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远程教育杂志
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远程教育杂志


  • 主管单位:浙江教育教育厅
  • 主办单位:浙江广播电视大学
  • 影响因子:11.03
  • 审稿时间: 1-3个月
  • 国际刊号:1672-0008
  • 国内刊号:33-1304/G4
  • 全年订价:¥ 228.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1983年年
  • 曾用名:电大教学
  • 周期:双月刊
  • 出版社:远程教育
  • 发行:浙江
  • 语言:中文
  • 主编:龚祥国
  • 邮发:32-126
  • 库存:190
  • 邮编:310030
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远程教育期刊级别: CSSCI南大核心期刊
产品参数:
主管单位:浙江教育教育厅
主办单位:浙江广播电视大学
出版地方:浙江
快捷分类:教育
国际刊号:1672-0008
国内刊号:33-1304/G4
邮发代号:32-126
创刊时间:1983年
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
业务类型:杂志服务

远程教育杂志简介

《远程教育》(双月刊)创刊于1983年,是由浙江省教育厅主管、浙江省广播电视大学主办的学术期刊。本刊以"促进现代远程教育理念与技术的发展和应用"为办刊理念,以现代远程教育市场为背景,面向基层,面向实践,面向远程学习者,提供智慧论坛、学习新媒、虚拟课堂、互动平台、资源市场,打造专业性、学术性、服务性为特色的一流期刊。

《远程教育杂志》系CSSCI来源期刊,是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。重点关注“学习科学”领域中的最新研究进展,以版块式、专题式呈现国内外相关的研究成果。刊发文章的影响因子与转载率近年来逐年上升。

《远程教育杂志》获奖情况:南大核心;武大核心;全国教育类核心期刊;RCCSE中国核心学术期刊;中文社会科学引文来源期刊,被中国国家哲学社会科学学术期刊数据库收录。

远程教育栏目设置

理念、管理、文学、教育学、经济学、法学

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远程教育杂志 2019年第02期文档目录

2-2

IFET2019第十八届教育技术国际论坛征稿通知

作者:广西师范大学教育学部IFET2019论坛组委会 单位:不详

摘要:教育技术国际论坛(International Forum on Educational Technology)是教育部高学指导委员会主办的品牌性国际性学术会议。第18届教育技术国际论坛(IFET2019)将于2019年11月1日一3日在中国桂林广西师范大学召开,欢迎全球教育信息化领域专家与学习者参会。

3-14

北极星计划:以STEM教育为核心的全球创新人才培养——《制定成功路线:美国STEM教育战略》(2019-2023)解析

作者:陈鹏; 田阳; 刘文龙 单位:首都师范大学教育学院; 北京100048; 北京师范大学教育学部; 北京100875; 江苏开放大学互联网教育智能技术研究院; 江苏南京210036

摘要:随着全球经济、科学技术、地缘政治等的快速变化与发展,科技创新越来越成为引领世界格局变化的重要因素之一,创新成为世界各国的核心竞争力之一。美国一直致力于维护其全球科技创新的霸主地位,先后发布了多个STEM教育相关政策,意在加强科技创新领域的人才培养,保持其在全球科技创新领域的核心位置。2018年12月3日,美国白宫发布了STEM教育新的五年战略计划——'北极星计划',它将成为美国创新人才培养的驱动力量。该报告以'所有美国公民都将终身受益于高质量的STEM教育'为愿景,从广度和深度上提出了:未来五年,每个美国人都应掌握基本的STEM概念、弥补以往欠缺的学生进行STEM有效学习、鼓励学生从事STEM职业这三大战略目标;并从发展和丰富战略伙伴关系、促进跨学科交叉融合、推进信息素养和计算思维教育、建立透明和问责的管理机制四条路径,指导政策制定者、研究人员、教育者、行业领导者等,开展STEM教育实践。通过分析该报告内容,结合我国STEM教育现状和发展诉求,提出以下建议:构建符合中国特色的STEM教育生态系统;成立国家STEM教育委员会;鼓励跨学科交叉融合,培养全面发展的4C人才;以STEM教育培育跨界思维和促进知识应用与融通;加强计算机科学教育,培养计算思维;建立STEM教育监管和评价机制。

