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教育探索杂志
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教育探索杂志


  • 主管单位:黑龙江省教育科学研究院
  • 主办单位:黑龙江省教育科学研究院
  • 影响因子:1.13
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1002-0845
  • 国内刊号:23-1134/G4
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1981年
  • 曾用名:
  • 周期:双月刊
  • 出版社:教育探索
  • 发行:黑龙江
  • 语言:中文
  • 主编:吴涛
  • 邮发:14-261
  • 库存:149
  • 邮编:150080
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教育探索期刊级别: 省级期刊
教育探索期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
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主管单位:黑龙江省教育科学研究院
主办单位:黑龙江省教育科学研究院
出版地方:黑龙江
快捷分类:教育
国际刊号:1002-0845
国内刊号:23-1134/G4
邮发代号:14-261
创刊时间:1981
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

教育探索杂志简介

《教育探索》创刊于1981年,是国家新闻出版总署优秀期刊。主要特点在于通过多各国教育学术研究的前沿问题和教育教学第一线的新成果的讨论来开阔我国广大教育工作者和教育爱好者的视野,提升他们的教育理念,从而促进我国教育事业的发展。本刊有姜树卿先生主编,树要关注各国教育学术研究的前沿问题,特别是基础教育领域的重点和热点问题,即教育教学第一线的改革与实验的新成果。本刊重在突出理论性、学术性、管理性和探索性,以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。

《教育探索》杂志是教育理论刊物。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。宗旨在反映教育改革与发展的新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务~

教育探索栏目设置

理论探讨、基础教育、职业技术教育、高等教育、德育研究、教师发展、比较教育

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教育探索杂志 2019年第02期文档目录

教育探索杂志理论探讨
1-5

以习近平关于教育的重要论述引领新时代基础教育改革与发展论析

作者:庄严 单位:黑龙江省教育学院; 哈尔滨150080

摘要:习近平关于教育的重要论述,是立足时代发展需求,引领新时代教育改革与发展的理论基础和指导思想。习近平关于教育的重要论述,坚持以人民为中心,突出以教育战略思想为指引,落实立德树人根本任务,强化文化教育、法治教育和生态文明教育,旨在实现教育现代化和教育公平目标。落实习近平关于教育的重要论述,要推进公平而有质量的教育,创新人才培养模式,强化教师队伍建设。

6-10

近四十年来我国教学文化研究的回顾与反思

作者:叶鸿; 沈小碚 单位:西南大学教育学部; 重庆400715

摘要:近四十年来,我国的教学文化研究可分为三个阶段,其主要内容包括教学文化本质的探索、教学文化重建的探究和文化影响下的教学变革的探究以及深层次教学文化的探究。针对教学文化研究存在的问题,应有针对性地明确教学文化研究的内涵,构建研究方法体系,转变研究视角,提高研究者素养。

11-16

挫折教育研究的脉络及趋势--基于CNKI 2000-2019年核心期刊的可视化分析

作者:王中华; 詹艳 单位:贵州师范大学教育科学学院; 贵阳550025

摘要:基于中国知网(CNKI)2000-2019年有关挫折教育研究的189篇核心期刊,进行文献计量与多视角分析,可以绘制出挫折教育研究的文献互引图谱、作者共现图谱、关键词共现图谱,据以揭示21世纪以来挫折教育研究的基本主题包括挫折教育的类型、挫折教育的阶段划分、挫折教育的实施方法和挫折教育的意义等;研究的热点领域主要有抗挫折能力的培养、心理健康教育的深化、思想政治教育、提升意志品质、提高心理素质等;未来研究的前沿问题包括挫折教育的阶段性实施、跨学科和跨领域的挫折教育研究和挫折教育中的自我教育等。

17-20

从“数学信念”到“数学世界”:数学教育的新视角

作者:王文静; 彭刚 单位:太原师范学院数学系; 山西晋中030619; 广西师范大学数学与统计学院; 广西桂林541004

摘要:数学信念已成为数学教育中的重要研究领域之一。以往的研究通常较为重视个体的数学信念类型,而忽视这些信念产生的原因。由“经验空间”概念引出“数学世界”的概念。“数学世界”的概念对教育的启示在于:对一些教育现象的诠释,对数学教学的启示,对数学信念研究的启示。

教育探索杂志基础教育
21-28

学前儿童科学学习过程及其影响因素研究

作者:陈晓芳 单位:北京教育学院学前教育学院; 北京100009

摘要:学习兴趣与学习方式是儿童科学学习过程的两大基本内部组成要素,而学习情境和教师指导是影响儿童科学学习过程的重要外部因素,四者相互影响,相互支持,又相互制约,共同对儿童的学习过程发挥作用。学前儿童科学学习兴趣和学习方式等在不同的科学学习情境(科学自由探究活动情境、低结构区域活动情境、高结构集体教学活动情境)下表现出显著差异。儿童的学习方式具有情景性和组合性。儿童在低结构区域活动情境中更多采用深层取向的学习方式。儿童的学习方式与教师的指导行为密切相关,但并非教师所有的指导行为均有利于儿童的科学学习。据此我们建议设计情境与控制材料,在思维参与中获取科学经验;基于经验并挑战经验,在深度学习中亲历完整的科学过程。

