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教育教学论坛杂志
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教育教学论坛杂志


  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
  • 主办单位:河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
  • 影响因子:0.34
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1674-9324
  • 国内刊号:13-1399/G4
  • 全年订价:¥ 3480.00
  • 起订时间:
  • 创刊:2009年
  • 曾用名:教育教学论坛
  • 周期:周刊
  • 出版社:教育教学论坛
  • 发行:河北
  • 语言:中文
  • 主编:韩新保
  • 邮发:18-219
  • 库存:172
  • 邮编:050061
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教育教学论坛期刊级别: 省级期刊
教育教学论坛期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育理论与教育管理
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主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
主办单位:河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
出版地方:河北
快捷分类:教育
国际刊号:1674-9324
国内刊号:13-1399/G4
邮发代号:18-219
创刊时间:2009
发行周期:周刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

教育教学论坛杂志简介

《教育教学论坛》(周刊)创刊于2009年,是由河北教育出版社、花山文艺出版社主办的教学刊物。是一本语文类教辅杂志。它以全面提高学生语文素养为宗旨,重点帮助学生提高读写两个能力,在着眼终生发展的前提下,帮助他们提高应试能力。主要特点是:

一、紧密联系课堂教学,针对性强,有突出的实用价值。杂志分四个版——分别适用于七年级、八年级、九年级和教师。适用于七、八年级的杂志与人教版教材匹配,与各年级对接,与单元教学同步(每月为一个单元出一本杂志)。指导有用,练习精当。

二、把握语文教育新理念,关注学生终生发展。在杂志中全面展开知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,特别重视培养学生的语文实践能力。

三、关注中考。七、八年级适用的杂志,适当渗透中考。供九年级第一学期使用的杂志(2007年7~12期)紧扣课标和四个版本(人教、语文、苏教、冀教)的语文教材安排内容,做到与教学同步,同时又较多渗透中考。供九年级第二学期阅读的杂志(2008年1~6期),集中应对中考,为各地区、使用各种版本教材的考生提供系统的复习资料。

四、可读性强。本杂志有很强的实用性,但不同于一般的教辅书、练习册。它出版周期短,内容新颖。它发表学生的优秀习作,反映学生的现实生活和情感世界,鲜亮水灵。它刊发中外经典、时尚、热辣的美文,让学生在阅读中获得审美体验。“智趣园”发表漫画、笑话、佚闻、趣味语文,即使不爱读书的学生也能从中有所得,由浅入深培养语文兴趣,逐渐步入辉煌的语文殿堂。封面设计、内文版面也时尚、活泼。

五、信息量大。杂志每期40页,8万多字,全年100万字。

教育教学论坛栏目设置

教改创新、科学管理、教师建设、教法研究、教学设计、写作透析、科学管理、课题成果

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教育教学论坛杂志 文档目录

教育教学论坛杂志特别关注
1-2

《建设工程法规》课程教材建设研究

作者:鲁正; 夏冰; 杨秋华 单位:同济大学土木工程学院; 上海200092; 同济大学法学院; 上海200092

摘要:在工程法规不断健全、工程建设却乱象频发的现实背景下,《建设工程法规》通识课程在各高校土建类专业人才培养中受到重视,相关教材大量涌现。本文通过对已经出版的《建设工程法规》课程教材进行调研与分析,总结该类教材现状,提出主要问题,为教材建设的进一步研究提供资料。

8-9

营造学术文化氛围推动高校“双一流”建设

作者:刘扬 单位:河北医科大学; 河北石家庄050000

摘要:学术文化是高校文化建设的重要方面,是实现科技创新发展的力量源泉。营造良好的学术文化氛围有助于高校“双一流”建设的顺利开展。但在当前“双一流”建设的新形势下,价值观念、制度措施、评价机制、学术道德等因素却制约了以学术自由为核心的大学学术文化发展,不利于实现建设世界一流大学和一流学科的目标。因此,在分析制约因素及根源的基础上提出促进高校学术文化建设的有效路径,对于提升高校的综合实力具有重要意义。

教育教学论坛杂志科学管理
14-15

高校二级学院教学秘书队伍运行与培养机制

作者:肖中俊; 刘星萍 单位:齐鲁工业大学电气工程与自动化学院; 山东济南250353

摘要:高校二级学院的教学秘书,担负上级任务安排的执行,并面向全体师生服务,是指令传达与任务执行的中间纽带与桥梁,作用重大。教学秘书的综合素质与教学管理质量息息相关,培养教学秘书的组织协调能力、计划能力、应变能力、执行能力、文字表达能力、教科研能力以及广博的科学文化素质,关心教学秘书的个人发展,充分发挥个人能力,提高他们的待遇和地位,是提高教学管理水平、稳定教学秘书队伍、保障教学运行、提高教学管理质量的重要途径。

教育教学论坛杂志教师建设
20-21

高校新教师角色转换的思考

作者:于燕婷; 吴迪 单位:海军工程大学; 湖北武汉430079

摘要:从高校学生到教学岗位,新入职青年教师在角色转换中会面临角色定位、教学效能感、职业发展等多方面困惑。本文结合我校岗前培训经验,提出改进建议,帮助新教员顺利转换角色。

教育教学论坛杂志学校与社会
27-29

游戏的社会工作专业教育作用及运用策略

作者:尹保华 单位:中国矿业大学; 江苏徐州221116

摘要:游戏在社会工作教育过程中扮演着重要角色,有助于培养学生的社会工作专业价值观、深化理解社会工作专业理论知识、提升专业能力、感悟人生哲理、增强群体凝聚力以及提高专业认同感。教育者艺术性地运用游戏教学的策略包括:要澄清认识误区,树立科学的游戏教育观;注重任课教师角色的多重性;恰当选择游戏教学的时机;合理并适度运用游戏教学;立足社会工作教育目标,升华游戏I/1的。

34-35

校企“双主体”协同育人策略探析

作者:陈军川 单位:陕西交通职业技术学院; 陕西西安710018

摘要:校企协同育人是促进社会进步、推动生产力发展的必然要求,是高职院校和企业合作共赢的本质需求。以文化素质教育为依托,完善校企“双主体”协同育人机制,建设校企协同育人联盟,崇尚做人做事创新并重,成长成才成人并举,方能提高人才培养质量,促进区域经济发展。

教育教学论坛杂志思想政治
42-43

技工院校德育教育的实践

作者:满英杰 单位:北京轻工技师学院; 北京100068

摘要:技工院校担负着为国家培养高技能人才的重任,学生的道德素质是人才培养的重要一环。开展德育教育能够有效地提升学生的道德品质,对构建文明校园、和谐社会起到积极的作用。本文从技工教育的实践出发,以北京轻工技师学院(以下简称我院)德育工作为例,着重阐述职业院校开展德育工作的途径、工作方法、主要成果。

48-49

中职学生思想政治素质存在的问题及对策研究——以铜仁幼儿师专旅游学校为例

作者:龙湘霖 单位:铜仁幼儿师范高等专科学校; 贵州铜仁554300

摘要:根据调查显示,中职学生的思想政治素质普遍较好,但部分学生仍存在着理想信念缺失、理论与行动脱节等问题,根本原因是学生的道德认知不稳定、道德认知存在矛盾以及道德自律能力差。从思想政治教育的视角看,学生思想政治素质的提升需从教育方式、教育内容与评价方式等方面进行改革。

教育教学论坛杂志学生教育
54-55

探析医科院校学生党员责任担当教育存在的问题及对策

作者:赵飞; 王永琼; 李娟 单位:昆明医科大学护理学院; 云南昆明650500; 昆明医科大学基础医学院; 云南昆明650500

摘要:医科院校学生党员是未来医学界的主心骨,他们的责任担当意识如何直接关系着高校党建工作建设成效。本文通过探析医科院校学生党员在责任担当上存在的问题,并有针对性地提出建设性的对策。

60-62

科学指导协助学生全面入党——借十八大之力再增党建新风

作者:毛玉梅 单位:佛山职业技术学院; 广东佛山528000

摘要:高校是国家培养人才的主要基地,也是社会主义主流思想理论介绍、推动的主要阵地。而高校学生党组织是我国党建设在高校的基层组织,是发展提升中共党组织力量的主流力量。十八大提出的学习型、服务型、创新型政党为科学发展高校学生党建工作指明了发展方向。本文旨在分析目前高校学生党建存在的问题,再就如何确定科学发展高校学生党建的指导思想、发展目标及发展方法进行分析探讨。

教育教学论坛杂志专题研讨
69-70

在校大学生数学类公共课程学习效率现状调查与对策研究

作者:王颖芝; 赵红 单位:中国海洋大学数学科学学院; 山东青岛266100

摘要:本文摒弃传统的5级计分方式,自编量表调查了中国海洋大学325名学生高等数学的学习效率状况。利用列联表分析、方差分析探究影响学习效率的因素,并针对探究结果提出建议供教师和学生参考,从而达到提高大学生学习效率的目的。

76-79

2009-2014年我国生物概念教学的文献计量

作者:王静辉; 陈学梅 单位:华南师范大学生命科学学院; 广东广州510631; 广州大学生命科学学院; 广东广州510006

摘要:本文以中国知网(CNKI)的中国期刊全文数据库在2009--2014年间发表的361篇生物概念教学的论文为研究样本,采用文献计量的方法得出了论文文献的年度趋势、不同期刊的论文分布量、作者及地域分布特点等外部计量结果;同时通过内容分析的方法得出:文献内容的8大主题类别、学段重视程度和论文性质等分析结果。

84-85

独立学院学生英语写作中话语标记语的使用情况研究

作者:段桂湘 单位:中南林业科技大学涉外学院; 湖南长沙410211

摘要:本文运用写作测试,调查了独立学院学生英语写作中话语标记语的使用情况。通过定量和定性分析,总结了话语标记语使用的种类和频率,以及出现的错误,并剖析了产生这些错误的原因,为大学英语写作教学提供了一定的启示。

90-92

姜汁在豆腐凝固中的应用研究

作者:王艳; 张倩; 石妆媚; 徐旖 单位:杭州万向职业技术学院环境健康与食品科技系; 浙江杭州310023

摘要:目的:探明姜汁是否可以作为豆腐凝固剂或者促凝剂运用于豆腐加工中,掩蔽豆腥味,同时增加豆腐的营养价值。方法:以姜汁作为凝固剂、姜汁结合乳酸钙凝固豆浆,以凝胶强度、保水率、感官评价作为评价指标,筛选姜汁豆腐加工工艺参数。结果:添加3%的姜汁,0.20%卡拉胶,0.29%乳酸钙,制作的豆腐凝固较好,颜色均一,光泽好弹性好,并且具有姜汁的独特香味,凝胶强度达到34.5g。结论:姜汁对豆浆具有凝固及促凝作用。

教育教学论坛杂志教改创新
97-98

俄语专业四级考试改革对俄语教学的反拨效应——以新疆大学为例

作者:邓皓东 单位:新疆大学外围语学院; 新疆乌鲁木齐830046

摘要:俄语专业四级考试是一项全国性的考试,目的在于检查基础阶段结束后学生对俄语语言知识和言语技能的掌握情况。该测试一直以来都是考查学生的语言能力和高校俄语教学质量的风向标。2013年启用新的《高等学校俄语专业四级考试大纲》,这一改革对俄语教学产生了哪些影响,如何应对这些影响都是本文致力于研究的内容。

103-104

《无线传感器网络技术》教学方法的改革探索

作者:刘贵云; 王清; 王佳庆; 唐冬 单位:广州大学机械与电气工程学院; 广东广州510006

摘要:无线传感器网络技术被认为是21世纪最重要的技术之一。针对现有无线传感器网络技术在人才培养模式标准不统一的问题,再充分考虑市场的人才培养需求,着力探索创新创业教育培养模式下的改革意义和关键举措,以期进一步提高学生的创新、创业能力。

