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教育教学论坛杂志
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教育教学论坛杂志


  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
  • 主办单位:河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
  • 影响因子:0.34
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1674-9324
  • 国内刊号:13-1399/G4
  • 全年订价:¥ 3480.00
  • 起订时间:
  • 创刊:2009年
  • 曾用名:教育教学论坛
  • 周期:周刊
  • 出版社:教育教学论坛
  • 发行:河北
  • 语言:中文
  • 主编:韩新保
  • 邮发:18-219
  • 库存:170
  • 邮编:050061
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教育教学论坛期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育理论与教育管理
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主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
主办单位:河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
出版地方:河北
快捷分类:教育
国际刊号:1674-9324
国内刊号:13-1399/G4
邮发代号:18-219
创刊时间:2009
发行周期:周刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

教育教学论坛杂志简介

《教育教学论坛》(周刊)创刊于2009年,是由河北教育出版社、花山文艺出版社主办的教学刊物。是一本语文类教辅杂志。它以全面提高学生语文素养为宗旨,重点帮助学生提高读写两个能力,在着眼终生发展的前提下,帮助他们提高应试能力。主要特点是:

一、紧密联系课堂教学,针对性强,有突出的实用价值。杂志分四个版——分别适用于七年级、八年级、九年级和教师。适用于七、八年级的杂志与人教版教材匹配,与各年级对接,与单元教学同步(每月为一个单元出一本杂志)。指导有用,练习精当。

二、把握语文教育新理念,关注学生终生发展。在杂志中全面展开知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,特别重视培养学生的语文实践能力。

三、关注中考。七、八年级适用的杂志,适当渗透中考。供九年级第一学期使用的杂志(2007年7~12期)紧扣课标和四个版本(人教、语文、苏教、冀教)的语文教材安排内容,做到与教学同步,同时又较多渗透中考。供九年级第二学期阅读的杂志(2008年1~6期),集中应对中考,为各地区、使用各种版本教材的考生提供系统的复习资料。

四、可读性强。本杂志有很强的实用性,但不同于一般的教辅书、练习册。它出版周期短,内容新颖。它发表学生的优秀习作,反映学生的现实生活和情感世界,鲜亮水灵。它刊发中外经典、时尚、热辣的美文,让学生在阅读中获得审美体验。“智趣园”发表漫画、笑话、佚闻、趣味语文,即使不爱读书的学生也能从中有所得,由浅入深培养语文兴趣,逐渐步入辉煌的语文殿堂。封面设计、内文版面也时尚、活泼。

五、信息量大。杂志每期40页,8万多字,全年100万字。

教育教学论坛栏目设置

教改创新、科学管理、教师建设、教法研究、教学设计、写作透析、科学管理、课题成果

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教育教学论坛杂志 2017年第41期文档目录

教育教学论坛杂志特别关注
1-2

微博在高校思想政治教育工作中的运用探析

作者:姜超凡 单位:湖南涉外经济学院; 长沙410205

摘要:近年来,网络技术飞速发展,各种新媒体层出不穷,作为新兴传播媒介之一,微博深受大学生喜爱,其不断被应用到高校思想政治教育工作中,极大地提高了思想政治教育质量,有利于促进大学生的全面发展。本文探讨了微博在高校思想政治教育工作中的运用途径。

3-6

“一带一路”战略下延安大学设置“俄语+”专业可行性研究

作者:文显勤 单位:延安大学外国语学院; 陕西延安716000

摘要:在“一带一路”战略影响下,如何更好地进行俄语教学成为许多专家学者关注的热点。笔者通过认真研读大量文献资料,在把握当前社会对俄语人才巨大需求的基础上,重点分析了如何在“一带一路”战略大背景下培养出适应市场需求的俄语人才。笔者从目前对俄语人才的需求,延安大学开设俄语专业的基础和条件。以及关于“俄语+”复合人才培养模式的构建三个方面出发,通过亲身调查和查找资料的方式,认为位于西北地区的延安大学具备开设俄语专业的特殊性和相应条件。根据各地区对俄语人才的需求,建议构建“语言+”模式,培养以俄语为主的复合型专业人才。以期满足市场所需的通用人才。

7-9

继续教育不同类型学习成果的互认与衔接研究

作者:王燕荣; 刘荣才; 归柯庭 单位:东南大学继续教育学院; 南京210008

摘要:本文探讨了继续教育不同类型学习成果的互认与衔接制度建设的作用,介绍了国内外继续教育不同类型学习成果的互认与衔接制度建设的现状,提出了继续教育不同类型学习成果的互认与衔接制度建设的若干举措。

10-11

以学生党员质量提升促进高职院校学风建设的对策研究

作者:姚莹 单位:江苏农牧科技职业学院; 江苏泰州225300

摘要:学风建设是全面推进素质教育、为社会培养高素质人才的关键,是提升办学内涵的重要指标,是高职院校学生工作的重点。高职院校学生党建工作是提升学校内涵、推进学风建设的有力抓手,作为学生党建工作的重要组成,通过深化理想信念教育,调动学生学习的内在积极性,在思想政治素质、科学文化素质、创新能力素质等各方面加以锻炼和培养,全面提升学生党员质量,发挥学生党员的先锋模范作用,推进学风建设。本文针对当前高职院校学风建设中存在的问题,以学生党员质量提升为抓手,从思想基础和实践措施两个方面探索促进学风建设的具体措施。

教育教学论坛杂志科学管理
12-13

浅谈高校机房的管理与维护——以西北大学现代学院为例

作者:杨秦利 单位:西北大学现代学院; 西安710130

摘要:近些年来,随着计算机基础教学任务的增多和课时的增加,机房承担的教学任务也在不断地加重,无疑给机房管理人员的管理和维护带来了很大的困难。本文根据我自己在西北大学现代学院的工作经验,主要针对机房管理过程中存在的各种问题,对如何运用科学的、合理的、系统的管理与维护方法,保证日常教学工作的顺利进行,减少管理人员工作量,提高相关的教学质量进行讨论。

14-15

校友资源的管理与开发

作者:卞婷; 毛薇 单位:江苏科技大学; 江苏镇江212003

摘要:校友是高校的一笔重要财富,充分管理和开发校友资源可促进学校教育、教学和科研工作的发展,增强办学实力和高校融资渠道的拓宽;建立校友资源库,实现校友信息资源的优化,促进高校毕业生就业;助力校友事业发展,突出服务的效应。校友对母校认同度的培养、校友会功能的增强、交流平台搭建与完善三方面的作用可促进母校与校友间的联系。

16-18

高校教学刚柔相济管理目标、内容及任务研究

作者:张炜 单位:南京航空航天大学金城学院; 南京210016

摘要:目前我国高校教学管理中普遍存在刚性过度而柔性不足的问题。为有效解决该问题,既强化教学管理、切实提高教学质量,又实现个性化培养与研究性教学相结合的创新人才培养模式,本文应用刚柔相济的管理理念,提出在重点加强教学管理制度建设时,要在教学控制与教学自由之间建立一种平衡。在教学管理实践中把握好刚性与柔性的度,建立健全“刚柔相济”的教学管理制度体系,推进教学管理各环节的整体优化,进而推进教学管理制度的创新。

