的艺术视野、培养孩子的审美能力以及打造健全的人格。文章从幼儿艺术教育包含的内容、幼儿艺术教育的重要性及意义、如何更好地推动幼儿艺术教育的发展这三个方面展开论述,以期为幼儿艺术教育提供一些参考。

288-289

心存高远,上下求索——谈艺术类大学生德育教育

作者:朱金艳 单位:成都艺术职业大学

摘要:立德树人是新时代的教育目标,也是对教师提出的新要求。培养出我国社会所需的、品德高尚的艺术类人才是高校教育工作者的重任。为了理解立德树人的深刻含义,文章从德的起源和含义入手,加深对立德树人的认识,并以此来指导实际的教学工作。

艺术教育杂志艺苑长廊
290-290

翟立群作品

作者:翟立群 单位:南京晓庄学院美术学院
291-291

刘晓洁作品

作者:刘晓洁 单位:天津财经大学艺术学院产品设计教研室; 天津美术家协会
292-292

熊丹作品

作者:熊丹 单位:广东东软学院数字媒体与设计学院
293-293

白一苇作品

作者:白一苇 单位:大连理工大学
294-294

张建平、田沂、李杰、吕钢作品

作者:张建平; 田沂; 李杰; 吕钢 单位:天津师范大学美术与设计学院
295-295

李运生作品

作者:李运生 单位:河南工程学院艺术设计学院
296-296

李微作品

作者:李微 单位:深圳大学艺术学部美术与设计学院环境艺术设计系
297-297

齐铁军、侯伟作品

作者:齐铁军; 侯伟 单位:湖北科技学院艺术与设计学院
298-298

任小飞作品

作者:任小飞 单位:南京工业职业技术学院艺术设计学院

艺术教育杂志分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:
2005:
2004:

艺术教育杂志征稿要求

1、艺术教育文稿要求论题新颖,文章主题和内容须符合党的教育路线、方针、政策。见解独到,论证严密,语言流畅,标点符号符合规范,篇幅2000—6000字为宜。

2、根据国家新闻出版总署颁布的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的要求,请同时提供以下相关信息:①姓名,性别,出生年,民族,籍贯;②工作单位(含二级单位)及详细通讯地址(含邮编);③学位,职称,主要研究方向;④文章内容摘要(100-200字),关键词(3-8个),以及文章题名(含副标题)。

3、文稿引文务须准确,采用顺序编码制,在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码,序号外加方括号。一种文献在同一文中被反复引用者,用同一序号标示,需表明引文具体出处的,可在序号后加圆括号注明页码。参考文献的著录项目要齐全,顺序要规范。

4、艺术教育来稿文责自负,三天内快速回复是否采用。编辑有权作内容层次、语言文字和编辑规范方面的删改。如不同意删改,请在投稿时特别说明,作者自留底稿。

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网友评论(不代表本站观点)

suynjin** 的评论:

艺术教育杂志内容很吸引人,非常好的一本书, 受益匪浅。这个网站订购超级划算而且质量很好,纸张真的不错,正版。杂志内容不错,杂志到货速度也很快,客服很有耐心,很不错的一次购物,还会再来的。

2019-11-18 10:10:39
hexiany** 的评论:

一直订阅的这个网站,不多说了。去年在这个网站订阅还有点疑虑,但一年下来,都挺好的,没有错发漏发,更没有延期发货,更值得一提的是这个网站订杂志都是自助购买,相当的方便,太棒了还会继续订阅。

2019-10-16 14:55:37
zhangxi** 的评论:

不错的书,包装也很精致,没有破损,书也很实用,发货速度也杠杠的!品质优良,体验极佳。物流速度很快,很不错的一本杂志,值得一看。

2019-09-10 10:09:18
wenyong** 的评论:

一直盼望着这本杂志,纠结了很久要不要买,收到时很喜欢,内容才看六分之一就很喜欢,值得慢慢看!慢慢体味!我们可以汲取书中的精华,让自己成长。

2019-08-14 16:07:05
zhoujin** 的评论:

看了几年了,不错的一本杂志,书很精美,内容丰富,可以增长我的见识,拓宽我的视野。可以了解多方面的知识,很不错。我非常喜欢。活到老学到老,学无止境。一直会订阅下去。

2019-07-09 15:41:27
lindang** 的评论:

