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读者 作者 编者 找到相关内容约 152 篇,用时 0.014 秒
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- F,注重开拓创新,对新观点、新理论、特别关注,在该领域享有很高的声誉。 《中国价格监管与反垄断》主要栏目:卷首语、要闻传真、价监动态、反垄断之窗、八方来鸿、公平竞争、价格认证、价格监管、作者读者编者等。
- 主管单位:中国价格协会
- 主办单位:中国价格协会
- 出版地区:北京 北京市西城区月坛北小街2号院3号楼
- 国内刊号:10-1219/F
- 下单时间:1个月内
- 快捷分类:经济贸易经济
- 发行周期:月刊
- 学术栏目:经济与管理科学
- 影响因子:
- 期刊收录:知网收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏维普收录(中)
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- 主管,北京积水潭医院;北京科学技术出版社主办的大型双月刊,在该领域享有很高的声誉,CN刊号为:10-1396/R,ISSN为:2096-269X,主要开设述评、读者·作者·编者、上肢骨折治疗、消息、临床研究、新技术探讨等栏目。
- 主管单位:北京市卫生健康委员会
- 主办单位:北京积水潭医院;北京科学技术出版社
- 出版地区:北京 北京市西城区新街口东街31号
- 国内刊号:10-1396/R
- 下单时间:1个月内
- 快捷分类:医学外科学
- 发行周期:双月刊
- 学术栏目:医药卫生科技
- 影响因子:1.14
- 期刊收录:知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏
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- 为:11-5996/R,ISSN为:1009-2811,主要开设航空医学专栏、论著·普通医学、读者·作者·编者、综述、经验交流等栏目。 《空军医学》获Caj-cd规范获奖期刊,是CBM、CMCC数据库收录期刊,已加入CAKI、进入中国期刊网。
- 主管单位:空军后勤部卫生局
- 主办单位:空军总医院
- 出版地区:北京 北京市海淀区阜成路30号
- 国内刊号:11-5996/R
- 下单时间:1-3个月
- 快捷分类:医学医药卫生综合
- 发行周期:双月刊
- 学术栏目:医药卫生科技
- 影响因子:1.52
- 期刊收录:万方收录(中)知网收录(中)
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- 激发读者阅读欲望,从而使读者轻松获得新知识。创刊至今,杂志一直力求贴近生活,文学性与思想慰藉并重,以其故事丰富、内容健康和亲和力强备受家长推崇和万千读者喜爱。 来信很简短,但编者从字里行间感受到这位父...
- 出版单位:山西师大教育科技传媒集团
- 出版地区:山西
- 发行周期:半月刊 24 期/年
- 所在栏目:学习辅导 小学
- 纸张类型:铜版纸
- 印刷色彩:彩色
- 市场价格:¥
48.00
- 本站售价:¥48.00
- 优惠折扣:100 折
- 创刊时间:1981年
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- 、特别关注,在该领域享有很高的声誉。 《河北农机》栏目有农机管理、农机监理、工作研究、机务园地、致富之路、读者·作者·编者、新机具、家用电器、生活小常识。全国优秀期刊,华北十佳期刊,河北省优秀科技期刊。
- 主管单位:河北省农业机械化管理局
- 主办单位:河北省农业机械化研究所;河北省农机学会
- 出版地区:河北 石家庄市和平西路630号
- 国内刊号:13-1060/S
- 下单时间:1个月内
- 快捷分类:农业农业工程
- 发行周期:月刊
- 学术栏目:农业科技
- 影响因子:0.45
- 期刊收录:上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏维普收录(中)知网收录(中)万方收录(中)
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- 让读者在杂志上就能知道时代的新发展,激发读者阅读欲望,从而使读者轻松获得新知识。创刊至今,《大学生》杂志一直力求贴近生活,文学性与思想慰藉并重,以其故事丰富、内容健康和亲和力强备受家长推崇和万千读者...
- 出版单位:中共北京市委前线杂志社
- 出版地区:北京
- 发行周期:月刊 12 期/年
- 所在栏目:学习辅导 大学
- 纸张类型:铜版纸
- 印刷色彩:彩色
- 市场价格:¥
192.00
- 本站售价:¥156.00
- 优惠折扣:81 折
- 创刊时间:1988年
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- 语文教师教学论文:语文教师教学论文 《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。”把“阅读教学”定位为是一种“对话”,无疑是对传统教学的突破,折射出素质教育的理念之光。对话教学,是生本、师生、生生基于平等的立场,通过言谈、倾听或感悟而进行的多向交流、共同学习的教学方式,也是一种以对话为原则、对话精神为主导的教学形态。如何领会对话教学的真谛,并有效实施于课堂教学实践之中,值得我们认真研究和探索。 1.课堂对话的文艺学意义。作品的意义并非是文本产生于作家手下时就凝固了的,而是由读...
- 关键词:语文教师教师教学语文教学论文
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- 初中语文论文范文:探究体验式教学初中语文论文 一、利用情境激发学生在“探究—体验”式学习中的兴趣 “探究—体验”式学习中,学生和教师是参与的双方。在这个学习模式中,学生积极地知识进行探究,体现主体地位,而教师则是学习的组织者和设计者,对学生学习的内容和遇到的问题进行引导,引导他们的进行积极的情感体验。例如,在教学鲁迅的《风筝》一课时,我给了学生以下探究性的题目。学生通过深入体会课文中的情感来进行探究,和作者的情感体验产生了共鸣,促进教学效率得到了提高。探究一:围绕“风筝”,兄弟俩发生了一场小小的...
- 关键词:初中语文初中语文论文