19-20

和谐高校视野下大学生非正式组织的优化调控

作者:李瑾 单位:南京中医药大学; 南京210023

摘要:非正式组织是指人们在活动中自发形成的,未经任何权力机构承认或批准而形成的组织,其最早由美国管理学家梅奥通过“霍桑实验”提出。高校学生是高校的重要组成部分,同样存在着游离于高校正式组织之外,由于兴趣、爱好、思想观念相同或相近等原因而自发地结合在一起的非正式组织。这些非正式组织的和谐稳定,将直接影响到高校的和谐稳定虎展。

21-22

关于应用型本科高校二级学院教务管理工作的几点思考

作者:王华蕾 单位:安徽科技学院; 安徽凤阳233100

摘要:二级学院作为应用型本科高校的二级单位,直接承担着应用型人才的培养任务,其教务管理水平关系着应用型人才的培养质量。本文根据自身的教务经验,结合应用型本科高校二级学院的实际教务管理和运行情况,就二级学院教务管理谈谈自己的一些想法。

23-24

“两识两悟”下的教学责任体系构建与研究

作者:孙建国; 夏松竹; 印桂生 单位:哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院; 哈尔滨150001

摘要:基层学术组织改革是新形势下高等院校为响应国家科技报国,人才强国所采取的必然举措本文分析了迎合基层学术组织新型教研结构的教学组织与运行模式,提出了专业负责人、课程群负责人以及责任教师的三级教学责任体系。

25-26

公办院校激励机制现状分析

作者:陈惠红; 刘世明 单位:广州番禺职业技术学院; 广州511483

摘要:随着市场经济的发展,由于自身的特点和各种原因使得公办院校激励机制有诸多不健全,难以发挥公办学校的积极作用。从人力资本与管理学创新的角度来说明公办高校建立相应的激励机制不仅是必须的,而且还是关系到公办学校生存与发展的非常重要的事情,构建有效的教师激励机制,能够最大限度地调动教师工作的积极性,使其能够更加勤奋的教学,促进学校更好地满足学生服务的需求。

27-28

高职院校学生文化管理路径探析

作者:骆宾城; 杨滕 单位:铜仁职业技术学院; 贵州铜仁554300

摘要:学生的传统管理模式已不适应目前高职院校的发展要求,探索学生管理的新路径已迫在眉睫。本文对当前高职院校现存的学生管理模式进行了梳理分析,提出了高职院校学生“五元一体”文化管理的路径。

教育教学论坛杂志学校与社会
29-30

产学研模式下高校创新人才培养的体会

作者:李平; 刘晓丹; 成绍武 单位:湖南中医药大学中西医结合学院/中西医结合心脑疾病防治湖南省重点实验室; 长沙410208

摘要:在当今高科技不断发展的经济时代,高校人才培养模式面临着从培养“学术型”向“研究型”转变的关键时期。结合我校中西医结合天地恒一研究生培养创新基地为例,充分意识到产学研模式下对改变人才培养模式,提高创新能力,培养一批高层次应用型、复合型、创新型、创业型人才具有重要的意义。

31-32

应用型高校大学生创业能力提升教育对策思考——以浙江省应用型本科高校为例

作者:吴美芳; 范叶青 单位:浙江农林大学; 浙江临安311300; 浙江农林大学暨阳学院; 浙江诸暨311800

摘要:深化创业教育改革,提升大学生创业能力,是当前浙江省应用型高校创业人才培养的重要任务。提升大学生创业能力的方法可从系统化教育、增加实践训练、培养团队协作能力、发挥榜样作用等方面入手。深化应用型高校创业教育改革的策略,首先要依托政策优势发展高校联盟,更新创业教育理念,优化创业教育教师队伍。还要推进校企深度合作,增加大学生的创业实践机会。

33-34

浅论社区教育中心在推动社区“双创”工程中作用的发挥

作者:吴立波 单位:宜兴市和桥成人文化技术学校; 江苏宜兴214211

摘要:“大众创业、万众创新”已经成为时代潮流,“双创”不只是大学生、高技能人才的专利,更多的要根植于基层民众。要鼓励基层民众大胆投身“双创”,社区教育中心就要紧密围绕“双创”工作,切实履行职责。本文围绕社区教育中心如何推动“双创”工作展开论述。

35-36

测绘工程专业工程实践项目的设计、过程管理与评价

作者:王永前; 刘文娟 单位:成都信息工程大学资源环境学院; 成都610225

摘要:本文首先分析了我校测绘工程专业目前存在的问题,针对这些问题,基于我校cDl0工程教育的理念,对测绘工程专业工程实践提出了教学改革措施,编制有针对性的工程实践教学计划、建立规范化管理评价体系,以及建设校企合作的测绘工程实践教育中心,期望这些措施能在测绘工程实践教学改革中起到推动作用。

37-38

当代中国高校漫画人才培养方向探索

作者:王丽莹 单位:吉林动画学院漫画学院; 长春130012

摘要:培养优秀漫画人才,推动动漫产业发展,是中国高校漫画教育一直以来所追求的。在当前中国漫画市场的迅速发展中。急需大量符合市场需求的漫画实用型人才,倒逼高校漫画教育进行改革与重新定位,培养怎样的漫画人才,是高等漫画教学急需解决的重要课题,对漫画实践教学课程建设非常具有研究价值。

39-40

摘要:在本地产业转型需求影响下的旅游工艺品设计与制作专业方向,围绕旅游文化产品设计教学,搭建平台式教学模式,共建以地方产业链为基础的专业教学链,以“一米市集”助推专业教学成果转化,逐步形成“产、城、人、文”融合于一体的旅游文化产品设计教学思路。

41-43

工程教育认证背景下计算机类专业校企合作探索与研究

作者:王留洋; 王媛媛; 胡荣林; 李翔 单位:淮阴工学院计算机与软件工程学院; 江苏淮安223003

摘要:本文结合本校计算机类专业的校企合作工作、校企共建课程进展情况,探讨校企合作在工程教育认证背景下的必要性、具体设想和措施。

44-45

应用型本科院校校企合作APP平台可行性分析——以韶关学院为例

作者:田苗苗; 马媛媛; 辛癸蒽 单位:韶关学院; 广东韶关512005

摘要:本文基于对韶关本地企业、韶关学院校方以及在校大学生的调研结果,论证了应用型本科院校校企合作平台的必要性、可行性,并基于sw0T分析对韶关学院推行校企合作见习APP提供了针对性建议。

46-47

面向“卓越计划”的工程实践教学基地建设

作者:周蓉; 陈丹; 刘鹏 单位:成都信息工程大学; 成都610225

摘要:为加强高校与企业界在工程实践教育方面的深度合作,顺利实施“卓越计划”,本文以自动化专业为例,提出了校企联合培养卓越工程师的能力要求,并围绕能力要求开展了校内外工程实践教学基地的建设、教学实施及建设成效评价。