增强阅读,提升写作水平,形象生动的内容,丰富的文章,很帮的阅读体验,好好学习,天天向上,很满意,学术之家态度太让人感觉温暖了,快递也非常给力,以后会继续关注的。

2019-06-14 09:58:04
zhangji** 的评论:

艺术教育杂志编辑效率真高,投稿后半个月专家给了审稿意见,非常中肯有见解。对文章小修了一次,审稿速度算比较快的。这是我第一篇被录用的文章,还是比较开心的。

2019-04-30 16:27:54
lancisu** 的评论:

个人比较喜欢艺术教育杂志的原因就是一些文章还是挺有新意的,投稿大概1个月给了结果,速度还可以,给我的评审意见还不错,没提什么大要求,不知道是不是我的想法比较新的缘故。

2019-03-15 17:13:25
huangto** 的评论:

个人认为艺术教育是不错的杂志,编辑真的很认真负责,由于本人文字功底较差,编辑将文章从头改到尾,连标点都没拉下。说实话,老板都没这么认真负责,哈哈。不说了,顶一下。

2019-02-07 15:13:06
shengxi** 的评论:

第一次投稿,修回后一周多外审通过,艺术教育杂志编辑让打电话商量修改事宜,修改完2天决定录用。整体来说速度很快,审稿意见非常中肯,编辑态度认真负责,真是没得说。

2019-01-07 15:21:31
shengxi** 的评论:

总体来说很容易中,稍微有点创新就能中,格式要求很严格,一定要按他的格式写,可以下几篇同方向的论文参考其结构。编辑态度很好,不到10天第一次审稿结论为修改后终审,然后半个月后终审意见为采用。

2018-12-10 11:35:26
suzhong** 的评论:

9月5号投的,15号就给了初审结果,给出的修改意见,主要是篇幅过长,以及图片格式的问题。修改后过了一周,就发录用通知了。皇天不负有心人啊,继续努力。

2018-11-12 11:17:34
zhoujia** 的评论:

艺术教育杂志审稿的速度很快,一周后就有结果,但对文章的格式要求很严格,前后修改了2次,最终录用,编辑部效率较高,老师认真负责,很好交流。编辑部很用心,审稿专家很认真,通过稿件修改,感觉自己的写作水平在不断提升,收获很大。感谢编辑部,感谢审稿专家!给你们赞!

2018-10-15 11:35:17
fangxie** 的评论:

艺术教育杂志给出的审稿意见还算比较中肯,认为合适的按照意见认真修改了,认为不是特别合适的,在修改意见中阐明原因。该杂志的编辑非常负责,论文细节、格式按照她的意见进行修改以后确实规范了许多。推荐!

2018-09-12 10:44:09
yonghu_** 的评论:

艺术教育杂志的编辑都很不错,还会提一些有学术性的见解,对今后的科研有一定的帮助。编辑部工作人员也很尽心尽职的为作者考虑。有相关意向的可以考虑投稿,属于同类中不错的刊物!

2018-08-07 18:04:32
阮伟军** 的评论:

学术之家上的杂质订阅及方便又实惠,已经有大半年了,每次送货都挺及时的,不错!此刊立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。

2018-07-17 10:53:44
宋秋秋** 的评论:

一次买了好多的书,大概看了下,里面的东西都很好,不仅刊发了一批具有社会影响力和较高学术水平的研究论文,其中有不少文章已被国内权威的文摘类期刊全文转载(摘),希望对自己有所帮助。

2018-05-14 14:54:35
chenyif** 的评论:

总的来说,审稿专家还是蛮认真的,对待问题都很细致。另外,编辑也相当赞,经常打电话去咨询状态,一直很要是有创意,内容丰富,应该就没有问题的回答,声音相当的甜。推荐大家投稿。

2018-03-28 17:59:42
biaodmo** 的评论:

艺术教育杂志越来越难投了,几年前投过两篇都很快录用,这次投稿,审稿越来越严格,同时也很严谨。虽然如此,但也很有利于论文质量的提高,不错!挺喜欢在这里投稿的。

2018-02-05 16:14:37
  • 1252188**: 您好 请问有编辑部的电话号码吗
    2018-06-14 16:00:13
ciaodam** 的评论:

艺术教育杂志审稿意见很中肯,编辑认真负责,根据修改意见修改后,一周内将修改稿返回编辑,然后再送外审,再出来录用结果。投稿体会:编辑部编辑很负责,光是一个参考文献的标注,非常细致。外审专家的意见也很专业。希望越办越好!

