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林区教学杂志
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林区教学杂志


  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局
  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院
  • 影响因子:0.137
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1008-6714
  • 国内刊号:23-1091/S
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1985年年
  • 曾用名:林区教学
  • 周期:月刊
  • 出版社:林区教学
  • 发行:黑龙江
  • 语言:中文
  • 主编:王文良
  • 邮发:14-302
  • 库存:199
  • 邮编:150025
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林区教学期刊级别: 省级期刊
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主管单位:黑龙江省森林工业总局
主办单位:黑龙江生态工程职业学院
出版地方:黑龙江
快捷分类:农业
国际刊号:1008-6714
国内刊号:23-1091/S
邮发代号:14-302
创刊时间:1985年
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

林区教学杂志简介

《林区教学》创刊于1985年,现为月刊。“坚持为教育教学科研服务,坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。本刊为中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》来源期刊;中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;中国期刊全文数据库全文收录期刊。

《林区教学》是由黑龙江省森林工业总局主管、黑龙江生态工程职业学院主办的省级社科类刊物。于1985年1月创刊,现为月刊。办刊宗旨:以邓小平理论为指导,努力践行“三个代表”重要思想,积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨,为教育科研服务,为社会主义现代化建设服务。

林区教学栏目设置

专家论坛、名师名校、高教研究、职业教育研究、师资队伍建设、语文园地、理科教学研究、外语教学研究

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林区教学杂志 2019年第07期文档目录

林区教学杂志思想政治教育研究
1-3

思想政治教育载体的有效性研究

作者:李源泉 单位:同济大学马克思主义学院; 上海200092

摘要:思想政治教育载体是一种不可或缺的思想政治教育资源,是承载思想政治教育目的和任务的途径,是传递各种思想政治教育资源信息的承载物,是思想政治教育主体和客体相互作用的枢纽。思想政治教育载体有效性和思想政治教育有效性之间呈正相关,教育载体有效性高低直接影响着整个教育活动有效性的提升。

4-6

提升思想政治教育亲和力与针对性的可行性路径

作者:王欣; 蔡文桂 单位:泉州信息工程学院马克思主义学院; 福建泉州362000

摘要:习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调:“思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展的需要和期待。”这是高校思想政治教育应遵循的基本原则。如何将高校思想政治理论课打造成一门“贴近实际,贴近生活,贴近学生”的优秀课程,是高校思想政治理论课教师的使命。高校思想政治理论课要在改进中不断加强,不仅要充分利用课堂教学这个主渠道,而且要有效地利用相关的实践教学资源,逐渐提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。

7-8

“控量提质”背景下高校学生党员发展质量现状及存在问题研究

作者:姜宁 单位:南宁师范大学地理科学与规划学院; 南宁530001

摘要:高校作为学生党员发展和思想政治教育工作的实施主体和管理者,构建学生党员发展和质量管理体系是提高学生党员队伍质量的一项重要内容。综述近些年研究成果,当前高校对于学生党员发展质量等问题的研究已成为重点研究课题。在“控量提质”背景下,通过理论研究和比较研究等方法,深入探讨高校学生党员质量现状和原因,提出对策与建议。

9-10

少先队活动中践行社会主义核心价值观的研究

作者:李肖肖 单位:西藏大学马克思主义学院; 拉萨850000

摘要:少先队活动中培育践行社会主义核心价值观的根本目标是为社会主义培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。在少先队活动中践行社会主义核心价值观,要充分发挥组织优势,注重在思想领域和价值领域中的引领作用;发挥榜样力量开展教育,激发少先队员情感共鸣;规范少先队组织仪式,寓教育于仪式活动中;完善少先队践行社会主义核心价值观活动的实践阵地建设。

11-12

互联网对大学生价值观形成的影响及对策研究

作者:蔡玉霞 单位:盐城师范学院离退休工作处; 江苏盐城224002

摘要:在互联网迅速发展的今天,多元文化的逐渐渗透一方面增强了大学生的民主、自由、法制观念,另一方面也使大学生社会责任感降低、民族认同感弱化、文化自信缺失。分析互联网对大学生价值观形成的积极影响和负面影响,并对如何帮助大学生树立正确的价值观提出建议。

13-15

信息化时代对中学政治教师教学能力的新要求

作者:林鑫 单位:西华师范大学政治与行政学院; 四川南充637002

摘要:新媒体的不断普及,信息化程度的日益加深,给教育带来革命性的影响,加快了教育体制和模式的改变,推动着教育教学不断创新发展,也给教师带来巨大的挑战。信息化时代背景下教学的变革及中学生身心的变化,为中学政治教师在教学能力方面提出新要求。

16-17

新媒体视域下马克思主义人才培育的价值导向研究

作者:程颖; 陈影 单位:长春工业大学; 长春130012

摘要:新媒体对马克思主义人才培育的价值导向传播有着重要意义,对我国以马克思主义人才观为指导实施人才强国战略起着重要支撑作用,对积极推动人才强国战略和实施“双创”战略具有十分重要的意义。

林区教学杂志高教研究
18-20

人工智能和大数据驱动下的研究生个性化教育

作者:吴波 单位:南京财经大学应用数学学院; 南京210023

摘要:当前人工智能已在各个领域取得突飞猛进的大发展,实现人工智能与教育的融合已成为目前高校教育创新中不可忽视的技术手段。探讨利用人工智能和大数据优势解决当前研究生培养遇到的困境,从建立知识图谱、突破时空约束、多样考评方式以及自适应学习等视角,提出研究生个性化教育的培养路径。