29-35

从儿童权利视角看我国学前教育发展

作者:黄振威 单位:中国社会科学院研究生院; 北京102488

摘要:“就近入园,入优质园,入便宜园”,充分保障每一位学龄前儿童接受教育的权利是中国学前教育发展的方向与目标。受种种因素影响,中国学前教育在发展中还存在着发展不均衡、困境儿童权利保障不充分、盲目发展和法律体系不健全等问题。儿童是教育的出发点,符合儿童身心发展规律的学前教育才是好教育。我们应该从“儿童权利”的视角审视学前教育中存在的问题,通过加大资金投入,建立完善的管理与监督体制,建立法律保障与惩戒机制,建立相应的人才培养机制,才能办好人民满意的学前教育,保障每一位儿童的受教育权利。

36-39

基于STEM教育的工程思维培养

作者:吴永发 单位:厦门市海沧延奎小学; 福建厦门361026

摘要:STEM教育是基于解决问题、基于工程设计、基于建造产品的学习,是跨学科的、开放式的学习。学生应用科学、工程、技术、数学等学科知识,以真实问题和建造产品为驱动,在工程实践中创新性地解决问题。学生在解决现实问题、开展工程设计和制造产品的活动中,培植了实践性思维,激发了设计性思维,促成了构建性思维,能够达成培养工程思维的目标。

40-44

真实性学习理念下的校本课程开发

作者:方雪琴; 毛齐明 单位:华中师范大学教育学院; 武汉430079

摘要:真实性学习围绕真实的任务和真实世界的问题而展开,其源于生活又作用于生活,是学生需求与兴趣的保障,有利于培养学生的实践能力。真实性学习理念下的校本课程开发,应以“校本”为前提,以“生本”为核心,以“生活”为导向,坚持课程审议原则,要有系统性。在路径选择上要围绕“抛锚式”课程、“实验”课程和“游学”课程展开。

45-50

课程内容的重构:方式、特征与模式——基于小学语文教师的质性分析

作者:马郑豫; 马健云 单位:长江师范学院教师教育学院; 重庆408100; 西南大学教育学部; 重庆400715

摘要:小学语文教师对于课程内容的重构决定了学生对语文的理解、感知知识或经验的范围与深度。目前对于教师如何将法定文本的官方课程内容重构为学生自身能理解和可感知的经验性内容尚缺少系统和完整的揭示。本研究采用质性研究方法,通过对30位小学语文教师的系统访谈以及对访谈材料的编码和处理发现,教师对课程内容的重构遵循特定的方式,具有一些共性特征。但也存在着方向不明确、随意性较强等问题,因此应从教师角度加以关注。这是因为教师作为能动的主体,所发挥的指导作用和影响要比任何方法、比任何课程内容的呈现更具有渗透性,也更为立体。

51-55

新课标下小学科学课程概念体系建构与教学价值

作者:王晨光 单位:北京教育学院数学与科学教育学院; 北京100120

摘要:小学科学课程教学需要整体把握科学核心概念,突显“层级结构”,建构小学科学课程概念体系,从符合学生认知水平的分解概念入手,以科学事实作为载体,自下而上逐级建构核心概念,使学生在不同的课程内容中不断加深对科学核心概念的理解,强化各领域间联系,帮助学生建构有效的科学认知结构,促进对学科本质的理解,增强知识的迁移与应用。

56-59

研学旅行课程的内容性质、框架与组织策略

作者:王雨露 单位:北京师范大学教育学部; 北京100875

摘要:实现研学旅行的教育价值需要科学的课程体系。研学旅行课程内容具有经验性、实践性、个体差异性、弹性和综合性的特性。在框架设计上,可以围绕人与自我的关系、人与文化的关系、人与他人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系确定课程内容;在课程内容的组织上,可采取整体连续组织、先后顺序组织、横向扩散组织等三种策略。

60-64

中小学生户外移动学习活动的设计与实施--以香港长洲岛探究为例

作者:赵柯杉; 梁林梅; 许波 单位:河南大学教育科学学院; 河南开封475004; 宁波市鄞州区教育局; 浙江宁波315040

摘要:将户外移动探究学习活动设计应用于“视像中国”项目香港夏令营的长洲岛探究活动中,开发名为“长洲岛研学”的APP作为户外移动学习的主要环境,设计“m-inqUiry”户外移动探究活动流程作为长洲岛探究的活动指引,学习者是来自上海、佛山、唐山、井冈山四个地区的中小学生。户外移动探究学习活动设计模型的构成要素包括学习者与学习需求分析、学习场景设计、学习环境设计、探究学习活动过程、户外学习支持服务等五个部分。