教育教学论坛杂志思想政治
48-49

“微时代”背景下高职院校辅导员思政教育工作探究

作者:郭思杨 单位:广州铁路职业技术学院; 广州510430

摘要:如何在“微时代”背景下,将思政教育工作做好,作为当前高职院校辅导员工作的一个重要工作。本文主要介绍了高职院校辅导员的思想政治工作,结合当前微时代的背景下,提出了高职院校辅导员在进行思政教育工作中的主要挑战,以及如何面对这种挑战提出了一些对策。

50-51

微信在大学生思想政治教育中的应用探究

作者:陈继宗 单位:华南理工大学经济与贸易学院; 广州510006

摘要:微信作为当今最受欢迎的社交媒体软件,在给思想政治教育带来积极影响的同时,也不可避免带来消极影响。通过创设多样的思想政治教育微信平台、引导思想政治教育主体对微信的合理运用、健全微信在大学生思想政治教育中应用的监管机制等途径消除微信带来的消极影响,发挥微信在思想政治教育中的积极作用,提高思想政治教育实效。

52-53

高职《思想道德修养与法律基础》课程项目教学改革探索与实践——以日照职业技术学院为例

作者:杨保国; 乔永会 单位:日照职业技术学院; 山东日照276826

摘要:高职院校思政课教学一直存在时效性不强、学生参与度不高、教学效果差等问题。本文针对这些问题,从《思想道德修养与法律基础》课程入手,探讨了该课程项目教学改革的指导思想、实施路径,总结了改革取得的成效。为高职思政课教学改革提供了可供借鉴的经验。

54-55

新形势下大学生思想政治教育工作的几点思考

作者:吕静 单位:潍坊学院数学与信息科学学院; 山东寿光262700

摘要:全国高校思想政治工作会议召开,提出了高校思想政治工作根本在于做人的工作,中心环节在于立德树人,核心在于提高人才培养能力,还强调了教育强则国家强。只有培养出一流人才,才能成为世界一流大学,进而提高我国高等教育发展水平,增强我国核心竞争力。而实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视。高校辅导员能否有效展开大学生日常思想政治教育,是关系到大学生是否认同思想政治的重要性以及从中获得实效的关键。为此在新形势下的大学生思想政治工作值得思考与探讨。

56-58

浅谈社会主义核心价值观与高校青年教师的思政工作

作者:韦琳; 周冬婉; 涂玲英 单位:湖北工业大学电气与电子工程学院; 武汉430068

摘要:本文从社会主义核心价值观的内涵、树立正确的价值观、教师的重要作用、青年教师是重中之重以及学校如何对青年教师的成长创造良好的氛围五个方面浅淡了一下高校青年教师思政工作的现状,并提出解决方案。

教育教学论坛杂志教师建设
59-60

浅谈高校数学教师教学能力的培养研究

作者:旷雨阳 单位:安顺学院数理学院; 贵州安顺561000

摘要:随着社会日新月异的发展和教育改革的深入,培养学生的专业知识和技能不再是大学教育的唯一目的,继而转向更加注重学生综合素质和创新能力的提高。数学是一个整合科学思维和创新探索的学科,高校学生学习数学,不仅可以帮助自己建立一个更全面、更系统的理性思考,也可以提高他们的综合素质,为将来在社会中立足,实现更大发展奠定基础。本文首先从当前高校数学教师教学能力现状进行整合,继而对高校数学教师应具备的教学能力进行分析,最后提出培养高校数学教师教学能力的对策。

61-62

如何当一位“亦师亦友”的大学班主任

作者:马妍; 于彩虹; 唐元晖; 于妍; 黄占斌; 张萌; 陆兆华 单位:中国矿业大学(北京)化环学院; 北京100083

摘要:一个良好班集体的形成,离不开班主任精心的管理。随着社会对培养学生要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。亦师、亦友、亦亲人的师生关系有利于发挥学生的主体作用和教师的主导作用。结合兼职班主任的工作实践谈几点体会。师生关系和谐,则学习气氛轻松愉快,学生身心可以健康发展。

63-65

新常态下独立学院转型发展的特征和困境思考

作者:梁迎春; 赵爱杰; 王亚娜 单位:江苏大学京江学院; 江苏镇江212013; 江苏大学农业装备学院; 江苏镇江212013

摘要:高等教育新常态下独立学院转型发展具有规范、转设、发展叠加共存、自治和变革创新共存、多方共同治理、质量特色发展四个新的特征。在深刻把握这些新特征的基础上,从独立学院合法性身份、理念、政策、基础条件、母体依赖、质量保障、特色发展等方面梳理出制约独立学院转型发展的困境,从而保障独立学院健康持续发展。

66-69

幼儿教师现代教育技术教学应用调查及对策研究

作者:王丹 单位:鲁东大学; 山东烟台624025

摘要:2012年国家教育部《教育信息化十年发展规划(2011--2020)》的颁布,凸显了学前教育信息化在教师教学中的重要作用。为了帮助幼儿教师在日常工作中更有效地应用现代教育技术,文章通过对烟台市芝罘区18所幼儿园的354名教师进行了调查研究,分析整理出存在的问题,并给出相应的对策。

70-71

早期教育教师胜任水平和特点

作者:梅晋华; 翁治清 单位:常州纺织服装职业技术学院; 江苏常州213000

摘要:本文以早期教育培训中心的在职或实习教师以及在校早期教育相关专业的学生为研究目标。通过一定量的自由式问题进行问卷调查,进而搜集足够的行为特点,以及能表现出早期教育教师胜任能力的相关特点,然后依据搜集到的各项特点全面地进行问卷的编写。试验创造早期教育教师胜任能力标准模型。在模型的建立与应用上,用大数据分析完成对我们构建的早期教育教师胜任能力标准模型的验证。以验证结果考察此标准模型的有效性和适用性,并进行相关修正与修改。

72-73

初中起点本科层次农村初中教师公费定向师范生语文课堂教学刍议

作者:文玲; 陈杨; 吴戬 单位:衡阳师范学院; 湖南衡阳421002

摘要:初中起点本科层次农村教师公费定向师范生培养计划,给传统本科教育提出了挑战。积极探索新的语文课堂教学模式,有助于培养合格农村教师。可以采取微课形式,提高学生团队合作能力;开展语文综合实践活动,丰富教学形式;开展有意义的活动,提升学生写作能力,从而提高学生的审美能力和综合素养。

教育教学论坛杂志学生教育
74-75

浅析班主任在工作中对学生心理健康的教育

作者:吕甫群 单位:北京轻工技师学院机电工程系; 北京100068

摘要:随着现代社会生活节奏加快,人们的心理健康问题越来越受到关注,大学生也同样存在心理健康方面的问题。因此,作为一名教师必须对学生的心理健康给予更多的关心,不仅让学生在学习上取得进步,而且在心理健康方面也有很大收获,为社会提供高素质人才,为实现“中国梦”而努力。本文通过相关的调查报告以及自己担任班主任工作实践出发,结合目前技校学生的心理教育问题,浅谈在日常工作中对学生心理健康教育的几点意见,并且在实际的工作中已取得一些成效。