15-24

摘要:AI技术和5G通信技术的逐步应用,为教育提供了更多的可能。随着信息技术和教育的深度融合,教育改革和创新的呼声越来越高。英国开放大学领衔发布了一系列的《创新教学报告》(以下简称《报告》),着重介绍和探讨了技术支持下教育领域出现的、可能会带来巨大影响力的'创新教学法'。2019年度的《报告》,从'用新技术赋能教学'、'应对未来社会变革与挑战'、'创新已有教学法',以及'为教育开辟新可能'四个主题入手,介绍了十个年度创新教学法及其对应的教学实践案例。其中,'机器人陪伴学习'和'基于无人机的学习'两个教学法,代表了前沿技术对教学的影响。前者重新定义了教师的工作任务,让教师腾出更多时间从事创造性、情感性、启发性的工作;后者为学习者观察和记录提供了新视角,扩展了学习空间。新技术还给'趣悦学习'、'通过奇观学习'和'基于地点的学习'这些教学法带来了新生,强化了这些教学法在探索、合作和交流方面的能力。《报告》还提醒我们,在关注新技术发展和应用的同时,更应聚焦当前迫切要解决的,以及影响人类社会长远发展的教育和社会问题,以教学创新重塑教育。在此,对2019年《报告》中介绍的创新教学理论和案例进行的深度解读,内容包括:《报告》发布的背景、编写团队和编写过程、报告的核心价值理念、十个创新教学法的内容概要和点评。《报告》进一步加深了对教学法内容的分析和讨论:新技术为重构学习空间提供了可能;新技术赋能教育将有助重塑教育;教学创新为我国推进智慧教育提供了经验和参考。

25-32

人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究——兼论“人机协同”教学设计与未来展望

作者:汪时冲; 方海光; 张鸽; 马涛 单位:首都师范大学教育学院; 北京100048; 北京市海淀区教育网络与数据中心; 北京100048

摘要:智能技术能够加快教学方法改革,能够促进学生的个性化学习,成为未来教育的基础。人机协同教育可以发挥教师与人工智能的不同优势,促进学生的个性化发展。未来学校如何促进教师与人工智能教育机器人作为'双师'协同教学是值得研究的问题。因此,可以基于人工智能教育机器人的应用场景,分析人工智能关键技术对教育机器人的支持,在云计算平台基础和边缘计算环境框架下,构建人工智能教育机器人支持的新型'双师课堂'环境,进一步给出相应的学习过程和应用,并基于该课堂环境下人工智能教育机器人教学应用实施的相关案例,探讨课堂应用效果及其相关措施。人工智能教育机器人是人工智能技术集成化、具象化的课堂体现,可以作为课堂中的另一名'教师'角色,形成一种新的人机协同的'双师课堂'教学形态。在未来教育中,教师需要熟悉'人机协同'智慧教学环境,开展注重'育人'的教学活动,同时,培养学生'人机协同'的意识和能力,为人工智能时代社会的人才需求打下良好基础。

33-44

物理学习空间中学习者情绪感知研究综述

作者:刘智; 方常丽; 刘三(女牙); 孙建文 单位:华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室; 华中师范大学教育信息技术协同创新中心; 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心; 湖北武汉430079

摘要:在'人—技'协同进化的教育发展态势下,学习者的学习方式和交互环境正面临深刻变革,物理学习空间内的学习支持服务亟待重塑。近年来,研究者们致力于采用传感器获取学习者的生理行为数据,结合学习分析技术推测其情绪状态,并以适当的干预机制来提高积极情绪唤醒度,进而助力于个体学业成功。当前,在物理学习空间中,针对学习者情绪感知的主要手段有人工观察法、自我报告法、基于生理信号、语音信号、面部表情信号以及眼动信号的感知方法;应用研究案例包含智能导师系统、虚拟学习同伴、情绪互动支持、自我调节能力评估、学情分析监控等主题。对物理学习空间中学习者情绪感知的研究,可为未来学习空间的重塑带来新的研究视角和参照。

45-54

再论面向智能时代的新知识观——与何克抗教授商榷

作者:王竹立 单位:中山大学教师发展中心; 广东广州510275

摘要:人类社会正从网络时代快速迈向智能时代,知识和学习发生着巨大的变化。一种新知识观开始逐渐形成,这种新知识观将知识划分为软知识和硬知识。这种划分不仅合理,而且必要,具有十分重要的价值和意义。区分软、硬知识最主要的指标是知识在三个层面上的稳定性,软知识是'正在形成过程中的知识',是亿万网民共同建构的知识,它的出现与网络和信息技术的发展密切相关,不仅数量越来越多,重要性也在逐渐升高;与之相对应的硬知识的重要性则逐渐下降。未来硬知识将更多地被智能机器人所掌握,人类应该将更多的精力放在对软知识的建构上。学习软知识应采取新建构主义理论所主张的零存整取式学习策略。同时,针对何克抗教授对新知识观的质疑进行了回应,认为新知识观的提出是中外学者共同努力的结果,而不是西方学者的专利。

55-62

国际移动互动反馈系统应用研究新趋势及对我国的启示

作者:李红美; 杨浩 单位:南通大学教育科学学院; 江苏南通226019; 华中师范大学教育信息技术学院; 湖北武汉430079; 美国纽约州立大学奥斯威格分校教育学院; 美国奥斯威格13126

