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科学大众·科学教育

科学大众·科学教育杂志

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  • 主管单位

    江苏省科学技术协会

  • 主办单位

    江苏省科学传播中心

  • 下单时间

    1个月内

  • 32-1427/N

    国内刊号

  • 1937年

    创刊

  • 江苏

    发行

  • 210002

    邮编

  • 1006-3315

    国际刊号

  • 月刊

    周期

  • 林婕(执行)

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 408.00

    全年订价

  • B5

    纸张开本

  • 28-225

    邮发

  • 科学大众

    曾用名

科学大众·科学教育 2018年第11期杂志 文档列表

试论研学课堂培养学生问题意识3-3

作者:潘卫苹 单位:苏州市吴江区黎里中学; 江苏省215212
摘要:为了有效培养学生的问题意识,通过自主学习、授予方法、营造氛围、适时指导等方法,让学生有问,会问,敢问,善问,在问题中提升素养.

提高中学思想政治课学生参与度的对策思考4-5

作者:戴娟; 傅明华(指导老师) 单位:湖南文理学院法学院; 湖南常德415000
摘要:思想政治课被认为是理论性较强、课堂知识比较抽象、说教课、灌输式教学等,但是事实上的思想政治课可以是学生积极参与的一门课程.本文通过理解学生参与度的内涵及其价值取向,分析中学思想政治课学生参与度的现状和缘由,从行为参与、认知参与和情感参与三方面对提高中学思想政治课参与度提出对策.

核心素养视域下数学高效课堂的构建策略6-6

作者:拓盼; 高丽 单位:延安大学数学与计算机科学学院; 陕西省716000
摘要:随着教育理论的不断进步,中学数学教学的目的也发生了很大变化,不再局限于让学生掌握数学知识,而是培养学生的各项优秀能力与核心素养.如何通过数学教学促进学生核心素养与综合能力的提升,也是值得我们深思的重要问题.本文首先分析了核心素养对高中数学教学的意义,然后探讨了核心素养视域下构建数学高效课堂应遵循的原则,最后从转变教学理念,丰富教学方法等角度提出几点对策建议,希望能为广大教育工作者提供参考借鉴.

体育教学对青少年学生心理素质的培养7-7

作者:张申 单位:无锡市新吴实验中学; 江苏省214028
摘要:随着素质教育的深入,提高和培养学生良好的心理素质已引起越来越多人的重视.心理素质教育是素质教育的重要内容.因此,在体育教学中要加强学生心理素质的培养,将学生培养成为德、智、体全面发展的,适应现代化要求的高质量人才.

初中数学例题的教学策略初探8-8

作者:邢梦林 单位:安国市教育局教研室; 河北省071200
摘要:在例题的教学中,教师要敢于尝试,多分析,多总结,采用科学恰当的处理方式,让学生学习知识融会贯通,举一反三,使学生的思维能力得到更宽、更广、更深的发展,数学例题教学最终为学生的发展服务,培养学生数学核心素养.

浅析群文阅读中的“议题”9-9

作者:傅丽 单位:淮安工业园区实验学校; 江苏省215021
摘要:“议题”是群文阅读实践中的一个关键要素。如果我们不深刻地理解其内涵,会导致我们在研究活动中的概念混淆、意义模糊、属性模糊。本文试图探讨议题的内涵、特征、常用类别,并对提高教师议题选择与设计水平提出一些建议。

研究例题教学中如何促进学生思维能力的发展10-10

作者:赵静 单位:安国市庞各庄中学; 河北省071200
摘要:教材中的例题是引导学生掌握数学基础知识、基本技能和获得基本的数学经验的一条重要途径。有效运用例题可以培养学生自主学习的能力,训练学生思维的自主性、灵活性、广阔性和深刻性。

手绘微课软件的学习体会11-11

作者:吴利华 单位:廊坊市第一中学; 河北省056000
摘要:微课教学得到了越来越多的老师的认可。老师们可以使用很多种方法完成微课的制作。但是,微课制作的水平停滞不前,所制作的微课没有关感,没有特点。而使用VideoScribe制作的微课,非常有新意,让人过目不忘。我根据自身的学习经验,通过以下几个方面分享收获与感受:介绍VideoScribe窗口界面、VideoScribe的优缺点以及手绘微课的制作方法等。