2018-01-15 13:58:33
wuhai22** 的评论:

两个意见,总体来看属于一个大修,一个小修,编辑要求修改后复审。但是意见真的给的很中肯,用了一个星期时间认真修改。提交修改稿后,编辑部很快送出外审,当天外审专家就完成了复审工作,然后在第二天立马显示接收了。这个复审速度吓得我惊人,不敢相信是被录用了,后来打电话确认已被录用,等待后续排版工作。

2018-01-12 15:05:57
maliya** 的评论:

10月底投稿,现在才给了录用通知,还是比较快的,另外编辑很负责,人很好,相对比较好中,有点创新就可以。给了电子版的录用通知书,还没有见刊,希望越快越好啦。

2017-12-25 15:43:08
mingyan** 的评论:

整个过程算是比较顺利。从投稿到收录不到1个月,杂志审稿人的水平确实高,给的修改意见都很好。特别是拒稿人的意见对文章起到非常好的润色,感觉杂志非常看重学术的原创性。希望对大家有帮助。

2017-12-12 16:28:07
aef165** 的评论:

投稿将近20多天,艺术教育杂志编辑态度非常好,审稿认真负责,速度很快,刊出速度也很快,意见提的比较专业和到位,对文章内容新颖性有一定要求。希望农业装备技术杂志越办越好!

2017-12-05 11:24:56
huqings** 的评论:

艺术教育杂志编辑老师态度也很好,声音很亲切,打电话咨询每次都很热情及耐心,审稿老师给的审稿意见很专业也很有挑战性,审稿返回意见很及时,文章对创新性要求高。

2017-11-14 10:02:46
zunyans** 的评论:

艺术教育杂志审稿速度确实一流,审稿人也相对专业,编辑很nice。编辑老师耐心的帮我反复审阅。在多次讨论修改下,终于被杂志收录。非常感谢!

2017-10-30 15:07:47
fshkrg_** 的评论:

艺术教育杂志编辑部的编辑很负责,很认真,对于文章的各个细节部分的修改都非常的详细,帮助很大。审稿20天后通知修改,上传修改稿后三天回复,要求修改参考文献格式和仔细修改摘要,随即录用。非常不错的一次投稿经历!

2017-10-26 15:18:36
hexianx** 的评论:

优雅心灵,陶冶情操,封面精美,是非常暖人心的杂志,内容过渡自然,衔接紧凑,井然有序。每段文字的结构详略得当,脉络清晰,语句流畅,自然通达。还会再来购买的。

2017-10-17 15:46:26
dengyud** 的评论:

太让人惊喜了,包装非常的严实,书的质量很好,跟在店里买的一模一样,物超所值,这次是买的最实惠的了,很好的一次购物体验,谢谢学术之家啊,我以后还会继续买,望再接再厉。

2017-09-30 09:48:52
dengluj** 的评论:

视野非常开阔,多学科知识不同背景下写下的简要学术研究文章。也许,从学术层面来说,存在硬伤。但从普及角度,是一部博学多才、醍醐灌顶的力作,论证较为颠覆,视角宏达,刷新三观。强烈推荐!

2017-09-19 10:20:01
tangren** 的评论:

购买的杂志包装完好无缺,到货及时。客服服务态度好。总体而言,信价比高,网购杂志,首选学术之家,感觉挺不错的,质量非常好,在学术之家买书就是很赞,太棒了,我还会长期在这里买书。

2017-09-11 09:45:18
s5456as** 的评论:

艺术教育杂志含金量很高的一本书,令人受益匪浅,内容精炼,富有价值,对学术研究者很有用,书的质量不错,发货也挺快,值得购买!!!

2017-08-24 16:07:53
yuweng_** 的评论:

宝贝很好,内页印刷字迹清晰。内容非常棒。丰富而有指导性。。在学术之家订阅还非常优惠,真的是物美价廉!

2017-08-16 09:57:01
heiomao** 的评论:

最近想看看书,听朋友介绍了这家店铺,订了几本感觉还可以,卖家服务热情,杂志丰富多样,我还挺喜欢这本读书的,里面文章都写的很好,内容什么都有,感觉还挺棒的。

2017-07-12 09:23:31
yingwu** 的评论:

今天收到样刊,从通过初审到收到样刊,一个月。到终审一个多月,共2个多月近3个月。很好,编排和质量都很好,程序正规。关键是有可读性。赞!