109-110

临床教育阶段创新性人才培养模式改革的研究

作者:胡火军; 汪雷; 马金阳; 刘宇飞; 袁高; 周军 单位:三峡大学第一临床医学院宜昌市中心人民医院神经外科; 湖北宜昌443000; 宜昌市中心人民医院病理科; 湖北宜昌443000; 宜昌市中心人民医院超声科; 湖北宜昌443000

摘要:本研究以“问题导向学习”为切入点,在教学过程中模拟临床诊疗实践的真实场景,以学生为中心,通过小组讨论的形式,围绕某一医学专题或者具体病例的诊治进行提问,从而激发学生思考并解决问题。通过这一教学方法,学生可以有机地结合理论与实践、基础与临床知识,有助于培养临床思维及分析解决问题的能力,使临床医学教学质量亦得到有效提升。

115-117

高等农林卓越创新人才培养课程改革探讨——茶学专业茶叶加工学课程(双语)教学与实践

作者:朱旗; 沈程文; 文海涛 单位:湖南农业大学茶学系; 湖南长沙410128

摘要:为实施高等农业院校双语教学实践和茶学拔尖创新型人才的培养,茶学专业2002年开始了茶叶加工学课程的双语教学。文章介绍了茶叶加工学课程在茶学专业主干课程中的地位、双语教学的宗旨,以及教学过程中所遇到的问题和采取的措施;介绍了新常态下茶学创新班茶叶加工学(双语)课程教改方案、教学方法和课程考核评估等教改内容,期望通过教改实现新形势下该课程双语教学的新突破。

122-123

大学英语等级考试持续改革的反拨效应研究

作者:司昌超 单位:沈阳科技学院; 辽宁沈阳110000

摘要:教学和测试相互作用,互相影响,这就是反拔效应。大学英语等级考试的持续改革,主要是听力和阅读上的改革对教学产生了很大的影响,影响所产生的反驳相应也有正、反两方面。本文就大学英语等级考试的改革进行了说明,并仔细地论述了反拨效应和教学的关系。

128-129

汽车服务工程专业《理论力学》课程改革实践

作者:姜美姣; 明平顺 单位:信阳学院理工学院/汽车教研室; 河南信阳464000

摘要:在高校转型发展的形势下,依据汽车服务工程专业的发展需求,针对专业定位,本文对《理论力学》课程进行了针对教学内容、教学方法、教学重点、教学方法和评价方式的改革,跟踪三个学年的教学过程,探索出一套符合专业发展方向和人才培养需要的教学体系。

教育教学论坛杂志探索与实践
137-138

《运动解剖学》术科教学新模式探索

作者:靳秀兰 单位:北京体育大学运动人体科学学院; 北京100084

摘要:新教学大纲实施后,术科院(系)学生的《运动解剖学》的教学时数相对减少。学生觉得这门课的概念抽象、枯燥无味、难学难记,所以失去了学习兴趣。本研究着眼于《运动解剖学》课堂教学的困难,为提高学生的学习兴趣,精简教学内容以适应课时缩减的要求,相继尝试了巧设导语、激疑提问、多媒体课件辅助教学、化繁为简、板图演示、箭头连接、肢体演示、恰当比喻等十余项课堂教法新设计,鼓励学生参与教学过程。因材施教地进行教学改革实验,取得了比较好的效果。

144-145

《工程力学》案例教学的探索和实践

作者:赵秋玲; 张君华; 刘芳 单位:北京信息科技大学机电工程学院; 北京100192

摘要:结合我校《工程力学》课程教学现状,本文对该课程的教学内容、教学方法的建设进行了探索和实践。根据学生的学习基础和状态,教师必须充分利用有限课时,把最重要、最基本的工程力学知识传授给学生,让他们更好地掌握,进而能够在以后的学习和工作中会用、用好。

150-151

术业高校高分子材料与工程专业创新人才培养的研究与实践

作者:江萍; 吴义强; 罗卫华; 杨素文; 邓鑫 单位:中南林业科技大学材料科学与工程学院; 湖南长沙410004

摘要:在大材料学科理念的指导下,根据我校建设高水平特色大学的要求和国家林业科技大学的战略需求以及市场对人才的需求,学校应突出林业特色,构建具有鲜明林业高校特色的高分子材料科学与工程专业课程教学新体系和以自主科研为导向的创新人才培养模式,建立创新开放性实验平台,建设专业特色实践教学体系,加强师资队伍建设。培养具有高素质的创新人才。

156-157

大学生课外科技社团“土木工作室”的建设与实践

作者:梁炜恒; 陈玉骥 单位:佛山科学技术学院交通与土木建筑学院; 广东佛山528000

摘要:土木工作室是佛山科学技术学院交通与土木建筑学院的第一个课外科技社团。该社团依托学校结构模型大赛而建立,围绕结构模型大赛开展结构创新实践活动。虽然社团才成立不到两年的时间,但在我校土木工程系指导老师的大力支持下,在社团全体成员的共同努力下,我们在专业理论和动手实践方面都有了较大的收获,取得了可喜的成绩。本文主要介绍我校土木工作室的成立和发展经验,可为相关社团提供建设参考建议。

教育教学论坛杂志教法研究
163-165

团队竞争教学方法在工科教育中的应用

作者:王俨剀; 廖明夫 单位:西北工业大学动力与能源学院; 陕西西安710129

摘要:提高自身竞争力是时代赋予当代大学生的历史使命,而团队合作则是工科学生日后的主要工作方式。首先提出了团队竞争教学活动的组织与实施的指导方针,并总结了常用的四种组织结构,即中心型组织结构、树型组织结构、网状组织结构和混合型组织结构。然后建立了团队竞争教学的“复均匀分布模型”考核模型。继而给出了量化考核的公式,并分析了成绩的统计分布特征。最后结合工科三年级学生的团队竞争实例,说明了小组人数和组员特征等因素的影响,所得到的结论能够指导团队竞争教学活动的开展。

170-171

完善培养方案提升水利水电工程专业办学水平

作者:孙明霞; 李全起 单位:山东农业大学水利土木工程学院; 山东泰安271018

摘要:山东农业大学水利水电工程专业通过通识教育课、专业基础课和专业核心课以及专业特色课和个性发展课之间的有机结合,优化课程体系;通过增加专业核心课授课学时和强化实验教学,调整课程内容;通过认识实习、课程设计、综合实习和毕业论文(设计)等,强化实践教学。实践证明,通过完善培养方案,水利水电工程专业人才培养质量得到了稳步提高。

176-177

加强实践能力操作在医学检验专业学习中的比重

作者:王一杉; 梅燕萍; 何帮顺 单位:南京医科大学附属南京医院医学检验科; 江苏南京210006; 南京医科大学附属南京医院中心实验室; 江苏南京210006

摘要:针对当代医学检验专业学生普遍存在的实际操作能力不强、实践操作不规范等现象,提出了加强实践能力操作在医学检验专业学习中的比重的建议及切实可行的办法。

183-185

案例驱动教学法在“软件需求工程”课程教学中的应用

作者:刘伟; 梁杨; 李小智 单位:湖南中医药大学管理与信息工程学院; 湖南长沙410208

摘要:“软件需求工程”是计算机及软件类专业一门兼具理论性与实践性的专业课。在“软件需求工程”的教学中采用案例驱动教学法,合理选取和裁剪项目案例,并将案例融入课堂导入、内容讲解、实验教学等教学环节,有助于提高学生的学习兴趣和积极性,以便更好地将理论与实践相结合,深入掌握需求工程相关理论与技术。

190-191

如何将实践英语教学有效应用到大学专业英语教学中

作者:曹南 单位:辽宁对外经贸学院; 辽宁大连116052

摘要:高校英语教师已经意识到理论与实践英语教学的脱节带来的惨痛后果,导致学生无法将有效的课堂知识应用到实践中。而将实际案例、生动有趣的实践内容融入课堂教学,将枯燥的理论知识以生动形象的形式展现给学生,可增强其趣味性,也更容易被学生接受。通过学生积极地参与实践英语教学,可以拉近学生与教师之间的关系,对教学起到事半功倍的效果。实践性英语教学的方式多种多样。本文仅从个人演讲、角色扮演、小组讨论及小组辩论等形式进行浅析。高校英语教学工作者应认识到,只有通过实践性英语教学,才能使学生达到语言+专业双向提高的目标。

196-198

北京农学院林场实践教学基地的建设与发展思路

作者:乔富强; 王辉; 马洪艳; 樊林栋 单位:北京农学院大学科技园; 北京102206

摘要:北京农学院林场结合都市型现代农林大学建设和科技园“服务、孵化、效益”职能,在以教学实习和科研服务为中心的基础上,充分发挥林场的资源优势,建成了集教学实习、科学研究、科普示范、生态游憩为一体的新型基地,使林场生态效益、经济效益、社会效益得到了充分发挥,形成了服务教学科研、推动山区新农村建设、辐射带动天河川沟域产业发展和农民增收致富的可持续发展道路。

203-204

大学有机化学教学中学案的作用探讨

作者:杨高洁; 王丽娜; 王晨 单位:绍兴文理学院; 浙江绍兴312000

摘要:本文围绕学案在大学有机化学教学中的作用进行了探讨。首先,介绍了学案的定义与作用;其次,阐述学案在大学有机化学教学中的必要性,并提出学案设计原则;最后,以一则学案《烯烃的亲电加成》为例,分析学案在课堂实践教学中的作用。希望通过本文增强大学教师对学案的重视。

教育教学论坛杂志学法指导
209-210

资源循环科学与工程专业学生学习积极性调动方法

作者:刘爱菊; 李栋祥; 李明; 李双; 马玉文 单位:山东理工大学资源与环境工程学院; 山东淄博255049

摘要:资源循环科学与工程作为新设立的战略型新兴产业相关专业,本文在分析该专业所面临的企业社会认可度、专业课程设置以及教学管理等方面对专业学习影响的基础上,对如何提升大学生的专业学习兴趣,培养基础扎实、专业思想牢固、专业技能强的社会所需的循环人才进行了初步的探索。

教育教学论坛杂志教师观点
215-217

摘要:本文以重庆大学通识核心课程“大学国文”为考察对象,通过对其教学设计、教学方法、教学效果的分析,探讨在传统文化类通识课程中如何落实“通专融合”,及其在学生、教师能力与素质等方面的贡献。

222-223

孔明灯的危害及其治理研究——以高教园区为例

作者:徐旺; 焦玉洁 单位:温州大学马克思主义学院; 浙江温州325035

摘要:燃放孔明灯作为一种风俗习惯得以保存并延续至今,在古代用来传递军情或特定节日燃放,在现代打破了时间禁锢,人们随时会选择燃放。但是人们在燃放孔明灯时很少关注其升空后引发的后果以及存在的安全隐患,本文将着重从孔明灯燃放带来的危害及其治理对策方面进行分析和思考。

229-230

试论逻辑经验主义与海德尔格对形而上学批判上的分歧

作者:何均平; 叶婷 单位:湖北第二师范学院; 湖北武汉430205; 武汉航海职业技术学院; 湖北武汉430062

摘要:西方哲学中的形而上学或本体论的传统与西方哲学史的科学思维方式,是互相影响、互相促进的。本文首先探析了逻辑经验主义对形而上学的批判观点及其局限性,然后阐述了海德格尔对形而上学的批判,最后指出两者的分歧。

235-236

双创背景下地方高校课堂教学的转变与创新:来自国外A大学的教学启示

作者:聂会平; 刘丹 单位:湖南文理学院经管学院; 湖南常德415000

摘要:创新创业教育的有效开展离不开课堂教学的改革与创新,国外A大学通过翻转课堂、团队合作教育方法的实施以及丰富的教学资源和现代教育技术的有效运用等来推动学生积极学*-7,提高学生的创新能力。因此。地方高校应该在教育方法上有所改变,改进教学评价,丰富教育资源,促进地方高校创新创业教育的可持续发展。