21-23

新工科视角下车辆工程专业实验教学模式研究

作者:张小珍; 陈斌; 张子逸 单位:厦门大学嘉庚学院; 福建漳州363105

摘要:在新工科建设大发展的背景下,提高创新人才培养已成为高校热点。以车辆工程专业实验教学为例,对其实验教学模式进行探讨,采用新教学方法,提高学生自主完成能力和思考能力。在技能教学上,采取项目、竞赛、校企合作等方式,通过实践教学培养学生的动手和创新能力,实现理论与实践相结合,培养创新应用型学生,以适应社会需求。

24-26

新时代高校辅导员育人能力的自我提升策略

作者:修丽萍; 肖冰青 单位:福州外语外贸学院; 福建长乐350202

摘要:随着我国高等教育事业的大发展,高校已成为培养社会主义建设接班人的重要基地,高校辅导员应当立足时代发展把握好高等教育的使命与任务,坚持党的教育方针,把握育人的正确方向,通过育人能力的自我提升,为培养新时代人才贡献应有力量。结合工作实践,对新时代高校辅导员育人能力自我提升的重要意义及具体策略展开分析研究,以期为相关人员提供参考借鉴。

27-29

新招录体制背景下公安院校毕业实习存在的问题与对策

作者:申剑锋; 吴娜 单位:湖南警察学院; 长沙410138

摘要:公安院校的毕业实习具有能够有效检验人才培养效果、满足培养应用型专门人才需求和实现从在校学生向民警蜕变的重要作用。当前的毕业实习教学存在一些突出问题,包括实习单位思想上不重视、保障不到位、实习岗位安排不对口等,公安院校也存在对毕业实习的时间安排不合理、缺乏全程跟踪教学机制、课堂教学与毕业实习脱节以及学生缺乏相应的参与度等问题。可通过改革毕业实习时间安排、建立新型校局合作关系、建立全程跟踪教学机制等措施来解决问题。

30-32

文化认同:校服的发展困境及其突破

作者:郝广龙 单位:四川师范大学教育科学学院; 成都610068

摘要:文化认同是校服创生发展的文化根基。当前校服发展正面临认知偏差、主体遮蔽、取向迷失、行为失范等文化认同困境。突破校服发展的困境应当做到:提升师生对校服的文化认知,凸显学生在校服设计中的主体意识,形成理性的校服文化价值取向,规范校服设计的文化行为。

林区教学杂志职业教育研究
33-36

供给侧结构下的高职学前教育专业教学改革与实践研究

作者:刘莹 单位:黑龙江生态工程职业学院; 哈尔滨150025

摘要:阐述供给侧结构下高职学前教育专业教学改革与实践的必要性,密切关注现阶段我国学前教育发展的诉求及高职学前教育专业教学的现状。明确供给侧结构下高职学前教育专业教学改革与实践的价值取向,探讨其教学目标、教学内容及教学实践的定位,融洽供需模式及供需精准对接方式,构筑供需动态平衡的策略研究。

37-38

拟态环境下高职院校舆情处置的策略

作者:张静 单位:台州职业技术学院; 浙江台州318000

摘要:随着信息时代的到来,高职院校学生获取信息的途径不断拓宽,给高职院校舆情引导工作带来前所未有的挑战。分析拟态环境对高职院校舆情的影响及其传播特点,旨在探索拟态环境下高职院校舆情的应对处置对策。

39-41

《医学生成长导论》对高职高专临床医学专业学生的影响

作者:康锦芬; 黄文森; 李靖云 单位:泉州医学高等专科学校临床医学院内科学教研室; 福建泉州362000; 泉州医学高等专科学校临床医学院影像学教研室; 福建泉州362000

摘要:目的:调查《医学生成长导论》对高职高专临床医学专业学生的影响,探讨课程开设的重要性及必要性。方法:通过“问卷星”网络平台,采用无记名方式对2018级临床医学专业459名学生发放问卷调查,问卷采用选择题形式。结果:学生认为教学内容有帮助,认同度在97%以上;认为课程对学习方面有帮助的人数90%以上;对职业认识与发展方面,认为有帮助的学生超过80%。95.15%学生表示将来想成为一名医生,93.17%学生有信心成为一名合格的医生。结论:大多数学生认为《医学生成长导论》在各方面均对其有帮助,并具有重要意义,课程有必要开设。

林区教学杂志语文园地
42-46

基于原型范畴理论的对外汉语多义词教学研究--以单音形容词“深”为例

作者:吕桂云 单位:楚雄师范学院外国语学院; 云南楚雄675000

摘要:一词多义是汉语的一种普遍现象,也是对外汉语教学的重点和难点。以汉语单音形容词“深”为主要研究对象,尝试运用认知语言学原型范畴理论,分析“深”的语义内涵、“深”语义衍生扩展的路径,并根据HSK动态作文语料库中东南亚学生使用“深”各义项的情况,探究对外汉语多义词教学的有效方法。

47-49

读·思·省·启阶段化:地方类院校理工科大学生语文学习能力的提高

作者:李智耕; 揭其涛 单位:上饶师范学院; 江西上饶334001

摘要:大学语文是高等教育体系中综合性、基础性最强的学科。大学是培养各类高素质人才的基地,语文教育作为高校必修的公共课是大学生加强传统文化素养培育、经历人文思想锻造、追求严谨学术修养、提高精神境界最直接的途径。近年来,随着社会竞争压力的加剧,高等教育逐渐呈现便利化、快餐化、功利化特点,有“钱途”与无“钱途”成为学生断定学科价值的唯一标准,这一现象在地方类理工学科中尤为突出。语文教育逐步被边缘化、次要化,分析语文教育在地方类理工科大学生教育中逐步支流化的普遍现象,旨在从读·思·省·启阶段化探究地方类院校理工科大学生语文学习能力的提高。