76-77

高职院校大学生视力保健措施干预性研究

作者:刘海霞; 李全斌 单位:湖北中医药高等专科学校; 湖北荆州434020

摘要:目的:评价不同保健干预性措施对高职院校大学生视力的影响。方法:将我校2013级新入校的1028名大学生随机分组进行实验,分析不同保健干预措施对大学生视力的影响。结果:干预后综合保健组视力改善明显优于对照组(P〈0.05)。结论:采取综合保健护眼措施可有效改善高职院校大学生视力不良状况。

78-80

大学生社会文化适应分析与对策

作者:邵蔚; 程存归 单位:西北农林科技大学人文社会发展学院; 陕西咸阳712100; 浙江师范大学生化学院; 浙江金华321004

摘要:关注大学生社会文化适应,实现角色顺利转换和调整,以适应社会发展和自身发展的需要。每个阶段的文化适应以及角色适应对于大学生来说都是至关重要的,将对其人生有着深远的影响。

81-82

中学体育教学中生命安全教育的思考与构建

作者:兰德群 单位:重庆大学体育学院; 重庆400044

摘要:时下校园事故不断增多,社会只重视个体的成功,缺少对生命意义的思考。校园安全事件的根本原因是校园管理的偏差,所以要重视校园的生命安全教育。学校中的安全教育缺乏应急避险事件能力的培养,学生缺少应急避险的技能,不能规避风险。本文深入研究了生命安全教育过程中的一些问题,对生命安全教育的相关理论进行了分析。

83-84

心理学视阙下关于现代大学生“健身潮”的理论研究——以D大学为例

作者:解鹏 单位:东北财经大学会计学院; 辽宁大连116025

摘要:近年来,现代大学生参与健身人数不断增加,全国各高校周边健身房数量也如井喷般上涨,不知不觉中产生的“健身潮”一定程度上丰富了大学生的日常生活,增强了大学生的体魄,也满足了“微时代”下大学生运动的诉求。但是隐藏在“健身潮”的背后,现代大学生选择健身的原因是什么,坚持或放弃健身的理由有哪些,其中能反映的现实情况又是什么,以上问题引起了学界的许多思考,笔者旨在从心理学角度,对大学生健身的因果进行分析,并提出相关建议,为现代大学生的成长成才提出一些思考。

教育教学论坛杂志专题研讨
85-86

高校体育教学的现状及发展趋势

作者:赵增明 单位:河南警察学院; 郑州450000

摘要:教育是一国之本,它关乎一国的未来与希望。当前,为培养更多的人才,我国正在实施教育体制改革,高校体育教学也属其列。当前,高校体育教学由于受传统教育模式等因素的影响还存在很多问题,未来,随着体育教学改革的实施,高校体育教学必会积极作出调整,朝着符合国家、社会和学生个体要求的方向发展。

87-88

临汾市中华蟾蜍的两性异形的研究

作者:邵晓忠; 师玉环 单位:山西师范大学现代文理学院; 山西临汾041000

摘要:山西省临汾市的生态环境和气候比较适宜中华蟾蜍的繁衍、生存。2014年7月至9月,对临汾市汾河公园生态系统中的中华大蟾蜍两性异形进行了初步分析,其中共采集了中华蟾蜍标本56只,雌性22只,雄性34只。两性异形分析结果表明:在实验测量的13项形态指标中,其中雌雄的后肢全长、胫长、鼻间距、鼓膜宽、头长、头宽方面有显著差异。而在体长、吻长、前臂及手长、眼睑、眼间距、上日鼬睑宽方面没有显著性。在对局部性状与体长的回归分析中,发现雄性中华蟾蜍的前臂手长、后肢全长、胫长的增长速率大于雌性,而眼径,头宽基本相同,雄性中华蟾蜍的头宽和头长增长速率较为接近。

89-91

论加强公务员队伍建设的重要性

作者:吴长茜 单位:广西师范学院; 南宁530001

摘要:作为党执政主体重要的组成部分,公务员队伍的建设至关重要,其素质的高低不仅直接影响到党领导能力与执政水平,而且关乎政府管理水平与工作效率。文章结合加强公务员队伍建设的时代目标性思考、加强公务员队伍建设的现实迫切性分析、加强公务员队伍建设的发展必然性探究三个层面,逐步做出队伍建设重要性的理论探讨。

92-93

高校来华留学生健康行为现状及对策研究

作者:杨洋 单位:天津中医药大学; 天津300193

摘要:通过对来华留学生心理健康及健康行为现状进行调查研究,发现来华留学生进入新的学习、生活环境,不同的宗教信仰,不同的生活习惯,使得留学生要面对各种问题和压力,引起心理冲突。高校相关管理部门建立留学生心理健康管理体系势在必行,培养留学生健康行为习惯,使学生能够了解自我管理的方法,增强自我监控、自我强化的意识。引导留学生端正学习动机,对未来的职业生涯进行积极的规划,从而建立健康的行为习惯,减少不健康的危害行为出现。

94-96

《护士条例》实施状况的质性研究与分析

作者:张瑞; 程菲; 雷磊 单位:火箭军总医院; 北京100032

摘要:本文通过对访谈结果、护士的资格准入、执业注册的问题以及护士执业权利保护中存在的问题的分析,呼吁尽快出台与《护士条例》相配套的实施细则或司法解释,为护士立法。

97-98

以GMP规范要求贯穿制药工程专业卓越工程师培养全过程

作者:郑仁林; 黄毅; 袁小红; 李良春; 陈红英 单位:西南科技大学生命科学与工程学院; 四川绵阳621010

摘要:GMP是保证药品质量的一个重要规范,制药公司的质量监管人员将肩负起执行这个规范的重要责任,制药工程专业卓越工程师毕业后的主要岗位就是这些质量监管人员,如果能在在校期间培养好良好的GMP意识,才能胜任将来的相关岗位。为此,我校制药工程专业卓越工程师班从入校起就从课堂内外,从理论到实践进行GMP知识和意识方面的熏陶和提高,为学生将来进入行业奠定坚实的基础。

99-100

应用技术型高校校园体育文化现状研究——以营口理工学院为例

作者:张珩 单位:营口理工学院; 辽宁营口115014

摘要:校园体育文化的建设对提高学生锻炼身体的意识有着重要的作用。本文以营口理工学院为研究对象,从学校的体育物质文化现状与体育精神文化现状方面进行调查,并就如何建设应用技术型大学体育校园文化进行探讨。

101-104

遗传性状分离、样本频率分布的卡方适合性检验应用

作者:孔玲; 高蕾; 李夫明; 陈志伟 单位:山东理工大学生命科学学院; 山东淄博255000; 山东理工大学理学院; 山东淄博255000; 山东理工大学科技处; 山东淄博255000

摘要:卡方适合性检验是比较试验数据观测值与理论值是否符合的一种假设检验方法,该方法广泛应用于遗传学、生态学等领域的数据分析中。本文选取遗传学与生态学领域典型数据实例,介绍了卡方适合性检验的应用及利用SPSS软件实现数据分析的方法,并对其适用性及数据输出结果进行了分析,旨在为生物学领域研究人员及生物学相关专业学生采用卡方适合性检验方法进行数据处理提供参考。

