生物学教师概念教学知识要素的研究

生物学教学杂志|李明玉; 刘恩山 首都师范大学教师教育学院; 北京100048; 北京师范大学生命科学学院; 北京100875

摘要:本研究围绕生物学教师概念教学知识要素的划分与圈定展开,对概念教学知识各要素之间可能的逻辑关系进行推测,最后采用自编问卷对各要素的实然情况以及各要素间的逻辑关系进行量化研究论证。结果显示,生物学教师概念教学知识包括:一般性概念知识(CCK)、特殊性概念知识(SCK)、关于学生和概念的知识(KCS)、关于概念和教学法的知识(KCT),而这四要素之间很可能是一种层递的逻辑关系。

【关键词】
  • 教师知识
  • 概念教学
  • 教师概念教学知识
  • 要素
【收 录】
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 国家图书馆馆藏

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期刊名称:生物学教学

期刊级别:部级期刊

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