摘要:教育学作为一门科学是以实践哲学(伦理学)和心理学为基础的,实际的教育过程发生在灵魂中,并非仅仅是作为组织课堂和课程的计划,教育是培育整全人性的过程。
摘要:临夏卫生职业教育赶超发达地区,必须走跨越式发展的道路。争取建成与当地经济社会和卫生事业发展相适应的高等医学专科学校或高等卫生职业学院,实现临夏高等教育的零突破,不仅是经济社会发展对区域卫生职业教育提出的迫切要求,也是卫生职业教育改革与发展的必然趋势。
摘要:面对日益严重的就业压力以及社会发展对从业人员素质的要求越来越高,高职教育教学改革对此如何回应,双证培考与"三实教学"是一个有益的尝试。
摘要:为适应办学规模的扩大以及管理效能的提升,使管理重心的下移,实行院系二级管理,将人事管理、教学组织、科研发展、学生就业等工作职能下放到各系部,已成为众多高职院校管理改革的选择。如何在管理重心下移背景下,开展好高职院校科研管理工作,现对此进行相关探讨。
摘要:曲靖医专前身为曲靖市卫生学校。建校50多年来,学校秉承"笃学敦行、修德砺能"的校训,坚守"质量立校、育人为本、突出特色、服务社会"的办学理念;牢记"健康所系、性命相托"的神圣使命;构建起了"校院(企)合作、工学结合"的医学类和相关医学类专业人才培养模式,为社会培养了8万余名各级各类医务人才。2006年以来,有1名教师荣获中国红十字总会"会员之星",
摘要:笔者认为高职基础医学课程具体教学理念是以问题为中心"、"以器官和系统为核心"和"活学活用为要素"。目前,在此理念上存在着模糊认识、内化不到位等较为突出的问题,同时也存有高职医学生的学习挫折产生的对具体教学理念的困惑的问题。
摘要:造成高职高专学生心理应激的应激源有许多,作为大学生中的特殊群体,他们正面临着学历起点较低、学习任务的负荷、学习条件的限制、角色冲突和角色模糊、职业生涯发展的迷茫、人际关系困扰等,是产生应激性心理问题的高危群体。了解其日常生活应激现状、个性因素,探讨个性因素与心理应激水平的关系对提高大学生整体的日常生活应激应对能力,促进其身心健康有着重要的现实意义。
摘要:现本文就寝室在大学生活中的地位、大学生寝室内部关系的特点及如何化解寝室内部关系危机,构建大学生和谐寝室,从而促进寝室成员的共同发展进行论述。
摘要:药剂中等职业教育可设置的专业岗位群有制剂技术岗位群、药品营销岗位群、医院调剂员岗位群,工学结合人才培养模式突出能力培养,现从行业背景、专业设置、人才培养模式、教学体系等方面入手对中职药剂人才培养模式进行探索。
摘要:初中毕业的学生进入中等职业学校以后,尤其是在第一学期退学率较高[1],原因很多,教师与学生彼此不相适应是一个重要的原因,而学生不适应中等职业学校的学习模式也是原因之一。因此,引导教师与学生彼此适应,并使学生适应职业教育的学习模式,对于减少学生退学具有重要意义。
摘要:教师能力结构的研究必须考虑研究对象的专属性、能力因子选择依据和各因子的权重。分析中职教师能力结构研究的必要性,以中职教育对教师的准入要求、职责要求和中职教育特性要求为依据,筛选出13项中职教师能力因子,并分为核心能力、能力和边缘能力3级,供中职学校在师资招聘、考核、评优、规划教师职业生涯等方面参考使用。
摘要:目前我院三年制临床医学专业的教学模式已经由传统的教学模式"2+1"模式,即学生由2年内在学院完成所有理论课程(包括临床课程)的学习,1年到医院进行临床实习,完全改革为"1+2"模式,即学生于1年内在学院完成基础课程的学习,从第2年开始进入各临床医院,其中1年进行临床课程的学习,1年进行临床实习。其改革的目的就是要培养适应京郊农村及基层医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的,
摘要:在突发公共卫生事件面前,政府和相关部门的危机管理组织体系具有重要的作用,在更广阔的卫生范围内,健康教育对于学校教育而言,对于培养学生的应对突发公共卫生危机能力也具有重要的意义,对此,学校必须引起足够的重视。
摘要:为适应社会对复合型高素质劳动者的需求,激发学有余力的学生学习积极性,拓宽知识面,增强学生在新形势下的社会竞争能力,我校经广西壮族自治区卫生厅、教育厅批准,于2007年起率先在广西中等卫生类学校开设护理专业在校生辅修第二专业———药剂。3年来,护生参加辅修药剂专业的人数逐年递增,从2007年的67多人增加到2009年的168多人,辅修规模越来越大,凸显了学校的办学实力。
摘要:现从科研管理人员创新素质培养的现实意义、中等职业学校科研管理人员创新素质的构成、科研管理人员创新素质培养的途径3方面谈个人的看法。