2017-07-05 10:37:58
siyueyu** 的评论:

必须要赞扬一下艺术教育杂志的工作效率特别高,对工作认真负责。审稿老师的意见很是中肯。非常有建设性。目前总体来看,杂志对创新性要求较高,同时对论文的组织结构也要求较严谨。希望对大家有帮助。

2017-06-19 09:12:41
xiulan** 的评论:

总体还算顺利,基本都在计划时间内完成。评审专家们很认真负责,有一位专家给我的意见洋洋洒洒几页纸,包括修改建议。而且允许有自己的意见,拒绝修改只需要说明理由。真的是受益匪浅!

2017-06-12 09:47:33
caixiao** 的评论:

艺术教育杂志对稿件质量要求高,杂志比较注重文章创新点。编辑老师非常负责,对文章格式进行详细校对后很快就安排了外审,外审意见都很中肯,有实用价值,对文章提升有很大帮助!推荐大家投稿

2017-05-25 08:16:30
moxili** 的评论:

艺术教育杂志审稿很快,20天不到收到录用通知,责任编辑非常认真负责,提出修改意见。期间打过一次电话咨询,接电话的老师态度非常好,很负责。

2017-05-23 10:58:14
sad4561** 的评论:

审稿的速度很快,一周后就有结果,但对文章的格式要求很严格,前后修改了四次,编辑老师认真负责,很好交流。

2017-04-26 09:28:36
  • douglas**: 这是一个不错的期刊,内容和格式都挺严格,编辑们也挺负责。
    2017-05-10 09:47:37
sfsf** 的评论:

艺术教育杂志的编辑很负责,工作态度非常好。第二次修改后,编辑自己看了一下我修改的内容,觉得修改的很详细,很快就送外审了。外审老师也给予了一些专业性的指导,最终被期刊收录了!非常开心

2017-04-06 11:10:53
k_74101** 的评论:

该刊审稿速度还是相当不错的,审稿专家很严格,给的意见也很犀利呢,面对问题一定会仔细回答。编辑态度很好,对工作认真负责。相当不错的一个杂志!

2017-03-20 15:16:14
宋祖应** 的评论:

人感觉这期刊审稿老师给予修改文章的建议很中肯,编辑老师很负责,有问题问他都会尽快耐心的答复,对文章的修改也很细心。对提升文章质量帮助很大!

2017-03-07 11:08:41
馒头** 的评论:

总的来说这次感觉运气特别好,一个月录用,对稿件写作要求比较高,老牌好期刊,见刊速度也是相当的快,年底就能见刊,非常完美的一次投稿经历。

2017-02-20 09:15:08
meimeim** 的评论:

已投稿一篇,录用并刊出,编辑特别认真,反复修改了很多次,主要是细节问题,评审意见必须在论文中给予体现。杂志真是挺认真的一个期刊,仅仅修改意见和我的修改说明加起来都比我论文还要长,就这样修改下都受益匪浅。非常值得推荐。

2016-08-31 17:42:50
  • jiema**: 感觉本次投稿较顺利。
    2016-11-02 14:50:54
  • jiaoyu**: 每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的意见也很专业。
    2016-09-22 10:11:39
dajia** 的评论:

一个月返回意见,一个周后返回意见修改,修回修改稿,1两天后看见编辑来信接受。编辑效率很高,也很友善。我可能比较幸运,只遇到两个审稿人,一个直接收,一个提了几个问题。

2016-08-02 16:21:57
  • huatans**: 编辑部效率较高,需要编辑部处理的都很快,审稿意见中肯,点赞。
    2017-02-20 11:46:36
  • shouliw**: 人感觉,还要按照投稿要求,根据审稿意见进行侧重修稿。一般情况录用不是问题哦.
    2016-08-09 10:27:39
lele** 的评论:

经过一小段时间的等待与期待,等来了修改意见,很激动,小修后就直接录用,编辑和审稿人都很nice,小修意见很中肯,审稿很快,《艺术教育》是份很好期刊。

2016-05-19 15:39:32
  • songxia**: 还是不错的,审稿较为严格认真,编辑部态度也不错评审专家很认真。
    2016-08-25 16:38:27
mojinhu** 的评论:

总体来说还不错,没有经过大的修改就录用了,不过版面费有点贵,性价比不是特别高,编辑部的人都很热情,态度不错!录用快,可以加急,见刊时间也很快。

2015-10-16 15:37:07
  • dianfan**: 感觉只要有新意,表述清楚,就比较有希望。祝各位顺利!
    2016-10-27 09:07:05
siyuan** 的评论:

审稿速度有快有慢,差不多在两个月左右应该能出来。我一朋友大概两个月录用的,我的是三个月多几天。审稿意见比较比较中肯,退休的稿件在修改时建议把修改说明写得详细一些。

2015-09-07 11:38:36
  • tingshu**: 对文章的问题点分析得面面俱到,非常详细。是一个值得推荐的期刊!
    2016-10-28 16:41:35
minglan** 的评论:

初审不到一个月就有结果了,顺利通过了初审;复审比较长,中间将审稿意见返回给我修改了1次,提交后又过了差不多2个月,复审通过并录用了。整体来说,艺术教育确实对文章的要求较高。

2015-09-06 16:15:16
  • baag**: 编辑很负责,处理也很快、工作规范,相当满意。
    2016-12-20 09:34:30
huipeng** 的评论:

艺术教育编辑都很负责任,虽然审稿有点久,中间还修改了两次,但最后还是录用咯,从投稿到录用花了四个月,但一个多月就刊出了,校稿超级认真。以后还会投稿。

2015-07-08 16:03:42
shiyann** 的评论:

2月24号投稿,4月25号返修,5月15号,艺术教育杂志编辑通知录用,效率很高,专家意见很犀利,按照专家意见修改,感觉文章确实又上了一个档次,推荐大家来投。

2015-05-26 17:56:25
  • shuiyi**: 杂志效率还是挺高哦。编辑对细节的修改非常认真。
    2017-01-23 17:35:05
asazz** 的评论:

去年投了一篇,直接杯具。今年投了一篇,一个月给小修后接收,四天修改完投稿,一天后直接接收。带的一个师弟也投了,一个月后给小修。以后还会在这发。

2015-02-25 10:27:04
gtff** 的评论:

投过两篇,第一篇寒假放假前投的,过了年回来学校就收到录用通知,期间“主编终审”的状态持续了一个星期;第二篇审稿时间稍微长点,是暑假回家前一个星期投的,开学后第二个周末收到的录用通知,期间经历了“选择审稿人”-“指定审稿人”,未出现“主编终审”的状态,可能系统更新不及时。总体来说审稿速度比我投的其他期刊要理想一些,审稿意见中肯,但见刊比较慢,版面费有点儿小贵...

2015-02-24 10:34:10
ruimi** 的评论:

艺术教育的编辑具有相当高的效率,通讯通常是三个礼拜就会有消息,当然如果要找第三人仲裁就要加1到两个星期了;全文一般是三个人审稿,需同时同意才有机会。

2015-01-15 08:50:24
ddxx** 的评论:

暑假前投稿,赶的时候不好,一开始先是网站升级,拖了一个来月送外审,后来外审回来,给修改意见,返回去又赶上进入暑假假期,又等了一个来月返回来改格式,不过还好,最后收了,我的拖拖拉拉的三个来月,唉

2014-12-31 11:28:00
cacao** 的评论:

虽然审稿还算快,但是感觉外审专家的意见都没用的,都是主编说了算,送了两个外审专家,专家意见都是修改后录用,而且也都是些小的细节问题,修完回去后终审,结果终审编辑提出了两个小的 修改意见,本来以为是肯定没问题的,结果几天后告知退稿,真的对这个期刊无语了,说我的研究没什么意义,早干嘛去了

2014-12-02 17:03:14
dfgg01** 的评论:

从投出到录用用了差不多40天,中间修改过一次。

2014-10-14 09:11:48
happy** 的评论:

我投的基本都是审稿3个月,中间不会有任何的意见。你就安心等三个月,三个月后告诉你中了。然后就是等着发表,期间进行修改,一般从投稿到见刊就是1年吧。

2014-09-11 15:46:54
fox73** 的评论:

稿速度挺快的,特别说明下编辑人很好,很热情!

2014-09-02 15:18:15

艺术教育评论

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