105-107

基于创新创业教育的本科生人才培养模式研究

作者:刘蔚; 金立生; 唐斌 单位:吉林大学交通学院; 长春130022

摘要:近年来,创新创业教育作为创新创业型人才培养的重要途径,已成为全国高校人才培养的重要命题。文章依据我国高校本科生人才培养模式的现状,结合学院实际工作中创新创业教育的开展情况,初步构建出基于创新创业教育的人才培养模式,旨在探索出一条能够提升本科毕业生创新创业能力的有效路径。

108-110

偏振片控制激光镊子光功率稳定的理论应用

作者:刘杨桂; 钟健; 宋健晔; 李潇睿; 陈家有; 覃赵军 单位:广西大学行健文理学院; 南宁530004

摘要:拉曼光谱可以提供细胞分子水平信息,是分子机制研究中强有力的工具,因此,运用光学新技术从单细胞分子水平上提取动植物信息的新方法已成为生命科学等领域中相当重要的方法。实际应用中,为光谱的进一步分析提供真实的光谱数据尤为重要,因此拉曼光谱系统的稳定性就显得尤为重要。本文将马吕斯定律理论应用于拉曼光谱系统,利用偏振片控制光功率的稳定性,旨在提高系统的稳定性,获取更加真实、准确的光谱信息。

111-112

新疆某医学院校学生国家认同现状调查与分析

作者:高矗辉; 杨军 单位:新疆医科大学马克思主义学院; 乌鲁木齐830011

摘要:大学生是国家的希望、祖国的栋梁、实现中国梦的生力军。他们对国家是否认同,关乎我国今后的政治进程和民族命运。为深入了解新疆医学生国家认同的现状,对新疆医学生国家认同中存在的问题进行深入剖析;并针对新疆医学生国家认同的特征和影响因素,提出提高国家认同度相应对策,奋力实现新疆社会稳定与长治久安的总目标。

113-114

论太极拳对弱视学生的健身作用

作者:解玺; 孙增春 单位:天津商务职业学院; 天津津南区300350

摘要:运用文献资料法和观察法,分析太极拳运动对弱视学生的健身作用。通过对为期16周、每周2次太极拳和“手眼同动增视操”锻炼的弱视学生进行观察,并对其体重、安静心率、肺活量、坐位体前屈、单腿闭眼站立时间等指标的测定表明,对于太极拳这种需要意识、呼吸和动作密切结合,练意、练气、练身运动,“始而意动。继而内动,再之外动”并形成刚柔并济,快慢有节,应用方便的运动,的确适合视力残疾的学生来进行健身,同时可增强其肌肉、骨骼、关节的力量、柔韧性、灵活性,提高有氧耐力运动素质,改善平衡功能,降低安静心率,增大肺活量,调节神经中枢,增进心理健康。

115-116

建筑安全素质教育与建筑安全管理分析

作者:宋莉; 张荣 单位:重庆能源职业学院; 重庆402260; 华润置地重庆有限公司; 重庆400050

摘要:建筑安全素质教育与建筑安全管理是两个相伴而生的主题,本文就建筑安全素质教育与建筑安全管理的实施路径展开讨论,认为在企业中进行建筑素质教育是维护行业声誉的需要,也是保障企业长远稳定发展的需要。

117-118

我国数学核心素养研究综述

作者:刘春宇 单位:哈尔滨师范大学; 哈尔滨150025

摘要:本文旨在综述2007年1月1日到2016年12月30日关于“数学核心素养”研究,总结这十年中数学核心素养研究的主要内容、存在的问题以及未来展望。

119-121

仿真模拟教学管理模式在妇产科临床见习教学中的意义探讨

作者:聂小凤; 冷天艳; 陈艳; 张琴; 杨丽华 单位:昆明医科大学第二临床学院妇产科; 昆明650101

摘要:目的:探讨系统的仿真模拟教学管理模式在妇产科临床见习中的应用价值及其相对于传统教学模式的优越性。对象及方法:将本校2012级五年制全科三、四大班99名实习同学随机分为仿真模拟教学组及传统教学组,见习结束后采用调查问卷形式,从带教情况、见习内容、见习指导、见习管理、见习效果五个部分,比较两组见习同学对见习方式的评价。结果:仿真模拟教学组“10分得分率”及平均分高于传统教学组。结论:仿真模拟教学模式教学效果优于传统教学模式,值得在临床教学工作中推广运用。

教育教学论坛杂志教改创新
122-123

MBBS专业在湘留学生汉语教学改革与实践——以湖南某高校为例

作者:王立阳; 谌鸽; 周力恒 单位:长沙医学院; 长沙410219

摘要:随着我国医学在国际上学术地位的攀升,中国的医学教育在国际上的认可度越来越高,从而越来越多的留学生选择来华学习医学。本文拟以长沙某高校为例,对临床专业留学生汉语教学的现状进行分析,总结临床专业留学生汉语教学中存在的问题,并提出相应的改革途径,希望能够对临床专业留学生汉语教学有所启发。

124-126

试验设计与分析课程教学改革探索——基于项目学习

作者:张东; 鲍露; 赵娟 单位:西北农林科技大学园艺学院; 陕西杨凌712100; 合肥学院数理系; 安徽合肥230601

摘要:试验设计与分析是一门理论性、应用性和实践性很强的方法论学科,为了提高课程教学效果。改善该课程对后继课程的支撑作用,笔者尝试在该课程中实施项目学习教学法,收到了良好的课堂效果。实践证明,在试验设计与分析课程教学过程中实施项目学习教学法,不仅可以有效改善该课程对后继课程的支撑作用,还可以有效培养学生的创新能力。

127-128

试论新形势下高校军事课程的创新

作者:边宏广; 韩振国; 沈芝 单位:唐山师范学院; 河北唐山063000

摘要:如何正确引导学生以积极的心态去面对枯燥的课程,激发学生们对国防军事理论课程的兴趣,从而全面提高教学质量,这些都是值得我们研究的问题。本文将就高等学校军事理论教学中存在的问题进行探讨,并提出相应解决方案。

129-130

大学日语(二外)教学改革初探——以湖北商贸学院为例

作者:陈雨潇 单位:湖北商贸学院外国语学院; 武汉430079

摘要:本文针对二外教学普遍存在的问题,如教学方法陈旧,学生听说能力偏低等,提出了相应的教学改革对策,即灵活运用多种教学方法,丰富教学内容,激发学生学习兴趣和学习自主性。笔者希望通过本文的研究。对二外日语教学改革提供助力。

131-133

面向工业工程专业的系统工程课程教学改革研究

作者:沈瑾 单位:上海电机学院商学院关田IE工作室; 上海201306

摘要:系统工程在工业工程专业培养方案中具有基础地位和重要意义,对于培养学生完整的系统观和创新实践能力起到重要作用。目前本专业该课程的教学中仍然存在教学方式传统、过分注重理论教学、缺乏与专业知识的关联、考核方式单一等问题,使得教学效果和培养目标没有得到充分的实现。结合作者的教学实践。本文旨在提出系统级任务驱动的教学模式构造、面向工业工程专业的教学内容改革,以及基于cDIo的教学方法探索。