教育探索杂志高等教育
65-68

地方本科院校新工科人才培养举措探析

作者:赵宇; 刘军 单位:黑龙江省教育科学研究院; 哈尔滨150080; 哈尔滨师范大学传媒学院; 哈尔滨150080

摘要:我国新经济和新兴产业的发展使新工科建设应时而生。面对新工科建设,地方本科院校应深刻认识自身发展态势,明确新工科人才特征,把以产业需求为导向调整专业设置、以协同发展为共识创新人才培养模式、以保障体系为抓手提升人才培养质量作为地方本科院校培养新工科人才的主要举措。

69-73

新工科建设背景下“三创”教育体系构建与实施

作者:肖荣辉; 王爱景; 孔佩伊 单位:厦门南洋学院科研处; 福建厦门361102; 厦门南洋学院人文社科学院; 福建厦门361102; 厦门南洋学院经济管理学院; 福建厦门361102

摘要:随着我国经济转型升级和产业结构调整,国家对工科教育提出了新的要求和标准,为此,教育部提出了新工科建设行动路线。新工科建设目标是培养适应新时代、新技术要求的现代工程技术创新人才。“三创”(创意、创新、创业)教育,以培养学生“三创”能力及培养“三创”意识为前提,是学生科研能力、适应社会、就业或自主创业的基本保障。因此,合理构建“三创”教育体系,应通过政校行企协同完善“三创”教育顶层设计、师资队伍、课程体系、实训基地和评价体系建设,以促进我国新工科教育行动计划的顺利实施。

74-78

提升教育学学术型硕士研究生培养质量的策略

作者:马云阔; 吴亚会 单位:东北石油大学发展规划处; 黑龙江大庆163318; 东北石油大学教育科学学院; 黑龙江大庆163318

摘要:提高研究生培养质量,既是高等教育自身发展的需要,也是推动“双一流”建设的需要,更是建设高等教育强国的需要。高校应采取重视招生工作、优化培养过程、强化实践交流平台、建设高水平师资队伍和营造良好的学术环境等策略,不断提升教育学学术型硕士研究生培养质量,满足社会发展对高质量教育学学术型硕士研究生的需求。

教育探索杂志德育研究
79-84

全面提升高职院校大学生思想政治教育质量的路径

作者:单婷; 赵善庆 单位:无锡商业职业技术学院机电技术学院; 江苏无锡214153

摘要:高职院校作为高等教育的重要组成部分,对学生的思想政治教育工作不仅要从早抓起,从细微之处抓起,从全面全程抓起,而且要在全员共抓的前提下,注重夯实他们的马克思主义理论基础,运用“八个讲好”,用习近平新时代中国特色社会主义思想全面武装思想政治工作;加大师德师风建设力度,让“七个统一”“三重角色”全面发挥引路导航作用;注重思想政治教育内容的完整性,促进学生全面发展的有效需求;推行“八从八到”创新思想政治教育方式,有效促进思想教育入脑、入心、化行;等等。

85-91

高校思想政治教育过程有效性的文化实践路径

作者:范成龙; 吴锋 单位:扬州大学马克思主义学院; 江苏扬州225009

摘要:高校思想政治教育过程应注重以文化人和以文育人,在人与人的认识活动、情感活动和实践活动中实现文化互动。立足于高校思想政治教育过程的时代境遇,从文化人类学的视域出发审视人的文化困惑,主要表现为人在认识活动中文化诉求的含混化、在情感活动中文化语境的复杂化、在实践活动中文化资源配置的失衡化。提升高校思想政治教育过程的有效性,明晰高校思想政治教育的文化诉求,培养人的文化自觉意识;建构高校思想政治教育的文化语境,培养人的文化自觉能力;拓展高校思想政治教育的文化资源,培养人的文化自觉习惯。

教育探索杂志教师发展
92-94

TPACK视野下卓越教师核心素养发展路径研究

作者:陈川; 叶阳梅; 周兴平 单位:衢州学院教师教育学院; 浙江衢州324000

摘要:围绕加快教育信息化的教育改革目标,立足立德树人根本任务的教育使命,培养一批具有浓厚教育情怀、扎实专业技能、创新信息化教学以及终身学习素养的卓越教师是新时代的新要求、新挑战。卓越教师核心素养发展的三条路径:利用混合式学习、碎片化学习方式积累TPACK基础知识;在教学实践、教研活动反思中推进终身学习和文化涵养发展;以课题反思、演练等形式促进理论知识和教学实践的融合与转化,实现卓越教师核心素养内涵式发展。

95-98

论师德主体性培育的三个维度

作者:糜海波 单位:南京森林警察学院; 南京210023

摘要:教师道德主体性建设旨在提升教师德性水平,在践行教育伦理规范中充分彰显其对道德规范的科学把握和实践精神。从主体性视角看,师德建设包含对教师道德理性、道德情感和道德能力的培育。其中,师德理性是教师主体性的价值前提,师德情感是教师主体性的内驱动力,师德能力是教师主体性的实践保障。