50-51

高中作文素材的收集与运用

作者:陶雪 单位:吉林师范大学文学院; 长春130000

摘要:随着语文素质教育改革的不断推进,高中语文作文教学也面临着严峻的挑战,其中缺乏写作素材是学生写作过程中的较为突出的问题之一。阐述如何对高中作文素材进行收集与运用,从而提升学生的写作水平。

52-54

古代公文教学在秘书学专业职业技能培养中的重要价值

作者:刘丽华; 綦中明 单位:牡丹江师范学院文学院; 黑龙江牡丹江157011

摘要:古代公文是秘书学专业学生学习的重要内容。通过对古代公文作品的系统把握和深入解读,学生可以了解到古代丰富的文化知识、公文文种及公文制度,而且古代公文鲜明的主旨表达、严谨清晰的行文、简约而有文采的语言也为秘书学学生现代公文的写作提供了借鉴。

林区教学杂志外语教学研究
55-59

“任务学习单”在大学英语翻转课堂中的调查报告分析--以昆明学院为例

作者:骆晓云 单位:昆明学院外国语学院; 昆明650000

摘要:随着翻转课堂教学模式在各大高校的不断推进,这种颠覆传统教育模式的教学方式已经成为教育界的新宠。大学英语也利用这种新型的教育工具结合其他教学手段在教学改革中不断地研究探索。如何利用好“翻转课堂”,使其发挥出积极有效的教学效果,其前提条件是要透彻研究它的核心与内涵;而如何才能上好“翻转课堂”,让学生逐步形成个性化英语学习习惯、提高英语自我学习的能力,“任务学习单”的有效设计成为整个课堂的重要环节。通过问卷调查的方式,对昆明学院大一大二的六个班170名学生进行随机抽查,以此了解大学英语翻转课堂中融入“任务学习单”教学环节后的的教学效果。

59-61

高校就业竞争下非英语专业ESP英语教学的新探究

作者:韩海华 单位:运城学院; 山西运城044000

摘要:改革开放40年来我国的外语教学尤其是英语教学已经进入一个全新的发展阶段,可以说英语教学的初级阶段已经过去,面临的是要求更高的语言技能和语言综合发展的新局面,其中非英语专业的ESP英语就是应时而生的。ESP英语具有专业性和职业特殊性,当下很多高校的特色化专业都逐渐引入ESP英语教学理念。以非英语专业的ESP教学为切入点,探究高校就业竞争下非英语专业ESP英语教学,以全面提高高校毕业生的就业实力。

62-64

基础教育阶段多媒体技术在英语综合能力培养中的作用

作者:张春艳 单位:楚雄师范学院外国语学院; 云南楚雄675000

摘要:对于基础教育阶段的大部分英语学习者来说,都是从小学或者中学就正式开始接触英语、学习英语的。因此,这一阶段在培养学生语言学习兴趣的同时提高其英语综合能力具有十分重要的现实意义。英语语言教学过程中,教师合理地运用多媒体技术有助于创设较为真实的英语语言学习情境,有助于教师转变角色,合理拓展教材并感受地道的英语,最终提高学生的语言综合能力。

65-67

“一带一路”背景下ESP对商务英语课程建设的启示

作者:王嘉 单位:运城学院外语系; 山西运城044000

摘要:“一带一路”倡议的提出给商务英语人才培养带来了机遇和挑战。如何用有效的模式培养商务英语专业人才,以满足企业的用人需求成为当前需要解决的问题。通过分析“一带一路”的新要求和新特点,结合ESP教学理论,提出商务英语专业课程建设的新模式,在实践中为“一带一路”建设提供人才支撑。

68-69

英语绘本在小学英语课堂教学中的运用

作者:高婷婷 单位:黑龙江大学教育科学研究院; 哈尔滨150080

摘要:课程改革内容的不断深化,要求教育工作者在教学过程中不断进行新的教学方式探索,以此寻求一种行之有效的学习方式帮助学生学习。英语绘本在小学英语课堂教学中发挥着重要的作用。通过对英语绘本的阅读,可以培养学生的学习兴趣,增强对英语学习的信心。此外,英语绘本的学习还可以活跃课堂气氛,提高英语教学效果。

70-71

整体外语教育理念的内涵解读及教学启示

作者:张金秋 单位:哈尔滨华德学院外语学院; 哈尔滨150025

摘要:随着社会的发展和时代的进步,全人教育及通识教育的重要性越来越得到人们的重视。外语专业也同样不能固步自封,如只将外语教学固定在其“交际工具”这一属性上,而是应该与时俱进,从学生本身成长和发展的角度出发,重视人文通识内容的传授,重视学生语言技能、心智水平及人文素养的培养,重视教学过程中的整体输入、整体互动及整体输出,这正是整体外语教育所倡导的核心理念,也是其对当今我国外语教学的重要启示。

72-75

黑龙江省高校经贸俄语课程现状

作者:王阳阳 单位:哈尔滨华德学院外语学院; 哈尔滨150025

摘要:采用问卷方式结合访谈,调查黑龙江省高等院校经贸俄语类课程的开设情况、授课教师情况、授课环境与条件、课程考核方式、学生学习态度、校企合作情况、经贸类证书情况、毕业生从事相关工作情况、授课内容调整情况等。根据对相关教师的访谈,分析说明黑龙江省高校经贸俄语类课程教学的总体现状、存在问题以及可改进之处。希望通过实际调查和分析以及所得出的结论,能够为实现该课程教学目标以及培养符合《建设中蒙俄经济走廊规划纲要》重点关注的深化经贸合作领域的俄语人才提供支持。

76-79

苏州高新区独立学院日语专业人才培养现状——基于苏州高新区日企的调查研究

作者:张怡; 李娇; 尤成 单位:苏州科技大学天平学院; 江苏苏州215000

摘要:通过对苏州高新区日企的实地走访、人物访谈和问卷调查,总结当下日企人才需求变化和日语人才培养现状,反思苏州高新区独立院校日语专业人才培养存在的问题。根据调查数据的整理和日语专业人才培养存在问题的分析而提出看法和建议,以此为独立学院日语专业人才培养提供有益的参考。

