基于原型范畴理论的对外汉语多义词教学研究--以单音形容词“深”为例

林区教学杂志|吕桂云 楚雄师范学院外国语学院; 云南楚雄675000

摘要:一词多义是汉语的一种普遍现象,也是对外汉语教学的重点和难点。以汉语单音形容词“深”为主要研究对象,尝试运用认知语言学原型范畴理论,分析“深”的语义内涵、“深”语义衍生扩展的路径,并根据HSK动态作文语料库中东南亚学生使用“深”各义项的情况,探究对外汉语多义词教学的有效方法。

【关键词】
  • 认知语言学
  • 原型范畴理论
  • 对外汉语教学
【收 录】
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  • 上海图书馆馆藏
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期刊名称:林区教学

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