教育教学论坛杂志职业教育
241-243

广西中职对口升本新生的社会支持状况及其特点

作者:陈广凤; 张兴华 单位:广西师范大学; 广西桂林541004

摘要:学生的社会支持是学生个体从其所在的社会网络中获得的物质或精神支持。中职对口升本学生作为一个特殊的学生群体,其社会支持情况与普通高中生源大学生的社会支持情况不尽相同。通过调研发现,中职升本新生进入大学以后,他们所感受到的社会支持水平总体比较高,其社会支持来源偏向于同龄的伙伴群体。但中职升本新生对自身社会支持的利用度普遍较低。

248-249

以综合信息素养能力为基础的计算机类专业的中高职衔接课程体系构建研究

作者:俞侃; 姚胜昶 单位:苏州信息职业技术学院; 江苏苏州215200

摘要:中高职的衔接对职业教育水平的提升有着直接的影响,包括职业教育方面的可持续性发展,关键是要学会利用信息加强岗位和职业之间的连接。而要落实这一点,最基本的是做到课程的衔接。

254-255

“互联网+”背景下农林类高职院校绿色教学模式的创新探索

作者:徐娟 单位:湖南环境生物职业技术学院商学院; 湖南衡阳421005

摘要:当前农林类高职院校在进行教学模式探索时,主要是坚持创业能够带动就业的模式,对学生进行有效的职业训练,让他们在实践中对自身的创业能力进行有效的培养。针对当前“互联网+”的快速发展。高职院校在进行农林类教育时,必须采取绿色教学模式来对整体教学方式进行有效的创新和积极的探索,这样才能提升整体教学质量,让学生参与更多的实践。

262-264

基于云教育平台下移动学习活动的层级与要素模型构建

作者:刘鑫 单位:湖南铁道职业技术学院铁道运营与管理学院; 湖南株洲412001

摘要:云教育平台下对移动学习活动的分析、具体实施是在建构移动学习活动的层级与要素模型上进行的;传统的活动理论强调流程的设计,通常将行动细化且化为一系列序列,使之成为连续的活动流;激发学习者动机,促使他们主动进行意义建构。或者以强调真实环境,共同创造有利于活动进行的移动学习情境,使学习者产生浓厚的兴趣,促使他们积极投入到活动中。然而,当活动空间有限,并且干扰因素较多时,学习者的学习效率就不会提高。提出一种云教育平台的层级与要素模型,从而在云教育空间中改进流程设计的行动,并确定移动学习情景的真实性,从而带来学习者的自适应学习,能展示较好的应用价值。

269-270

护理专业中高职衔接的研究

作者:陈晓露 单位:乐山职业技术学院; 四川乐山614000

摘要:为了更好地发展我国职业教育,促进人才专业文化素质和综合实践能力的提高,需要注重加强针对中高职人才衔接的教育。当前我国护理专业人才培养中,缺乏专业文化素质和实践应用能力相结合的教育理念,没有形成有自我特色的理论体系,让中高职衔接出现较多问题,影响其在实践中充分发挥人才优势。本文立足于对护理专业中高职人才衔接的研究分析,针对护理专业人才衔接存在的问题,探索更好的解决途径。

275-276

淮安运河文化引入中职语文综合实践活动的实践研究

作者:姜红艳 单位:淮阴商业学校; 江苏淮安223003

摘要:中职语文综合实践活动,通过综合性的语文实践学习,让学生在实践中获得知识,提高语文应用能力。然而在教学中,由于多种因素的影响,中职语文综合实践活动的教学效果不理想。本研究把淮安运河文化引入到了中职语文综合实践活动,通过教学案例的形式呈现,丰富了淮安本土文化引入中职语文综合实践活动课题的研究。

教育教学论坛杂志特别关注
1-5

关于在本科阶段开展科学交流能力培养的思考与实践

作者:胡辰; 蔡亮 单位:复旦大学生命科学学院; 上海200438

摘要:培养创新人才的社会需求对现行教学模式提出了严峻的挑战。在信息极大丰富的今天,作者认为大学本科的科学教育不应该再局限在知识的传授,而是要创造运用知识的环境,培养学生利用所学知识开展科学交流的能力。交流能力是当今社会必需的技能,而科学交流能力是推动科学合作、实现科技创新所必需的。为此,作者在过去几年的本科教学中从不同层次推动学生进行科学交流。本文将具体介绍相关的实践和其背后的思考。

教育教学论坛杂志学校与社会
12-13

由中国药科大学信管专业就业方向引发的思考与建议

作者:丁佳莉; 邓惠子; 张璐璐; 杨蕴怡; 杨帆 单位:中国药科大学理学院; 江苏南京211198

摘要:本文针对信管管理与信息系统专业学生对就业方向不明、课程无侧重点的问题进行探讨,依据我校历届毕业生就业数据,对该专业就业前景优缺点进行分析,提出了同学们应针对自身情况明确就业方向和学校也应针对学生的就业趋势进行相应课程改革的观点。

18-19

河南大学生创业存在问题及对策

作者:李光 单位:河南牧业经济学院; 经济贸易学院; 河南郑州450044

摘要:近年来,随着我国高等教育大众化的快速发展,大学生就业趋势日趋紧张,自主创业正在成为大学生就业的重要方式。河南大学生在自主创业过程中,存在创业教育不完善、支持创业的相关配套服务不完善、创业定位不准确、心理准备不足、企业管理经验缺乏等问题,需要采取有效措施加以完善和提升。

教育教学论坛杂志思想政治
24-25

体验式教育在大学生思想政治教育中的应用研究

作者:周颖; - 单位:上海电力学院; 上海200090

摘要:受到思想政治教育深化发展的影响,体验式思想政治教育模式由于实效性较强日渐受到高校思想政治教育的关注,如何发挥体验式教育时效性成为思想政治教育教师的主要工作。本文从体验式教育与思想政治教育之间的联系入手,对如何发挥思想政治教育的作用进行了分析,希望能够进一步促进大学生思想政治教育效果的发挥。

30-31

试论高校思政教育融合人文关怀的措施

作者:吉海霞 单位:济源职业技术学院; 河南济源459000

摘要:思政教育一直是高校教育的重要组成部分,随着社会的进步发展,社会对高校的思政教育有了更深层次的要求,人文关怀成为了高校思政教育工作开展的重要内容。人文关怀主要体现为以人为本,高校思政教育融合人文关怀对于提高教学质量是非常有帮助的,同时也是社会发展趋势的改革潮流。本文主要探讨高校人文关怀缺失的表现,分析了高校思政教育融合人文关怀的重要性,提出了人文关怀融合到思政教育中的有效措施。

教育教学论坛杂志专题研讨
36-37

我国学术学位授权审核的发展过程

作者:王茹; 崔丹 单位:北京理工大学; 北京100081

摘要:回顾了我国11批学术学位授权审核的发展过程,梳理了授权审核从集中审核到逐步放权的变化,分析了不同发展时期的特点。

42-43

高校本科生教育服务质量评价指标体系设计

作者:翟春娟; 侯海军 单位:首都经济贸易大学工商管理学院; 北京100070

摘要:高校的教育服务质量是衡量高校教育水平的重要指标。论文借鉴SERvPERF模型,结合高等教育服务特点,从学生感知视角构建出高校本科生教育服务质量评价指标体系,包括6个维度、27个具体指标。最后,文中针对性地提出了改进本科生教育服务质量的具体方向。

48-49

山东省县级公立医院破除“以药养医”机制改革状况的调查

作者:蒲晓芳; 王翠玲 单位:山东中医药大学; 山东济南250000; 招远市人民医院; 山东招远265400

摘要:在我国,医药分业改革之所以多年未能全面推广开来,既有计划经济遗留的体制问题,又存在利益集团在利益分配过程中的博弈,同时各地在财政、卫生制度、药企、医院等各方面存在很大差异。本文通过对部分试点改革县级公立医院的实施现状展开调研,结合政策探讨实施“医药分业”中的问题并提出合理化建议。

54-55

大学生学雷锋活动常态化的路径与机制研究

作者:李毅 单位:湖南农业大学继续教育学院; 湖南长沙410128

摘要:学雷锋活动是高校弘扬中华民族传统美德的重要栽体,是十分重要的德育资源,但如何利用这些资源并且有效地发挥它的育人价值,并建立常态化的学习和践行机制与路径,是大学生德育教育重点探索的课题。通过分析学雷锋活动常态化的必要性,从价值认同探讨学雷锋活动常态化进行的可行性,设计出可供选择的路径与机制,以期为大学生学雷锋活动常态化开展提供对策建议。

61-62

大创项目有效实施的影响因素研究——以DIY蛋糕店为例

作者:段晓梅; 廖军梅; 曹梦霞 单位:桂林电子科技大学商学院; 广西桂林541004

摘要:创业是惨烈的,可谓“九死一生”。“双创”背景下对大学生创业应持有科学的态度,即鼓励创业,宽容失败。大创项目建设意义之一在于为大学生创业提供一次“试错”机会。本文从创业者角度出发分析大创项目“小伙伴DIY高校蛋糕店”创业失败的原因,探讨大40项目有效实施的影响因素,旨在为当前大创的成功实施提供参考。

68-69

新时期高校图书馆服务存在问题分析与对策建议

作者:陈桂兰 单位:皖西学院图书馆; 安徽六安237012

摘要:随着计算机、网络技术的发展,高校师生的阅读习惯、信息需求也都发生了变化,深刻影响高校图书馆的服务工作。特别是微信、微博、QQ等自媒体技术的发展,高校图书馆要真正成为师生寻求知识的殿堂,就必须提高自身的服务能力,必须不断进行制度创新、服务创新,多元化地服务师生。适应新形势下大学生的个性化需求,已经成为高校图书馆必须面对和研究的重大课题。本文就新时期图书馆服务需求的新变化、存在的新问题进行探讨,并就如何提高图书馆服务能力,适应新变化提出对策建议。

74-75

试论法律哲学领域中法律的道德性与道德法律化分析

作者:钟幸运 单位:江西旅游商贸职业学院; 江西南昌338000

摘要:整个法律哲学领域,法律与道德的关系一直是研究的重点内容,为很多学者所关注和重视。本文介绍了法律的道德性与道德法律化的概念及作用,法律的道德性能促进良法善治的形成,有利于人们更好遵守法律,有利于保障人们正当权益。道德法律化能提高社会的整体文明程度,促进社会的制度文明建设,能够提升人们综合素质。此外,本文还探讨了法律的道德性与道德法律化的关系和价值定位,事实上,二者有着紧密的联系。法律和道德在规范人们生活方面发挥重要作用。就价值定位来看,法律的道德性的定位为法治,道德法律化的定位为法制。

教育教学论坛杂志教改创新
80-82

《现代材料工艺学》课程建设与教学改革探讨

作者:危卫华; 连小莹 单位:南京林业大学机械电子工程学院; 江苏南京210037; 中国人民解放军理工大学国防工程学院; 江苏南京210007

摘要:在分析现代材料工艺学教学发展现状的基础上,面向工程技术人才的培养,从重视基础知识、加强工艺设计训练内容等内容方面对现代材料工艺学进行了课程建设;并从强理论联系实际、选用合适教学手段、加强师资建设、采用微课课程、翻转课堂等新型教学模式等方面对现代材料工艺学课程教学进行了实践和探讨。实践表明,通过课程建设和教学改革,大大激发了学生的主动学习激情,锻炼了学生发现问题、分析问题、解决实际问题和工程实践能力,拓展了学生视野,显著提高了教学质量,取得了很好的教学效果。

87-88

计算机学院专业学位硕士研究生培养改革的探索

作者:何书萍 单位:苏州大学计算机科学与技术学院; 江苏苏州215006

摘要:自2016年9月起,全日制和非全日制专业学位硕士研究生将依据国家要求,实行统一的招生和培养政策。如何提高专业学位硕士研究生培养质量,尤其是非全日制研究生培养质量是新形势下专业学位硕士研究生教育改革需不断探索的重要问题。本文以计算机专业硕士研究生的培养为例,从培养、管理等方面展开探讨,希望能促进专业学位研究生培养质量的不断提高,培养出在信息技术领域具有国际竞争力的“德、智、体、美”全面发展的高级科技、管理及教育等方面的创新型领军人才,为国家经济建设和社会发展提供人力资源及技术资源保证。

