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林区教学

林区教学杂志

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  • 主管单位

    黑龙江省森林工业总局

  • 主办单位

    黑龙江生态工程职业学院

  • 下单时间

    1个月内

  • 23-1091/S

    国内刊号

  • 1985年

    创刊

  • 黑龙江

    发行

  • --

    邮编

  • 1008-6714

    国际刊号

  • 月刊

    周期

  • 陈贵军

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 336.00

    全年订价

  • A4

    纸张开本

  • 14-302

    邮发

  • --

    曾用名

林区教学 2005年第06期杂志 文档列表

高职教育的技能教学1-2

作者:钟翔 单位:湖南师范大学工学院
摘要:加强高等职业技术教育技能教学,以市场为导向,树立全新的技能教学理念,开发一系列适合技能教学的教学体系,摆脱传统教育方式的束缚,采取有效的教学方法和考核制度,把高职教育的技能教学推向一个新的阶段。

浅析高职高专汽车专业新生的特点及应对方法3-4

作者:刘晓博; 魏淑红 单位:黑龙江农业工程职业学院; 黑龙江农业工程职业学院
摘要:随着我国教育体制的改革以及就业压力的加大,近几年来高校扩招比例的逐年增加,高职高专学校的生源也改变了原有的结构层次。他们或者从原来各中学的拔尖人才变成了平时不爱学习、容易冲动喜欢打架斗殴的“坏孩子”;或者从原来高考分数达400多分降到了现在刚刚够投档线的200多分。渐渐地,高职高专学生入学前的综合素质已大大下降,特别是汽车专业学生男孩子多、自我约束能力差,组织性、纪律性观念淡薄等特点,他们不仅给高职高专院校的学生管理工作带来困难,而且也给担任他们思想政治教育的工作者提出了严峻的挑战。因此,作为思想教育工作者有必要深入研究他们,摸索出一条经验,以至于能更好地引导、管理他们,也为把《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》落实到实处,贡献自己的一点儿微薄之力。

关于高等职业院校规范性建设问题的探讨5-6

作者:李永林 单位:黑龙江农垦职业学院
摘要:从规范高等职业学院建设出发,从专业教学改革、师资队伍建设、教学硬件设施建设和制度建设提出了许多具体规范措施,有利于今后高等职业学院的正规化和规范化建设。

谈以学生为主的综合实践活动课程6-7

作者:马宇 单位:南京特殊教育职业技术学院
摘要:基础教育课程改革注重以学生发展为主的理念,开展综合实践课程,是基础教育课程改革的关键。正确理解该课程的教育目标及其特点,认识教师在此课程中的地位,配备有经验的教师来完成对该课程的实施,以此来推动我国素质教育的进程。

角色化教学:高等教育教学组织活动的新模式8-8

作者:秦江波; 于冬梅; 谭旭红 单位:黑龙江科技学院
摘要:一、引言针对社会对人才需求的多样化,学校需要培养适应社会需求的各方面人才,这需要高等教育采取以学生为主体的角色化教育,让学生采取主动适应社会,而不是被动适用社会的自我计划、自我学习的新模式。当然大学教师要积极引导,采取系统性教学,逆向性教学等教学手段,制定明确培养目标来组织教育教学活动。二、角色化教学的概念角色化教学是在高等教育中采用的一种以学生为主体的以角色目标的确定和角色任务的完成来组织教学活动的方法。具体包括以下四个方面的内容。1.制定明确的培养目标角色化教学法强调自己的培养目标不仅教育者要明确,重要的是学习者也要十分明确,以指导自己的学习活动。把实际角色

对当前思想政治工作进学生公寓的问题与对策的研究9-10

作者:凌福林 单位:江苏省盐城工学院
摘要:随着高等教育改革的深入,学生公寓成为大学生学习和生活的重要场所,思想政治工作进公寓是高校学生思想政治工作的必然要求,针对思想政治工作进公寓的存在问题,提出应对之策。

关于新形势下努力提高普通高校教学质量的思考11-12

作者:樊倚天 单位:湖南商学院教务处
摘要:论述了扩招形势下普通高校狠抓教学质量对自身生存与发展的重要意义,结合我院实际情况对影响教学质量的因素进行了分析,总结了保障和提高一般本科高校教学质量采取的对策及措施。

