摘要:2007年5月,新一轮全国中等卫生职业教育各专业教学计划和大纲正式颁布,卫生部“十一五”规划教材开始编写并将正式出版。现将新一轮口腔工艺技术专业教学计划和大纲的修订情况报告如下,以推动对其贯彻执行,进一步提高口腔工艺技术专业教学质量。
摘要:实践证明,职业教育与普通教育的区别是其具有职业性、技能性和实践性。因此,实训基地建设是职业教育的核心内容。实训基地是培养学生实践能力的重要载体,是培养学生综合能力的摇篮。为提高学生的职业能力,为社会培养高素质人才,我校加强了护理专业实训基地建设。
摘要:实训教学是培养学生创新精神、职业素质和职业能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出:要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训教学,继续实施职业教育实训基地建设计划。各卫生职业院校都在大力加强实训教学,把提升学生职业素质及能力作为主要目标。但当前实训教学比较薄弱,严重制约了卫生职业教育教学质量的提高。卫生职业院校实训教学薄弱主要表现在3方面:一是对实训教学的研究较为薄弱,致使对实训教学目标认识模糊、重视不够;
摘要:通过分析医学教材选用、评估和实验教材建设中存在的问题,提出适应医学教育改革、做好医学教材更新工作的几点舣。
摘要:高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,随着国家大力发展职业教育各项政策的出台,大批中专院校通过多种方式升格为高职高专院校。如何由集约化管理转变为校系两级管理,已成为高职高专院校面临的重要问题之一。我校自2004年升格后,逐步建立起校系(部)两级管理体制,经过不断实践和探索,从目标管理出发,不断完善管理体制和运行机制,使学校实现了发展历程的新跨越。
摘要:教学质量是学校赖以生存的根本,是高等院校的生命线。为不断提高高等职业教育人才培养工作水平,保证人才培养质量,结合高等职业教育特点,深入研究教学质量保障体系,建立各环节质量标准,形成规范化的运行程序,并通过内部质量审核对重点环节进行监控,形成良性的教学质量监控机制,构建高等院校教学质量保障体系。
摘要:介绍通过不断加强教学内容、教学方法及教学手段的改革,树立精品意识,以精品课程带动教学质量提高的实践与体会。
摘要:根据21世纪药学人才培养目标和药剂学学科特点,从理论教学、实验教学以及双语教学等方面进行研讨,改进教学方法和思路,提高药剂学教学水平,培养创新人才。
摘要:精品课程建设是教育部“质量工程”的重要组成部分,要求具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。它是高等学校课程建设的方向,起引领教育教学改革、引领师生创造性地开展教学活动等作用。我院累积50余年的办学经验,按照“五个一流”的建设标准,积极打造精品课程。其中,药理学课程于2005年被评为山东省精品课程,我们将进一步完善和创新,力争将其打造成部级精品课程。
摘要:在三年制口腔医学专业口腔组织病理学实验课中实施双语教学,通过问卷调查发现,学生对双语教学的适应性较差。对此进行分析,提出对策,以便今后更好地开展双语教学。
摘要:公正、合理评价教师科研水平与贡献是调动教师科研积极性的主要手段。通过评选、表彰年度科研先进单位和个人。推选科研成果丰硕者晋升职称,制定科研成果奖励政策,科研贡献显著者晋升岗位津贴4方面,阐述娄底职业技术学院近年来对科研管理的激励措施。
摘要:1文化及高校校园文化 (1)文化。文化是—个较为广泛的概念。早在1952年,美国2位人类学家总结各家意见,发现仅人类学家对文化概念的不同解释就有164种之多;还有其他学科专家也对文化提出不同界定。
摘要:阐述教学督导的性质与地位、制度保证及人员配备,分析教学督导的职能与作用,提出在教学督导中应正确认识和处理好的几个关系,以便进一步完善教学督导制度,更好地发挥教学督导的作用。
摘要:近年来,对职业指导的理论研究逐渐成为我国理论界、教育界关注的热点问题,且取得可观的理论研究成果。但还有待于进一步加强,尤其是西部地区对中等职业学校职业指导的研究较少。因此,笔者希望通过对这一课题的研究,在理论方面能对甘肃省定西市的职业指导理论研究,尤其是中等职业学校的职业指导理论研究有所裨益;在实践方面能为中等职业学校职业指导工作提供参考依据。
摘要:1掌握教育对象的特点,因材施教 只有掌握中专生的特点,有针对性地进行教育,才能收到事半功倍的效果。中专生主要有以下特点。