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卫生职业教育

卫生职业教育杂志

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  • 主管单位

    中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅

  • 主办单位

    甘肃省医学科学院研究院

  • 下单时间

    1个月内

  • 62-1167/R

    国内刊号

  • 1983年

    创刊

  • 甘肃

    发行

  • 730000

    邮编

  • 1671-1246

    国际刊号

  • 双月刊

    周期

  • 黄刚

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 408.00

    全年订价

  • A4

    纸张开本

  • 54-85

    邮发

  • 中等医学教育

    曾用名

卫生职业教育 2018年第18期杂志 文档列表

卫生职业教育杂志高教研究
高校医学本科生科研能力的培养与训练1-2

作者:吴惠慧; 麻微微 单位:首都医科大学公共卫生学院公共卫生与预防医学实验教学中心; 北京100069; 首都医科大学; 北京100069
摘要:培养与训练医学本科生的科研能力是顺应现代医学发展的需求,也是培养学生科研素养、创新思维、研究能力,树立独立严谨的科研态度的重要途径。阐述依托医学高校优质的师资、科研平台,培养适应现代社会高速发展的创新型人才的具体措施。

当前大学生心理压力成因及对策2-5

作者:赵军魁 单位:甘肃政法学院; 甘肃兰州730070
摘要:现阶段,由于各种原因,许多大学生都有心理压力沉重的现象,这对大学生的成长成才极其不利。通过分析当代大学生心理压力的表现特征、产生的原因,提出相应的对策措施。

新时代高职学生“工匠精神”培育探析5-6

作者:刘艳芝; 宾映初 单位:长沙卫生职业学院; 湖南长沙410100
摘要:高职学生“工匠精神”的培养是打造中国特色高职教育的必然要求,是中国由制造大国向制造强国转变的基础。通过分析“工匠精神”的核心内涵、时代意义、在高职院校的重要地位,提出培养高职学生“工匠精神”的策略和路径。

新时代加强医学院校师德建设的路径研究9-11

作者:贺群 单位:徐州医科大学; 江苏徐州221004
摘要:新时代中国特色社会主义建设对师德建设提出了新要求,针对医学院校教师、医生和社会人“三位一体”的角色特征,结合马斯洛的需求层次理论,提出必须准确把握新时代的现实需要,科学厘清教师、高校、医院和社会的主体责任,系统构建师德管理、师德认知、师德实践和师德反思4种机制,协调处理好师德建设的个体与社会、道德与制度、短期与长期的矛盾,促进医学院校师德长期、良性发展。

精准化理念在医学院校大学生思想政治教育中的应用初探11-14

作者:李新征; 李巍; 李华业; 胡乃宝; 刘芳 单位:滨州医学院; 山东烟台256600; 烟台职业学院; 山东烟台264000
摘要:在医学院校大学生思想政治教育中应用精准化理念进行科学管理,对帮扶学生实施精准识别、精准施策、精准帮扶、精准管理,充分发挥教师的专业优势和育人特长,强化教师在教书育人中的重要作用。运用“抓两头,带中间”的工作方法,实施“卓越工程”“提升工程”“强基工程”“阳光工程”和“双创工程”,坚持全员全过程全方位育人,可切实提高帮扶成效,不断推进学风建设。

卫生职业教育杂志教育研究
高职药品生产技术专业课程体系现状分析14-15

作者:刘建明; 徐子金; 杨宇秀; 陈慧 单位:江西医学高等专科学校; 江西上饶334000
摘要:药品生产技术专业是培养医药和功能性食品行业高级技能型人才的摇篮。由于该专业是由原6个独立的专业合并而成,为提高高职药品生产技术专业办学水平和毕业生综合素质,进行高职药品生产技术专业课程体系现状分析,将有助于进一步对新的高职药品生产技术课程体系的构建和优化。

医疗设备应用技术专业校企合作问题剖析与解决对策——以湖北中医药高等专科学校为例16-17

作者:胡希俅 单位:湖北中医药高等专科学校; 湖北荆州434020
摘要:校企合作是提高人才培养质量的有效途径,通过分析湖北中医药高等专科学校医疗设备应用技术专业校企合作过程中存在的问题,提出相应的改进对策与措施,推进学校医疗设备应用技术专业人才培养模式创新,促进企业参与人才培养,为企业培养所需的技能型人才。