134-135

医教协同背景下临床专业生物化学教学改革的思考

作者:陶怀; 周芳亮; 程莉娟; 胡梅; 张波; 何迎春 单位:湖南中医药大学医学院生物化学与分子生物学教研室; 长沙410208

摘要:医学生物化学教学目标不仅是加深学生对理论知识的理解和掌握,更重要的是促进理论联系临床实际,培养学生临床应用和问题分析能力。本文提出应根据临床需要合理安排教学内容和课时;以临床应用为导向,教学中引入临床检验报告和病例,注重学生医学基础知识与临床应用的有效结合;优化实验教学内容,紧密联系理论与临床实践;开设第二课堂,拓宽学生知识面;目的不仅是让学生掌握相关医学基础知识,而且促进学生与迅速发展的医学接轨,全面提高医学生的综合素质。

136-137

设计类本科《纸品设计》课程项目化教学改革研究

作者:王村杏 单位:沈阳航空航天大学; 沈阳110136

摘要:顺应信息时代对创新型人才的迫切需求,本文提出将项目化教育手段引入到《纸品设计》课程教学中,以创新能力和实践能力培养为根本目标,引导学生自主学习、自我塑造,目标为创新型人才培养做出有益探索和贡献。

138-139

基于素质教育背景下大学生舞蹈教育教学改革研究

作者:柏志华 单位:湖南商学院设计艺术学院; 长沙410205

摘要:新课程改革以来,如何对传统的大学生舞蹈教育进行一定的教育教学改革以使其适应素质教育并且能够推动素质教育的发展具有十分重要的研究意义。文章首先对素质教育的内涵进行一定的概述;进而,指出了大学生舞蹈教育之于素质教育的发展意义;接着,分析了当前大学生舞蹈教育教学的现状;最后,文章对大学生舞蹈教育教学改革的策略展开研究。

140-141

面向执业资格认证制度的土木工程专业教学改革

作者:高霖; 王明振 单位:重庆文理学院建筑工程学院; 重庆永川402160

摘要:根据土木工程专业课程教学体系的要求,以培养“应用型”工程类人才为目标,本文首先分析了我国执业资格认证制度的发展情况,而后分析了土木工程专业实施执业资格认证制度的必要性,最后分析了在执业资格认证制度背景下,土木工程专业进行教学改革的途径。提出:既应注重专业知识的培养,也要注重工程实践能力的训练。

142-143

创新应用型护理本科专业人才培养模式的构建

作者:蒋玉宇; 邱丽颖; 邱玉宇; 滕丽萍; 夏淑芳; 王姗姗; 林毅; 黄巍 单位:江南大学无锡医学院; 江苏无锡204122

摘要:目前护理本科生中缺乏创新能力强的应用型护理专业人才,基于“能力教育”的观点,根据行业市场发展形势分析护理人才创新能力的构成,让护生在学习和实践中萌发创新意识、树立创新精神、实现创新梦想。

144-145

《土木工程研究生专业英语》课程教学改革研究

作者:娄培杰 单位:安徽理工大学土木建筑学院; 安徽淮南232001

摘要:《土木工程研究生专业英语》是针对土木工程专业研究生开设的,运用英语传授和学习该专业相关知识的课程。本文针对《土木工程研究生专业英语》课程的现状提出课程教学改革的意见和措施,为本课程教学改革提供了有力依据,也为类似课程改革提供一些参考。

146-147

高校教师教育改革模式的探究——以天津农学院为例

作者:宋东颖 单位:天津农学院国有资产管理处; 天津300384

摘要:高校教师不仅是高等教育实践的主体,也应当是教育研究的主体。以探究高校教师教育改革模式为目标,结合天津农学院的教师教育改革经验,对当前高等教师的教育改革进行了探讨和研究,提出了高校教师教育要做到培养和培训相衔接;要重视教师职业技能课和实践课;要面向社会,做到多元化办学层次;教师教育的课程改革要体现学术性,加强综合性,进而为高等教育乃至各级各类专业技术教育提供合格的教师队伍。

教育教学论坛杂志探索与实践
148-149

CDIO教育模式下《路基路面工程》课程教学探索与实践

作者:尹应梅; 禹智涛; 吕惠卿 单位:广东工业大学土木与交通工程学院; 广州510006

摘要:《路基路面工程》是道路桥梁与渡河工程专业的核心课程,在课程教学中发现该课程基本概念多,逻辑严谨、工程性和实践性都很强。针对课程培养目标和紧跟学校高水平大学建设的节奏,基于CDIO教育理念从教学内容、教学方法和实践教学实施等方面教学改革,从而完善路基路面工程设计与施工技术应用能力培养为主线的育人培养模式。项目驱动化教学实践表明:CDIO模式有利于培养专业功底扎实、个人技能过硬的路桥专业人才,为工程教育改革积累经验。

150-152

“学校音乐教育‘新体系'”背景下高师音乐教育专业人才培养模式探究

作者:杨永平 单位:川北幼儿师范高等专科学校; 四川广元628017

摘要:“学校音乐教育‘新体系'”是中央音乐学院在引进国际三大音乐教育体系的基础上结合我国教育国情产生的。“新体系”被列为国家级教育改革与发展纲要的试点项目,并于2011年开始分期分批向全国普通音乐教育师资队伍进行培训和推广。作为中小学音乐教育师资培养的主阵地,我国高等师范院校音乐教育专业必须与时俱进,积极响应推进“学校音乐教育‘新体系'”的教学改革,建构科学合理的人才培养模式。培养出立足本土音乐文化,符合中国教育国情,并能运用国际先进音乐教育体系教学的中小学音乐教师。

153-154

工程力学专业程序设计语言课程教学实践和探索

作者:曾国伟; 李欣宇; 郑华升 单位:武汉科技大学理学院; 武汉430065

摘要:根据工程力学专业的特点,在开设的程序设计语言课程(FORTRAN和C语言)教学过程中开展了教学实践和探索。针对程序设计语言课程教学现状、存在的问题,首先,优化课堂理论教学手段并培养学生建模思想,然后利用课堂实践培养学生语法规则,最后,注重上机能力培养。这些措施有效地提高了工程力学本科生的计算机编程和动手创新等方面的能力,同时也为工科非计算机专业程序设计语言课程教学改革提供了有益经验。

155-157

测绘类专业野外一体化实习教学基地建设探索与实践

作者:肖武; 袁德宝; 蒋金豹; 李培现; 孙灏 单位:中国矿业大学(北京)地球科学与测绘工程学院; 北京100083

摘要:本文在分析测绘类专业野外实习教学建设现状的基础上,阐述了野外一体化测绘实习教学基地建设的内容和目标,基于目前测绘类专业主干课程设置及时间安排,在河北易县尝试进行了一体化实习教学基地的建设。

158-159

理工类“双创+”人才培养模式的研究与实践

作者:刘兴云; 刘红日 单位:湖北师范大学物理与电子科学学院; 湖北黄石435002

摘要:高等学校的核心任务是创新型人才培养,只有创新型人才培养才能使大学生创新创业成为社会的真正需求,成为国家创新驱动的人才源泉。要想达到这一目标,就需要在创新与学科专业结合的基础上。使得创业与市场相结合,提高大学生就业能力,更好地适应社会。本文以培养理工类学生创新创业为例。就近几年培养学生双创实践取得的经验,;阐述了相关创新人才培养的模式。