摘要:互动反馈系统(Audience Response System,以下简称ARS)是促进课堂互动的有效工具,借鉴国际互动反馈系统研究新趋势,对我国ARS理论和实践具有重要指导意义。以TPACK为理论框架总结归纳的近五年来国际移动互动反馈系统应用研究新趋势显示:在技术层面,三代互动反馈系统的技术迭代演进,第三代移动互动系统在支持开放题型应答等方面显现出优势;在课程内容层面,ARS支持线上线下的混合学习,优化课程内容的针对性、适应性和动态生成性,其在教学方法层面的四大新趋势体现在:优化翻转课堂课前课中教学,整合游戏化教学要素,拓展学习分析数据来源,小组应答优化合作学习效果;在教学效果层面,多元视角诠释了基于Web的移动互动反馈系统教学应用效果。这些分析结果,为提出将移动互动反馈系统整合于课堂教学,提供了有价值的启示。

63-73

国际领域“人工智能+教育”的研究进展与前沿热点——兼论我国“人工智能+教育”的发展策略

作者:李海峰; 王炜 单位:新疆师范大学教育科学学院; 新疆乌鲁木齐830017

摘要:'人工智能+教育'研究的系统性把握,对我国人工智能教育发展具有重要的参考价值。以文献、作者、关键词、研究机构以及被引文献等作为变量,对国际上30多年来'人工智能+教育'研究领域发表的学术论文,进行文献计量分析的结果表明:人工智能技术的发展正在推动'人工智能+教育'研究进入快速发展期,形成了以专门核心期刊为交流平台的学术互动场域;英国、西班牙以及台湾地区等国家/地区汇聚了该领域的主要研究者,俄罗斯、意大利和罗马尼亚等国家涌现出了代表性的学术共同体;'人工智能+教育'主要以教育学、心理学、计算机科学等学科为基础,研究主题涉及社会化学习系统、智慧学习模型、智能导师系统以及机器人学习系统等,大数据、智能导师系统、增强现实以及交互质量等,成为当前的主要研究热点。基于此,我国人工智能教育的发展,亟需制定跨界驱动的智能教育发展机制、组建优质学术研究共同体、形成'校、企、政'联动机制以及优化人才培养体系。

74-80

数据驱动下的在线学习状态分析模型及应用研究

作者:王洋; 刘清堂; 张文超; David; Stein 单位:华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心; 湖北武汉430079; 俄亥俄州立大学教育与人类生态学学院; 美国哥伦布43210

摘要:学习状态是决定学习者在线学习效果的重要指标。针对在线学习中学习者学习状态的测量方法,探究学习者的学习状态与学习行为之间的关系,可以为教师、学习者和教育管理者提供评估、预测与干预的依据。基于'云平台'上269名学习者的12912条在线学习操作数据,构建数据驱动的学习状态分析模型,对投入、挫折、困惑、分心四种学习状态的行为特征进行了分析。其精确度和科恩的一致性的结果表明:机器分析结果与自我报告结果一致性较高,具有一定参考性。对其的进一步应用研究结果表明:学习者的学习状态与其学习效果显著相关,这为基于学习者学习行为数据的状态分析研究提供了参考。

81-89

促进跨学科学习的产生式学习(DoPBL)模式研究——基于问题式PBL和项目式PBL的整合视角

作者:董艳; 孙巍 单位:北京师范大学教育学部; 北京100875

摘要:问题式PBL和项目式PBL两种教学方法 ,因其关注学生在学习中的主体性角色,通过让学生围绕问题进行合作探究来发展学生21世纪的学习力,而得到广泛青睐。然而,在实际教学应用中,这两种模式经常被混淆。在当今强调知识整合、跨学科学习、技术融入的时代背景下,厘清两者之间的差异,整合两种PBL的优势,可以促进学习者的跨学科学习,并提升其跨学科素养和综合问题解决能力。由此,产生了面向设计的产生式学习(DoPBL)。面向设计的产生式学习作为一种新的教学模式,可整合问题式和项目式PBL的优势,破解教师对两种模式的混淆。但仍需要对其做进一步探究,如其运行机制、技术支持、教师角色等。

90-101

成人高校创业教育绩效评价及影响因素研究——兼论智能时代创业教育体系的构建

作者:陈立建; 黄美初 单位:浙江广播电视大学萧山学院; 浙江杭州311201; 浙江工业大学计算机科学与技术学院; 浙江杭州310023

摘要:随着近几年高校创新创业教育的不断推进,对成人高校创业教育绩效进行评价,已成为重要课题。为此,对来自开放大学和其他成人高校的学生(含已毕业学生)进行实证调查,利用SPSS分析工具,采用层次回归方法对研究假设进行检验,以分析成人高校创业教育绩效评价的影响因素。研究发现:成人高校的绝大多数学生,对创业教育绩效评价未达到满意,仅为较好水平;通过主效应与中介效应检验,发现创业课程、教育方法、教育管理、教育师资正向影响创业意向,创业课程、教育管理、教育师资正向影响创业行为;创业意向、教育管理、教育师资在创业课程与创业行为之间起中介作用;通过调节效应检验,发现创业环境在创业意向和创业行为间起调节作用。根据研究所体现的成人大学生的创业需求与群体特征,以及影响成人高校创业教育绩效的关键因素,构建了面向智能时代的成人高校创业教育体系,并提出了针对性的政策建议。

