科学大众杂志
好友分享

科学大众杂志


  • 主管单位:江苏省科学技术协会
  • 主办单位:江苏省科学传播中心
  • 影响因子:0.46
  • 下单时间: 1个月内
  • 国际刊号:1006-3315
  • 国内刊号:32-1427/N
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1937年
  • 曾用名:科学大众
  • 周期:月刊
  • 出版社:科学大众(科学教育)
  • 发行:江苏
  • 语言:中文
  • 主编:林婕(执行)
  • 邮发:28-225
  • 库存:193
  • 邮编:210002
期刊收录 期刊荣誉 所属分类
投稿咨询 免费咨询 杂志订阅
相关期刊
服务介绍

科学大众 2015年第06期杂志 文档列表

数学课堂教学“留白”策略的思考及实践 作者:齐人敬 单位:沈阳师范大学
3-

摘要:"留白"是国画艺术中的一种表现手法。在设计课堂教学时,教师亦可在各环节中,恰当、巧妙、有意识地留点"空白",给学生一个自由思维的空间。

浅析高中阅读课中批判性思维的体现和作用 作者:汤艳红 单位:浙江省青田县温溪高级中学
4-

摘要:新型课堂的构建要求教师改变传统的思维方式,重视学生的思维培养。高中英语的教学也是如此,本文将用课堂实例来探讨在阅读课中对学生的批判性思维的培养。

“生活化”的地理课堂让人“醉” 作者:陆利江 单位:江苏省太仓市教师发展中心
6-

摘要:醇香的美酒能让人醉,"生活化"的地理课堂同样也会让人"醉"。本文从"生活化"的情境、谚语、体验三个方面加以阐述。

高三英语写作教学之我见 作者:朱晓园 单位:扬州市江都区第一中学
8-

摘要:高考英语写作是对学生综合能力的考查,在英语试卷中占有极其重要的位置。我们英语教师在日常教学中要重视英语写作教学。

高中英语阅读理解能力的提高策略 作者:刘霞 单位:扬州市江都区仙城中学
9-

摘要:英语阅读理解能力是高考英语考察的重点,掌握一些提高英语阅读理解能力的策略方法,可以有效提高考生的英语阅读理解能力。

巧用“多媒体” 构建活力课堂 作者:赵云娟 单位:苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学
10-

摘要:在构建活力课堂的过程中,多媒体技术发挥着举足轻重的作用。它能创设情境,激发学生兴趣;它能化难为易,解决教学难点;它能优化课堂内容结构,提高教学效率,它能改变反馈方式,提高课堂实效性。

在语文教学中充分体现新课改 作者:高雪飞 单位:保定市清苑县闫庄中学
11-

摘要:新课改要求语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来,在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。所以在语文教学中要充分体现新课改,让学生真正成为学习的主人。

以生为本,分层教学,让初中英语课堂更高效 作者:朱俊 单位:扬中市新坝中学
12-

摘要:生本课堂和分层教学都是近几年兴起的两个独立的概念,在初中生的英语教学中,如何将这两个概念有机地结合,营造最高效的教学环境,使学生的主观积极性达到最大的发挥,是英语教学的重点。尽管师资力量和教育资源的有限性,给这些新生事物的发展造成了一定的局限,随着素质教育的进一步加强,以学生为本的教育理念越来越深入渗透,生本课堂下实施英语教学的教学方法,将逐渐成为主流。

数学教学离不开生活实际 作者:邵珠民 单位:徐州市铜山区利国镇中心中学
13-

摘要:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。"这是数学家华罗庚教授对数学与生活的密切联系进行的精彩描述。可见,数学从生活中来,到生活中去,这是学习数学的出发点和归宿,所以要求我们要学以致用。

运用系统论指导,打造低耗高效的思品复习课 作者:杨嘉妮 单位:苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学
14-

摘要:系统论的思维方法是一个立足整体,综观全局,在整体控制下,对局部逐一进行分析,最后通过归纳得出规律性认识的科学方法。如果把这种思维方式用来指导学生复习,那就要求我们把整个学科作为一个系统整体来考察。

初中生物教学中学生主体作用的发挥对策分析 作者:刘桂东 单位:成武县张楼镇初级中学
15-

摘要:随着教育体制的不断改革,学生综合素质的提升受到了越来越多的重视,初中生物课程作为一门重要的课程,对学生综合素质的提高起到了不可替代的作用,然而传统的教育方式已经不能满足学生对于知识的探索与创新,本文通过对如何在生物课程中使得学生发挥出主体作用做出分析,以期为发挥初中生物教学中学生主体作用奠定理论依据。

浅谈初中语文教学中的作业设计 作者:朱承志 单位:滨海县第一初级中学
18-

摘要:新课标倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。新课程中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,学科间渗透,真正让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化语文学习环境。因此,在教学中,我做了"三结合"尝试。

民族地区初中生心理困惑之浅析——以云南省楚雄州武定县两所中学为例 作者:安晓镜 魏昶 单位:邢台学院 湖北科技学院
19-

摘要:初中阶段是心理困惑高发期,由于文化、语言、学业基础等差异,导致民族地区学生面临着更多的心理问题。本研究以云南省楚雄自治州武定县初中生为研究对象,采用定性研究方法,探究初中阶段学生所面临的主要心理困惑,在分析成因的基础上,提出相应的对策建议,以期能促进学生的心理健康教育,提高教育水平。

激活思维,做实探究教学中的“猜” 作者:陈喜 单位:滨海县第一初级中学
20-

摘要:提高学生的科学素养,培养学生的探究意识与能力,是新一轮课改的重要目标,而科学探究是实现这一目标的重要途径。笔者结合初中物理教学实践,谈谈如何激活学生思维,做实探究教学中猜想与假设环节。

信息技术课堂的微“翻转” 作者:赵云霞 朱倩 单位:滨海县第一初级中学
21-

摘要:随着"微时代"的到来,微课已经成为一种新型的教学素材。本文从信息技术课堂使用微课的操作方法、优势与注意事项等方面进行了详细阐述,促进了信息技术课堂微"翻转"的有效实现。