99-103

贵州中小学教师校际联盟式培训的实施现状、问题及对策研究--基于教师专业成长实践性视角的分析

作者:任胜洪; 王笑地; 杜尚荣 单位:贵州师范大学教育科学学院; 贵阳550025; 福建师范大学教育学院; 福州350117

摘要:校际联盟式培训是一种内发自主式培训模式,它将教师的培训重心放在激发各地方学校的内部动力上,激发教师个体主体性意识,养成教师自主反思的习惯,有效促进教师的专业成长。但同时也存在问题,如联盟学校之间及联盟活动较为松散,各联盟学校所在区域政策、学校政策不统一,教师专业理念转变阻力大,忽视实质上的内发自主式,教师参与培训的责任感被忽视,等等。为此,应加强校际联盟培训的制度建设,争取内外部环境的统一,增强教师专业理念转变的可能性,基于教师专业成长的角度来反思校际联盟式培训,积极转变教师参与培训的理念,创建新型的培训文化,等等,以完善校际联盟式培训,更好地促进中小学教师专业成长。

教育探索杂志比较教育
104-109

德国"卓越大学"与中国"双一流"的比较研究

作者:肖瑜 单位:复旦大学高等教育研究所; 上海200433

摘要:为了应对经济和高等教育的双重竞争压力,德国和中国分别实施了“卓越大学”和“双一流”计划,这两项计划都是为了在高等教育领域建设世界一流的大学与学科。“卓越大学”和“双一流”在建设目的、院校的地区分布、退出机制上具有许多相同之处。同时,二者在建设背景和入选主体上存在着差异。系统比较这两个重点大学建设计划对我国“双一流”建设具有重要的借鉴意义。我国在建设一流大学和学科时应注重第三方评选、促进区域均衡发展、保持中国特色、扶持新兴学科、多元资助。

110-113

欧盟“伊拉斯谟+KA1流动项目”及对我国教师培训的启示

作者:韩芳; 杨盼 单位:喀什大学教育科学学院; 新疆喀什844006

摘要:欧盟于2016年发起的“伊拉斯谟+KA1流动项目”是“伊拉斯谟项目”的延续和发展,其目的是通过为教师提供国际流动机会,提升教师的教育能力。项目的实施提升了教师的教育素养、学校的综合实力和学生的发展水平,并促进了家长观念的转变。借鉴“伊拉斯谟+KA1流动项目”,我国教师培训中应注重提供国际教学体验、培养教师的全球素养和开阔的教育教学视野等。

114-118

UNESCO“教育2030行动框架”对我国高等教育发展的启示

作者:王亚芹; 王海福; 古丽努尔·买买提 单位:喀什大学教育科学学院; 新疆喀什844006

摘要:“教育2030行动框架”对高等教育的发展愿景提出了新要求,行动框架中的高等教育目标及指示性策略对我国高等教育发展具有借鉴价值。我国高等教育应改革人才培养模式,完善学科体系建设,培养社会服务意识,加强高校文化建设,完善师资队伍建设保障机制,加强国际交流与合作。

119-125

摘要:发达国家面向劳动者尤其是市民的培训主要由职业院校提供。澳大利亚、英国、德国、丹麦、加拿大等国家的职业培训已呈现出了体系化、综合化的发展趋势,在社会层面形成了与职业教育连为一体的培训理念,在政府层面形成以法制为基础的培训保障机制,在高职院校层面构建以市场需求为主导的培训运行机制。

教育探索杂志广告

摘要:本刊从2017年1月起由月刊改为双月刊,目前设置的栏目有名家思想、理论探讨、基础教育、职业技术教育、高等教育、德育研究、教育管理、教师发展、比较教育等。现广泛征集优质稿件,欢迎作者踊跃投稿。征稿事项简述如下:—、稿件要求1.来稿须为学术论文,内容应在本刊用稿范围内。来稿应结构完整,包括标题、作者信息、摘要、关键词、正文和参考文献等部分。

摘要:黑龙江民族职业学院是国家民族事务委员会与黑龙江省人民政府共建的现代化民族高校,坐落在北国冰城哈尔滨。其前身最早可追溯到1928年张学良创办的东北蒙旗私立师范学校。

教育探索杂志默认

摘要:有着“北国教育明珠”之誉的牡丹江市立新实验小学始建于1921年,是一所有着鲜明办学特色的百年老校。2009年在中国教育电视台推出的六十集大型电视纪录片《新中国教育纪事》中,立新实验小学作为贯彻教育方针的典型参与拍摄。

教育探索杂志分期列表:

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2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
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2005:
2004:

教育探索杂志征稿要求

(1) 来稿要求文字精炼,数据可靠,并附有100—200字的中、英文摘要和3—5个中、英文关键词;作者单位用英文全称,姓名用汉语拼音拼写。文稿请尽可能用CCT排版软件打印。

(2) 文中如果出现图片, 图中的变量一定要用斜体表示。数字和英文字体用“Times New Roman”号:8pt图片的大小适当, 线条一定要清晰, 一律要用灰度图来表示。