基于网络的智慧教育应用于生物化学的实践研究17-19

作者:师岩; 张春晶; 宁小美; 徐晶; 李淑艳 单位:齐齐哈尔医学院; 黑龙江齐齐哈尔161006
摘要:目的 探索基于网络的智慧教育在生物化学教学中的应用效果。方法 选择齐齐哈尔医学院2016级临床医学专业二年级427名学生为研究对象,其中1班到4班206名学生为实验组,采用基于网络的智慧教育;13班到15班221名学生为对照组,采用传统教学。课程结束后,通过统计学生调查问卷和比较理论考试成绩评价教学效果。结果 在基于网络的智慧教育的12个方面,70%以上的学生认为效果非常好;实验组学生的期末理论考试成绩高于对照组(P〈0.05)。结论 在生物化学教学中应用基于网络的智慧教育的教学效果优于传统教学法,有利于提高学生的综合素质。

高职高专药学教师参加临床药师培训的思考20-21

作者:苏岚; 姚永萍 单位:四川护理职业学院; 四川成都610100
摘要:探索高职高专药学教师提高自身专业水平及综合能力的继续教育途径。药学教师参与某“三甲”医院临床药师培训,通过自身实践进行分析总结。药学教师通过临床药师培训能够提升自身药学专业水平和综合技能,这一途径有利于药学教师紧贴临床开展教学工作,有利于培养临床需要的实用型药学服务人才。

结合微课的翻转课堂教学模式在大学医学物理教学中的应用21-22

作者:彭永进; 王昌军; 赵晓艳; 田秀娜; 刘玉玲 单位:锦州医科大学; 辽宁锦州121001
摘要:针对在大学医学物理教学过程中遇到的问题和困难,在网络技术平台的支持下对部分班级的大学医学物理教学展开结合微课资源的翻转课堂教学模式应用探索,收到一定的效果,为进一步在教学中应用此项教学模式提供借鉴。

基于双赢视角下“校院合作,五化合一”人才培养模式的研究23-24

作者:聂绍通; 周爱民; 李强; 田莉 单位:湖南中医药高等专科学校; 湖南株洲412012
摘要:湖南中医药高等专科学校康复治疗技术专业建设坚持校院合作双赢办学理念,不断探索康复治疗技术高端技能型人才培养新模式,并通过校院合作,修订人才培养方案,专业建设与行业发展同步,较好地实现了高职院校高端技能型人才培养目标,为高职高专校院合作培养人才提供借鉴。

关于中职教师教学能力评估指标建构的研究25-27

作者:夏晓辉; 罗天豪 单位:成都中医药大学附属医院针灸学校; 四川成都610097; 成都师范学院; 四川成都611130
摘要:中等职业教育中教师拥有的专业知识与技能是学校最宝贵的智慧资产,此种智慧资产的持续增长是确保学校教育不断进步的关键。现今职业学校的教师不仅扮演学生专业能力的引领者与推动者,教师工作也从课堂延伸到行政事务,甚至多项改革工作要求教师同时担任行动者及研究者,使教师必须加强个人的综合素养。基于此,以中职教师为主要研究对象,建构一套教师综合教学能力评估指标,希望以此作为中职教师专业发展的参照,也可作为学校加强教师团队建设的依据。

西藏全科医学人才培养模式改革探索27-28

作者:张洁; 石镜明; 李文华; 朱振中; 廉会娟; 孙芳云 单位:西藏民族大学医学部; 陕西咸阳712082
摘要:全科医学教育作为医学院校教育发展的重点方向,可以适应新时期西藏经济社会发展的要求。全科医学人才的培养和储备将对西藏医疗卫生事业的发展做出巨大的贡献。

对医药类高职院校药学专业课程设置的思考29-30

作者:张迪 单位:南阳医学高等专科学校; 河南南阳473061
摘要:随着高等职业教育教学改革的深入、办学规模的扩大,高职高专教育教学理念和教学模式也在发生着变化。结合南阳医学高等专科学校实际情况及高职高专药学专业学生培养原则,对我校药学专业课程设置进行探索,以期通过对课程设置的改革更好地实现教学目的,推进教育事业的发展,培养出合格的人才,满足社会的需求。

基于能力导向“校—医—赛—研”四方协同实践教学平台建设探索30-31

作者:周进祝; 何培忠; 陈雨娜; 沈秀明; 刘红 单位:上海健康医学院; 上海201318; 商丘医学高等专科学校; 河南商丘476100
摘要:实践教学是医学教学的重要环节,主要阐述学校、医院、大赛及教科研在学生专业核心技能培养中的作用,以期给专业实践教学提供借鉴。