林区教学杂志历史地理
80-81

全球史观在高中历史教材中的运用——以人民版必修一为例

作者:唐娟 单位:西华师范大学; 四川南充637000

摘要:随着经济全球化、政治国际化的发展,从整体了解世界各国的发展成为历史学研究的新角度--全球史观。中学历史教学要注重全球史观培养,历史教材是高中历史教学的重要资源,全球史观大量运用于历史教材中。

82-83

视屏资源在中学历史教学中的应用

作者:王珍珠 单位:四川师范大学; 成都610068

摘要:随着科技的发展,多媒体逐渐进入初高中历史课堂中,教学中视屏资源的利用,通过声音与画面的传递,进一步拉近学生与历史的距离,使学生能够身临其境,感受历史的发展。但是,在当前的教学中视屏资源利用不当的现象也时有发生,这样不仅违背视屏资源利用的初衷,也给学生造成历史意识的混淆。

84-86

基于移动交互式教学手段的中国旅游地理教学设计与实践--以“认知水体旅游资源”任务为例

作者:郑海明; 姜肖; 岳乐 单位:齐齐哈尔高等师范专科学校; 黑龙江齐齐哈尔161005

摘要:为更好地推进信息技术与教育教学深度整合,将现代化教学手段融入职业教育课堂。探讨将移动交互式教学手段应用于高职旅游管理专业教学,选取中国旅游地理课程中的典型任务,从课前、课中、课后三个阶段分别进行基于移动交互式教学手段的教学环节设计与实践。

林区教学杂志数理园地
87-89

财经类高职院校概率论与数理统计教学中案例教学法的应用

作者:王永丽 单位:江苏财会职业学院基础部; 江苏连云港222061

摘要:概率论与数理统计是高职院校财经类专业学生的一门公共基础课,是学习后继专业课程的工具。根据该课程的学科特点,结合学生的学情,选取经济、管理和医学方面的案例进行教学。在学习中学生可以清楚地认识到数学知识在现实生活中的应用,从而激发学生的学习兴趣,帮助学生走出学习困境。

90-93

高职高专院校高等数学教学现状及对策

作者:王秋爽; 徐圣楠; 王崇奂 单位:吉林师范大学数学学院; 吉林四平136000

摘要:高等数学是高职高专院校的重要基础课程之一。基于高等数学的教学实践以及学生的心得体会,针对课堂教学现状,从教学制度、教学理念、教学内容、教学方法以及融入数学建模思想等方面进行分析,提出改进措施。

94-95

基于“互联网+”《工程化学》新数字化教材的探索与建设

作者:宿辉; 刘英; 原小寓 单位:黑龙江工程学院材料与化学工程学院; 哈尔滨150050

摘要:新数字化教材是纸质教材与电子教材的有机结合,既具有纸质教材的真实感强、书写方便等特点,又具有电子教材的信息量大、有声有色等优点。以《工程化学》第二版为例,由于课程的容量大、学时少,在教学中会使学生感到课程枯燥、抽象,利用教材、电脑、手机打造互动性和操作性强的新数字媒体形式,引进二维码集成平台,整合多方面的化学资源,实现三维呈现、动画演示和实时交互等功能,供学生实时体验,提高学生学习的积极性和主动性。

林区教学杂志体音美
96-99

中小学体育教师职业流变与对策研究

作者:陈瑞祥 单位:盐城市亭湖区新洋实验学校; 江苏盐城224001

摘要:体育教师职业流变是中小学改革与发展中面临的挑战。分析中小学体育教师职业流变的现实与影响因素,并在此基础上,从对体育教师职业流变认知方式转变、保持体育教师职业流变健康发展、改善体育教师的工作环境与待遇、注重体育教师的在职继续教育等方面,提出顺应体育教师职业流变趋势的有效措施。

100-102

校园足球与社会足球互补关系研究

作者:孙信成 单位:盐城市滨海港经济区农兴小学; 江苏滨海224553

摘要:在调查分析校园足球与社会足球的管理体制、训练模式、场地器材设施及社会关注度等现状的基础上,对校园足球与社会足球互补关系进行研究,提出促进校园足球与社会足球共同发展的策略,提升中国社会足球的整体水平。

林区教学杂志心理健康教育
103-105

高校心理健康教育实施中的问题与对策研究

作者:孙明艳 单位:盐城师范学院外国语学院; 江苏盐城224001

摘要:2018年中共教育部党组印发了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,对大学生心理健康教育的基本原则、主要任务、工作保障和组织实施提出明确要求。然而由于高校心理健康教育教学缺乏保障与支持,多部门责任协调困难以及心理健康教育工作者欠缺专业性等原因,高校心理健康教育在实施中仍然存在一些问题。为此,高校只有通过建设工作网络、完善课程体系和优化师资队伍等措施,才能提升心理育人质量,走出心理健康教育的困境。

106-107

从社会认知基本维度谈大学生就业面试指导

作者:周佳惠; 袁玥 单位:武汉大学马克思主义学院; 武汉430072

摘要:近年来,高校毕业生就业问题逐渐成为社会关注的重点,毕业生在招聘面试中的表现是成功就业的重要一环。社会认知的基本维度表明,人们在交往过程中会优先凭借热情和能力两大维度衡量评估交往对象。以社会认知的基本维度为切入点,从面试官和高校毕业生人际互动的角度出发,探讨招聘面试中热情和能力的重要性,并为高校毕业生就业面试提供指导。