102-112

“互联网+”时代乡村教师班级管理能力及素养的提升探究——基于乡村教师班级管理能力检核模型的构建

作者:张海珠; 贾旭霞; 靳琪; 史彩红 单位:山西师范大学教师教育学院; 山西临汾041004

摘要:随着'互联网+'时代的到来,'云计算''大数据'等新兴技术与教育领域产生了深度融合。教师的教学和教师的管理,在时间上、内容上、方法上、空间上都呈现出创新和融合。随着《教育信息化2.0行动计划》的出台,对教师的专业能力,尤其是班级管理能力,提出了更高要求和挑战。在'互联网+'时代,如何提升教师的班级管理能力,如何利用网络资源进行班级管理,成为中小学教师尤其是教育薄弱区域的乡村教师关注的焦点。乡村教师班级管理能力检核模型,是经过文献资料编码、行为事件访谈文本编码、德尔菲法、问卷调查等技术,并通过细化分解,最终形成的由6个基本要素和14个能力要点构成的基本框架,每个能力要点又解析成'不合格、合格、良好、卓越'4个层级。乡村教师通过检核模型,可以测评自己的班级管理能力及素养现状,诊断自身与卓越教师之间存在的差距,从而规划自己的班级管理能力及素养发展与提升的方向。教师培训机构和教师管理者可以通过调查,评估'互联网+'时代乡村教师班级管理能力的表现水平和培训需求,开发具有针对性的相关网络课程资源,建立信息化'合作研究共同体',引导班级管理研究者、班级管理优秀教师与关注班级管理的乡村教师,利用协同创新中心、教育部重点实验室等平台,构建'社会圈子',从而提升乡村教师的班级管理能力及素养。

远程教育杂志分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:
2005:
2004:

远程教育杂志征稿要求

1.文章题目要求简洁、明确、新颖,尽量控制在20个汉字以内。用三号黑体字编排。

2.题目下面为作者信息,若作者在二人以上,作者之间请空二格字符。若作者需要标识二个或二个以上的单位信息,请在作者名字右上角用1、2、3……并与下面的单位信息相对应。作者单位信息必须加(),依次是学校、二级学院、系/专业或中心,所在地址(省、市)及邮编。每个信息中间空二格字符。若涉及二个以上单位信息,在每个单位信息前加1.2.……并用分号隔开。

3.本刊对基金/课题研究项目(尤其是省/部级及以上)的成果,优先发表。请在文章首页底详细注明该论文的基金/课题具体名称、来源、批准文号等信息,并在题目的右上角标识*号。

4.文章摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号一律用五号楷体。

5.文章正文大小标题请按照“一、(一)、1.、(1)”这样的次序展开。其中一级标题用宋体小四号,二级标题黑五号,三级标题楷体,其余标题、正文一律用宋体五号。文章段落间距一律用“单倍行距”,“段前、段后都是0行”。其中一级标题内容之间需空一行。

6.正文中的所有表格、示意图中的文字(含数据、公式),一律用小五号楷体。其中表格的题目,以表1、表2……放在表格上面;示意图的题目,以图1、图2……放在示意图下面。

7.参考文献必须实引,并按照自然阅读顺序,从[1]-[100]这一次序排列,中间不能打乱。同一参考文献可以在文后并列。每篇文章的参考文献数量一般不少于10篇。

8.参考文献的标识必须符合国家标准,按文献引用顺序以[1][2]……次序分别顶格排列。每一个参考文献的信息若超过一行,第二行以后每行必须缩进二个字符(中英文均如此)。

9.作者简介信息包括:姓名、现工作单位、职称、学位、研究方向、联系e-mail。若是多位作者,也请一一简介之。若有通讯作者,请注明。为方便联系,第一作者建议留下手机号码。

10.最后必须附英文题目、作者、单位/邮编、摘要、关键词,并用TimesNewRoman五号字体编排。

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网友评论(不代表本站观点)

guijsid** 的评论:

5.16投了远程教育杂志,5.20送审,6.12一次回修,两天后修回。6.30二次回修,没看邮箱耽误了两天,7.3号修回。7.7看到记录审回,8.8才给我消息说是小修格式后直接录用。编辑还是很负责的,提出的审稿意见很专业!

2019-10-16 15:17:27
guangji** 的评论:

收到退稿通知,外审专家给的意见很全面,感觉套话多些。杂志效率很高,堪称神速:第三天送外审;外审十天;投了这个杂志到退稿总共29天,是本人目前见过的最神速的核心杂志了。

2019-09-10 10:24:06
wanghea** 的评论:

远程教育杂志速度还是很快的,中间修改了一个多月,除去这一个月,总共2个月就录用了!最后特别感谢杂志编辑,校稿的时候编辑还主动电话联系我一起讨论,非常负责而且很高效!

