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卫生职业教育

卫生职业教育杂志

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  • 主管单位

    中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅

  • 主办单位

    甘肃省医学科学院研究院

  • 下单时间

    1个月内

  • 62-1167/R

    国内刊号

  • 1983年

    创刊

  • 甘肃

    发行

  • 730000

    邮编

  • 1671-1246

    国际刊号

  • 双月刊

    周期

  • 黄刚

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 408.00

    全年订价

  • A4

    纸张开本

  • 54-85

    邮发

  • 中等医学教育

    曾用名

卫生职业教育 2018年第08期杂志 文档列表

卫生职业教育杂志高教研究
医学院校本科生导师制存在的问题与对策--以锦州医科大学为例1-2

作者:张振; 郭雪松; 吴汉东; 王晶晶; 李丹丹 单位:锦州医科大学; 辽宁锦州121001
摘要:本科生导师制是一种有效的人才培养模式,在实施过程中可以提高人才培养质量,但也出现一些问题。以錦州医科大学为例,总结分析本科生导师制实施过程中存在的问题,并提出对策,为其他医学院校提供理论和实践借鉴。

中医专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨探讨2-4

作者:董平; 董秋梅; 师建平; 张亚军; 麻春杰; 李永乐; 董重阳; 杨广源; 苏和; 李舒扬; 李雁 单位:内蒙古医科大学; 内蒙古呼和浩特010110; 内蒙古自治区中医医院; 内蒙古呼和浩特010056
摘要:目的分析内蒙古医科大学中医专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨后存在的问题,并提出相应建议。方法对住院医师规范化培训基地进行实地考察以及开展文献调研和专家咨询。结果中医专业学位研究生与住院医师规范化培训衔接不杨,规范化培训基地偏少。结论应加强住院医师规范化培训基地建设,争取政府资金投入,设立住院医师规范化培训基金,建立科学、规范和切合实际的培训评价体系

大学生诚信教育的现状及策略4-7

作者:王重贤; 张亚萍 单位:兰州工业学院; 甘肃兰州730050
摘要:诚信是我国公民道德教育的基本内容,也是大学生思想道德教育的基本要求。长期以来,大学生校园生活中的种种诚信缺失现象屡禁不止,对新时代思想政治教育工作提出许多新的课题。分析新媒体时代大学生信用缺失的现状,剖析诚信障碍因素根源,探讨加强大学生思想政治教育工作的对策措施,帮助大学生养成良好的道德品质。

在临床教学中注重专业学位型研究生科研思维的培养8-9

作者:何合胜; 徐又海; 杨玉琼 单位:皖南医学院附属弋矶山医院; 安徽芜湖241000
摘要:临床医学专业学位型研究生的学历教育与住院医师规范化培训已并轨进行。目前专业学位型研究生教育中普遍存在忽视科研能力培养的问题。坚持在临床教学中培养专业学位型研究生的科研思维非常重要。通过临床实践中的具体事例探讨如何在临床教学中培养专业学位型研究生的科研思维,使其从临床实践中发现科学问题,用科研思维解决临床实践中存在的问题,促进临床与科研能力协同发展。

基于高校资助工作的学生感恩教育探究10-11

作者:刘曈 单位:漯河医学高等专科学校; 河南漯河462002
摘要:近年来,随着国家资助力度的加大,高校家庭经济困难学生享受到更多的资助,绝大部分学生在求学过程中的经济问题得以解决。伴随着受助学生人数逐渐增加,部分受助学生感恩意识缺失的问题越来越严重。分析感恩教育的现状、意义,对高校受助学生的感恩教育的措施进行探讨。

从民办高校教师的科研现状看民办高校教师的专业成长11-13

作者:雷明 单位:上海立达职业技术学院; 上海201609
摘要:高校教师专业成长中不可或缺的一部分就是科研,从目前我国民办高校教师科研定位不准确、科研氛围不浓郁、科研梯队结构不合理、科研条件差和科研成果少的现状来看,科研并未成为大多数民办高校教师工作中重要的一部分,这显然不利于他们的专业成长。

卫生职业教育杂志教育研究
医学科研论文中常见的统计学问题与改进措施13-14

作者:姜瑞涛 单位:青岛第二卫生学校; 山东青岛266300
摘要:统计学在医学科研工作中发挥着重要的作用,统计学方法种类繁多,各自的适用范围以及所需的前提条件又不尽相同,容易发生误用,导致论文质量不高,甚至结论错误而引起误导。对常见的统计学问题进行梳理和总结,分析产生问题的原因,并提出改进措施。从加强宣传、学习,提高对统计学重要性的认识和应用水平;加强教学改革,提高卫生统计学教学质量;充分发挥统计学专家的作用等方面入手,能有效促进统计学方法的正确使用,保证科研的科学性、可靠性,提高医学科研论文质量。

以学习者为中心的高职生理学教学新模式15-16

作者:晏丽; 郑金龙; 吴晓春; 符纯美 单位:汉中职业技术学院; 陕西汉中723002; 汉中中学; 陕西汉中724200
摘要:现代建构主义教学理论以及“主导—主体”教学理论都集中体现了以学习者为中心的教学新理念。通过长期的一线教学实践总结认为,要想体现以学习者为中心的教学理念,需要应用多样的教学方法构建新的教学模式,调动学生的眼、脑、手、嘴、心,以提升教学水平和质量。

