让“质疑”之花盛开在计算教学中——德善课程背景下小学数学教学品格渗透的研究

科学大众·科学教育杂志|邱惠芳 江苏省吴江实验小学教育集团爱德校区; 江苏省215200

摘要:质疑是追求科学精神的前提要求,是科学精神的初级品格。在数学课堂上品格教育的渗透势在必行。引导学生在计算教学中进行质疑,在计算初质疑,在计算中质疑,在计算后质疑,在质疑中学习、理解、掌握。

【关键词】
  • 计算教学
  • 提升效率
  • 质疑
  • 数学精神
【收 录】
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 万方收录(中)

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期刊名称:科学大众·科学教育

期刊级别:省级期刊

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