2019-08-15 09:00:55
zhangya** 的评论:

远程教育杂志编辑部很负责,意见很中肯,见刊也比较快,方法类文章相对容易一些,只要认真修改,一般都可以接受。希望对大家有帮助,也感谢曾经帮助我的好心人。

2019-07-08 09:15:28
zhangya** 的评论:

远程教育杂志编辑部很负责,意见很中肯,见刊也比较快,方法类文章相对容易一些,只要认真修改,一般都可以接受。希望对大家有帮助,也感谢曾经帮助我的好心人。

2019-07-08 09:15:26
xueziyu** 的评论:

文章从投稿到录用大概3个月,两个审稿人,一个要求修改细节,另一个远程教育杂志审稿人提的意见很中肯,本人也学习不少,大修后接受,感觉只要认真修改都没问题。

2019-04-29 10:17:19
yanggua** 的评论:

看来许多大家的评论以及推荐,入手一本试试,感觉书籍挺厚的,希望能帮助自己吸收更多不同知识。喜欢这种风格的书!没事了看看挺不错。养成好的阅读习惯最重要!

2019-03-18 10:35:09
xieluoj** 的评论:

听说这个杂志挺好的,投了一个,一审回来说文章证明的逻辑有问题,又提了几个问题。回答了一下小问题然后返回去。第二次,回答些常识问题,直接回过去,没多久就录用了。还可以。

2019-02-07 15:21:34
mashany** 的评论:

接到稿件通过终审顺利录用的通知。先后投了10余篇,只被录用了一篇。看有的朋友没被录稿就抱怨该刊关系稿众多,多对比刊物的组稿方向和多研究编辑的喜好之处,效果要比一味无端抱怨好得多。

2019-01-07 15:29:02
gaoming** 的评论:

速度非常快,编辑非常负责任,快的时候1个月,最慢的1篇2个月也审完有结果了,编辑那里是从来不耽误时间的,审完的结果,往往当天就会反馈回来。如果急着发文毕业,应该是国内不多的可选的高效高质量杂志,如果稿子质量可通过审稿,往往1、2个月内即可拿到稿件接收函。投稿来源还是非常丰富的。

2018-12-10 14:53:59
yangfan** 的评论:

7.12投稿,稿件8.27号审回,一个审稿人修改后发表,另一个直接拒稿,第三个审稿人修改后发表。文章9.5号修回,到很久还没有消息。打电话问说以前的一个审稿人很忙,又给我换了一个,好难。。最后于10月26号录用。

2018-11-12 11:25:27
fangji_** 的评论:

正品,书籍很新,不脱页,内容很丰富,发货也很及时,学术之家包装很用心,完好无损,没有任何的折皱,每天阅读让我觉得生活十分的充实,也拓宽了我的眼界。非常的不错!很值得一看,下次还会再买。

2018-10-15 14:37:26
huangch** 的评论:

这本书一直是心中的最爱,有时完全沉醉于书中的世界。拿起来便不愿放下,此书是值得我们去思考去学习的!我绝对不会把它闲置,一定会抽空慢慢品读的。支持支持。

2018-09-12 10:51:06
yonghu_** 的评论:

远程教育杂志审稿快,退修一共给了10条修改意见,8条是针对格式,2条是针对论文内容。修改意见很中肯。修改时我针对每条修改意见逐一修改,并给出修改理由。修改过程中多次致电责任编辑,最后将未修改成功的修改稿通过邮件发送给了责任编辑,由责任编辑代为修改。该刊审稿以及对稿件的处理认真负责,值得表扬。

2018-08-07 18:02:26
阮伟军** 的评论:

学术之家的书籍有境界,做的很具体,做学术研究的人员必看的书籍,很好很强大。不错的书,对学术方面和学习方面都很有帮助,调理清晰,言简意赅很适合初上研究生的学习。对于即将步入学术殿堂的人来说,很有必要买一本哦!

2018-07-17 10:35:00
赵文瑄** 的评论:

很好的书籍是正版,非常满意!书很厚很新,但是快递稍稍慢了点,但是客服态度很好,还是给好评吧!

