加拿大高中生物学教材中的“思想实验”及其教育意义

生物学教学杂志|马文奎; 胡利明; 乐丽 广东省深圳市福景外国语学校; 深圳518034

摘要:思想实验是中学教学中培养学生科学思维的重要教学方法。高中学生具有了一定的逻辑思维能力,可进行相关知识点的思想实验。本文列举并分析加拿大高中生物学教材中有代表性的思想实验,论述思想实验在中学生物学教学中开展的教育意义。

【关键词】
  • 加拿大
  • 生物学教材
  • 思想实验
  • 教育意义
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期刊名称:生物学教学

期刊级别:部级期刊

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