浅谈教师评价对幼儿的影响

科学大众·科学教育杂志|张君宇 昆山开发区夏驾幼儿园珠江御景分园; 江苏省215300

摘要:《纲要》指出,教育评价最终要解决的是教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上;教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性;教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要;教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都有成功感;教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。所以教师应对幼儿的学习与发展做出评价,对幼儿因材施教,帮助孩子全面发展。

【关键词】
  • 评价
  • 教育
  • 发展
  • 需求
【收 录】
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 万方收录(中)

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:科学大众·科学教育

期刊级别:省级期刊

期刊人气:73016