2018-05-10 10:29:19
zhoupen** 的评论:

这是研究生阶段发的第一篇小论文,历时接近3个月,专家审回后过了两个月编辑才退修。专家复审提的审稿意见还算比较中肯,认为合适的按照意见认真修改了,认为不是特别合适的,在修改意见中进行了详细的解释。所投板块的编辑非常负责,论文细节、格式按照她的意见进行修改以后确实规范了许多,容易理解了许多,虽然说话会比较呛人,但是所提意见中肯,所以也是愿意接受的。

2018-03-28 11:48:28
jialins** 的评论:

速度非常快,编辑非常负责任,快的时候1个月,最慢的1篇2个月也审完有结果了,编辑那里是从来不耽误时间的,审完的结果,往往当天就会反馈回来。如果急着发文毕业,应该是国内不多的可选的高效高质量杂志,如果稿子质量可通过审稿,往往1、2个月内即可拿到稿件接收函。投稿来源还是非常丰富的。

2018-02-05 15:40:29
viaofmd** 的评论:

第一次投稿,经验不足,遇到了很好的审稿人,很多小问题都指了出来,没有被拒稿,很感谢,编辑人也挺好,有些小问题一遍一遍告知我,让我学到了很多,对之后的文章投稿也有了很多认识。

2018-01-12 11:03:05
guanche** 的评论:

一直听说远程教育杂志审稿比较严格。文章中了,应该说很幸运,我从下手写到中,总共才3个月的时间,我猜可能是文章中用的东西稍微新了一点,所以才中的。总体来说远程教育杂志是一本效率很高的杂志。

2017-12-12 15:50:31
shimao** 的评论:

感觉还是比较容易的,当然文章质量要有保证,投稿前要严格按照杂志要求修改文章格式,远程教育杂志的编辑非常好,每次邮件联系时都很客气而且很耐心,对文章里的一些小问题也会细致地用红色字体给标出来。总体感觉远程教育杂志还是挺不错的,建议投稿。

2017-12-05 10:12:05
luiuxin** 的评论:

稿件处理速度还算快,初审后很快进入了审稿阶段。2个审稿人,审稿一个月后,可能有意见相左,又发了第三个审稿专家,因此等审稿意见回来一共是2个月。因为修改意见要加入新的研究,因此自己修改花了1个月时间,修改后又进入复审,大概又等了1个多月。最终给了录用通知。感觉整个审稿流程还算流畅,编辑部会及时通知稿件信息。

2017-11-14 09:23:49
hexianx** 的评论:

有一个好的创新点,编辑为论文花了较长时间找了好几个审稿专家,终于有专家愿意审了,5天后就回了意见,主要是论文的创新点专家说我们没有解释清楚,于是仔细的修改,三天后上传仔细的修改稿,并一一回复了专家的意见,当天下文就主编终审,7天后录用。

2017-10-30 10:11:10
zhangda** 的评论:

回答审稿人问题后录用,三个审稿人,格式要求很严格,耐心帮助修改文章(文章问题也不是很大)。编辑非常负责,校稿也很严,online很快,对编辑们的效率赞一个,谢谢他们,以后再投。

2017-10-26 11:47:07
sadasda** 的评论:

远程教育杂志内容很丰富,纸张质量也不错,书是完整的。很新,阅读感不错,点个赞。个人比较满意,推荐喜欢朋友可以看看。很实用,更贴近现实生活。价格实惠,广告少。性价比高。

2017-10-16 16:50:07
huicnag** 的评论:

有独到的见解,内容详实,视角独特,值得一读。一直挺喜欢的一本杂志,对我的工作很有启发。性价比挺高又便宜,卖家也好,不错的,好评好评。

2017-09-30 09:09:51
vestthe** 的评论:

朋友介绍过来订阅的,都说可以按时收到货,我也在这边订阅了,服务态度很好,我很满意。

2017-09-19 09:33:10
fanfgxi** 的评论:

在该站订购了很多书,每次都很满意,这次订购的学术期刊,本本和我心意,为我充电加油,以后还会来继续订购的!!

2017-09-08 17:42:36
sfeukn_** 的评论:

这是一本学术期刊,杂志内容很丰富,对于现在推荐我们读好书。我更推荐这本杂志。杂志里面的文章很吸引人。每篇文摘都是值得我们深读的,不仅仅是读一篇文章,更是心灵鸡汤。

2017-08-25 10:56:57
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。第一次订阅这个杂志,因为我比较喜欢收藏杂志,它具有创意线装版装订样式,可180度平摊,再也不用担心看书有折痕啦!另外内容感觉特别新颖,不错,会继续下去。

2017-08-25 08:57:51
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。内容纸张非常的精美,每期都看,包装,快递发货都不错,很满意,学术之家订阅半价,比邮局便宜多了而且都是正版新刊,以前在一些报刊亭看到过,价格过不说,而且还是过刊,非常的好,到期会继续订阅。

2017-08-25 08:57:16
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。这本杂志已经连续订了两年了,内容很不错,还有就是不得不说学术之家的服务做的真的很到位,发货快,而且有一次过年因为快递积压,一直没有收到,那边客服每天都在帮我催,很尽职尽责的。会继续支持你们的。

2017-08-25 08:54:15
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。人的一生那么长,总要出去走走才知道世界的光彩,这本杂志确实是很好的选择,他让我了解到大自然确实不缺少美,真的让我打开了去发现美的眼睛,说真的,人生真的要出去走走看看,才不亏...

