利用情境导入法提高生物课堂教学的有效性

林区教学杂志|张淑萍 江苏吴江高级中学; 江苏吴江215200

摘要:情境导入是一堂课良好的开端,也是教学成功的保障。情境导入设计和运用得好,不仅可以吸引学生,还可以唤起学生的求知欲和探究欲,使学生积极思考,主动探索。因此,要利用情境导入法提高生物课堂教学的有效性。

【关键词】
  • 情境导入
  • 高中生物
  • 高效课堂
  • 有效性
【收 录】
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
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  • 维普收录(中)
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期刊名称:林区教学

期刊级别:省级期刊

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