有效提问,为未知而教——《设置版面》教学设计分析

科学大众·科学教育杂志|凌银 太仓市沙溪镇第二小学; 江苏省215421

摘要:教学的主阵地是课堂,学校的生命线是教学质量。提问是课堂教学的常用方法,一个好的课堂提问,不但能启发学生思维,激发学生积极参与教学活动,还能使教师更了解学生,进而因材施教。

【关键词】
  • 问题
  • 有效性
  • 培养
【收 录】
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 万方收录(中)

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期刊名称:科学大众·科学教育

期刊级别:省级期刊

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