108-109

小初衔接阶段学生学习适应性对学习动机的影响

作者:程淑华; 于童 单位:齐齐哈尔大学教育与传媒学院; 黑龙江齐齐哈尔161006

摘要:目的:探讨小初衔接阶段学生学习适应性对学习动机的影响,并提出具有可行性的教育建议。方法:采用学习适应性问卷与学习动机问卷对小初衔接阶段五、六、七、八四个年级的学生进行调查,运用SPSS25.0进行数据处理。结果:学习适应性与学习动机均具有显著的年级差异,学习适应性对学习动机有正向影响。结论:提高小初衔接阶段学生的学习适应性,能够提高其学习动机。

110-111

从家校合作模式谈中学生的心理健康教育

作者:颜刚威 单位:澳门城市大学心理分析研究院; 澳门999078

摘要:家校合作的教育模式已经得到广泛认可,校方和家长保持积极联系,利于教师及时了解学生的生活状况和心理问题,确保他们身心健康发展。中小学生的心理健康状况需要社会关注,查阅众多的文献和资料,得出采取家校合作模式,有利于学生的心灵成长,使其以良好的心态去面对学业和社会环境,拥有美好的校园生活。

林区教学杂志学前教育研究
112-114

幼儿园安全教育中的游戏辅助教学

作者:李春燕 单位:福建师范大学; 福州350117

摘要:幼儿的安全意识以及自我保护能力是幼儿得以健康成长的基本保证。因此,幼儿园应定期针对本园的情况,结合幼儿实际生活和幼儿身心发展特点的需要对幼儿进行相应的安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。而安全教育知识相对而言比较抽象,若教师未结合幼儿具体形象思维的认知特征精心设计安全教育课程,则难以达到教学效果。因此,探讨安全教育中游戏辅助教学的合理性以及游戏设计策略,从而达到幼儿园安全教育的目的。

115-117

家庭教育中幼儿意志品质的培养--由《虎妈战歌》谈起

作者:黄于珂 单位:福建师范大学; 福州350100

摘要:在幼儿成长过程中,既要重视智力的培养与教育,更要认识到非智力因素如意志品质对幼儿学习和未来事业成就以及家庭幸福的重要作用。探讨当前家庭教育中对幼儿意志品质培养存在的教育理念偏差、盲目随大流报兴趣班、家庭教育方法缺乏科学性等问题,分析意志品质的培养对幼儿良好行为习惯的养成和社会性发展的重要性,并提出家长应当从树立正确教育理念、适当进行挫折教育、坚持体育锻炼、抓住幼儿兴趣点等方面对幼儿进行意志品质培养。

118-121

农村幼儿园转岗教师职业适应的影响因素

作者:冯君 单位:黑龙江省教育学院学前教育研培中心; 哈尔滨150080

摘要:由于幼儿教育工作的专业性,转岗教师从中小学进入幼儿园后,工作中普遍出现职业适应问题。调查发现,专业能力不足、职业价值感低、社会认同不高、工作强度较大、园所支持不够是影响黑龙江省农村幼儿园转岗教师职业适应的主要因素。政策制定与执行坚持以人为本、落实岗前岗后培训以及激发教师主体行动是促进幼儿园转岗教师职业适应的有效路径。

122-124

活教育思想下的幼儿园科学教育课程

作者:张捷纯 单位:福建师范大学教育学院; 福州350117

摘要:活教育思想是陈鹤琴思想的核心内容,在今天仍为我国幼儿园科学教育课程的设置提供着可借鉴的宝贵财富,即幼儿园科学教育课程要以培养幼儿的科学素养为核心,根据幼儿的身心发展和当前科学发展设置课程目标,课程内容应走进自然、贴近生活、展望未来,通过开展主题化、游戏化、故事化的科学活动和进行基于过程的课程评价,提升幼儿园科学教育课程的质量。

林区教学杂志分期列表:

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2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
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2006:
2005:
2004:

林区教学杂志征稿要求

一、文章一律寄送打印稿,A4纸,5号字,每页小于44行,每行40字。经审稿录用者须报送电子稿件,文件格式为Word文档或纯文本(TXT),可发电子邮件,电子邮件主题:作者名+文章题目,文章末请留下联系方式。

二、来稿必须为原创,要有学术性、创新性、理据性,观点正确、鲜明,以3800~6000字为宜,除特约稿外,一般不超过8000字。来稿文责自负,凡查出有抄袭行为者,本刊将通报作者单位,并刊登声明批评。本刊有权对所有来稿做适当的修改和技术性处理,如不同意改动者,请送稿时说明。

三、请勿一稿多投。来稿一律不退,自本刊收稿之日起,三个月内未收到处理通知者可自行处理。来稿一经采用,即赠送样刊两册,并视具体情况酌发稿酬。

四、所有来稿应符合学术论文的书写规范,其完整结构依次为:

1.论文题目:(不宜超过20字)应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,符合编制题录、索引和检索的原则,必要时可加副标题。

2.作者署名:多位作者的署名之间用逗号隔开,在作者署名下方须加圆括号标明作者的工作单位全称,所在省、城市名及邮政编码。

3.摘要:以第三人称客观地反映文章主要内容的信息,具有独立性和自含性,不分段,一般不超过200字,不得以“本文”、“我”、“笔者”之类的语气叙述。中文摘要以“[摘要]”为标识。

4.关键词:为反映论文主题概念的词或词组,一般为3~8个,应尽量从《汉语主题词表》中选用,多个关键词之间用分号隔开,中文关键词前以“[关键词]”为标识。

5.中图分类号:按照《中国图书馆分类法》(第4版)对论文标引分类号。

6.文献标志码:按照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的规定对论文标明相应的文献标志码。

7.作者简介:在篇首页地脚列出作者的姓名、出生年份、性别、民族(汉族可略)、籍贯、职务、职称、学位、研究方向等。

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网友评论(不代表本站观点)

linqian** 的评论:

林区教学杂志编辑和审稿人都非常给力,速度还是挺快的。第一次大修,审稿人给出了很多修改意见,修回复审后2个周不到的样子接到小修通知,然后就是小修了,小修基本表示录用了。

2019-11-19 10:51:35
lidouzi** 的评论:

林区教学杂志的编辑人很好,工作效率也相当的高。投了这个杂志第三天就给了长长的修改清单。排版的老师也不错,一次次打电话也很耐心,个人觉得只要创新点、选题热点够足,就不难中!

