基础教育开展批判思维教学的六个前置性问题

教育探索杂志|毕景刚; 董玉琦; 韩颖 吉林师范大学教育科学学院; 吉林四平136000; 上海师范大学教育学院; 上海200234

摘要:研究显示,开展批判性思维教学是可行的。批判性思维教学实践研究现状涉及批判性思维的教学过程研究、批判性思维的教学方法研究、批判性思维的教学人群研究、批判性思维的教学研究视角、批判性思维教学中技术手段的运用研究等。批判性思维教学实践研究的未来空间主要包括:面向基础教育阶段开展教学实践研究;围绕提高教师批判性思维技能的师资队伍建设研究;促进批判性思维测量工具的本土化与学科化研究;促进批判性思维发展的学习资源开发研究;促进批判性思维发展的教学模式的构建研究。

【关键词】
  • 基础教育
  • 批判性思维
  • 教学实践
  • 测量工具
【收 录】
  • 万方收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 国家图书馆馆藏
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)

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期刊名称:教育探索

期刊级别:省级期刊

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