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林区教学

林区教学杂志

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  • 主管单位

    黑龙江省森林工业总局

  • 主办单位

    黑龙江生态工程职业学院

  • 下单时间

    1个月内

  • 23-1091/S

    国内刊号

  • 1985年

    创刊

  • 黑龙江

    发行

  • --

    邮编

  • 1008-6714

    国际刊号

  • 月刊

    周期

  • 陈贵军

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 336.00

    全年订价

  • A4

    纸张开本

  • 14-302

    邮发

  • --

    曾用名

林区教学 2020年第02期杂志 文档列表

林区教学杂志思想政治教育研究
媒体融合视域下高校舆论引导路径研究1-4

作者:王团真; 吕明旭 单位:黎明职业大学党务工作部; 福建泉州362000
摘要:媒体融合有助于构建现代传播体系,改进高校舆论引导工作,不断推进传统舆论宣传阵地升级改进,加快推进高校传统舆论宣传阵地转型升级,适应新时代传播规律的发展变化,巩固壮大高校主流舆论阵地。从媒体融合的角度,分析高校媒体融合的现实需要和高校舆论引导面临的挑战,提出媒体融合视域下高校舆论引导路径,为高校舆论引导提供参考意见,让高校主动适应舆论新生态,强化互联网思维,积极探索实践传统媒体和新兴媒体深度融合发展,打通高校党群信息沟通,连接青年大学生"最后一公里",更好地引导大学生、服务大学生。

马克思主义基本原理的概念及其内容的界定5-7

作者:杨烁栎 单位:海南大学; 海口570228
摘要:学术界关于马克思主义基本原理的概念界定分为从内向外定义和从整体上定义。从内向外定义又分为两部分,一种是分层次界定,另一种是从整体界定。通过论述马克思主义基本原理的概念,进一步阐述其四大基本部分,即辩证唯物论、唯物辩证法、唯物认识论和历史唯物主义。基于这四部分产生的四大观点,即生产实践劳动的观点、矛盾运动的观点、阶级的观点和人民群众的观点,论述根据社会根本矛盾得出的一般规律:生产力、生产关系之间存在相适应的客观规律,经济基础、上层建筑之间存在相适应的客观规律。总结关于研究马克思主义基本原理的两种基本方法,分别是整体研究法和理论结合实践研究法。

创新发展理念引领人民幸福生活8-10

作者:王莉 单位:哈尔滨师范大学马克思主义学院; 哈尔滨150025
摘要:以"创新、协调、绿色、开放、共享"为内容的新发展理念于十八届五中全会首次提出,是深刻把握时展潮流而作出的科学论断。在经济新常态的背景下,我国经济已由高速增长阶段转变为高质量发展阶段,更加追求经济可持续发展,更加尊重人民的主体地位[1]。新发展理念不仅为我国经济社会的发展指明了方向,而且引领着社会的全面进步,进而引领人民幸福生活的实现。将创新理念与新中国成立70周年人民生活的重大变化相结合,探析创新发展理念与人民幸福生活之间的内在联系。"创新"位于五大发展理念之首,必须把创新放在我国发展全局的核心地位,坚持创新理念不动摇,用创新为经济发展注入强大动力,为我国人民幸福生活提供动力保障。

新时代加强大学生社会公德建设的路径11-14

作者:何婷 单位:新疆师范大学马克思主义学院; 乌鲁木齐830017
摘要:"青年兴则国家兴,青年强则国家强"。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,他们的社会公德意识影响着个人、家庭以及社会的发展。培养有担当、有责任的时代新人是时代赋予的使命,也是高校培养担当民族复兴大任时代新人的使命所在。

林区教学杂志高教研究
大学生创业项目培育模式探析--以“暖阳法苑”微信公众号为例15-18

作者:魏庆爽 单位:许昌学院法政学院; 河南许昌461000
摘要:随着我国新媒体的兴起,大学生创新创业项目的开发也呈现出新的发展特点与趋势。微信公众号的开发与运营逐渐被大学生创业群体所青睐。大学生利用"微信公众平台"进行创业具有一定的可行性:微信公众平台受众群体比较高;资金投入门槛低;大学生利用微信公众平台创业具有一定的优势。当前"暖阳法苑"微信公众号的运营情况:突出法律专业服务;服务群体主要为在校大学生;与学校"导师制"活动有机结合。大学生微信公众平台创业项目深入发展的策略包括:进一步精准定位,丰富板块内容;加强团队建设,丰富团队专业背景;拓展线下活动,增加与读者的互动。

国内高校BOPPPS教学模式发展研究综述19-22

作者:李爽; 付丽 单位:哈尔滨学院; 哈尔滨150080
摘要:BOPPPS教学模式以有效教学结构著称,将教学活动分为六个环节,引领学生积极主动参与到课堂教学当中,以达到优化教学效果的目的。该教学模式在国内高校应用日渐广泛,大致可以分为引入期、发展期、成熟期。通过对各个时期相关文献及国内高校应用的分析和梳理,引领高校教师更新教学理念、规范教学流程,尊重学生在教学中的主体地位,提升学生自主学习能力,有助于教师深入探究教育教学创新及变革并应用于教学实践。