2019-10-18 10:17:41
linshan** 的评论:

投了林区教学杂志已经有半个月了,初审很快,只有3天,现在正在外审中。杂志的采编平台做的非常完善,感觉应该是不错的杂志,希望能尽快收到好的结果,祈祷祈祷。

2019-09-11 10:56:29
baijund** 的评论:

个人感觉林区教学杂志的编辑还是挺负责任,对于文章的创新性要求不是很高,对于文章的写作逻辑和语言要求的比较高,审稿人提的问题也比较细致、多,只要耐心仔细逐条回答,还是比较快接受的。希望能帮助到大家,祝好运!

2019-08-16 16:16:26
wanwifi** 的评论:

投了这个杂志后经过初审,需要进行一些修改,添加了一些内容并修改了题目后送的外审,外审两个星期后给的意见是修改后收录,修改稿上传后两个星期收录。林区教学杂志总体速度还是杠杠的。

2019-07-15 14:49:01
fanjing** 的评论:

投稿后没啥消息,就打电话问了一下说快了,林区教学杂志编辑说不能催审稿人。杂志还是不错的,就是着急的还是谨慎,不过也靠运气,如果审稿人给力也可能很快接收,祈祷我的赶快接收吧!

2019-05-13 15:56:44
yangsig** 的评论:

总的来说林区教学杂志审稿速度很快,初审通过,然后立马就外审,外审返回意见是修改后重审,上传修改稿,审回意见是修改后录用。编辑部很负责任,审稿专家给的意见很中肯,总之这个杂志还是很不错的,审稿流程很正规!!

2019-03-19 11:16:46
bensdi_** 的评论:

林区教学杂志编辑部工作人员态度很好,很负责任的帮忙修稿。审稿老师也很专业。提出的意见都很有价值,对论文提升起到了很大的作用。林区教学是个非常好的杂志!

2019-02-11 11:20:26
zhoulan** 的评论:

林区教学杂志还是不错的,审稿人都十分专业,而且看稿子很认真,给的意见也是大大提高了文章的质量。编辑老师态度也超好,咨询问题回复得非常的及时!很不错的杂志。

2019-01-09 10:29:55
yanglim** 的评论:

林区教学杂志还是不错的,审稿意见很有帮助,评审较认真,细节问题也很关注,意见也比较实际,感觉流程很正规。该杂志总体质量还算可以,也属于比较好中的。

2018-12-11 15:54:56
wangxia** 的评论:

林区教学杂志两位审稿专家意见都很详细,感觉还是很不错的杂志,对稿件要求也很高个人觉得选题热点、创新点、写作水平都很关键。大家要对文章有信心,严格按照杂志格式的要求,并不是想象中的那么难。

2018-11-13 15:14:28
chugui_** 的评论:

林区教学杂志在这类型里算最快的,编辑部要求一个月返回审稿意见。建议把最创新的投该杂志,非常公正,有创新肯定很快中。性价比很高。

2018-10-16 15:45:47
licaoyu** 的评论:

总体还是比较快的杂志,8.10投稿,期间过了几天,杂志社让修改 ,来来回回改了三次吧,一些小细节比较重要,编辑很认真的回答每个问题,8月20几号就录用,这速度太棒了。

2018-09-13 14:45:11
jianai_** 的评论:

从审稿意见来看,感觉审稿人无论是学术水平还是审稿态度都很好,给予的意见对文章质量的提升有很大的帮助。编辑效率很高,态度也很好。不错的杂志。

2018-08-09 14:39:02
liangji** 的评论:

林区教学杂志的审稿速度还是很快,整个流程感觉很规范。编辑很负责,录用后就光摘要就让我修改了好多次,态度也很好,非常耐心。审稿老师的建议也挺中肯,对文章质量提升有很大的帮助!推荐投稿。

2018-08-09 11:27:23
fanyuji** 的评论:

我的货收到了,内容很好,非常喜欢。都是新书,全部都有保护膜,宝贝不错,正版清晰,质量很好,服务也棒。总之,非常满意,客服的态度也很不错。期待下次有更好的收获。

2018-07-19 09:22:00
罗小明** 的评论:

还是挺喜欢看这一类的书籍,感觉很温暖,非常的打动人。相比之前看过的很多书,这本书毫无疑问是非常打动人的,字里行间能感受到作者的文采。推荐闲下来的时候看看,也许会给迷茫的现在找到继续下去的动力。

2018-05-18 09:34:15
guiling** 的评论:

林区教学杂志的是个不错的杂志,审稿速度快,毕业着急可以考虑投此刊。不到一个月就直接录用了,非常开心。在这里要特别给责编点赞,整个过程中编辑老师多次跟我电话沟通修改的侧重点。文章被收录,也有责编老师的功劳。

2018-02-06 11:07:55
zertwna** 的评论:

林区教学杂志不错的,审稿人给的意见很中肯,编辑态度也非常好。只是现在稿件太多了,处理速度有点慢。不过编辑还是在尽心尽力处理稿件。编辑认真负责,注重细节问题,包括标点符号均会提出意见!!

2018-01-15 17:18:20
wangsu** 的评论:

林区教学杂志老师态度超好,很耐心的帮忙修改稿件,很难得,一篇论文先后被其它同类杂志拒稿,无心插柳柳成荫,修改后录用,老师很负责任。这绝对是一个值得推荐的杂志.