94-95

略论转型背景下大学英语教学改革

作者:马月英 单位:北京信息科技大学; 北京100083

摘要:为了更好地适应和符合中国经济、社会、教育等全方面的发展,近几年来,中国高校开设的各种课程都走上了转型、变革的道路。大学英语也不例外,作为各个高校最普遍的基础课程,无论是课上讲授,还是课下布置的作业,都发生了深刻的变化与转型,俨然不是以前的传统的教学方式,一本书、一块黑板、一支粉笔的年代一去不复返了,然而,如何转型、转向何方、标准是什么等等问题又接连出现,本文就转型背景下,大学英语教学方式如何改革问题发表一些见解,以便准确、有效地提高教学质量,为祖国输送优秀人才。

101-102

基于提升农科专业学生《生物统计》应用能力的教学改革

作者:魏卫东; 谢久祥; 田丰; 芦光新; 辛总秀 单位:青海大学农牧学院; 青海西宁810016

摘要:《生物统计》是农科专业本科教学中一门重要的应用型学科平台课,是农科学生学习专业课、参与科学研究的重要工具。通过转变《生物统计》课程定位、调整课程教学方法、增设实验教学、增加实例教学内容、增加统计分析软件的练习等方面的改革,以期提高农科专业本科学生《生物统计》课程的应用能力。

107-108

生物科学师范专业《遗传学实验》教学改革实践与体会

作者:陈发波; 刘毅 单位:长江师范学院生命科学与技术学院; 重庆涪陵408100

摘要:《遗传学实验》是高等师范院校生物科学师范专业的专业能力实践课程,在提升生物科学师范专业学生专业知识能力与教师教学能力方面起到重要的作用。本文针对生物科学师范专业《遗传学实验》教学特点,分析了《遗传学实验》实践教学的现状及存在的问题,结合近年来在《遗传学实验》教学中的经验和感受,探讨了提高生物科学师范专业《遗传学实验》教学效果的教学改革方法,以期为提高师范生实验动手能力、实验教学技能和科研能力提供指导。

113-116

基于工作过程的《土壤与施肥原理》项目化课程改革研究

作者:武俊英; 马建华; 田东海 单位:内蒙古农业大学职业技术学院; 内蒙古包头014109

摘要:为适应新时期高职教育种子生产与经营等涉农专业新的培养目标,内蒙古农业大学职业技术学院对《土壤与施肥原理》课程进行了课程体系和内容的有机整合,根据专业特点开设项目化课程,将土壤学与植物营养学理论与实践,融入农业生产的土壤管理与肥料施用情境工作过程中,注重与中职内容的密切衔接,调整理论与实践学时比例,以能力培养为主线,通过各个教学情境进行项目驱动,让学生在“做中学、学中做”,以提升学生实践技能,提高学习效率,增强知识运用能力的培养,在教学实施中取得了良好的应用效果。

教育教学论坛杂志探索与实践
121-123

基于中外合作办学项目的工程管理专业实践教学体系构建研究

作者:刘伟; 吴志江; 陈燕 单位:华东交通大学土木建筑学院; 江西南昌330013

摘要:实行中外合作办学是培养具有国际化视野的工程项目管理人才的重要方式,为满足国际工程项目的需求,这一模式下实践教学成为关键。通过对现有中外合作办学模式下工程管理专业实践教学环节的问题分析,总结出国际化实践教学体系的依据和内涵,并在此基础上,构建工程管理专业国际化实践教学体系。

128-129

工程制图的混合式教学研究与实践

作者:张东梅; 薛珊; 弯艳玲; 张宝庆 单位:长春理工大学机电工程学院; 吉林长春130022

摘要:为培养具有创新思维能力的人才,将传统的课堂教学与网络教学相结合构建工程制图课程的混合式教学模式,突出学生在教学中的主体地位,让学生成为课程学习的主动参与者,提高学生图学思维能力和分析问题、解决问题的能力。

134-135

机械工程硕士的集成优化课程教学实践研究

作者:史彦军; 孙雪颜; 段春争; 刘冲 单位:大连理工大学; 辽宁大连116024

摘要:本文针对专业学位的机械工程硕士研究生,结合工业界先进的多学科优化设计工程软件Isight,给出该专业集成优化课程的教学实践方法。本方法改变传统的教学模式,采用工程实践案例教学,与业界优化领域专家一起授课,将工业界先进的工程实践教学引入课堂。通过多个实践教学实例分析开展案例教学,能有效发挥学生学习的主观能动性。教学实践表明,这些措施有利于提高学生对集成优化方法这门课程的兴趣,提高其自身研究能力和实践能力。

141-142

大学生电子设计竞赛活动运行机制的探索与实践

作者:韩顺杰; 齐冀樊 单位:长春工业大学电气与电子工程学院; 吉林长春130012

摘要:大学生电子设计竞赛在学生创新能力、团队协作能力培养以及优质校风和学风的形成中起到积极的推动作用。本文以长春工业大学大学生电子设计竞赛工作的开展为例,针对活动开展过程中出现的问题,给出一系列电子设计竞赛工作的组织、管理、激励、保障等措施,探索出大学生科技成果培育工作的有效途径,并在实践中得到了较好的推广应用。

147-149

“大班授课小班实践”在《果树栽培学》课程中的探索与实践

作者:白团辉; 郑先波; 史江莉; 简在海; 冯建灿 单位:河南农业大学园艺学院; 河南郑州450002

摘要:《果树栽培学》是高等农业院校园艺专业的核心课程之一,改进教学方式,提高教学质量,对提高学生的专业能力有重要意义。本文总结了“大班授课小班实践”在《果树栽培学》课程中的教学形式、考核方式及实施效果。该教学模式包括:分专题大班集中授课、按生产环节小班分组实践、按物候期小班分组实验、按树种小班分组讨论、邀专家专题讲座等五个部分。经过两年的探索和实践,表明该教学模式既可以调动学生主动学习的积极性,也可以减轻教师的授课压力。与传统的教学方式相比,具有良好的效果。

155-156

浅谈提高动物生物化学教学效果的探索

作者:刘文俊; 阳佑天; 黄运茂; 田允波; 许丹宁; 曹楠 单位:仲恺农业工程学院广东省水禽健康养殖工程技术研究中心; 广东广州510225; 佛山科学技术学院; 广东佛山528000

摘要:本文介绍了在仲恺农业工程学院动物生物化学教学过程中,就提高课程教学效果进行的改革探索。包括课程的学习内容、教学方法、教学手段、考核办法的改革。探讨如何构建学生的知识网络体系、提高学生学习的兴趣和自主性、在理解的基础上增强学生的记忆并灵活运用。

教育教学论坛杂志教法研究
161-163

多元融合式教学法在机电综合实验教学中的实践与探索

作者:田丰; 李允旺; 丁保华 单位:中国矿业大学机电工程学院; 江苏徐州221116

摘要:针对机电综合实验教学中存在的问题,对比分析以授课为基础的教学法、以问题为基础的教学法和以项目为基础的教学法的优点,将LBL数学模式和PB瞰学模式交叉融合,提出一种多元融合式教学方法。从实验基础知识的学习、项目的设计、情境问题的设计、小组团队的匹配等多方面探讨了多元融合式教学方法的可行性。教学实践结果表明,该教学法能够提高学生的学习动力、动手能力、综合知识运用能力和团队合作能力等,从而大大改善了实验教学的质量。

168-169

CBI模式下报刊英语教学研究

作者:葛晓燕 单位:上海应用技术大学外国语学院; 上海201418

摘要:本研究以报刊英语课为例,探讨了内容依托教学法在大学英语教学中的可行性和有效性。研究结果表明CBI类课程对非英语专业学生的接受性技能和产出性技巧的发展产生了积极的影响,这为系统开展大学英语教学改革提供了理论支持。

174-177

学习性评价在“给水排水管道系统”教学中的应用

作者:韩莹; 刘宏远; 王红宇; 陈磊; 李军 单位:浙江工业大学建筑工程学院; 浙江杭州310014; 浙江工业大学环境学院; 浙江杭州310014

摘要:阐述了学习性评价的主要理念,分析了“给水排水管道系统”采用终结性评价时存在的问题,从而提出了明确每节课的学习目标、改变课堂提问方式、采用新的作业评价方式、要求学生进行自我评价和同伴评价、改善考核方式等进行学习性评价的策略并分别举例说明了其在课程中的运用。

182-183

基于SPOC“数字媒体综合实训”翻转课堂的模式实施

作者:卢阿丽; 杨庆; 庄严; 吴晓彬; 沈晨鸣 单位:南京工程学院计算机工程学院; 江苏南京210000

摘要:“数字媒体综合实训”在基于应用型本科IT人才能力培养中起到极其关键的作用。根据其地位和特点,提出一种利用在线课程MOOC,完成基于SPOC翻转课堂教学模式的探索和具体方案的实施。经过在本科生中的教学试点,取得了良好的教学改革效果。创新的教学模式提高了学生的学习兴趣、团队协作精神和课程的教学质量。

教育教学论坛杂志学法指导
188-189

学生自主学习能力培养策略研究综述

作者:杜阳; 董德森 单位:延边大学师范学院; 吉林延吉133000

摘要:在当今的课堂教学中,学会学习方法、掌握自主学习能力比学到知识更重要。本文采用文献法,通过梳理已有的相关研究,围绕着自主学习的内涵、自主学习能力培养的理论基础、影响自主学习能力的因素、培养学生自主学习能力的策略与方法等内容进行分析,希望为今后有关学生自主学习能力培养策略问题的研究提供一定的参考。

教育教学论坛杂志教师观点
194-195

教师专业共同体视阈下的高校外语教师专业发展路径探析

作者:马骞; 陈艳清; 彭妍玲; 吴蓓; 康婷婷 单位:云南财经大学国际语言文化学院; 云南昆明650221

摘要:教师专业共同体是一个促进教师专业发展的教师专业组织,旨在通过合作、学习和经验分享来实现教师专业的发展。教师专业共同体作为一种有效的教师专业发展模式,能为当下高校外语教师的知识结构、教学模式及科学研究提供强有力的支持和丰富的资源。作为教师专业发展的一种路径选择,高校可以依托教师专业发展的理论和发展模式,转变教师个人观念和重塑教师文化,创设网络平台学习共同体及核心人物的引领来不断促进外语教师的发展。

200-202

基于科研训练培养农学类学生创新创业能力

作者:张美俊; 王宏富 单位:山西农业大学农学院; 山西太谷030801

摘要:本科生参与科研训练是培养和造就具有创新意识、创新思维和创业能力的高素质人才的有效途径,是新时期高等教育改革与发展的迫切要求。通过多种形式启发学生科研兴趣,多种形式开展科研训练,以及科研训练激励机制和经费保障,增强农学类学生科研实践能力,推动学生创新创业能力提升。

207-208

基于文献计量法分析高校贫困生的研究特征与走向

作者:肖琪 单位:常熟理工学院汽车工程学院; 江苏常熟215500

摘要:本文以1994年至2016年中国全文期刊数据库中有关高校贫困生的研究文献为基础,采用文献计量法分析高校贫困生的研究特征,包括研究文献数量变化趋势、研究领域、研究主题等方面。分析结果显示,高校贫困生的研究呈逐渐上升趋势,研究领域主要涉及高等教育、教育理论与教育管理、心理学三大学科,研究主题集中在贫困生的资助体系建立、贫困生的识别与认定、心理问题、思想政治教育以及就业问题等方面..未来高校贫困生的研究走向将朝着建立定性和定量相结合的精准识别体系、物质和精神相结合的全方位援助体系的方向发展..