(3) 参考文献应附在文后,并按文中引用的先后顺序编号。未公开发表的资料请勿引用。文献 中外国人名一般都用原名。

(4) 本刊只接收未曾公开发表过及未曾投寄其它刊物的原创论文,请勿一稿两投。

(5) 论文中的所有作者都同意署名,都同意论文中的观点并对论文中的内容负责,如果文稿中的研究小组或个人不知道自己被列为论文的作者,则一经发现,稿件即被退回。

(6) 通讯作者必须提供固定的联系方式,包括通讯地址,邮编,单位和所在城市,电话,Email 地址。如果联系方式改变,请及时通知编辑部。

排版格式可参阅本刊近期出版的文章格式。

原稿自己保存,编辑部不退还投稿的稿件。

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网友评论(不代表本站观点)

wenqing** 的评论:

很规范的杂志,处理速度快。有问题可以随时咨询责编,教育探索杂志编辑很认真负责的,审稿人提的问题都很专业,主编和善好说话,非常感谢杂志的工作人员,尤其是编辑部,热心,必须点赞,祝越办越好,越来越红火!!

2019-11-18 09:37:50
tejiang** 的评论:

教育探索杂志编辑态度非常好,审稿认真负责,速度很快,态度非常好,有问题打电话发邮件都很及时,只要有点创新,录用概率比较大。

2019-10-16 10:56:38
quxiaoy** 的评论:

过程感觉很好,进度可见,打电话给责编也有及时反馈,态度非常亲切。以后有合适的稿子会继续投。至于难度问题,只能说小马过河,有人说容易有人说难,个人看法,只要文章有新意、内容丰富还是很容易被收录.希望能帮助大家!

2019-09-10 09:30:12
sammuel** 的评论:

10天退稿,应该是没有过初审,回复内容如下: 谢谢您不吝赐稿。 您投给我刊的论文已收到。因非我刊所需,故无法刊用您的大作,请另投他刊。 深表歉意。教育探索

2019-08-14 15:17:41
zhoujin** 的评论:

教育探索杂志编辑很认真,很负责,逐字逐句的看, 标点符号也不例外,而且每次都给非常详细的修改意见,我的稿件反复修改了3次,给个赞~~~同类杂志刊物中,比较好的了!!

2019-07-15 08:46:56
wangxao** 的评论:

第一次投教育探索杂志,速度真的很快,前后差不多半个月吧,就有结果了,也没催过,不过结果总体算好的了,也推荐大家也来投这本杂志吧。

2019-05-11 16:30:32
hansina** 的评论:

个人感觉,教育探索杂志质量还是很不错!重要的是一定要按照编辑部要求修改,不管是格式还是内容;修改说明要针对修改意见逐条回复,编辑很注重细节。供大家参考,祝各位好运!

2019-03-15 16:22:54
xianjin** 的评论:

教育探索杂志的审稿周期很快。很快就接到通知,直接录用,前后不到一个月,速度赞一个。现在就是不知道什么时候可以安排出版,希望越快越好啦。

2019-02-07 11:27:28
gufeng_** 的评论:

教育探索杂志审稿流程规范、审稿过程迅速,无需漫长的等待、也不需焦灼的期盼。所以,即使明知被退,也要毅然投递,退稿也是学习、完善的一个过程。

2019-01-07 11:29:06
yuanmin** 的评论:

已向这个杂志投了2篇稿子了,身边同学也有投的,总体感觉还是不错的。编辑比较负责,反复校对,审稿速度嘛,就看人品了,有时很快,前段时间一同学1月就录用了,不过我的都在3个月左右.文章质量还行,见刊都较快.

2018-12-10 10:54:54
lijinmi** 的评论:

一直在学术之家购买杂志,送货的速度很快,收到之后包装也很好,感觉还是很满意的,喜欢这个杂志,立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,推荐购买哟。

2018-11-12 10:25:52
ronglin** 的评论:

这本书非常好看,物流很快。不得不说这一次购物超级便宜,而且质量有保障,学术之家售后服务也好,值得信赖,谢谢!我非常满意。终于可以慢慢阅读了周末,希望以后还有这样的活动促销。

2018-10-15 10:51:59
zhenghe** 的评论:

历经3个外审专家,6次退修,3个月终于录用。编辑老师和审稿专家真得很仔细,本来还以为我这种没基金,导师又不是大牛的录用不了,但这么多次退修后还是录用了,说明文章能否接受主要还是看文章质量。

2018-09-12 10:01:51
helinna** 的评论:

投过两2篇文章,均被拒稿。可能核心要求比较高吧,只有努力提升自己,再来试试!

2018-08-07 16:45:50
薛明阳** 的评论:

学术之家的杂志的文章涵盖范围都很广泛,很专业的读物,绝对的正版大家可以放心购买,其次就是物流快速并且还比实体店便宜,今后继续在学术之家上面买,另外装帧印刷也精美 值得阅读价格给力,是送亲戚送朋友送同事的好选择,老少皆宜,都可以看看!