2017-12-26 10:39:31
muyunsh** 的评论:

投稿后二十多天给出审稿意见,修改稿返回后两周内直接接收。效率非常高,而且审稿意见很中肯,有10多条,应该是三个专家审稿的。对创新性要求较高,影响因子也在逐年攀升。

2017-12-06 09:49:16
masiqi_** 的评论:

林区教学杂志编辑部效率很高,中间发邮件询问,也很迅速得到回复,编辑部的老师们很有耐心,在此大赞一下。最后再次感谢林区教学杂志各位老师的辛苦付出!谢谢.

2017-11-15 09:02:28
ulrhik** 的评论:

本人中的第一个论文,个人感觉不错,编辑很负责,态度也很好。感觉只要专业对,有新意还是比较容易中的。修改,校样,整个过程感觉很舒服。审稿老师的意见很是中肯。非常细致。

2017-10-31 11:02:03
neite_p** 的评论:

这次投了一篇以前中的文章的续集,没想到不到一个月就回复改几个字就录用了,感觉审稿人是一个行业专家,对文章的内容很赞。真是幸运!林区教学杂志一直我都比较看好,望继续发扬,越办越好!

2017-10-27 09:43:30
  • 小太阳**: 请问投稿的版面费可以参考一下吗?急求
    2017-10-30 11:39:49
maoduns** 的评论:

有很多新鲜的思想和观点,视角独特,眼光独到,内容丰富,会一直支持的,值得品读!学术之家订阅也比外面便宜一些,客服态度也很好。

2017-10-02 10:03:06
jsklakl** 的评论:

虽然是第一次在这里定杂志。但是。还是很值得信任的。客服态度很好。有问必答。订购的价格很优惠,而且发货速度也是相当的快,总之五星好评。

2017-09-20 09:20:17
qingxin** 的评论:

非常好,非常喜欢,终身受用的书,条理清晰,结构层次分明,总之一如既往的喜欢在学术之家买书,书很好,每次订购杂志只选择学术之家,第一物流快好,第二质量好,第三包装也好。还会再来买书的。活动有时候太诱人。值得收藏,值得拥有。

2017-09-19 14:58:21
huangbi** 的评论:

刚刚收到书,包装得很好,质量也很好,印刷很清楚,总之是物超所值,发货速度很快,服务也很棒,没什么气味,作为休闲看也是很不错的。学术之家非常的痛快,书也很整齐,没有褶皱。

2017-09-11 14:59:44
zuofuto** 的评论:

学术之家买书,服务态度好速度快,质量好优惠多,内容也很精简,书页印刷很清楚,方便复习,买了好多次了,一如既往的好,买书支持学术之家哦!

2017-08-25 15:12:24
yuanfan** 的评论:

此刊内容精彩、思想深邃、笔触优雅,不愧是大师之作,非常值得购买,细细品读,我的写作之路得此书会更加顺利的!感谢学术之家有这么好的平台,以后还会来关注跟订阅的

2017-08-16 14:55:05
zhenghe** 的评论:

学术之家的老顾客了,服务态度好,杂志全部是正版,包装不错,从无破损。明年继续定。

2017-07-13 10:34:07
felipe** 的评论:

编辑老师效率还是很高的,通常半夜还在工作,真是不容易。稿件处理很快,而且经常更新,不过我这篇经历了3次修改,过程极为繁琐,可能是因为自己写法有些问题,)目前已经录用。希望对大家有帮助!

2017-07-06 10:51:44
tangfei** 的评论:

林区教学杂志编辑部效率很高,中间发邮件询问,也很迅速得到回复,编辑部的老师们很有耐心,在此大赞一下。最后再次感谢林区教学杂志各位老师的辛苦付出!谢谢

2017-06-21 10:36:47
yaokong** 的评论:

1月投稿,4月见刊,中间编辑有打过电话核对了一次。编辑很认真负责,每一封邮件都认真地回复,这样的态度值得一万个赞。另外这本杂志比较注重内容的实用性与观点的价值性。

2017-06-13 15:36:45
dakang_** 的评论:

林区教学杂志编辑部速度很快,效率很高,差不多20多天就返回了修改意见,外审专家很认真,提了好多意见,总之这个杂志给人的感觉尽心尽责,审稿也很认真,一看就是很认真看过的,提的问题都是很有价值的。是一个很好的杂志。

2017-05-27 15:48:20
moxili** 的评论:

林区教学杂志审稿很快,2周就有结果,可以电话查询审稿和录用情况,文章质量要求高,语言通顺的技术总结就可以,编辑服务态度很好,杂志质量也可以,该杂志政策性也强。

2017-05-23 10:57:05
berger** 的评论:

林区教学杂志的审稿速度很快,编辑部老师都好热心,发过去的文章都会反复审阅及修改,专家审稿意见也很专业,比较中肯,有参考价值。对文章的提升有很大作用。不愧是一个好的期刊!

2017-04-28 15:21:18
  • baishij**: 编辑很是认真负责,处理速度很快。望期刊越办越好。
    2017-05-23 11:11:57
berger** 的评论:

编辑部工作效率比较高,而且态度很好,邮件回复很及时。外审老师提出的意见也相当的专业实用,经过多次的修改,终于被期刊接收了。值得推荐的期刊。

2017-04-28 15:20:25
hufa** 的评论:

林区教学杂志编辑部老师的态度超好,每次打电话都不厌其烦地回答!编辑很负责,投稿要求比较严格,出版速度较快。

2017-04-11 09:51:43
ogden** 的评论:

编辑部的效率还是比较高的,态度也很和蔼。审稿老师意见也很是中肯,有价值!非常不错的期刊,值得推荐大家投稿!

