摘要:在“互联网+教育”的背景之下,高校思政课教学面临着前所未有的挑战与机遇。“互联网+教育”不仅削弱了教师的主体地位,还对传统思政课堂的影响力造成极大的冲击。如今,高校思政教学应顺应“互联网+教育”的时代潮流,不断革新教育理念,打破传统“教师中心论”,充分利用好开放共享的互联网教育资源,丰富教学内容和教学方式,使得高校思政课不断焕发出新活力。
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期刊名称:学理论
期刊级别:省级期刊
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