213-215

大数据背景下学习评估方法分析

作者:王传根; 吴昊; 刘路路 单位:舒城县柏林乡中心校; 安徽六安231382; 合肥师范学院计算机学院; 安徽合肥230601

摘要:随着大数据时代的到来,对当前教学、学习考核思维模式都有了新的发展需求,文章探讨了当前教育大数据的存储方式,如何对大数据进行挖掘、提炼进而分析教育大数据。这些方法对教师来说可以提高教学质量、掌握学习者的学习特征,从而针对不同的学习者给出需要的教学内容和形式,从而提高学习效率。

220-221

中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养研究

作者:方贤华 单位:安徽省繁昌县第二中学; 安徽繁昌241200

摘要:文章首先从中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养有助于拓宽学生的视野,陶冶学生的情操;有助于学生写作能力的提升;有助于学生语文综合素质的发展等三个方面入手分析了学生文学鉴赏能力培养的.价值,然后又在此基础之上,进一步提出了讲授鉴赏方法,让学生学会如何鉴赏;唤醒学生的情感,激发学生的情感共鸣;组织丰富的鉴赏活动,淡化鉴赏教学的功利色彩等三点有助于学生文学鉴赏能力培养的策略。

教育教学论坛杂志职业教育

摘要:商务英语专业企业实践教学是提高学生国际商务职业能力的重要途径。深圳职业技术学院为非英语专业学生开设了商务英语专业拓展专业,要求学生在三个学期内完成五门核心课程的学习,在这种教学时间短、课程压缩的情况下开展企业实践教学,困难非常大。本文就拓展专业的企业实践教学的任务与内涵、实践模式与途径、实践监管与评估等进行了探索。

233-235

邮轮招聘视角特殊性对邮轮人才培养制定的建议

作者:张洁 单位:天津海运职业学院; 天津300350

摘要:邮轮乘务工作在国内属于新兴职业,由于高技能、高收入、工作环境优越以及能在工作中体验全新的生活方式,深受年轻人青睐。全国各高校也纷纷开设邮轮乘务专业,迎合市场人才需求,致力于培养优秀的邮轮人才。但是高校培养的邮轮人才经常不能满足全球各邮轮公司实际需求,引发校企间人才输送阻滞。本文通过总结招聘面试过程中应聘者的问题,提出在邮轮专业学习的基础上通过加强培养邮轮乘务学员个人综合素养和综合能力这一环节,完善目前高校邮轮人才教育培养,先将学员培养成为适合邮轮工作的“半成品”,再结合各邮轮公司的量身打造的培训,以实现邮轮人才校企无缝对接。

240-241

高职院校教育管理流程构建与优化策略

作者:王萌 单位:山东外事翻译职业学院; 山东济南250014

摘要:随着社会的发展和科学技术的不断提升与进步,我国职业教育得到了良好的改善,越来越多的高职院校教育管理进行了有效的改革。文章采用文献资料法、逻辑分析法,根据目前高职院校教学管理存在的一些问题,提出了可以运用业务流程再造理论时这些问题来进行缓解的应用策略,从而希望能充分证实利用现代科学技术对高职院校的教育管理流程进行构建以及进一步的优化意义,以此来完善高职院校的教育管理以及提高社会各界对高职院校教育管理的满意程度。

246-247

以工作过程为导向的高职工程资料管理课程改革研究

作者:黄建湘 单位:湖南工程职业技术学院; 湖南长沙410151

摘要:明确了工程资料管理课程的教学任务是让学生知道工程在什么进度需要哪些资料,确定了以编制“施工资料与工程进度同步表”为主的教学内容,实践了以实训为主的教学方法,探索了学生提交实训作品、具体提问作品内容的考试方法。

253-254

浅谈中职语文教学学生兴趣培养

作者:谢云先 单位:贵州航天工业学校; 贵州遵义563000

摘要:语文课作为中职学校公共基础课占着举足轻重的地位,工具性和人文性并存的语文课和我们的生活学习密不可分。它是专业课和理论课通用的桥梁,是学生人文素养提升的心灵鸡汤。

教育教学论坛杂志实验平台
259-260

基于开放式实验教学模式的改革研究

作者:袁金凤 单位:重庆大学计算机学院; 重庆400044

摘要:针对目前大多数高校在传统实验教学模式方面的状况,并分析了实验在开放过程存在的问题,提出从开放式实验教学管理模式、实验实施过程、实验员培养等方面对实验教学模式进行改革研究,为学生建立一个良好的开放式实验教学环境。同时,结合并放式实验教学的需要,设计和开发一个开放式实验教学管理平台。

266-268

医药院校转型中实验教学改革的研究

作者:史济月; 刘丹; 郭春; 孙铁民; 赵翔 单位:沈阳药科大学制药工程学院; 辽宁沈阳110016

摘要:实验教学改革对于普通医药本科高校向应用技术型高校转型十分重要。本文就改革的原因、可行性、改革的内容和目标对医药院校转型中的实验教学改革进行了研究和探讨。

273-274

组合式饱和蒸汽压力和温度关系实验平台设计

作者:徐长松; 宋福元; 费景洲; 孙宝芝; 张国磊 单位:哈尔滨工程大学动力与能源工程学院; 黑龙江哈尔滨150001

摘要:“饱和蒸汽压力和温度关系实验”是热工实验教学中的基础实验之一,现试验台架存在实验功能单一、自动化程度低、测量精度不高、无数据的即时采集和后处理功能等问题。为满足教学需要,进行了新试验台设计开发,新试验台组合了实验功能,控制方式、测量方法、数据处理等方面采用新技术设备,有助于发挥学生的自主实验,培养学生的动手能力和创新能力。

279-280

材料成型及控制工程专业实验教学改革探讨

作者:景艳 单位:山东交通学院; 山东济南250357

摘要:作者以山东交通学院材料成型及控制工程专业为例,论述了传统实验教学存在的各方面的局限性。为了真正发挥实验室在提高学生实践能力、创新能力、实施素质教育等方面的重要作用,提出了在教学观念、实验室建设管理、实验指导、实验教学质量评价及实验内容模式等方面的改革措施。

教育教学论坛杂志特别关注
1-2

微博在高校思想政治教育工作中的运用探析

作者:姜超凡 单位:湖南涉外经济学院; 长沙410205

摘要:近年来,网络技术飞速发展,各种新媒体层出不穷,作为新兴传播媒介之一,微博深受大学生喜爱,其不断被应用到高校思想政治教育工作中,极大地提高了思想政治教育质量,有利于促进大学生的全面发展。本文探讨了微博在高校思想政治教育工作中的运用途径。

10-11

以学生党员质量提升促进高职院校学风建设的对策研究

作者:姚莹 单位:江苏农牧科技职业学院; 江苏泰州225300

摘要:学风建设是全面推进素质教育、为社会培养高素质人才的关键,是提升办学内涵的重要指标,是高职院校学生工作的重点。高职院校学生党建工作是提升学校内涵、推进学风建设的有力抓手,作为学生党建工作的重要组成,通过深化理想信念教育,调动学生学习的内在积极性,在思想政治素质、科学文化素质、创新能力素质等各方面加以锻炼和培养,全面提升学生党员质量,发挥学生党员的先锋模范作用,推进学风建设。本文针对当前高职院校学风建设中存在的问题,以学生党员质量提升为抓手,从思想基础和实践措施两个方面探索促进学风建设的具体措施。

教育教学论坛杂志科学管理
16-18

高校教学刚柔相济管理目标、内容及任务研究

作者:张炜 单位:南京航空航天大学金城学院; 南京210016

摘要:目前我国高校教学管理中普遍存在刚性过度而柔性不足的问题。为有效解决该问题,既强化教学管理、切实提高教学质量,又实现个性化培养与研究性教学相结合的创新人才培养模式,本文应用刚柔相济的管理理念,提出在重点加强教学管理制度建设时,要在教学控制与教学自由之间建立一种平衡。在教学管理实践中把握好刚性与柔性的度,建立健全“刚柔相济”的教学管理制度体系,推进教学管理各环节的整体优化,进而推进教学管理制度的创新。

23-24

“两识两悟”下的教学责任体系构建与研究

作者:孙建国; 夏松竹; 印桂生 单位:哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院; 哈尔滨150001

摘要:基层学术组织改革是新形势下高等院校为响应国家科技报国,人才强国所采取的必然举措本文分析了迎合基层学术组织新型教研结构的教学组织与运行模式,提出了专业负责人、课程群负责人以及责任教师的三级教学责任体系。

教育教学论坛杂志学校与社会
29-30

产学研模式下高校创新人才培养的体会

作者:李平; 刘晓丹; 成绍武 单位:湖南中医药大学中西医结合学院/中西医结合心脑疾病防治湖南省重点实验室; 长沙410208

摘要:在当今高科技不断发展的经济时代,高校人才培养模式面临着从培养“学术型”向“研究型”转变的关键时期。结合我校中西医结合天地恒一研究生培养创新基地为例,充分意识到产学研模式下对改变人才培养模式,提高创新能力,培养一批高层次应用型、复合型、创新型、创业型人才具有重要的意义。

35-36

测绘工程专业工程实践项目的设计、过程管理与评价

作者:王永前; 刘文娟 单位:成都信息工程大学资源环境学院; 成都610225

摘要:本文首先分析了我校测绘工程专业目前存在的问题,针对这些问题,基于我校cDl0工程教育的理念,对测绘工程专业工程实践提出了教学改革措施,编制有针对性的工程实践教学计划、建立规范化管理评价体系,以及建设校企合作的测绘工程实践教育中心,期望这些措施能在测绘工程实践教学改革中起到推动作用。

41-43

工程教育认证背景下计算机类专业校企合作探索与研究

作者:王留洋; 王媛媛; 胡荣林; 李翔 单位:淮阴工学院计算机与软件工程学院; 江苏淮安223003

摘要:本文结合本校计算机类专业的校企合作工作、校企共建课程进展情况,探讨校企合作在工程教育认证背景下的必要性、具体设想和措施。

教育教学论坛杂志思想政治
48-49

“微时代”背景下高职院校辅导员思政教育工作探究

作者:郭思杨 单位:广州铁路职业技术学院; 广州510430

摘要:如何在“微时代”背景下,将思政教育工作做好,作为当前高职院校辅导员工作的一个重要工作。本文主要介绍了高职院校辅导员的思想政治工作,结合当前微时代的背景下,提出了高职院校辅导员在进行思政教育工作中的主要挑战,以及如何面对这种挑战提出了一些对策。

54-55

新形势下大学生思想政治教育工作的几点思考

作者:吕静 单位:潍坊学院数学与信息科学学院; 山东寿光262700

摘要:全国高校思想政治工作会议召开,提出了高校思想政治工作根本在于做人的工作,中心环节在于立德树人,核心在于提高人才培养能力,还强调了教育强则国家强。只有培养出一流人才,才能成为世界一流大学,进而提高我国高等教育发展水平,增强我国核心竞争力。而实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视。高校辅导员能否有效展开大学生日常思想政治教育,是关系到大学生是否认同思想政治的重要性以及从中获得实效的关键。为此在新形势下的大学生思想政治工作值得思考与探讨。

教育教学论坛杂志教师建设
61-62

如何当一位“亦师亦友”的大学班主任

作者:马妍; 于彩虹; 唐元晖; 于妍; 黄占斌; 张萌; 陆兆华 单位:中国矿业大学(北京)化环学院; 北京100083

摘要:一个良好班集体的形成,离不开班主任精心的管理。随着社会对培养学生要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。亦师、亦友、亦亲人的师生关系有利于发挥学生的主体作用和教师的主导作用。结合兼职班主任的工作实践谈几点体会。师生关系和谐,则学习气氛轻松愉快,学生身心可以健康发展。