2017-03-27 10:21:27
  • regan**: 除了审稿速度很快外,负责稿子的是编辑老师,非常负责而且回信迅速,非常感谢!
    2017-04-10 10:09:29
meimeim** 的评论:

相当不错的杂志,审稿人很专业,水平很高,也很犀利,提出了很多问题,有些问题提得非常到位,根据审稿人的意见修改后,文章的水平提高不少。切记认真对待审稿人意见,很容易接受的。

2016-08-31 17:42:23
  • jiema**: 编辑修改非常细致,对文章的格式和标点都会认真校对。真的是一个很不错的期刊!
    2016-11-02 14:50:41
  • jiaoyu**: 我感觉编辑是真心为了作者着想的,挺满意的。
    2016-09-22 09:57:00
dajia** 的评论:

个人感觉这个杂志的创新型要求不是很高,但是审稿人都很严谨,对文笔要求也很高,所以写过的稿子还是仔细推敲再投。总的来说,这个杂志非常的专业,速度也还算比较快。

2016-08-02 16:24:40
  • songxia**: 学术之家的投稿速度越来越快了,很不错的。
    2016-08-25 15:57:12
  • shouliw**: 处理速度还是很快的,中间个人原因耗了一个月,除去这一个月,总共2个半月就录用了!
    2016-08-09 10:28:02
shangdi** 的评论:

投到《林区教学》后,文章被录用。 感谢编辑、主编和审稿专家,尤其是审稿专家的修改意见,对提高文章质量有一定帮助,打开了我的思路。向高级别期刊投稿,好的审稿建议对于文章和作者个人提高都很有帮助。

2016-06-14 10:53:53
  • dianfan**: 审稿速度快,外审专家和编辑都特别认真,推荐!
    2016-10-27 09:06:39
xujiaxu** 的评论:

林区教学的审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定,08月15到10月15,恰好2个月,整体过程还是比较顺利的。外审专家的意见也很有见地。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个期刊。

2015-10-16 09:56:19
  • tingshu**: 工作效率也挺高的。审稿老师也非常专业。
    2016-10-28 16:41:22
xiezhan** 的评论:

不到一个月通知录用,总之感觉只要符合林区教学的内容。版面费还不算太贵了,关键是快。就是见刊时间有点长。网站上传文章比较麻烦,有时编辑留言系统会有延迟的。

2015-09-06 10:34:35
  • baag**: 专家很认真细致,意见提的很详细,对论文提高很有帮助!
    2016-12-20 09:34:18
ningsi** 的评论:

林区教学编辑态度还是不错,当天发邮件问,第二天都会回复。要是文章质量好的话,会很快录用的,我一个师兄,20天就告知文章被录用。但是文章质量不好的话,基本是没有审稿意见的。

2015-08-04 15:50:28
  • shuiyi**: 我也是遇到一次拒稿没有意见,原来是这样!
    2017-01-23 17:34:51
tusufen** 的评论:

林区教学编辑很专业,提交后立刻缴纳审稿费并邮寄发票。审稿时间较长大约2个多月,经电话咨询得知是其中一个专家一直未给意见。编辑态度很好。第一次回复给的修改后再审,约20天后直接录用。

2015-07-08 18:13:32
caoling** 的评论:

林区教学速度蛮快的,投稿后一周内通知缴纳审稿费,之后外审,两周后出外审意见,修改后再过一周通知修改细节,之后就是终审,一周左右后采用。整个周期大概50天。

2015-05-31 11:41:18
asazz** 的评论:

林区教学杂志给找了两位审稿人,比较专业,审得很仔细。虽然悲剧了,但根据审稿意见修改后,改投了其他期刊,最后也发表了。虽然没能在林区教学杂志上发表,但文章的质量因林区教学杂志得到提高,着实受益良多。。。

2015-02-25 10:27:41
gtff** 的评论:

我想请问一下大家,我审稿费交了10天了,可是网站上一直显示审稿费未付,昨天打电话给期刊社,说查到已经付了审稿费就急急忙忙挂了电话,可我今天查询,还是显示审稿费未付,这是怎么回事呢?————————————————两个半月,终于收录了。但是还有许多要修改的地方,而且说是要2015年5月份见刊。

2015-02-24 10:34:31
ruimi** 的评论:

大家有没有发现林区教学1月12号以后的期刊突然断了?网站上没有?难道是停止出版了?我12月初投稿,1月初给了修改意见,现在修回半个多月了,还没有消息,给了编辑发邮件也没回,担心啊~~~

2015-01-15 08:51:03
ddxx** 的评论:

2014.8.15 投稿2014.8.18 送审2014.9.12 审回2014.9.18 退修2014.9.23 修回2014.10.13 采用。我的文章包含两个方面的内容,两个审稿人分别对其中一个方向做出评审,意见很专业。审稿结论:修改后重审,修改后录用。

2014-12-31 11:29:04
qyygy** 的评论:

好刊。编辑负责,审稿人也给力。晚上8点修回。9点就审回了。。晚上还上班的审稿人,居然编辑晚上也上班,邮件通知我。,这就是我投稿的流程: 外审 外审专家 2014-10-29 2014-11-28 2014-10-29 退修 编辑部 2014-10-29 2014-11-12

2014-11-27 16:33:29
dfgg01** 的评论:

这个期刊很容易中,但是版面费太贵,也不知 是怎么算的。

2014-10-14 09:12:32
huazz** 的评论:

审稿时间和刊录时间都比较慢。收到初稿到提出修稿意见大约6个月,收到修改稿以后3、4个月才能刊出。

2014-09-11 16:04:11
soking** 的评论:

编辑负责认真,身高速度较慢,发表时间也较长。整体期刊不错。

2014-08-31 08:58:27

林区教学评论

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