2018-07-17 09:21:45
赵苏龙** 的评论:

快递很给力!书的包装也很好。内容不用说了,大家都知道很不错,很有知乎的感觉,很多难以理解的道理在这本杂志上看看就不难理解了,不错,包装完整,印刷清晰。到货很快。以后还会常来学术之家的!

2018-05-15 15:01:16
renyazi** 的评论:

各种思想碰撞、融合,使笔下杂志更具吸引力!内容丰富可读性强!收到的杂志是全新的,包装很好,没有损坏,每一期都看,已经养成习惯了,还会继续在这订阅的。

2018-05-09 10:30:00
chenqia** 的评论:

这杂志审稿很快,第一次投的时候,没过多久就退回来了,然后进行了修改和整理进行了再投,一个多月后退修,然后修改到录用大概三个月左右。外审老师给出的问题也很中肯。不错的杂志!

2018-03-28 09:36:43
biaodan** 的评论:

整体感觉编辑很认真负责,一点微小的错误都会审出来,很敬业,中间打过电话咨询过一次,态度也很好。不过相对国外杂志,速度还是有点慢了,当然可能是稿件过多,编辑忙不过来,收到邮件都是下班,有次还是晚上十点多,编辑也挺辛苦的。还是希望以后能加快点速度,祝教育探索杂志越办越好,质量越来越高。

2018-02-05 15:16:59
visosms** 的评论:

2017.7月投稿,一个星期收到结果“修改后重审”,8月返回修改稿,9月底录用,就是不知道见刊要到什么时候了。审稿意见很犀利,把原本文章中回避的问题都指出来了。

2018-01-12 10:32:41
manyan** 的评论:

感觉杂志,还可以。速度还行投过去,以后两个月给出审稿修改意见,给出的意见比较仔细。修改后投过去就录用了。该刊应该算是核心杂志里面速度比较快的了吧,非常不错!!

2017-12-25 11:25:32
guocai_** 的评论:

听说教育探索杂志挺好的,投了一个,一审回来说文章证明的逻辑有问题,又提了几个问题。回答了一下小问题然后返回去。第二次,回答些常识问题,直接回过去,没多久就录用了。还可以。

2017-12-12 15:32:13
efg1541** 的评论:

教育探索杂志编辑真的很认真负责。由于本人文字功底较差,我的文章在编辑手上过了3次,编辑将文章从头改到尾,连标点都没拉下。说实话,我老板都没这么认真负责。不说了,顶一下。

2017-12-05 09:38:37
weidaxu** 的评论:

我的第一篇核心文章,投稿经历比较坎坷。8月份投稿,一审到8月底结束,中间给编辑发了一封催稿信,编辑态度很好,很负责任,说先送了两个审稿人,返回意见他不太满意,所以又送了另外两个审稿人。返回的审稿意见很具体,某些意见提的很专业。修改了文章并找导师又润色了语言,历时一个月。不过最终被收录了·还是好开心。

2017-11-14 09:10:08
sdjklsj** 的评论:

08年至今投了四次,都录用了,总体感觉需要一定新颖性,有创新点,能解决实际问题,审稿速度大概在1个半-2个月左右返回意见,速度很快,推荐投稿!

2017-10-27 09:16:16
maitian** 的评论:

教育探索杂志审稿速度很快,编辑很严谨,提出了很多版面方面的要求,并一一核对参考文献。文章修改了两次,费时2个月接收。但刊出很慢,可能积压了不少文章吧。

2017-10-26 10:58:40
mayusnf** 的评论:

一直都非常喜欢教育探索杂志,重在突出理论性、学术性、管理性和探索性,以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。期期精彩,在学术之家订了全年刊给自己看,我非常喜欢,之后还会继续订!

2017-10-16 16:19:48
heciand** 的评论:

杂志注重前沿性、指导性、创新性和实用性。强调论文的科技创新、经验传播和知识引领。每期我们都看,可以了解多方面的知识,很不错。杂志收到的时候包装完整,杂志边边角角都包裹的不错,没有磕碰窝角,印刷精美,很好。

2017-09-30 09:00:22
yiming** 的评论:

内容很不错,写作的角度都很好,有自己的观点,每期都看,包装的比较好,没有破损啊等等,收到也比较及时,很满意的,里面的内容也是非常的丰富,特别的精美,非常的高大上,继续坚持中,非常的好。

2017-09-19 09:21:56
shenhao** 的评论:

学术之家的书籍很优惠,书的质量也很满意。不错会一直支持,希望活动越来越多,越来越好。

2017-09-08 17:17:40
bhjfur_** 的评论:

很好的杂志,收到很喜欢,内容丰富多彩,价格也很划算,我非常满意。挺好的杂志,质量好,学术之家很用心,并且服务感觉很不错,每次都定期发送,都不用催的,有一次,有一个本杂志未到位,还发短信提醒,然后下个月的时候一起邮寄回来的,还有小票等,真的很棒,点个赞。

2017-08-28 14:40:18
sdsasdz** 的评论:

第一次在网上订书,客服服务态度很好,但还没有拿到杂志,先好评!