基于大数据的地方高师院校学风差异性分析--以乐山师范学院为例23-26

作者:赵元; 杨锐 单位:乐山师范学院; 四川乐山614000
摘要:通过大数据分析地方师范院校学风状况,存在性别、专业、年级的差异性。男生对计划的执行度低于女生,女生比男生学习自觉性、纪律性更强;文理工科专业学生学习目的更为实际,而艺体专业学生对能力评价最高;年级越高,学生学习的现实性也越强;低年级学习自觉性和纪律性明显高于高年级。

林区教学杂志职业教育研究
我国高职院校通识课程体系设计存在的问题分析27-29

作者:曹俊明 单位:黄冈职业技术学院; 湖北黄冈438002
摘要:近年来,我国诸多高职院校在不同程度上、以不同的方式推行通识教育,实施通识教育课程,但教育教学效果不佳,归根结底是因为课程体系设计存在问题。以黄冈职业技术学院为例,具体表现为:课程观没有树立、课程管理机构不完善、课程目标体系没有形成、课程内容不够充实、课程结构不健全、课程实施力度不强、课程评价体系不完善、课程师资队伍力量不雄厚等。

高校电商人才文化培养的现状30-32

作者:吴婷 单位:湖南商务职业技术学院; 长沙410205
摘要:高校电子商务专业人才培养中对文化的重视不足。通过调查电商行业、高校电商人才培养现状,探析高校电商人才培养中文化的缺失情况,为后续高校电商人才培养文化机制的建立提供参考。

基于教师资格证国考的高职院校师范类专业学生综合素质的提升33-35

作者:刘秀红 单位:黑龙江农垦职业学院; 哈尔滨150025
摘要:高职院校师范类专业作为培养小幼教师的重要阵地,在教师资格证"国考"背景下面临着巨大的挑战。从教师资格证国考笔试、面试两个方面入手分析高职院校师范生理论知识学习和专业技能情况,并从课程建设与改革、专业技能训练和师资格证通过率等方面探讨提升师范类各专业学生综合素质的途径,以期提高师范类各专业的人才培养质量,培养合格的小幼教师。

高职教育创新能力培养的研究36-39

作者:王润东 单位:广州华立科技职业学院; 广州511325
摘要:当前,我国大学生创新能力的培养工作取得了一定进展,但也面临一些现实困境。为此,从分析我国高职生创新创业教育的现状和高职生创新能力存在的问题入手,找出引发问题的关键因素,寻求提高高职生创新能力的有效方案。

高职物流管理专业现代学徒制人才培养实践研究--以黑龙江生态工程职业学院为例40-42

作者:贾丽颖; 李娜 单位:黑龙江生态工程职业学院; 哈尔滨150025
摘要:现代学徒制是工学结合、校企共建教学的深化,高职物流管理专业人才培养实践要求专业知识与企业实践相对接。但高职物流管理专业现代学徒制人才培养实践过程中仍存在课程内容与职业标准不对接、企业师资力量薄弱、过程性评价体系不完善等问题。以黑龙江生态工程职业学院为例进行分析,提出校企共建人才培养方案、课程体系、师资队伍及考评方式。

微课在中职学校WORD2010技能训练中的应用43-45

作者:王文辉 单位:江苏省邳州中等专业学校; 江苏邳州221300
摘要:微课教学模式能有效突破时间和空间的局限,让教师、学生、微课教学资源最大限度地建立起有效联系,实现师生之间、学生之间的互动交流,对提升学生的操作能力、自主学习能力与小组合作能力起到促进作用。在中职学校计算机WORD2010技能训练时,针对中职学校学生的特点与WORD2010技能训练的教学现状,运用微课教学实施技能训练教学改革,构建WORD2010技能训练新模式,把微课教学的优势发挥到最大化。

林区教学杂志外语教学研究
硕士学位论文英文摘要写作研究述评46-49

作者:谢群; 陈明珠 单位:黑龙江大学; 哈尔滨150080
摘要:学位论文写作是硕士生学术研究中非常重要的一部分。英文摘要是学位论文必不可少的,它不仅是整个论文内容的高度浓缩,同时也担负着对外宣传论文的作用。以往研究多是关注学术期刊论文的英文摘要写作,而学位论文的英文摘要常被忽视。梳理现有相关研究成果,以期为硕士学位论文英文摘要的写作提供参考。

慕课视域下高职英语翻转课堂模式探究50-52

作者:栾澜 单位:黑龙江生态工程职业学院; 哈尔滨150025
摘要:翻转课堂改变了传统"授-受"的教学模式,使师生角色发生了质的改变。翻转课堂能够有效促进学生的自主学习,提高课堂的教学效率与效果。通过对高职学生英语课堂现状的分析,探讨如何构建高职英语翻转课堂模式,提高教学质量,培养和塑造学生的终身学习能力。