摘要:刚从初中升入高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一数学难学。如何根据初高中数学教学差异,帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点,跨过'高台阶',就成为高一数学教师的首要任务。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
期刊名称:科学大众·科学教育
期刊级别:省级期刊
期刊人气:73016