2017-08-24 10:54:59
chenxia** 的评论:

首先很感谢学术之家,一次一次耐心的讲解,说实话,开始不太相信,但还是选择了试试的心态,没想到如约而至的收到了一次一次的惊喜!其次,如果有左右徘徊的亲们,可以放心下手!最后,祝愿好人一生平安,贵店可以继续生意兴隆!

2017-08-15 15:43:19
river** 的评论:

教育探索杂志文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性和实用性,对自己文章提升有很大帮助!是一个不错的杂志!值得订阅!!

2017-07-13 09:34:36
linyuey** 的评论:

去年到今年投了二篇,别人都说这杂志挺难投的,个人感觉还好,就是文章得讲实质性的东西,且语言要流畅。投稿过去大概一星期修回,返稿后一个月就录用了。

2017-07-10 15:27:56
  • 不二**: 亲,请问怎么投啊,找不到他们的邮箱
    2017-09-14 20:27:59
quaneis** 的评论:

1月投稿,初审1个月左右,没有意见,然后一直处于终审状态,打电话咨询了一下,终审意见还没有返回,因为时间很长了,编辑又送了第二个外审专家,现在依然在等,没有任何意见,焦急啊!

2017-06-30 11:15:20
tangze_** 的评论:

修回稿发过去后,状态改为主编终审,然后就一直没变过,快3个月了。老板让发个消息问一下。刚才战战兢兢发了个邮件询问了一下,等结果中。哎~有种不祥的预感!祈祷。。

2017-06-16 11:13:04
ji85296** 的评论:

整理开题报告,顺便发个综述。投出一周编辑认为我的稿子还可以,让我确认是否有抄袭之类的违规行为,又过了两天就返回了修改意见。其实没有具体的意见,让我自己再通读文章,有错改之。修改后第二天我就提交了,顺利接受。从投到接收不到20天,效率挺高了。

2017-06-08 10:57:07
linyouy** 的评论:

1.17投稿,2月27给审稿意见,要求20天内修回。由于个人原因拖到3.24修回,修改后2天修改了一次英文摘要,4.22日接受。后来发了几次邮件咨询,邮件回复速度也很快,编辑部老师态度很好。

2017-05-24 15:15:07
  • 小。怪**: 请问投稿邮箱是多少啊。。一直找不到
    2017-12-04 23:37:09
linyouy** 的评论:

总体来说投稿比较顺利,初审后送外审,大概花了2个多月。后面是杂志内部编辑的修改,来回了两次,杂志编辑审稿的速度只能说是神速来形容,每次邮件发过去当天就回了,所以从投稿到接受总共花了3个月多一点的时间。非常不错嘛!

2017-05-24 15:06:12
枫子** 的评论:

这个杂志怎么样啊

2017-05-17 17:42:42
1354121** 的评论:

这些好期刊发表好困难!

2017-05-05 20:24:40
hei_456** 的评论:

很好的杂志社,反应速度很快,责任编辑非常认真和我沟通,小修之后从投稿到接受五个月不到。 最后录用.

2017-04-26 08:45:36
  • dick**: 审稿专家给的意见相当中肯,看问题很准。
    2017-05-10 09:18:52
chenjia** 的评论:

我投了一篇关于职业技术教育的文章。总的来说,还算顺利,该刊对文章要求比较高,需要有创新性。编辑部老师很负责,也很认真,态度也比较温和。外审老师提出的意见也很中肯。推荐大家投稿!

2017-04-24 17:21:13
dgdsg** 的评论:

教育探索杂志审稿周期还是相对合理的,整个流程比较规范。一审两个多月,大修,审稿人给的意见很好很专业,也很细致,45天修回,两周后接收。开心高兴!期刊的效率还是非常不错的,值得推荐

2017-04-15 09:35:04
sfvd** 的评论:

主编和各位编辑非常NICE,投稿后,第二天就送审,中途经历了专家拒审和超时,帮换专家外审,文章经过小修后录用,非常开心!第一次投北大核心期刊期刊就中了!

2017-04-06 08:27:00
  • 1828712**: 你好,请问你是如何得知自己的稿件状态的呢?
    2017-05-09 10:51:16
tubowen** 的评论:

审稿专家和编辑给出的意见很详细也很中肯。虽然被拒了,但知道了自己的不足在哪里。这个杂志不错,很负责,第二天就通知初审结果。

2017-03-22 09:35:23
yuansha** 的评论:

有一个好的创新点,编辑为论文花了较长时间找了好几个审稿专家,终于有专家愿意审了,5天后就回了意见,主要是论文的创新点专家说我们没有解释清楚,于是仔细的修改,三天后上传仔细的修改稿,并一一回复了专家的意见,当天下文就主编终审,7天后录用。祝教育探索越办越好!

2017-03-20 08:57:30
文刊源** 的评论:

两个多月的时间就接受了,所有流程基本都很顺利,有一个审稿专家超期未审编辑部也帮忙催了。专家审稿详细,意见也很中肯。小修上传后就录用了,7月5号收到纸质版录用通知。编辑老师也很好,有问必答。

2017-03-06 16:11:24
程家溪** 的评论:

很不错,审稿很快,编辑效率很高,在教育领域影响力较大!

