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卫生职业教育

卫生职业教育杂志

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  • 主管单位

    中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅

  • 主办单位

    甘肃省医学科学院研究院

  • 下单时间

    1个月内

  • 62-1167/R

    国内刊号

  • 1983年

    创刊

  • 甘肃

    发行

  • 730000

    邮编

  • 1671-1246

    国际刊号

  • 双月刊

    周期

  • 黄刚

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 408.00

    全年订价

  • A4

    纸张开本

  • 54-85

    邮发

  • 中等医学教育

    曾用名

卫生职业教育 2006年第19期杂志 文档列表

卫生职业教育教学指导委员会会议暨全国卫生职业教育研讨会、全国卫生职业教育研究会第十七次学术年会纪要1-1

单位:卫生职业教育教学指导委员秘书处
摘要:由卫生部科教司、全国卫生职业教育研究会主办,卫生部教材办公室、人民卫生出版社协办的卫生职业教育教学指导委员会会议。于2006年4月25日在河南郑州召开。卫生部、教育部、卫生部教材办公室、卫生职业教育杂志社、人民卫生出版社及部分省卫生厅的有关领导出席开幕仪式,河南省卫生厅王春俭副厅长致欢迎辞。卫生部科教司司长刘雁飞就卫生职业教育的发展作了报告,并强调职业教育应满足卫生服务体系的发展变化和卫生服务的新需求。教育部高教司农医处处长王启明就高等教育现状及医学教育的改革和发展作了重要讲话。全国卫生职业教育研究会会长、江苏卫生职业技术学院院长姜渭强、甘肃省卫生厅副厅长李存文、人民卫生出版社社长胡国臣在开幕式讲话。来自全国30个省、市、自治区155个单位及院校的有关领导、教师近300人参加会议。

卫生职业教育教学指导委员会中等卫生职业教育教学研究会工作会议暨教材建设研讨会议纪要2-3

单位:中等卫生职业教育教学研究会会议秘书处
摘要:由卫生部卫生职业教育教学指导委员会、全国卫生职业教育(中等医学教育)研究会和卫生部教材办公室联合主办,人民卫生出版社承办的“卫生职业教育教学指导委员会中等卫生职业教育教学研究会工作会议暨教材建设研讨会议”于2006年8月20日至22日在北京市召开。参加会议的有卫生职业教育教学指导委员会部分委员、全国卫生职业教育研究会部分委员、相关卫生职业院校的校长和学科带头人共计60余人。出席会议的领导同志有卫生部科教司副司长、卫生职业教育教学指导委员会常务副主任委员盂群,人民卫生出版社社长、卫生职业教育教学指导委员会副主任委员胡国臣,卫生部科教司教育处处长、卫生职业教育教学指导委员会副秘书长解江林,天津医学高等专科学校校长、卫生职业教育教学指导委员会秘书长沈彬,甘肃省卫生学校校长、卫生职业教育教学指导委员会中等卫生职业教育教学研究会主任委员金中杰等。

教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会成立大会暨第一次全体会议纪要3-4

单位:高职高专相关医学类专业教学指导委员会秘书处
摘要:教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会(以下简称教指委)成立大会暨第一次全体会议于2006年6月28日-7月1日在天津召开。教指委主任委员、卫生部科教司盂群副司长、天津市卫生局田惠光副局长、科教处苑淑玲处长、教指委副主任委员王小兵教授以及天津市教委、卫生部教材办公室、教育部高职高专协调与联络办公室等领导出席开幕仪式。教指委委员、卫生职业教育教学指导委员会(以下简称行指委)部分委员等二十余人参加了本次会议。天津市卫生局田惠光副局长代表天津市卫生局致欢迎辞并做了讲话。

教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会2006年工作计划4-4

单位:高职高专相关医学类专业教学指导委员会秘书处
摘要:2006年教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会(以下简称教指委)以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面落实科学发展观,认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,开展相关医学类专业教学改革与建设的研究、指导、评估以及提供咨询和服务。根据2006-2010年教育部高等学校教学指导委员会成立大会的精神和教育部布置的各项工作任务,相关医学类教学指导委员会今年计划开展以下工作。

新形势下加强大学生文化素质教育的几点思考5-7

作者:杨思信 单位:兰州交通大学; 甘肃兰州730070
摘要:大学生是我国现代化建设的后备军和生力军,肩负着振兴我国经济和文化、实现中华民族复兴大业的历史重任,其整体素质的高低,直接决定着我国现代化建设事业的成败和民族的兴衰。早在1995年,原国家教委就已开始有计划、有组织地在高等学校开展以文、史、哲、艺术、美术、音乐和自然科学教育为主要内容,以提高大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质为基本目的的文化素质教育工作。1998年,教育部又正式下发了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》,把大学生素质教育正式纳入高等学校教育教学改革的一项重要内容,并成立了“教育部高等学校文化素质教育指导委员会”,建立了一批“国家大学生文化素质教育基地”。应该说,近10年来,大学生文化素质教育在我国从无到有、由点及面、从重点高校到普通高校,经历了超常规、跨越式发展,受到了高校广大师生和社会各界的普遍欢迎,其成效是显著的,其大方向应该坚持。如何在继承前10年良好经验的基础上,保持大学生文化素质教育的持续、健康发展,无疑是当前高等教育所面临的一项重要工作。