160-161

基于化工专业本科生科研素养培养的探索研究

作者:田宇红; 唐长斌; 张秋利; 毕强; 薛娟琴 单位:西安建筑科技大学冶金工程学院; 西安710055

摘要:本科生科研素养的培养是高等教育的基本要求。本文针对化学工程领域目前对人才的要求及现实教学中存在的问题,根据所在学校的现状和化工专业的特点,提出了从课程教学和科研实践两个环节提高化工专业本科生科研素养的措施和途径。

162-163

海洋生物活性物质分析综合实验教学探索与实践

作者:高金伟; 张文慧; 周文礼; 高建忠 单位:天津市水产生态与养殖重点实验室天津农学院水产学院; 天津300384; 天津市泥鳅育种与高效利用技术企业重点实验室; 天津301800

摘要:为培养学生们的创新能力,促进本科实验教学制度的改革,2013级海洋渔业科学与技术专业开设《海洋生物活性物质分析》综合实验课程。文中根据综合实验课程的性质和特点,讨论了在实验教学过程中采取的课程教学模式,安排的教学形式,以及根据专业特点设置的教学内容和教学效果评定,目的是充分调动学生的学习积极性,提高本科实验教学质量,同时推进本科实验教学改革,提高实验教学质量,保障海洋渔业科学与技术专业毕业实习顺利完成。

164-165

综合性医院临床教学中实习医生心理学技能培养的探索与实践

作者:李跃艳; 刘晓云; 阳志成 单位:南华大学附属第一医院; 南华大学; 湖南衡阳421001

摘要:应用型医学人才的培养是当前医学教育需要解决的重要课题。本文通过分析综合性医院,临床教学目前存在的问题,论述培养学生具备一定的心理学技能的重要性,并提出具体实践的方法和应该注意的问题,旨在培养出高素质、高能力的临床实习医生。

教育教学论坛杂志教法研究
166-167

新课改“以人为本”理念下体育教学方法与实践研究

作者:魏膺旭 单位:重庆幼儿师范高等专科学校学校; 重庆万州404047

摘要:随着我国经济、政治以及文化的不断发展,教育逐渐得到国家和社会的广泛关注。为适应社会发展和学生_成长的需要,国家推进了新课程改革,本文通过论述在体育教学中贯彻“以人为本”教学理念的必要性以及对目前体育教学中存在的问题和原因分析,提出新课改“以人为本”教学理念下体育教学改革的措施。

168-169

“翻转课堂”在生物化学教学中的应用研究

作者:韩亚杰; 王秀花; 武占省 单位:石河子大学化学化工学院; 新疆石河子832003; 新疆维吾尔自治区奎屯市第一高级中学; 新疆奎屯833220

摘要:生物化学作为生命科学领域的基础学科,在生物工程、医学、食品科学、农学等多个专业具有重要作用。但目前生物化学课程教学体系存在诸多不足,比如内容广泛、抽象概念和机理多、理论与实践融合难,使学生在学习中缺乏兴趣和热情从而极大影响了教学效果,也给生物化学教学工作带来了压力。“翻转课堂”教学模式已成为全球教育界关注的焦点。

170-171

TBL教学法在超声医学住院医师规范化培训教学中的应用

作者:徐秋琴; 陆双泉; 丁欣 单位:苏州大学附属儿童医院; 江苏苏州215003

摘要:通过TBL教学法在超声住院医师规范化培训教学中的应用,超声住院医师临床操作能力显著提高,临床诊断思路清晰。可见,TBL教学法有利于超声医学住院医师更好更快地熟悉超声的声像图特征,掌握常规操作,有助于住院医师综合素质的提升。

172-173

一种被忽视的俄语教学法——试论阿莫纳什维利的语言教学法

作者:刘爽 单位:空军航空大学; 长春130022

摘要:格鲁吉亚教育家、心理学家阿莫纳什维利创建了苏联合作教育学理论,同时针对俄语教学也提出了自己独特的教学法。但遗憾的是,他的俄语教学法并未得到国内学者及俄语教师们的重视。

174-175

本科护理专业病理生理学微课教学设计探索——以“缺氧”教学为例

作者:李园园; 韦丽华 单位:广西科技大学医学院病理学与病理生理学教研室; 广西柳州545005

摘要:病理生理学是研究疾病的发生、发展、转归的共同规律和机制的科学,是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。病理生理学是医学教学中的主干课程之一,然而传统的教学方法往往达不到预期的教学效果,微课作为新兴的教学模式开始被广泛使用。本文以缺氧教学为例,探讨微课在本科护理专业病理生理学教学中的应用。结果发现,使用微课教学有利于提高学生的学习兴趣,提高教学效果以及促进教师业务水平的提升。

176-177

初中生物学重要概念教学的“五何”法多层次提问

作者:李新蕊; 杨一凡; 陆岩 单位:河北师范大学生命科学学院; 石家庄050024

摘要:2011版义务教育生物学课程标准要求学生在教师帮助下建立生物学重要概念,并能应用其解决新情境下的相关问题。课堂教学中基于“五何”法的多层次提问通过陈述事实、解析内涵、描述过程、分析因果、拓展应用,可由浅入深地引导学生明确重要概念的直观表述、阐释重要概念的内在原理、探究重要概念的实现途径、解释重要概念的现实意义、联系重要概念的开放情境,从而逐步构建重要概念,基于问题的逻辑指向,帮助学生建构合理的知识框架,提升课堂教学效果。本文以《生物与环境组成生态系统》一节为例对此做出了有益的探索。

178-179

基于项目式教学模式在水力学课程中的探索与应用

作者:李方红; 李铎; 燕良东 单位:河北地质大学水资源与环境学院; 石家庄050031

摘要:水力学课程是一门专业基础课,也是一门技术型的课程。为了提高教学效果和学生学习的主动性,本文将项目式教学模式在恒定液体的能量方程部分进行了探索与应用;阐述了项目教学模式在本课程中应用的特点,结果证明项目式教学模式是可取的。

180-181

电磁场理论课程教学多角度探索

作者:胡学宁 单位:烟台大学光电信息科学技术学院; 山东烟台264005

摘要:本文对电磁场课程教学进行了多角度探索。激发学生学习兴趣贯穿整个课堂教学,从引入最新的电磁场理论研究进展。到运用各种教学方法,起到了良好的效果。独特的教学方法给学生营造了轻松愉快的学习氛围,学生在这样的氛围中,学习热情较高。能力的培养是大学教学的目标,在有限的时间里培养学生的各种能力是一个挑战。为此,作者在课堂教学中做到深入浅出、形象、通俗易懂,并把科研的思想融入教学中,注重课后作业的完成质量,从而培养了学生的逻辑思维能力、自学能力及知识的运用能力等。