70-71

早期教育教师胜任水平和特点

作者:梅晋华; 翁治清 单位:常州纺织服装职业技术学院; 江苏常州213000

摘要:本文以早期教育培训中心的在职或实习教师以及在校早期教育相关专业的学生为研究目标。通过一定量的自由式问题进行问卷调查,进而搜集足够的行为特点,以及能表现出早期教育教师胜任能力的相关特点,然后依据搜集到的各项特点全面地进行问卷的编写。试验创造早期教育教师胜任能力标准模型。在模型的建立与应用上,用大数据分析完成对我们构建的早期教育教师胜任能力标准模型的验证。以验证结果考察此标准模型的有效性和适用性,并进行相关修正与修改。

教育教学论坛杂志学生教育
76-77

高职院校大学生视力保健措施干预性研究

作者:刘海霞; 李全斌 单位:湖北中医药高等专科学校; 湖北荆州434020

摘要:目的:评价不同保健干预性措施对高职院校大学生视力的影响。方法:将我校2013级新入校的1028名大学生随机分组进行实验,分析不同保健干预措施对大学生视力的影响。结果:干预后综合保健组视力改善明显优于对照组(P〈0.05)。结论:采取综合保健护眼措施可有效改善高职院校大学生视力不良状况。

83-84

心理学视阙下关于现代大学生“健身潮”的理论研究——以D大学为例

作者:解鹏 单位:东北财经大学会计学院; 辽宁大连116025

摘要:近年来,现代大学生参与健身人数不断增加,全国各高校周边健身房数量也如井喷般上涨,不知不觉中产生的“健身潮”一定程度上丰富了大学生的日常生活,增强了大学生的体魄,也满足了“微时代”下大学生运动的诉求。但是隐藏在“健身潮”的背后,现代大学生选择健身的原因是什么,坚持或放弃健身的理由有哪些,其中能反映的现实情况又是什么,以上问题引起了学界的许多思考,笔者旨在从心理学角度,对大学生健身的因果进行分析,并提出相关建议,为现代大学生的成长成才提出一些思考。

教育教学论坛杂志专题研讨
89-91

论加强公务员队伍建设的重要性

作者:吴长茜 单位:广西师范学院; 南宁530001

摘要:作为党执政主体重要的组成部分,公务员队伍的建设至关重要,其素质的高低不仅直接影响到党领导能力与执政水平,而且关乎政府管理水平与工作效率。文章结合加强公务员队伍建设的时代目标性思考、加强公务员队伍建设的现实迫切性分析、加强公务员队伍建设的发展必然性探究三个层面,逐步做出队伍建设重要性的理论探讨。

97-98

以GMP规范要求贯穿制药工程专业卓越工程师培养全过程

作者:郑仁林; 黄毅; 袁小红; 李良春; 陈红英 单位:西南科技大学生命科学与工程学院; 四川绵阳621010

摘要:GMP是保证药品质量的一个重要规范,制药公司的质量监管人员将肩负起执行这个规范的重要责任,制药工程专业卓越工程师毕业后的主要岗位就是这些质量监管人员,如果能在在校期间培养好良好的GMP意识,才能胜任将来的相关岗位。为此,我校制药工程专业卓越工程师班从入校起就从课堂内外,从理论到实践进行GMP知识和意识方面的熏陶和提高,为学生将来进入行业奠定坚实的基础。

105-107

基于创新创业教育的本科生人才培养模式研究

作者:刘蔚; 金立生; 唐斌 单位:吉林大学交通学院; 长春130022

摘要:近年来,创新创业教育作为创新创业型人才培养的重要途径,已成为全国高校人才培养的重要命题。文章依据我国高校本科生人才培养模式的现状,结合学院实际工作中创新创业教育的开展情况,初步构建出基于创新创业教育的人才培养模式,旨在探索出一条能够提升本科毕业生创新创业能力的有效路径。

113-114

论太极拳对弱视学生的健身作用

作者:解玺; 孙增春 单位:天津商务职业学院; 天津津南区300350

摘要:运用文献资料法和观察法,分析太极拳运动对弱视学生的健身作用。通过对为期16周、每周2次太极拳和“手眼同动增视操”锻炼的弱视学生进行观察,并对其体重、安静心率、肺活量、坐位体前屈、单腿闭眼站立时间等指标的测定表明,对于太极拳这种需要意识、呼吸和动作密切结合,练意、练气、练身运动,“始而意动。继而内动,再之外动”并形成刚柔并济,快慢有节,应用方便的运动,的确适合视力残疾的学生来进行健身,同时可增强其肌肉、骨骼、关节的力量、柔韧性、灵活性,提高有氧耐力运动素质,改善平衡功能,降低安静心率,增大肺活量,调节神经中枢,增进心理健康。

119-121

仿真模拟教学管理模式在妇产科临床见习教学中的意义探讨

作者:聂小凤; 冷天艳; 陈艳; 张琴; 杨丽华 单位:昆明医科大学第二临床学院妇产科; 昆明650101

摘要:目的:探讨系统的仿真模拟教学管理模式在妇产科临床见习中的应用价值及其相对于传统教学模式的优越性。对象及方法:将本校2012级五年制全科三、四大班99名实习同学随机分为仿真模拟教学组及传统教学组,见习结束后采用调查问卷形式,从带教情况、见习内容、见习指导、见习管理、见习效果五个部分,比较两组见习同学对见习方式的评价。结果:仿真模拟教学组“10分得分率”及平均分高于传统教学组。结论:仿真模拟教学模式教学效果优于传统教学模式,值得在临床教学工作中推广运用。

教育教学论坛杂志教改创新
127-128

试论新形势下高校军事课程的创新

作者:边宏广; 韩振国; 沈芝 单位:唐山师范学院; 河北唐山063000

摘要:如何正确引导学生以积极的心态去面对枯燥的课程,激发学生们对国防军事理论课程的兴趣,从而全面提高教学质量,这些都是值得我们研究的问题。本文将就高等学校军事理论教学中存在的问题进行探讨,并提出相应解决方案。

134-135

医教协同背景下临床专业生物化学教学改革的思考

作者:陶怀; 周芳亮; 程莉娟; 胡梅; 张波; 何迎春 单位:湖南中医药大学医学院生物化学与分子生物学教研室; 长沙410208

摘要:医学生物化学教学目标不仅是加深学生对理论知识的理解和掌握,更重要的是促进理论联系临床实际,培养学生临床应用和问题分析能力。本文提出应根据临床需要合理安排教学内容和课时;以临床应用为导向,教学中引入临床检验报告和病例,注重学生医学基础知识与临床应用的有效结合;优化实验教学内容,紧密联系理论与临床实践;开设第二课堂,拓宽学生知识面;目的不仅是让学生掌握相关医学基础知识,而且促进学生与迅速发展的医学接轨,全面提高医学生的综合素质。

140-141

面向执业资格认证制度的土木工程专业教学改革

作者:高霖; 王明振 单位:重庆文理学院建筑工程学院; 重庆永川402160

摘要:根据土木工程专业课程教学体系的要求,以培养“应用型”工程类人才为目标,本文首先分析了我国执业资格认证制度的发展情况,而后分析了土木工程专业实施执业资格认证制度的必要性,最后分析了在执业资格认证制度背景下,土木工程专业进行教学改革的途径。提出:既应注重专业知识的培养,也要注重工程实践能力的训练。

146-147

高校教师教育改革模式的探究——以天津农学院为例

作者:宋东颖 单位:天津农学院国有资产管理处; 天津300384

摘要:高校教师不仅是高等教育实践的主体,也应当是教育研究的主体。以探究高校教师教育改革模式为目标,结合天津农学院的教师教育改革经验,对当前高等教师的教育改革进行了探讨和研究,提出了高校教师教育要做到培养和培训相衔接;要重视教师职业技能课和实践课;要面向社会,做到多元化办学层次;教师教育的课程改革要体现学术性,加强综合性,进而为高等教育乃至各级各类专业技术教育提供合格的教师队伍。

教育教学论坛杂志探索与实践
153-154

工程力学专业程序设计语言课程教学实践和探索

作者:曾国伟; 李欣宇; 郑华升 单位:武汉科技大学理学院; 武汉430065

摘要:根据工程力学专业的特点,在开设的程序设计语言课程(FORTRAN和C语言)教学过程中开展了教学实践和探索。针对程序设计语言课程教学现状、存在的问题,首先,优化课堂理论教学手段并培养学生建模思想,然后利用课堂实践培养学生语法规则,最后,注重上机能力培养。这些措施有效地提高了工程力学本科生的计算机编程和动手创新等方面的能力,同时也为工科非计算机专业程序设计语言课程教学改革提供了有益经验。

160-161

基于化工专业本科生科研素养培养的探索研究

作者:田宇红; 唐长斌; 张秋利; 毕强; 薛娟琴 单位:西安建筑科技大学冶金工程学院; 西安710055

摘要:本科生科研素养的培养是高等教育的基本要求。本文针对化学工程领域目前对人才的要求及现实教学中存在的问题,根据所在学校的现状和化工专业的特点,提出了从课程教学和科研实践两个环节提高化工专业本科生科研素养的措施和途径。

教育教学论坛杂志教法研究
166-167

新课改“以人为本”理念下体育教学方法与实践研究

作者:魏膺旭 单位:重庆幼儿师范高等专科学校学校; 重庆万州404047

摘要:随着我国经济、政治以及文化的不断发展,教育逐渐得到国家和社会的广泛关注。为适应社会发展和学生_成长的需要,国家推进了新课程改革,本文通过论述在体育教学中贯彻“以人为本”教学理念的必要性以及对目前体育教学中存在的问题和原因分析,提出新课改“以人为本”教学理念下体育教学改革的措施。

172-173

一种被忽视的俄语教学法——试论阿莫纳什维利的语言教学法

作者:刘爽 单位:空军航空大学; 长春130022

摘要:格鲁吉亚教育家、心理学家阿莫纳什维利创建了苏联合作教育学理论,同时针对俄语教学也提出了自己独特的教学法。但遗憾的是,他的俄语教学法并未得到国内学者及俄语教师们的重视。

178-179

基于项目式教学模式在水力学课程中的探索与应用

作者:李方红; 李铎; 燕良东 单位:河北地质大学水资源与环境学院; 石家庄050031

摘要:水力学课程是一门专业基础课,也是一门技术型的课程。为了提高教学效果和学生学习的主动性,本文将项目式教学模式在恒定液体的能量方程部分进行了探索与应用;阐述了项目教学模式在本课程中应用的特点,结果证明项目式教学模式是可取的。

184-185

已知特解的Riccati方程解法的教学探究

作者:周寿明 单位:重庆师范大学数学科学学院; 重庆401331

摘要:通过求已知特解的Rjccad方程的通解使学生了解常微分方程历史,增强学生学习兴趣,巩固学生所学知识。

教育教学论坛杂志教师观点
191-192

关于我国知识产权人才培养的几点思考

作者:侯中华 单位:济南大学政法学院; 济南250022

摘要:我国高校知识产权人才培养模式与社会需求之间脱节的矛盾日益突出。高校应顺应社会需求,及时调整培养模式,在继续培养理论型研究型人才的同时,加大实务型知识产权人才的培养力度。对增设产权硕士、博士的培养,增强目标定位、招生、课程设置、师资、教学方式等方面进行了探讨。

197-198

电工电子实验教学的变革与学生能力培养研究

作者:张玉丽 单位:海盐理工学院; 浙江嘉兴314300

摘要:电工电子实验教学是电路、模拟电子技术、数字电子技术和电工学课程教学体系的重要组成部分,它与理论教学密切相关、相辅相成,是培养学生能力不可或缺的重要环节。培养学生的能力是培养人才的关键,电工电子实验教学进行变革与创新,应变革实验的教材、实验教学的方法、实验教学的内容,以及实验的手段。

204-206

艺术类院校大学英语听说课程中的问题

作者:孙吉虹 单位:中央美术学院人文学院; 北京100102

摘要:本文通过分析学生的需求、教材、课堂教学和自主学习等四个方面,试图分析艺术类院校大学英语听说课程的问题所在,并提出可行性的解决方案。

211-213

高等学校双语教学培养人才的问题与思考

作者:陈春; 王子莉 单位:重庆交通大学建筑与城市规划学院; 重庆400074; 重庆交通大学国际合作与交流处; 重庆400074

摘要:高校双语教学具有三项教学目标,一是传授专业知识,二是培养专业英语能力,三是拓展国际视野。然而,在双语教学的实践中,往往重视了具体目标而忽略了高等教育的本质。本文认为双语教学应紧紧围绕中央最近提出的“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题进行思考,探索具有中国特色的双语教学道路。