对构建和谐校园的理解13-13

作者:粟元福 单位:广西电力职业技术学院
摘要:党的十六届四中全会在我们党的历史上第一次提出和阐述了“构建社会主义和谐社会”的科学论断,并把它作为加强党的执政能力建设的重要战略任务提到全党面前。那么,在学校,怎样才能构建社会主义和谐校园呢?笔者赞同这样的一种说法。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。构建和谐校园是时展的必然。构建和谐校园同时也是教育规律的体现。长期以来,我国的学校教育,普遍存在着师生之间和学校教育与社会教育、家庭教育之间不和谐的现象,损害了学生的身心健康,严重影响国家教

加强高校后勤管理的思考14-15

作者:符俊杰 单位:四川康定民族师范高等专科学校
摘要:高校后勤管理只能走社会化的路子,社会化的五种基本模式,完善高校后勤管理。

研究型大学与国家创新体系15-16

作者:高技师 单位:苏州大学教育学院教育经济与管理专业; 硕士研究生
摘要:在21世纪知识经济时代,国家创新体系和研究型大学之间的不可分割的关系,从而得出结论:应该加强研究型大学在国家创新体系中的地位和作用,为建立一个高效、健康的国家创新体系而努力。

高校学生非正式群体问题研究17-18

作者:王涛 单位:哈尔演师范大学
摘要:非正式群体不仅影响群体成员的行为,而且对组织目标的实现也有重要作用。高校学生中的非正式群体有其独特的成因和存在的必然性,希望高校学生工作者在日常管理中注意对非正式群体的引导和利用。

工作着并幸福着19-19

作者:陈丽华 单位:黑龙江省山河屯林业局实验小学
摘要:我所任职的学校是森工系统为数不多的一所全封闭、全过程管理的寄宿制小学。学校成立于2003年7月,38名专任教师和15名生活教师是从100多名应聘教师中精心选拔的。虽说是精英,但面对寄宿制学校的特殊性质、特殊环境和超强度的工作量,还是显得估计不足,不久便有人叫苦喊累。经历了许许多多的事情,感受到太多太多的压力之后,我开始思考:教育是塑造人的事业,以学生为本,塑造学生美好的人生。然而这一切都只能通过教师来完成,用幸福去塑造幸福,用美好才能塑造美好,“亲其师”才能“信其道”,任何关爱都必须经过人的传递才显得真切、动人。一位教师,在校园里、课堂上,举手投足间,都潜移默化地影响着学生,可以春风化雨,也可以近墨者黑,学生正

实验室主任应具有的素质与能力20-21

作者:高学华; 朱学道 单位:安徽淮北煤炭师范学院; 安徽淮北煤炭师范学院
摘要:实验室是实验教学与科研的重要阵地,实验室主任有着举足轻重的作用。主要探讨实验室主任应具有的素质与能力。

在数学教学中实践素质教育21-22

作者:顾海燕; 徐文科 单位:东北林业大学; 东北林业大学
摘要:在数学教学中,素质教育与创造性培养有密切关系,我们提倡非常规的思维方式,通过相似思维以及理想化思维方法的训练,来提高学生的素质。从认识方法,解决实际问题的角度变革教育观念和行为。

谈对中下学生的数学教学对策23-24

作者:卢满铗 单位:广东东莞市可园中学
摘要:过去对中下学生的对策研究,多数是在思想政治教育方面,在教与学方面的研究相对薄弱。教学质量是学校的生命线。要提高教学质量,老师努力去教固然重要,但更大程度上是取决于学生的学。要提高学生的创新能力,有效的途径就是再现数学知识的发现过程,让学生在已有的知识基础上猜想结论,发现定理。对中下学生采用这样的启发式教学方法,效果比传统的“教师以教为主,学生以听为主”好得多。以下就如何对中下学生进行教学,促进他们均衡发展,打下坚实的基础的做法,谈谈自己的一些体会。一、恢复学生对学习数学的信心和兴趣