2017-08-25 08:53:30
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。人读好刊、好报、好书会成瘾,就像我看这个杂志是一样的,一直很喜欢看,看了有些文章也是很有感触的。会继续支持这个杂志的。加油哦,越办越好。

2017-08-25 08:52:44
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。杂志已经看了很多年,每期里面的故事都非常有特点,又不失小幽默,可以晚上睡觉的时候看一些,这边已经订阅了3年了,一直在他家订,非常有信誉,售后服务也做得很好,棒。

2017-08-25 08:52:18
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。在这个浑浊的世界里杂志就像是一股清流来洗涤我们心灵的灰尘,除去心灵的污垢。给你好看的杂志才是好杂志,第一次来订阅,服务感觉还不错!另外杂志内容也很棒。

2017-08-25 08:51:40
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。杂志的纸张是非常好的,内容很丰富,分了很多板块。有的故事很有哲理性。很值得购买。会继续关注这个杂志。最重要是客服很周到,很愉快的一次购物。

2017-08-25 08:51:03
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。一直都非常喜欢读者这个杂志,刊登的都是选自其他报刊最近发表的佳作,期期精彩,在学术之家订了一份读者给自己看,我非常喜欢,之后还会继续订!

2017-08-25 08:50:21
1838058** 的评论:

是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。这是一本大众性期刊,杂志内容很丰富,对于现在推荐我们读好书。我更推荐这本杂志。杂志里面的文章很吸引人。每篇文摘都是值得我们深读的,不仅仅是读一篇文章,更是心灵鸡汤。

2017-08-25 08:49:32
muyu454** 的评论:

.同期买了很多本书,书都没顾上看,有些还没拆塑料封装,仅看外观还可以,买的都是很久以来都想买的,慢慢看吧。送货很快。全部好评!不错!

2017-08-24 11:04:17
shenlin** 的评论:

知识含量很高,需要的是一个日积月累潜移默化吸收的过程,超级棒的杂志,不管是外观质量还是内容都挺好的,盼着早日到来!

2017-08-15 15:54:29
mama** 的评论:

这次买的书太多一般都是不评价的,不过刚才看了一下,作为宗教类的双核心,文章写的确实简单易懂,但也非常有深度。适合大众阅读,只读了半个小时受益匪浅,不错

2017-07-13 10:28:48
yuanzho** 的评论:

远程教育杂志创办于1983年,是浙江教育教育厅主管的国家重点学术期刊,影响因子11.03,现被CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)等权威机构收录.是一本不错的CSSCI南大核心期刊。

2017-07-11 09:12:49
百世** 的评论:

去年6.12投稿,稿件6.29号审回,一个审稿人修改后发表,另一个直接拒稿,第三个审稿人修改后发表。文章7.1号修回,到现在还没有消息。打电话问说以前的一个审稿人很忙,又给我换了一个,整整四个多月了,好难。。最后于10月8号录用。

2017-07-05 10:11:06
zhengzh** 的评论:

远程教育杂志的效率很高。投稿2个月后收到退修通知,按要求修改后提交,再过一个月通知接受。希望国内的其它杂志也一样提高效率,这样才有可能吸引高质量的论文。望杂志继续加油,越办越好!

2017-06-19 08:43:03
yilv** 的评论:

该期刊工作效率挺高,编辑和审稿人都很仔细,文章修改后跟第一稿相比还是改了不少,修改说明也写了上千字,感觉不容易,很认真对待。非常感动!

2017-06-12 09:15:05
bailuoh** 的评论:

总体感觉还是比较容易的,有点创新就行,比较注重理论上的创新吧,录用了两篇,都是三个月以上才有结果的,感觉还比较正规,就是审稿速度有点慢,可能是稿子比较多的原因吧。

2017-05-24 16:07:48
anyixua** 的评论:

远程教育杂志找的编辑很专业,属于小同行,并且在业内也具有一些知名度;其次审稿回来的意见很到位,这使得我们刚开始对远程教育杂志有好感,尽管我们的论文也有被拒的情况,但给出的意见很饱满,并不像有些杂志审稿人草草几句话;最关键的是为我们的研究提出了很有价值的意见,这也可能与我们的运气好有关系吧,每次都能碰到好的审稿人.

2017-05-24 09:49:32
andrew** 的评论:

《远程教育》确实很给力,投稿大概半个月就了初审修改意见,然后复审花了一个半月,最后排期录用。整个过程花了3个月。第一次投《远程教育》,感觉不错,推荐大家投稿!