218-219

材料近代分析测试方法的改革与创新

作者:牛牧野; 张兴华 单位:江苏科技大学材料科学与工程学院; 江苏镇江212003

摘要:针对材料近代分析测试方法课程目前面临的各种问题,以提高学生的学习兴趣为出发点,结合学生的认知能力,结合实际的教争隋况,对本课程进行改革和创新。

教育教学论坛杂志课程建设
224-225

研究生微纳米制造技术双语教学课程的设计与实践

作者:王大志; 任同群; 徐征; 崔岩; 李经民; 梁军生; 刘军山; 刘冲 单位:大连理工大学机械工程学院; 辽宁大连116024

摘要:本文结合“微纳米制造技术”课程特色,将国外微纳米制造方向研究生课程的先进教学理念融入教学实践中,探讨了“微纳米制造技术”课程双语教学的内容设计与实践方法。

教育教学论坛杂志研究生教育
230-231

大学生暑期学校与推荐免试研究生生源之间的关系分析

作者:王潇; 赵清理; 訚耀保 单位:同济大学机械与能源工程学院; 上海201804

摘要:招生工作是研究生教育工作的基础且首要环节,研究生生源是支撑研究生教育的基石。全国优秀大学生暑期学校活动作为招生宣传方式之一对研究生招生有着重大影响,尤其对推荐免试招生工作有着直接的影响。通过同济大学机械与能源工程学院近六年的暑期学校实践数据和推荐免试研究生招生数据的分析,发现暑期学校对推荐免试研究生招生尤其是研究生生源有着积极的影响。

238-239

林业高校化学学科“四层次一体化”研究生创新培养模式

作者:谢练武; 郭亚平; 皮少锋; 郭鑫; 王文磊; 黄自知 单位:中南林业科技大学理学院; 长沙410004

摘要:为适应创新驱动发展新常态,我院在林业高校化学类研究生课程建设、教学改革理论研究、实验教学内容改革及平台建设、教学团队建设等方面进行系统研究与实践,通过构建新的实践课程体系,进行化学实验课程绿色化改进,逐步形成了林业高校化学学科研究生“四层次一体化”培养新模式。

244-245

青年博士教师如何在教学中发挥自身优势——以《植物生理学》为例

作者:艾力江·麦麦提 单位:新疆农业大学林学与园艺学院; 乌鲁木齐830052

摘要:《植物生理学》是植物学的核心课程,同时也是普通生理学的一个重要组成部分。本文对《植物生理学》课程体系的教学内容、教学手段以及课程建设创新进行了一系列的探索和实践,旨在提高植物生理学的教学质量,更好地培养农业专业化人才,为从事生物学领域的相关研究奠定良好的理论与技术基础。

教育教学论坛杂志职业教育
250-251

高职院校诊改机制创新研究

作者:卢艳华; 宋书彬 单位:河北工业职业技术学院; 石家庄050091

摘要:高等职业院校提高教育质量,加强内涵建设,需要建立并完善教学诊断与改进机制。通过设立诊改委员会,改革原有督导机制,构建教学诊断与改进体系,融督导、督学、督教、评价、整改为一体,促进教育教学诊断与改进的制度化、系统化、日常化、规范化,从而完成提高教育质量的目标。

257-258

浅论中职语文教学中的情感教育

作者:杨旺静子 单位:楚雄技师学院; 云南楚雄675000

摘要:全面实施素质教育的新时期,情感教育作为一种全新的教育理念被教育学家广泛提出,在培养中职生的健全人格和文化素养方面起到重要的积极的作用,中职学校要将作为基础教育的语文教学融入情感教育,全面提高中职生的自身素质。当前,中职生因情感教育的缺失,常常会出观空虚和无聊、自卑和厌学等情绪,中职学校要分析其原因,高度重视情感教育,通过多方法、多渠道积极实施情感教育,全面进行现代教学体制改革,提升中职教学整体水平。

263-264

高职院校英语教育创新教学的策略

作者:张蕾 单位:西安城市建设职业学院; 西安710114

摘要:近些年来,国家对各大职业院校教育加大资金投入,将其列为重点发展项目,同时不断对教育体制进行革新和完善,这受到社会各界的广泛关注。本文从高职院校英语教学的现状出发,对多方面原因进行分析,从而提出几点高职院校英语教育教学创新化的有效策略。

教育教学论坛杂志实验平台
269-270

运动捕捉实验平台在实践教学环节的开发与应用

作者:张玲; 曾庆化; 李荣冰; 郑华清 单位:南京航空航天大学导航研究中心; 南京210000

摘要:导航专业系列课程具有理论性强、抽象复杂的特点,建立基于运动捕捉技术的教学开发平台,从导航专业课程特色教学的角度出发,设计能够反映惯性测量特有性能的实验与实践内容,引导学生参与运动捕捉技术中测量、跟踪和记录物体在三维空间中的运动轨迹的开发、实验工作,既能体现本科教学解决复杂工程问题的教学任务,也能够更好地培养导航领域的专业特色人才。针对此,本文设计了基于运动捕捉技术的实验开发平台,该平台可以辅助对导航理论的验证、设计和开发功能,利于将抽象的导航知识直观化,便于学生理解和进一步深化。

教育教学论坛杂志信息技术
275-276

自媒体对高校班团支部活力提升的影响及启示——基于全国高校1057份问卷的调查分析

作者:黎益君; 张俊哲 单位:湘潭大学哲学系; 湖南湘潭411105; 湘潭大学湖南省思想政治工作研究湘潭大学基地; 湖南湘潭411105

摘要:本文基于面向全国高校1057份问卷调查分析发现,自媒体时代背景下,班团支部在组织建设方面、团干部素质方面以及新环境下职能建设方面都存在一些不足之处。因此,在新时代下完善团支部组织建设、健全团支部制度建设,提高团干部综合素质、增强团员意识教育力度,加强基层团支部的智能建设、利用新媒体开创阵地已是必须要采取的措施。

教育教学论坛杂志征稿要求

1、《教育教学论坛》文章要有新意,能够反映教育领域的新发展和水平,论点明确,数据可靠,条理清晰;

2、《教育教学论坛》题名(文章标题)应简明、确切、概括文章要旨,一般不超过20字,必要时可加副标题名。如为基金资助项目应加以注明,并提供项目编号。

3、作者:作者姓名在题目下按顺序排列,含作者姓名、作者单位、邮政编码,并附第一作者简历(性别、出生年月、高学历、职务、职称、工作单位、联系电话及E-mail,已发表过的著作,请主要列出)。

4、《教育教学论坛》来稿请附300字以内的文章摘要和3—6个关键词(含英译)在摘要下撰写。

5、参考文献:将参考文献按正文中引用的先后顺序排列编号,并用方括号标注在正文引用的右上角。参考文献应为正式出版物上发表的作品。所引用的内容务必与原文核对,内容、版本、卷期、页码、年份应准确无误。参考文献的作者1—5位全部列出。

6、著作权相关事宜:作者文责自负,如发现抄袭、冒名、剽窃等违反著作权法相关规定的,本刊保留以法律途径追究相关作者责任的权利。本刊可对来稿作文字修改、删节。来稿刊登后,其专有使用权归本刊所有。

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网友评论(不代表本站观点)

qiankun** 的评论:

两个审稿人,问题提得比较专业,对于提升论文质量很有帮助。仔细阅读审稿人意见后,认真修改,然后8月20日网上把修改稿提交给编辑。8月27日,接收。很开心,这是工作后的第一篇论文,总之,杂志不错,很负责任。

2019-09-10 09:15:35
xinghua** 的评论:

教育教学论坛杂志编辑修改太细致了,非常感谢编辑老师的辛苦认真的工作。审稿专家的意见也非常具体细致,很专业。强烈推荐的是他的审稿意见提的非常好,小编还给我电话探讨了半个小时,真是难得呀。建议时间宽裕的同学,投它没错。

2019-08-14 15:01:53
jianshu** 的评论:

投了这个杂志,两周后收到初审修改意见,按照要求修改后返回编辑邮箱,一周后编辑电话通知录用,教育教学论坛杂志审稿较快,要求也比较高,编辑态度好,非常负责任,太赞,推荐!

2019-07-15 08:36:05
liouang** 的评论:

投稿到录用不到一个月,初审过了,外审刚好12天,外审结束后,教育教学论坛杂志责编会将外审的评审意见发给你。评审意见会对论文的优劣进行评价,然后论文修改时直接按照建议修改即可。就发表速度而言,还是比较快的,杂志把关还是比较严格的,所以是不错的普刊了!

2019-05-11 16:19:48
jingxia** 的评论:

投稿20天左右。审稿人意见回来,认为创新性很好,我很认真对修改意见进行修改,回复时态度很好,基本上自己觉得不合理的修改意见都进行了反驳,并援引大量参考文献支撑。修改提交后第三天直接接收。杂志还是挺不错的。

2019-03-15 15:51:14
fuxinbi** 的评论:

12月中旬投稿,然后12底返修,1月录用。总体而言编辑很负责,改动的东西也很多,部分编辑还会经常和作者联系关于文稿中的一些细节问题,点个赞!

2019-02-07 11:13:52
jianguo** 的评论:

对于教育教学论坛杂志,编辑非常负责,我改了2次,问题并不是很多,但很精细,这体现出编辑严谨的态度。11月投,12月录用,相当快!!让你修改,对于录用希望就很大,希望大家不要轻易放弃,加油!

2019-01-07 11:15:51
wangqix** 的评论:

多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手.书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难.让你用自己的方法来解决这个问题.这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步.所以我一直在学术之家屯书,希望自己不断进步!

2018-12-10 10:25:03
linjian** 的评论:

教育教学论坛杂志比较规范,我个人觉得也是,开始审稿的两个外审专家意见不一致,过后我打了一个电话问了编辑,外审已完成怎么没有结果,然后他们说意见不一致还需要在找一个外审专家,然后就又找了一个外审专家,而且送审很快,结果处理也挺快。催稿的时候编辑的语气非常好,审稿意见我也十分赞同。

2018-11-12 10:14:00
wenjing** 的评论:

教育教学论坛还不错的一个杂志,审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定。一审回来两个专家都同意发表,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个杂志。

2018-10-15 10:40:48
ronghua** 的评论:

教育教学论坛杂志的审稿周期还是相对较短的。编辑很友善,没有歧视或偏见,处理稿子速度快,如果对其意见有异议的,可以阐明原因。总体来说,只要针对所有审稿人的每一个意见细心地回复,态度好一点,基本都没问题的。祝大家好运.

2018-09-12 09:50:34
huangxi** 的评论:

教育教学论坛杂志审稿速度还比较快,很快就有消息了。外审专家也都很专业、耐心,真的很好!如果文章可以,推荐投,这应该是同类杂志中算是很不错的了。

2018-08-07 16:31:12
薛炜涵** 的评论:

北京大学教授是这么评价的。我拿起这本杂志立刻找到了当年拿起了就放不下,几乎一口气读完了的学生时代,吸引力主要来自作者的才思的旷达敏捷,还有译文的深度妖娆,而书中屡屡提及的中国的相关的学术研究内容也能让人感受到一种说不出的亲切,好像自己也被融入其中,越来越欲罢不能。

2018-07-17 08:50:37
李文慧** 的评论:

这杂志的内容非常有理性有深度。每个作者思考的切入点和展开的内容都极其有意思,可以说是充满着理性的宏观世界,学术之家非常给力,值得一提的是杂志封面手感超级好,登上的文章都是很有料的,让我们能学到很多东西,值得大家踊跃订购.

