认识差异 学会转变——浅谈初高中数学教学差异及学习策略

科学大众·科学教育杂志|何军 张家港市崇真中学; 江苏省215600

摘要:刚从初中升入高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一数学难学。如何根据初高中数学教学差异,帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点,跨过'高台阶',就成为高一数学教师的首要任务。

【关键词】
  • 偏科
  • 教学差异
  • 学习态度
  • 学习策略
【收 录】
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 万方收录(中)

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期刊名称:科学大众·科学教育

期刊级别:省级期刊

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