2017-04-27 10:40:41
  • yumaoqi**: 外审老师提出的意见也很犀利,对我帮助很大。很好的杂志,希望越办越好!
    2017-05-15 10:15:17
dsg** 的评论:

远程教育杂志很正规的南大核心期刊,投出后三天左右安排外审,每一步进程都可以在投稿网站上看到,外审了一个月左右,然后编辑处理几天后要求退修,期限是40天。修改稿提交后当天就录用了,整个投稿过程中没有询问或催促过编辑部。根据网上的经验,只要是退修就基本上没问题了,不过一定要认真对待每一条修改意见。

2017-04-10 09:24:15
shunjia** 的评论:

我认为学术之家的杂志还是比较不错的杂志,至少从编辑的认真态度,对审稿时间的控制等等,都是相当负责任的。审稿老师的意见也很是中肯,有价值。大家都可以试试哦。

2017-01-25 09:44:08
  • algerno**: 审稿专家很给力,速度非常快,审稿意见也非常专业!
    2017-03-09 16:01:41
oiele** 的评论:

感觉本次投稿较顺利。编辑很负责,每次有什么情况都会发邮件及时通知作者。审稿人细节方面看的很仔细,非常敬业。只要写得文章有原创性,是可以勇敢的投稿的,还是很开心。

2016-12-21 15:11:34
  • osmond**: 投稿10个月了,虽然等的好辛苦,但坚持下来了,没有撤稿,下周就能拿到期刊了。
    2017-03-14 10:08:38
zhengyu** 的评论:

前几天刚刚接收一篇,个人感觉远程教育杂志编辑很负责任,结合审稿人意见,我们要把自己的工作尽可能完善。感觉审稿人还是很专业的,给了很多非常有益的建议,编辑态度也很好,非常有耐心。是个不错的期刊.

2016-07-27 11:11:30
  • wangba**: 审稿专家也很给力,速度非常快,审稿意见也非常专业!给个大大的赞!
    2016-09-01 17:04:10
  • fengmia**: 工作人员的态度让人非常愉快,感谢。
    2016-08-05 11:07:40
jiuyuec** 的评论:

远程教育杂志的质量非常好,审稿周期在同级别期刊中属于比较快的。每一步到什么状态都可以直接在网上看到,很清晰。论文质量还可以的,审稿信息反馈及时,编辑服务质量好。

2016-05-31 10:16:21
  • foryou**: 很不错的期刊,速度很快,编辑很负责,推荐!
    2016-10-25 11:00:00
  • yuzhui**: 审稿人是比较认真负责,每次都会给出很多详细且中肯的审稿意见。
    2016-08-14 18:03:09
xiaxiao** 的评论:

初审速度很快,提了一点小意见改了改。外审专家的意见确实比较中肯,对自己以后写文章也很有帮助,主页上更新信息还是挺快的,需要一定的创新。速度还行,版面费有点小贵。

2015-10-14 16:06:01
  • zaitui**: 审稿速度快,文章只要自己有信心写的有新意、有水平,录用概率还是挺高的。
    2016-09-08 10:01:23
luoxiao** 的评论:

远程教育审稿速度特别快,也只是对文章格式进行写简单的修改,就是见刊时间比较长。远程教育对创新性要求不是很高,如文章具有一定的实用性也能录用。

2015-09-09 15:43:54
  • youye**: 外审老师的建议也很专业,审稿效率高,直击主题。推荐
    2016-10-31 14:58:16
daguag** 的评论:

总的来说这次感觉运气特别好,一个月录用,对稿件写作要求比较高,见刊速度也是相当的快,明年就能见刊,非常完美的一次投稿经历。审稿人和编辑都很负责,审稿速度和刊出速度都很快。

2015-09-02 16:07:05
  • wennuan**: 第一个审稿人提了30多问题,很感激这位严谨负责的审稿人,建议大家投稿!
    2016-11-11 11:53:26
  • mingtia**: 外审专家给我的意见很到位,很负责任,审的也很细致,挺不错的。
    2016-11-01 10:55:03
chenqin** 的评论:

最近投了一篇论文,一个半月打电话询问情况,他告诉说审稿的是一位老专家,并且这个专家的审稿速度很快,估计近期会有消息,以前曾经发了一篇文章,中间曾经被拒了一篇,这篇的结果不知道如何。

2015-07-10 11:27:11
taolili** 的评论:

审稿快!三审制。投过两篇,第一篇指出了一个致命问题,然后拒了。第二篇经过一个多月审稿后给了一条修改意见,限10天内提交修改稿。提交后直接通知正刊录用了。版面费感觉比计算机工程的版面费便宜好多啊。编辑部的公告里面说投稿后2月必给结果,如果录用从投稿日算6月内必见刊,感觉这个非常好。如果着急的亲可以考虑这个杂志。它是核心期刊,学校和评职称都认,好期刊就没这么容易中了。

2015-05-28 11:36:22
ascs414** 的评论:

一个月后出审稿意见,两个审稿人,给出了很详细的意见,主编给出了详尽的关于格式的意见,给了一个月的时间修改。根据审稿意见补充和修改格式后,二十天后重新提交。三个工作日后,接收。我的第一篇就这样出来了。

2015-02-15 10:13:07

远程教育评论

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