房前屋后的生物多样性12-13

作者:王梦洁 单位:郑州市第一中学; 河南省450002
摘要:在豫东老家房前屋后、路边地头方圆200米的空地上,鉴定出48种陆生植物,分属于21目,26科和45个属,充分体现了生物多样性。简要叙述了名贵野菜藓菜、荠菜、黄鹤菜和蒲公英,具重要医疗和保健价值的野菜泽漆、刺儿菜、藜、打碗花、小飞蓬和猪殃殃,以及中药植物黄花蒿、拘杞、车前和地黄的食用和保健价值。发现了一种外来物种垂序商陆,介绍了加强检疫、杜绝外来物种对保护生物多样性的意义。食药兼用野菜的驯化栽培,可成为农村脱贫致富的理想项目。

浅议学生古诗文阅读赏析能力的培养途径14-14

作者:戚启强 单位:江苏省宝应开发区国际学校; 江苏省225800
摘要:文言文是初中语文教材的重要组成部分,能够阅读浅易文言文是初中生的基本能力。在新课程背景下,加强初中学生文言文阅读能力的培养,是提高文言文教学质量的有效途径。本文主要从激发学习兴趣;强化训练,科学学习;“感受古诗文之关”等三个方面对此进行探究,以使学生的文言文阅读鉴赏能力得到科学、有效的培养。

情境教学与地理核心素养15-15

作者:张旭 单位:徐州市丰县中学; 江苏省221700
摘要:核心素养是指学生应该具备的、有效适应个人终身发展和社会发展需要的相关知识技能,情景教学指教师在教学中有目的地创设或者引入形象化的、有一定情绪色彩的场景,并能使学生感兴趣的一种教学方法。目前,如何在高中地理课堂中创设生活化的情境,以有效培养学生的地理核心素养,已经成为每个地理教师必须面对的问题,本文将探讨基于地理核心素养的教学情境创设策略。

对高中小语种班级管理的探讨16-16

作者:朱荣荣 单位:聊城市阳谷县第三中学; 山东省252300
摘要:本文对作者作为班主任在班级管理,学生管理中的多年的工作实践进行总结。班主任的工作永远都是千头万绪,然而作为班主任是班级的组织者、策划者,必须兼具专业素质和管理素质,更要具备优良的管理方法和策略。尤其是作为小语种班级的管理者,就得更加深入的了解学生,关心他们俄语的学习,帮助他们提高俄语的学习成绩。

探究初中思想政治教育如何应对新媒体的挑战17-17

作者:杜小鹏 单位:威海市第十三中学; 山东省264212
摘要:就目前来说,新媒体技术的快速发展与壮大,还有其在各个领域的大量运用,对初中思政教育任务工作带来了全新的挑战,初中思政教育为了可以和现在的实际教育模式相顺应,就需要主动探究新媒体环境的实施对策,慢慢提高思政教育和新媒体技术的有效融合,从而凭借新媒体技术的不断发展壮大进行更有效的思政教育活动,推动初中思政教育实际效率获得进一步的加强。

高中物理教学中学生逆向思维能力培养的策略18-18

作者:圣明霞 单位:高邮市第一中学; 江苏省225600
摘要:在进行高中物理教学时,教师通过培养学生逆向思维能力,可以使课堂教学质量得到更为有效的保障。本文深入分析在进行理论教学,实验教学和习题教学时,如何培养学生逆向思维能力,使学生在进行相关学习时具有更高的积极性,从而能够更好地展开学习。

浅谈阅读教学中表达能力的培养19-19

作者:李玉玲 单位:南宁市第十四中学; 广西南宁535000
摘要:新课程提出了“知识与技能、过程与方法和情感与价值观”三个维度的学习目标,从而达到知识获得、思维方式、人格健全的协同,实现了促进人的发展目标上的融合。本文就从语文阅读教学中来探讨学生表达能力的培养,具体从语文阅读的主体,阅读的视角以及阅读的手段,习惯这四个方面来分析。本文尝试在提倡创新教育的今天,从理论到实践上为语文阅读教学提供一个具有创新精神的多元解读视角,从而在阅读教学领域将语文素质教育落到实处,以求提高学生的语文表达能力。