摘要:国防生,作为一个特殊的群体。有着学生和后备军官的双重身份,这种特殊的身份就造就了国防生特有的心理,从而造就了特有的思想政治工作的方式方法,而在思想政治工作中一项重要的工作就是“知兵”只有了解了国防生的基本情况,心理动态,才能对症下药。
摘要:一个大学生的人文素质,是决定他步入社会后能否立足,能否发挥才能,能否成为对社会有用的人才的关键。一直以来,我们的教学力图通过各种渠道,加强对学生的人文素养的培养与熏陶,使其在拥有了扎实的专业技能之外,更好地学会做一个人。以往的教育似乎更注重于老师的演示与说教而忽略了整体环境对提高学生人文素质的意义和重要性。使得我们的教学成果不够显著。着重论述,什么是大学文化氛围及一个良好的大学文化氛围,也是提高学生人文素养不可或缺的因素。以便我们在今后的教育教学工作中能够事半功倍,效果显著。
摘要:加强和改进当代大学生思想道德教育工作是一项系统工程,需要调动学校和社会各方面的力量。从高职院校大学生思想道德教育工作中存在的问题出发,系统地探讨大学生思想道德教育的对策,以引导高职生养成良好的思想道德品质。
摘要:近年来受西方开放的性观念影响和高校教育引导滞后,某些大学生对传统婚恋观提出怀疑和挑战,谈恋爱现象渐趋普遍,在婚爱认识上出现了误区和行为的偏差。大学生对恋爱问题处理的好坏直接影响他们的生理和心理健康,影响他们的学习和生活,也影响着高校教育的质量。为此,对于加强大学生婚恋观教育必须给予足够重视。
摘要:诚信就是人立身之本,做人之道;诚信又是我们中华民族的传统美德。人有了诚信,才能为成才成功奠定坚实的基础。作为一名初中思想品德教师,我们一定要在学校德育工作中广泛而深入地进行有效的诚信教育实践,努力塑造初中生健康的人格。
摘要:素质教育是要面向全体学生,以人为本,重视完整的人格教育、全面的素质提高,主张因材施教,发展个性,强调教会学生学习和运用知识的能力,要学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活。
摘要:我国高职院校教育的根本任务,就是培养适应现代化建设需要的高技能会计专门人才。在高职教育的发展过程中,对加强学生职业道德素质的培养还存在着一些不容忽视的问题,就高职院校学生的职业道德养成做了初步探讨。
摘要:中等职业学校的学生正处于人生发展的青春初期,但由于青少年心理发展和生理发育往往不同步,使得他们具有半成熟、半幼稚的特点,容易产生心理失衡,出现或轻或重的心理问题,影响正常的学习和生活,并将进一步影响到未来的职业适应与发展。教师是人类文明的传承者、创造者和传播者,主要通过自身的人格魅力,率先垂范,做出榜样,对学生的发展具有一定的牵引力。因此,教师必须不断加强自身修养,促进和谐人格的形成与完善,以发挥其德育功能与作用。
摘要:大学生作为未来社会主义现代化建设的重要力量,其理想信念状况直接影响到国家、民族和个人的生存发展。从当代大学生理想信念教育的现状出发,探求构建社会主义和谐社会背景下加强大学生理想信念教育的对策。
摘要:社会主义核心价值体系是由社会所崇尚和倡导的思想理论、理想信念、精神风尚、道德准则等构成的价值认同体系。坚持用社会主义核心价值体系引领大学生的价值观教育,促进其理论素质提高、理想信仰的坚守、道德素养和精神风尚提升,需要深入探讨当代大学生价值观形成面临的主要问题,提出对策思考。
摘要:由于受到社会环境日趋复杂、自然灾害频发、人员思想日趋活跃等因素的影响,军队院校面临许多危机的影响。提高军校应对各种危机的能力,已成为军校管理一项紧迫而重大的课题。
摘要:基于知识的观点认为创新的实质是知识的创造和运用,创新能力的大小取决于创新主体自身的知识基础。高校对创新人才的培养应立足于学生创新能力的提升,从知识的宽度、深度和强度三个维度来拓展学生知识基础。以往的封闭式教育模式存在着专业划分过细、探究性学习不足、难以实现跨越组织边界的学习等问题,不利于创新型人才的培养。学习社群可以较好地解决上述封闭式教育中的问题,在此基础上提出了一个基于学习社群的创新型人才培养模式。
摘要:科研不仅是获得最新知识的最直接、最有效、最迅速的途径,同时也是教师提高教学质量的助推器。它不仅可以使最新实用性知识进入教学环节,还可以促进教学方式的改变,加强专业课程体系建设,进而促进学生综合素质的提高。
摘要:预算管理贯穿于事业财务预算编制和执行全过程,预算管理质量的优劣直接关系到事业单位总体目标的实现。随着我国高校经济和管理机制改革的不断深入和发展,预算管理已成为高校财务管理的核心和关键。
摘要:从研究当代大学生遭遇挫折问题的背景资料出发,探讨诱发大学生产生挫折感的原因,从而提出提高大学生抗挫折能力的基本途径:一是通过大学生自我醒悟提高抗挫折能力,二是通过教育引导提高抗挫折能力。