2018-05-15 14:52:14
zaslkjl** 的评论:

不错的一本书,书很精美,内容丰富,可以增长见识,拓宽我们视野,增加我们的专业能力。十分值得我们阅读。

2018-05-09 10:13:28
chenqia** 的评论:

审稿花了10天左右,让我退修,外审老师给的修改意见也给挺详细的,可能是审稿人不同吧,我改后投回去,大约半个月通知录用了,个人感觉审稿还是挺快的,值得推荐的杂志.

2018-03-28 09:12:18
biaodan** 的评论:

速度应该算快的,要求也还是很高的。退稿给了5条意见,很中肯。是个不错的杂志,赞一个。神速!!从投稿到修理录用不到一个月时间!

2018-02-05 15:16:32
visosms** 的评论:

教育教学论坛杂志的审稿速度越来越快了,这已经是第二篇文章被录用了,这次审稿速度比上次还要快,11月15号递交,12月13号就通知录用,从提交到通知录用前后一共才一个月不到。审稿人意见也很专业很到位,推荐大家可以试试。

2018-01-12 10:35:36
weijing** 的评论:

整体上进展比较顺利。外审专家感觉找的比较专业,从专家提问的问题来看应该是同一领域内专家,问题一针见血。但是没有难为作者的感觉,虽然是提问,但是感觉更多是一种建议的口吻。

2017-12-26 09:39:10
manyan** 的评论:

教育教学论坛杂志初审,外审,周期很短,外审专业给的意见也很中肯,点出问题,让我们有修改的方向,更新很快,打电话询问,编辑也很热情,推荐。

2017-12-25 11:27:39
guocai_** 的评论:

教育教学论坛杂志的工作效率特别高,对工作认真负责。审稿老师的意见很是中肯。非常有建设性。目前总体来看,教育教学论坛杂志对创新性要求较高,同时对论文的组织结构也要求较严谨。

2017-12-12 15:34:57
efg1541** 的评论:

投稿,两周后收到初审修改意见,按照要求修改后返回编辑邮箱,一周后编辑电话通知录用,该刊审稿较快,要求也比较高,编辑态度好,非常负责任,太赞,推荐!!!

2017-12-05 09:42:52
weidaxu** 的评论:

教育教学论坛杂志非常不错,审稿速度也很快,给意见很是中肯,毕业着急的投不错。这个杂志也不是照单全收,被拒的情况也有,建议想投该杂志的人好好看看杂志之前接收的文章,按照杂志要求的格式和内容写稿,祝好运!

2017-11-14 09:13:34
dabenbe** 的评论:

前前后后修了两次,感觉速度还是比较快的。编辑比较负责、有耐心。我每次修改后都次日修回,编辑也很给力的及时送审。这是一个很值得投的杂志。

2017-10-30 10:00:49
zhangda** 的评论:

教育教学论坛杂志的审稿速度还是很快,编辑很负责,只是修改一些基本的小错误,还有格式问题,毕竟文章内容还是比较完善多,因为自己的不细心,还是有错误存在的。审稿人也是很仔细的,对于一些问题也很直接的批注出来。总之,这个杂志很不错。

2017-10-26 11:38:41
sadasda** 的评论:

拓展知识也可以,当作阅读读物也可以。学校图书馆需要这种书籍来为学生们的知识拓展,随时更新这种杂志,能够不断的学习拓展知识。每期的快递都准时到达,而且在线客服也很不错,态度也很好。

2017-10-16 16:38:33
huicnag** 的评论:

心灵的鸡汤,思想的锋芒,快递很快,每期都很早的就收到了,书不是特别厚,但是收到都是崭新没有一点问题,没啥顾虑的,教育教学论坛杂志陪着好多年了,会一直坚持订阅的。

2017-09-30 09:07:50
fanfanf** 的评论:

很喜欢的一本杂志,书里面的内容很精彩,图片和文字搭配的很好的,卖家的服务态度也很好的,讲解的很仔细的。卖家发货快,物流也很给力,物超所值,喜欢的可以下手。

2017-09-19 09:50:18
huaswia** 的评论:

这本书质感很好,内容很实用,感觉挺实用的,这类书籍也很有意思~非常有趣,吸引人,引人入胜!挺好的,相当不错,质量很好,文字清晰,内容丰富,包装结实,很喜欢,买吧买吧

2017-09-08 17:52:42
iyshxb_** 的评论:

这是我最喜欢的教育书之一,一直伴随着我走了很远,走了很久,因为有了它,所以才让我在生活中学会了细致的观察和描述,所以才让我在心情不好的时候,懂得了去阅读,去思考。感谢陪伴。

2017-09-05 11:40:33
coolcoo** 的评论:

据编辑告知应该是最近几期会出版本人之前投的一篇文章,太激动了,订购了好几本。一定不能错过这么重要是时刻。哈哈。

2017-08-24 15:02:11
zangxue** 的评论:

买了书,质量很好,知识点整理的很好几乎涉及到方方面面,对学习有很大帮助,很喜欢,推荐学习!

2017-08-16 08:21:49
浩楠** 的评论:

今年的杂志都是在学术之家定的,而且没有发生漏寄的情况,服务态度也蛮不错的。在他们的网站上,还可以查询到详细的订单情况,感觉蛮专业的。而且杂志都有打折,很值得推荐!

2017-07-13 10:48:06
chenjie** 的评论:

《教育教学论坛》(周刊)创刊于2009年,是一本语文类教辅杂志。非常喜欢的书,内容博古通今,让人增长见识!是我们身边默默的课外老师!

2017-07-11 11:27:27
andrea** 的评论:

非常棒的一个杂志,审稿流程公开透明,全程可在网上查询。12月9日投稿,1月6日邮箱通知通过终审,1月10日通知将于3月下旬刊登。尤其值得一提的是编辑部的态度非常非常好,认真负责并且没有学历歧视,完全以文章质量为依据。值得推荐!

2017-07-05 10:22:22
qinchen** 的评论:

总结经验就是在回答评审人的审稿意见时,必须谦逊,礼貌,同时有根有据,认真考虑评审人的观点和意见很重要。一个评审人一审时提了很多意见,我一点一点认真作答,礼貌。文章修改后很快就被接收啦··希望能对大家有帮助。

2017-06-19 09:35:28
momo** 的评论:

教育教学论坛杂志审稿速度的确神速。整个流程也非常规范、严谨。审稿人很认真负责,给了挺多意见,而且非常诚恳。此外,编辑老师也对文章进行了反复的校对,对文章格式与思路都提出了有价值的建议。值得投稿。

2017-06-12 10:56:13
xiachen** 的评论:

教育教学论坛的工作人员还是非常负责的,处理速度很快。一般3周以内审稿结束,然后一周内做决定。审稿老师老师的意见都非常中肯,有建设性。对文章帮助很大。希望这个杂志越办越好。稿子已录用。

2017-05-25 15:23:49
hua** 的评论:

教育教学论坛杂志整体审稿速度较快,编辑认真负责,编辑部的接受电话咨询的老师态度也很好,审稿人意见客观中肯。

2017-05-05 15:08:20
  • orville**: 该刊投稿感觉创新性很强的就能中,或者就是你能说得非常好,前后逻辑论证什么都很精准。
    2017-05-15 10:05:32
andrew** 的评论:

教育教学论坛杂志的审稿周期还算比较快,工作人员相当的认真负责。两个审稿人意见都给予肯定,修改完直接录用,编辑修改非常细致,对文章的格式和标点都会认真校对。真的是一个很不错的期刊

2017-04-27 10:43:52
dsg** 的评论:

教育教学论坛杂志的专家审稿速度还是挺快的,感觉比较好中,教育教学论坛杂志编辑还是挺负责的,审稿也相当细致。

2017-04-10 09:14:43
tianyi** 的评论:

审稿老师都一致通过了。非常开心。编辑处理速度很快,服务态度很好,凡有疑问,打电话咨询对方都很客气。良心期刊,赞一个。说实话我是没有这么顺利过。哈哈!

2016-11-29 10:50:13
  • xialuot**: 该刊效率比较高,要求也较高,审稿比较严格规范,审稿意见中肯,点赞。
    2017-03-22 11:09:15
  • renshij**: 外审老师提出的意见很犀利,对我帮助很大。很好的杂志,希望越办越好!
    2017-03-09 16:13:37
  • quanqin**: 针对外审意见认真回复,可以很快被录用。
    2016-12-30 11:04:27
weixin** 的评论:

由于第一次投稿,经验不足,一些写论文的该注意的小地方没有整好,所以时间有点长。感觉只要自己做的文章有新意,认真对待审稿人的每一条意见,差不多都会有个好结果的。推荐投稿!

2016-10-24 16:22:06
  • osmond**: 编辑老师很好,审稿、出刊都比较迅速。
    2017-03-14 10:07:55
biye** 的评论:

教育教学论坛杂志的速度非常快,编辑人非常好非常负责。但是要稍微吐槽一点点的是编辑太过于认真所以来回修改了非常多次,每次返回都有新的地方需要修改,不过总的来说这个杂志还是非常好非常负责的。

2016-06-30 08:56:44
  • chushen**: 审稿老师意见也很是中肯,有穿透力。值得推荐!
    2016-08-28 16:30:51
jianhan** 的评论:

投稿到退修用时2月,速度不算快,但审稿意见非常详细,指出了许多细节问题。中间按照修改意见修改了两次,都很快。 9月11号录用.感觉教育教学论坛,的工作人员速度都挺快的 。

2015-09-12 10:53:56
  • kouhong**: 审稿专家意见非常专业且很到位,超级给力,速度非常快,赞一个!
    2016-10-08 16:26:13
heyaoya** 的评论:

教育教学论坛杂志,审稿速度挺快的,大概20天初审返回了,3个审稿意见两个都挺好的,就一个比较扯淡,说什么什么得深入探讨,仔细分析之类的。其它两个审稿人都说我要凝练文字,嫌我啰嗦,但是编辑给的意见是修改后录用,果然修改后一个礼拜就被录用了。

2015-06-01 11:45:04
  • shangba**: 审稿速度挺快的,1个月内就有结果,编辑处理稿件的速度很给力,超快的!
    2016-10-12 17:59:05
aoksx** 的评论:

编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,11-12早上10点投稿,中午14点通过初审,此时便开始外审生涯,31天审稿结束,专家给出的意见是:修改后可以发表!

2015-02-06 10:41:16
wppo** 的评论:

送了三个审稿人,除了第一个审稿人意见很好外,第二个和第三个都不好,意见提的很尖锐,像是找茬一样,现主编审定状态,本来三审12月二十几号就回来意见了,可是主编审定到现在也没给个确定消息,拒稿也要这么久的吗?

2015-02-02 10:32:48
come7** 的评论:

审稿速度很快,一个半月收到评审人意见,再过一个月接受。客服服务挺热情的,虽不是热情似火但也算得上沁人心田,对业务很是娴熟,有问必答。对疑惑也是耐心解答。

2015-01-04 09:50:14
tqwe** 的评论:

2014.3.6投稿,3.7初审通过;2014.4.9 初审意见回来,两个专家;都是小修意见;2014.4.15修回;2014.5.6状态显示“编委审批”;2014.5.25录用修改通知;修改格式2014.6.2 提交修改稿;2014.6.6 编辑修改格式后发来校稿,进入发表阶段。并通知邮寄打印稿和申明。编辑老师效率非常高,感觉期刊的管理很高效;必须称赞。

2014-12-13 10:05:03
ilene** 的评论:

9月末投的稿件,正赶上国庆,所以到10月中旬才初审完毕。之后送外审,一个专家给出的建议是改投它刊,一个是建议修改后再审。最后编辑就把稿子拒了。10月末收到的通知,总体而言速度是国内比较快的了。

2014-11-10 11:27:37
dante** 的评论:

不错的杂志,审稿速度不是很快,但是很中肯,编辑很认真,我从投稿到接收七个月左右,中途修改几次。

2014-11-05 16:18:44

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