卫生职业院校开展现代学徒制存在的问题及优化策略16-18

作者:栗娜; 桑运吉; 柴玉艳 单位:青岛第二卫生学校; 山东胶州266300; 青岛康明眼科医院; 山东胶州266300
摘要:现代学徒制作为一种全新的技术技能人才培养模式,是国家为深化产教融合和校企合作所提出的一项育人机制。经过多年试行证明,现代学徒制在职业教育中有着良好的应用效果,为充分发挥其价值和优势,需要加大对现代学徒制的推广力度,为职业院校教学改革提供新的途径。指出卫生职业院校开展现代学徒制的重要意义,针对其中存在的问题提出优化对策,以提高教学质量。

PDCA循环在高职医学专业教师实践锻炼中的应用18-19

作者:李敏 单位:汉中职业技术学院; 陕西汉中723000
摘要:利用PDCA管理理论,形成一套医学专业教师实践锻炼过程管理机制。方法根据PDCA管理理论步骤组织医学专业教师进行实践锻炼。结果医学专业教师的实践技能有所提高、对医院的依赖性有所增强。结论利用PDCA管理理论开展医学专业教师实践锻炼,经严格的过程监督,医学专业教师实践锻炼效果有了很大提高,并不断找出问题为下一次实践锻炼提供参考,形成了一个良性循环。

解剖学虚拟仿真教学平台的建设与展望19-21

作者:陈晓佳; 郭金华; 李林科; 崔晓军 单位:广东医科大学东莞校区; 广东东莞523808
摘要:以网络化的虚拟仿真技术为基础的教学方式逐渐成为世界教学发展的一种趋势。结合本学科特点,遵循“虚实结合、能实不虚、资源共享”的原则,整合现有资源和增加解剖学虚拟仿真教学资源,探索构建以网络为纽带,以虚拟仿真教学资源为内涵,方便学生学习解剖学为宗旨的解剖学虚拟仿真实验教学平台。介绍广东医科大学解剖学虚拟仿真教学平台资源,总结平台建设和使用过程中的经验,展望解剖学虚拟仿真教学平台的未来。

微课理念下混合式教学模式的创新应用研究22-23

作者:刘蒙 单位:濮阳市卫生学校; 河南濮阳457000
摘要:21世纪的今天,随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的飞速发展,移动终端设备的普及,教育领域发生了翻天覆地的变化。在信息化背景下,教学模式不再局限于单一的形式,基于线下面对面课堂教学模式和线上网络教学模式优势的混合式教学被广泛应用于教育领域。尤其是近几年,混合式教学相关研究数量不断攀升,研究内容不断深入,其在教育领域改革过程中扮演着越来越重要的角色。然而,随着科学技术日新月异,传统混合式教学模式已不再适应时代的发展。它不仅需要教师精心策划教学活动、选择合适的学习媒体,更需要引入一些全新的教育思想和理念来弥补不足、扩大优势、增强教学效果。以短、小、精、趣著称的微课为混合式教学的开展提供了新的思路。以中职卫生学校医药卫生专业教育教学平台为依托,探索一种微课理念下的混合式教学模式,以期一方面通过改革教学模式,构建适合当前教育教学现状的创新模式,为学生提供多元化的学习途径;另一方面通过课程教学改革尝试,不断推进教育信息化建设和课程教学的深入改革与创新。

由One Health理念引发对热带医学临床教学的思考24-25

作者:王磊; 邹洋 单位:首都医科大学附属北京友谊医院/北京热带医学研究所/热带病防治研究北京市重点实验室; 北京100050
摘要:One Health是近年来新兴的医学理念,其主要内涵是将不同学科的科学知识综合运用到感染性疾病的管控过程中,能够更好地应对新发和再现疾病的挑战。将One Health理念应用于热带医学临床教学中,以期提高教学实效,适应培养热带医学人才的迫切需要。

从《中医药法》视角探索高职药学专业人才培养方案的构建与思考26-27

作者:赵琦; 张军武 单位:咸阳职业技术学院; 陕西咸阳712000; 陕西中医药大学; 陕西咸阳712046
摘要:在国家实施《中医药法》的大背景下,高职药学专业人才培养应结合区域经济社会发展需要,优化课程设置体系,提高学生的人文素质;实施“四项工程”,建设全面发展的“双师型”教学团队;构建“产学研”结合新模式,促进高职药学专业建设,培养“药学精、中医懂、中药通”的高级复合型技能人才,为地方产业经济发展做出贡献。

浅谈中职卫校护理专业化学教学现状及对策28-29

作者:周杰 单位:临夏州卫生学校; 甘肃临夏731100
摘要:中职卫校护理专业学生化学基础参差不齐,课时量又相对较少,很多实验无法完成,不能很好地为护理专业学生学习化学起到奠定基础的作用。针对这种现状,如何让学生对枯燥、乏味的化学知识产生兴趣,并对护理专业学生的临床实践起指导作用,成为每一名卫校化学教师思考的问题。针对临夏州卫生学校学生在化学学习中存在的问题,结合自己多年教学实践,提出几点教学思考。