巧玩建构游戏促进大班幼儿的合作交往能力

科学大众·科学教育杂志|陆霞萍 苏州市吴江区莘塔幼儿园; 江苏省215200

摘要:我们从观察入手,以建构游戏为例,以点带面,发现大班幼儿合作交往的具体表现,梳理归纳幼儿在游戏中合作行为和交往方式的特点,并寻找合作交往的有效策略,从而让建构游戏成为一个动态性的游戏活动,无形中提高了幼儿合作和交往能力,达到幼儿的个性和谐全面发展。

【关键词】
  • 大班
  • 游戏
  • 合作
  • 交往
  • 建构
【收 录】
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 万方收录(中)

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期刊名称:科学大众·科学教育

期刊级别:省级期刊

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