健全服务体系 打造就业平台——南阳医学高等专科学校毕业生就业工作综述7-8

作者:宋新; 范长林 单位:南阳医学高等专科学校; 河南南阳473058
摘要:南阳医学高等专科学校的前身是南阳卫生学校,始建于1951年,2004年5月,升格为南阳医学高等专科学校。近年来,学校始终把毕业生就业工作摆在突出位置,按照“制度化、专业化、全程化、信息化”的要求,创新思路,创新模式,创新机制,建立健全组织体系、指导体系、网络体系、服务体系,为已经毕业的中专生打造了良好的就业平台,为即将毕业的大专生顺利就业奠定了扎实的基础。2004年我校毕业的中专生就业率达到95.6%,2005年毕业的1307名中专生,已经实现就业1099人,初次就业率达到84.1%。我们的主要做法如下。

对哲学基本问题第二层含义的思考8-9

作者:邬奇; 陈胜利 单位:漯河医学高等专科学校; 河南漯河462002
摘要:哲学基本问题之所以有第二层含义,一是科学和哲学发展的必然结果;二是马克思主义哲学严密性和科学性的内在要求;三是只有科学回答和解决第二层含义问题,才能确立正确的人与世界的关系。

加强中医药学的语言能力教育10-11

作者:张丽霞 单位:怀化医学高等专科学校; 湖南怀化418000
摘要:语言能力是学好中医药学的基础。中医药的继承和发展、中医药成果的介绍和推广、中医临床实践等,必须有深厚的语言文字功底,才能达到预期效果。要实现中医药现代化,一定要有文学知识的支撑。中医药学教育不能忽视语言能力的训练。

英语听力教学中如何应用“输入假设和情感过滤假设”12-13

作者:危明 单位:江西护理职业技术学院; 江西南昌330201
摘要:现在强调听说领先,各级英语等级考试中,听力占一定的比分,因此,教师对听力教学越来越重视。然而,他们往往把听力课上成听力测试课,把课堂教学分成3个步骤:学生听录音、学生回答问题、师生核对答案。学生经常是在答题的压力下上听力课。长此以往,学生对听力课失去兴趣,甚至产生紧张恐惧心理,未能使听力课成为英语学习的有效途径。本文拟根据克拉申的输入假设和情感过滤假设对英语听力教学进行探讨。

护理人员工作中涉及的法律问题13-13

作者:刘广民 单位:郑州大学护理学院; 河南郑州450052
摘要:随着社会的发展和国家普及法律教育工作的深入,人们的维权意识逐渐增强。医疗机构及医务人员的服务由于不能满足患者的需求,医疗机构的医疗护理纠纷不断增加。因此,护理人员不仅应该熟知国家的法律法规,更应该准确地了解自己在护理工作中的法律范围、义务和责任,熟悉专业的规范要求,自觉地遵纪守法,保护自己和患者的合法权益。

高职教育要突出职业特色 立足于培养技能型人才14-15

作者:胡向莲; 刘俊文; 韩静 单位:宁夏医学院高职学院; 宁夏银川750021
摘要:在目前高科技发展的社会中,培养人才、发展科学和提供社会服务是高校教育的3项职能。高职教育包括:高中起点三年制、初中起点3+3直升班(前3年中职,后3年高职)和初中起点五年一贯制3种模式。本文主要论述五年一贯制医学高职教育。在保证促进社会经济发展的同时,高职教育要使自身得到发展和提高就必须做到:服务面向定位、人才培养目标定位、办学特色定位,对准市场设专业、对准岗位设课程、对准实践抓教学、对准入世育人才。

益脑康胶囊质量标准的研究15-15

作者:吴凯莹; 孙德臣; 孙海英; 李伯军; 付艳敏 单位:四平卫生学校; 吉林四平136000; 梨树卫生学校; 吉林梨树136500; 四平市药品检验所; 吉林四平136000
摘要:益脑康胶囊是我市医院制剂室多年临床实践总结出的临床验方,由龙血竭、三七、红花等药味组成。对于急性、缺血性中风、口眼歪斜、半身不遂等症均有较好的疗效。龙血竭、三七、红花为处方中的主要成分,因此,对三者分别进行了显微及薄层鉴别,并对龙血竭进行了限量检查,取得了满意的效果,对控制制剂质量具有实用价值。

高职护生各学习阶段心理特征的探讨16-17

作者:尹毅; 王娟 单位:常德职业技术学院; 湖南常德415000; 石门县人民医院; 湖南常德415000
摘要:护生在校学习期间对护理专业有一个从不了解到了解的过程,也会出现不同学习阶段的心理特征,如果适时进行引导和心理施教,则能取得良好的教学效果。

试谈在化学教育中培养学生的人文精神17-18

作者:冯姣 单位:长治卫生学校; 山西长治046011
摘要:以化学史、辩证唯物主义教育、环境教育、道德行为习惯教育4方面为突破口,探索化学教育中如何培养学生的人文精神。

推行学分制的关键是抓好选课制18-19

作者:范黔 单位:贵阳市卫生学校; 贵州贵阳550003
摘要:学分制是学校为实现教育培养目标以学分来衡量学生学习分量和成效的教学制度,充分展示了其灵活选项、主动适应、自主决策的亮点。适应当今教育办学主体多元化、教育服务客体多元化和教育运行载体多元化的趋势。全国职业学校积极进行了学分制探索与实践。我校在贵州省中等职业学校中率先提出了实行弹性学制和学分制的方案,2001年获得贵阳市市级教育科学研究课题立项,同年在中职护理和助产专业试行。在试行过程中所面临的最大难点是选课制。现就选课制实施过程中的经验和问题进行探讨。