2017-03-06 11:19:59
seve** 的评论:

个人感觉该杂志编辑很负责任,结合审稿人意见,我们要把自己的工作尽可能完善。感觉审稿人还是很专业的,给了很多非常有益的建议,编辑态度也很好,非常有耐心。是个不错的期刊!

2017-01-25 15:56:54
  • 陈晓晓**: 编辑态度很好,很热心的回答问题。虽已被拒,还是怪自己写的不够好!
    2017-02-14 08:48:04
dialing** 的评论:

我的文章遇到的编辑和审稿人工作特别认真负责,不到2个月就给出了中肯的修改建议,修改后录用,整个流程距离我投稿日期也不到3个月。真的这次能顺利通过,少不了审稿老师和编辑的帮助。

2016-12-22 10:46:16
  • dujua**: 稿件需要修改达到录用要求,体现出创新就可以录用。
    2017-02-05 11:24:45
lengfen** 的评论:

还不错!我的文章是一篇关于高等教育的文章,审稿速度很快,自己修改耽误了一些时间,不过三个月就接受了,而且刊登的速度也很快,编辑的态度也很好,办事效率也很高!

2016-11-23 15:01:54
xiadan** 的评论:

修改后审稿专家对文章非常赞同。个人感觉,文章要有一定的亮点,成果也要有一定的实用性。虽然日常稿件处理量很大,但编辑部老师效率高,态度热情和耐心,不排斥投稿者查询稿件。非常不错的一个期刊!

2016-09-02 11:37:30
  • xiaofan**: 总体来说速度还是比较快的。希望期刊越办越好,祝大家好运。
    2016-10-11 18:02:15
  • fangjia**: 总体来说,不算最快的,但也能在规范时间内完成。心得就是,一定要仔细改好了再投出去。
    2016-09-07 08:52:55
kaishui** 的评论:

教育探索杂志整体来说并不难中,本人已经投了两篇,都被录用了,外审专家提的意见比较中肯,很负责任,指点的问题不会很苛刻的。编辑态度真的很好,没得说,超级耐心的回答问题。推荐大家投稿!

2016-07-25 14:54:12
  • maimaim**: 非常满意的投稿经历,以后一定会继续支持的!
    2016-11-11 08:21:24
  • huijia**: 对稿件的创新性及语言要求十分严格,编辑非常负责。
    2016-08-12 14:58:06
zhangla** 的评论:

主编处理速度很快,编辑非常认真负责,审稿意见具有启发性而且切中要害,同时审稿人还会提出一些想法和建议,在论文修改过程中能够学到很多东西。大家可以积极投稿。

2016-05-23 09:38:23
  • xifan**: 校稿时候直接电话联系,一讲就是几个小时。对文章的错误点都讲解的非常的清晰。
    2016-11-03 09:10:16
  • huilai**: 真的,我也觉得投一次稿,真的可以学到好多啊,尤其是在接到审核意见之后,审核意见真的很详细,真的能知道自己的缺点在何处,真是感谢。
    2016-08-04 15:21:56
xinqi** 的评论:

最近在这个期刊上投了一篇教育探索的文章,目前为止最顺利的一次投稿,第一次无修改被直接接受,该期刊的工作人员都是非常负责的,都是很及时的回复,咨询还是很耐心的回答,总之,速度很快,对于教育研究来说,还是会推荐!

2016-05-17 11:06:49
  • pingl**: 审稿老师给出的意见非常中肯,对文章帮助很大。
    2016-09-29 16:18:20
liushi** 的评论:

去年12月上旬投稿,一直过了有3个半月,打电话过去咨询进展,得到结果确是还没有送审,编辑部这就意识到了,很快联系两个审稿专家,半个月内返回了外审意见,退修20多天后出版,可能是因为过年,但是结果是好的,赞一个。

2016-03-15 15:21:16
  • babi**: 感谢杂志社的老师的耐心沟通,会继续支持的!
    2016-10-25 08:14:48
  • babi**: 感谢杂志社的老师的耐心沟通,会继续支持的!
    2016-10-25 08:14:48
nxlgjxx** 的评论:

楼上的同仁们呀:大家好,要发教育探索杂志社的文章怎么发呀?求给个联系方式和邮箱吧

2015-12-18 14:29:24
rihanna** 的评论:

《教育探索杂志》各位编辑的工作效率极高。初审15天,终审10天,终审结束基本是论文格式的问题。返修后4天,收到论文正式发表的邮件。然后要求编辑发一封电子版接收函。第二天就收到了。该期刊的工作人员效率真心高,谢谢编辑及所有教育探索杂志的工作人员!

2015-11-05 16:42:18
  • kaimen**: 真的感谢编辑和审稿人的工作效率和认真态度。
    2016-11-01 09:17:54

教育探索评论

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