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科学大众·科学教育

科学大众·科学教育杂志

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  • 主管单位

    江苏省科学技术协会

  • 主办单位

    江苏省科学传播中心

  • 下单时间

    1个月内

  • 32-1427/N

    国内刊号

  • 1937年

    创刊

  • 江苏

    发行

  • 210002

    邮编

  • 1006-3315

    国际刊号

  • 月刊

    周期

  • 林婕(执行)

    主编

  • 中文

    语言

  • ¥ 408.00

    全年订价

  • B5

    纸张开本

  • 28-225

    邮发

  • 科学大众

    曾用名

科学大众·科学教育 2016年第11期杂志 文档列表

科学大众·科学教育杂志教海探航
关于高中课堂教学公平性研究3-

作者:陆甜甜 单位:江苏省上冈高级中学
摘要:教育公平是人类几千年来所追求的教育理想,教育公平问题越来越成为人们关注的热点话题。教育过程公平问题还有待我们进一步关注和研究。本文对高中英语课堂教学公平性的个案现状分析及影响高中课堂教学中教育不公平的因素的分析,并提出提高高中英语课堂教学公平的对策建议。

浅谈新课改教学中中学数学课堂效率的提高4-

作者:严成 单位:扬州市江都区第一中学
摘要:课堂,是学生学和教师教的主阵地。教学主要目标的完成,都必须依靠课堂。笔者结合教学实践,从四个方面简单探讨了如何充分利用好课堂四十五分钟,提高数学课堂教学效果。

创设参与式思想政治课5-

作者:魏欣悦 单位:江苏省梅村高级中学
摘要:参与式教学是根据学生的实际需要和愿望,以主体性为内核,以自觉性选择性为特征的学习。在当前中学思想政治课教学中采用参与式教学是十分必要与可行的,有利于体现学生的主体地位,激发学生学习的积极性。

初中数学概念教学方法初探6-

作者:朱引兰 单位:江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学
摘要:数学概念是初中数学中最为基础和重要的知识之一,是学好初中数学的关键。掌握理解初中数学中的概念的过程,是促进学生智力发展与数学思维构建的重要途径。一个学生数学素养的高低,解题能力的优劣,这些都与数学概念的掌握程度有着非常紧密的联系,所以作为初中数学老师,指导学生掌握数学概念,对于数学概念教学的探索意义重大。

物理教学中要重视激励教育7-

作者:毛由应 单位:江都区第三中学
摘要:随着新课程标准的全面推行,激励教育的重要性在新课改教学过程中越来越显著。激励教育是指在物理教学过程中,教师通过语言、情感等方式,从不同角度给不同层次的学生鼓励和赞扬,使学生从心理上获得自信与成功,激发学习动机,培养学习兴趣的一种策略。

如何让“教”在初中数学课堂中高效8-

作者:张慧 单位:淮安市洪泽县老子山镇九年制学校
摘要:近年来,'高效课堂'越来越成为教育人员议论的中心,为此,教育界也提出了不少关于教育教学改革与创新的新举措。总体上来讲,关注的重心主要是如何让课堂从以往教师的独角戏转移到以学生为主体地位上来。关注以学生为重心对于一节高效的课堂固然是重要的,但是我们也并不能忽略教师的'教'在高效课堂中重要的引导作用,因为只有当'教'的高效,才能真正让学生'学'的高效。

观摩高中音乐欣赏课《古乐回响》有感9-

作者:张东坡 单位:泰州实验中学
摘要:音乐欣赏课的主线体现一位老师的教学思路,蒋老师思路清晰,在关注学生知识层面的基础上,选择了学生所熟悉的古诗词创作的音乐作品,由于作品的表现方式既有浓郁的古韵特色,又蕴含丰富的表现手法,能够唤起学生的新奇感和求知欲,并在师生、生生互动中感受理解古代音乐的特点。

引信息技术之水,灌高中英语课堂之园10-11

作者:孙安香 单位:江苏省石榴高级中学
摘要:随着教育信息化的推进,以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的方方面面,'翻转课堂式'教学模式变得可行和现实。在英语教学中融入现代化信息技术,能够有力的提高教学质量,在实践过程中,培养学生的观察能力,想象能力,规划能力,创造能力,逻辑思维能力,与别人合作的能力以及分析问题和解决问题的能力。

初中物理教学生活化的认识与实践12-

作者:于好保 单位:连云港市灌云县图河中学
摘要:如今素质教育所提倡的不再是以前那种只局限于课堂的教学,而是应该走出教室,进入到生活中去探索知识,而关于物理的学习更是如此。物理中所涉及到的,比如说重力、浮力、加速度之类的概念都比较抽象,难以理解,但是无一不是从生活经验中所总结出来的。现在很多初中物理教学都将生活这一重要的方面抛开来,教师单纯地进行口头和书面上的讲授,学生只能通过上课以及课本来了解和学习,就无法真正理解和掌握其中的要点,导致教学效率低下,由此可以看出初中物理教学生活化是非常重要的。

水的颜色13-

作者:朱瑜星 单位:南京市第二十九中学
摘要:丰富多彩的水的颜色,为我们的世界带来了活力和变化,了解水的颜色的构成,会对我们了解自然、利用自然带来很多的方便。

浅谈咏史怀古诗词的鉴赏技巧14-

作者:储丽 单位:苏州市相城实验中学
摘要:咏史怀古诗词是诗人以历史事件、人物、陈迹为题材,借咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、借古讽今等目的。因为诗涉历史,多写古人往事,且多用典故,手法委婉,所以在鉴赏时难度较大。本文从怀古诗与史书间的区别、知人论世等四个方面做一定的探究,以拨开疑云,打开解题思路。

让语文课堂真正活起来15-

作者:潘卫星 单位:苏州市吴江汾湖高级中学
摘要:随着课程改革的不断深入,人们越来越清醒地认识到学生作为课堂主体地位的重要性,将语文课堂交还给学生,让学生真正成为课堂学习的主人,这样语文课堂才能真正活起来。

例谈高中地理教学互动课堂的构建16-

作者:郭忠权 单位:江苏省睢宁县李集中学
摘要:互动课堂是师生间知识传输过程的处所,其互动的程度和效率和方式决定着教学的结果。文章以高中地理教学为例,从互动课堂的结构化、依存性、开放性、情境性等四个方面展开阐述,寻求地理教学互动课堂之路。

质疑铺路,创新驾车,师生齐奔高效课堂17-

作者:周娟 单位:扬州市江都区仙女镇双沟中学
摘要:教师要鼓励学生质疑多问,要激发学生愿问,指导学生善问,以此来增强学生的记忆能力,丰富学生的想象能力,提高学生的创新能力。本文从质疑与创新的关系,学生学会质疑的必要性,如何培养学生的质疑能力等方面进行论述,简要介绍了本人在初中英语教学过程中培养学生质疑能力的一些做法,供读者参考。

高中英语教师课堂话语研究18-

作者:蒋玲 单位:江苏省上冈高级中学
摘要:教师话语是教师在教学过程中所采用的一种语言。由于学生在课外较难找到其他有效的输入途径,因此,教师话语在教学过程中发挥着至关重要的作用。长期以来,外语学界重视教学法及教学内容的研究,而轻视实际教学过程的研究,教师话语未能得到应有的重视。因此,加强英语课堂教师话语特征的实证性研究具有重要的意义。