182-183

PBL教学法在临床药学带教中的应用

作者:杜娆; 毛晨梅; 虞勋 单位:苏州大学附属儿童医院; 江苏苏州215003; 苏州大学附属第一医院; 江苏苏州215006

摘要:目的:通过PBL教学法在医院临床药学实习生中的应用,培养出满足医院药学服务需求的药学专业技术人才。方法:带教老师提前准备好带教案例,对医院临床药学室实习生带教采用PBL教学法。结果:通过PBL教学法在医院临床药学室实习生中的应用,实习生解决问题的技能和自主学习的能力显著提高。结论:PBL教学法在医院临床药学实*-7生中的应用,将有利于实习生更好更快地掌握医院临床药学的工作内容,有助于实习学生综合素质的提升。

184-185

已知特解的Riccati方程解法的教学探究

作者:周寿明 单位:重庆师范大学数学科学学院; 重庆401331

摘要:通过求已知特解的Rjccad方程的通解使学生了解常微分方程历史,增强学生学习兴趣,巩固学生所学知识。

教育教学论坛杂志学法指导
186-187

心理压力对学习的影响

作者:张延辉 单位:新疆农业大学草业与环境科学学院; 乌鲁木齐830052

摘要:学习是生活的一部分,而各种学习都不能忽视心理压力在学习中的重要作用。学习依赖于健康的心理和认知结构。对学习者自身压力的分析和消解途径可以帮助我们深入了解压力产生的外在和内在原因,从而培养健康的学习心理。

188-190

英语非谓语动词用法研究

作者:严尽忠 单位:驻马店职业技术学院; 河南驻马店463000

摘要:英语非谓语动词是英语学习者普遍感到较难理解、掌握和运用的语法项目之一。本文较为全面系统地阐述了非谓语动词的特征:具有动词的特征,可带自己的宾语和状语;具有形态而没有时态等。同时,本文还深入研究了其5大句法功能:主语,表语,宾语,定语及状语。

教育教学论坛杂志教师观点
191-192

关于我国知识产权人才培养的几点思考

作者:侯中华 单位:济南大学政法学院; 济南250022

摘要:我国高校知识产权人才培养模式与社会需求之间脱节的矛盾日益突出。高校应顺应社会需求,及时调整培养模式,在继续培养理论型研究型人才的同时,加大实务型知识产权人才的培养力度。对增设产权硕士、博士的培养,增强目标定位、招生、课程设置、师资、教学方式等方面进行了探讨。

193-194

刍议当下高校平面艺术设计专业教育存在的问题与改革途径

作者:胡祎琳 单位:湖南科技职业学院; 长沙410004

摘要:当今日益严峻的就业形势,不但对高等学校平面艺术设计专业的人才培养模式提出更高的挑战,也对现代平面设计教学提出新的要求。因此,在结合平面艺术设计专业的专业特色下,探索与市场人才需求相适应的人才培养模式,以提高教学质量,提高学生的创新力与竞争力,成为每一位平面艺术设计专业教育工作者值得思考与探索的问题。

195-196

浅谈我国高校慕课存在的问题和策略

作者:胥果 单位:西华师范大学教育信息技术中心; 四川南充637000

摘要:慕课作为现如今我国发展比较迅速的教育新模式,不仅可以有效地帮助学生利用网络进行学习。还可以让一些没有条件上学的孩子通过网络来实现自己学习知识的梦想。随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,人们对于知识的渴求也越来越强烈。对于一些上班族来说,平常都没有时间来进行课业上的学习,但是有了慕课以后就可以很轻松地在下班时间进行学习。慕课也存在着一些问题,比如课堂约束力差。传授知识的效果不理想等。这就要求我们教育工作者对慕课进行更加合理的改良,来保证其适应我国社会的发展和教育水平的提高。

197-198

电工电子实验教学的变革与学生能力培养研究

作者:张玉丽 单位:海盐理工学院; 浙江嘉兴314300

摘要:电工电子实验教学是电路、模拟电子技术、数字电子技术和电工学课程教学体系的重要组成部分,它与理论教学密切相关、相辅相成,是培养学生能力不可或缺的重要环节。培养学生的能力是培养人才的关键,电工电子实验教学进行变革与创新,应变革实验的教材、实验教学的方法、实验教学的内容,以及实验的手段。

199-200

在桥梁施工课程教学中强化安全生产教育

作者:赵珧冰; 刘亚 单位:华侨大学土木工程学院; 福建厦门361021; 中建五局土木工程有限公司; 湖南长沙410082

摘要:随着桥梁施工技术的不断发展和进步,需要一批大量的高素质的、具有桥梁施工专业知识和施工经验的工程师。而桥梁施工作为桥梁专业学生必修的一门专业课,意义重大。近年来在桥梁施工中,由于安全意识淡薄,导致桥梁施工安全事故频发,损失惨重。因此在大学本科教育中加强学生安全生产教育变得尤其重要。

201-203

基于人才培养质量提升的生态学专业建设与发展之思考.

作者:王国兵; 阮宏华 单位:南京林业大学生物与环境学院; 南京210037

摘要:生态学作为一门解决生态环境问题和协调人地关系的学科,肩负着重要的历史使命,其作用和地位也日益受到全社会的广泛关注。本文主要从优质资源建设、创新团队建设、人才培养、科研创新四个方面对生态学专业的建设与发展提出了一些思考与建议。

204-206

艺术类院校大学英语听说课程中的问题

作者:孙吉虹 单位:中央美术学院人文学院; 北京100102

摘要:本文通过分析学生的需求、教材、课堂教学和自主学习等四个方面,试图分析艺术类院校大学英语听说课程的问题所在,并提出可行性的解决方案。

207-208

对分课堂对大学生独立思维的影响

作者:韩三灿 单位:上海理工大学材料科学与工程学院; 上海200093

摘要:对分课堂创新性地提出了将课堂对分,充分调动学生的积极性,改变学生惯有的接受式的思维习惯。合理利用对分课堂中的内化吸收和课堂讨论这两个环节,能够增强学生在学习过程中的独立思考的能力,建立学生独立思考问题和解决问题的自信心。

209-210

浅析高校体操教学过程中实施人文理念教学的途径

作者:康金峰 单位:盐城师范学院体育学院; 江苏盐城224002

摘要:随着核心素养教育的全面展开,为了迎合21世纪人才培养的要求,在高校体操教学中实施人文教学理念具有重大意义。高校体操教学实施人文教学理念不仅有着深厚的哲学基础,还有着坚实的教学理论基础,在遵循以人为本、科学性和人文性相结合的原则的前提下,实施人文理念教学可以从以下几个方面入手:更新高校体操教学理念、提高高校体操教师的素质、拓展高校体操教学内容、构建合理的高校体操教学课程结构。

211-213

高等学校双语教学培养人才的问题与思考

作者:陈春; 王子莉 单位:重庆交通大学建筑与城市规划学院; 重庆400074; 重庆交通大学国际合作与交流处; 重庆400074

摘要:高校双语教学具有三项教学目标,一是传授专业知识,二是培养专业英语能力,三是拓展国际视野。然而,在双语教学的实践中,往往重视了具体目标而忽略了高等教育的本质。本文认为双语教学应紧紧围绕中央最近提出的“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题进行思考,探索具有中国特色的双语教学道路。

214-215

探析高校创新创业人才培养途径

作者:窦新华 单位:江南大学商学院; 江苏无锡214122

摘要:高校是培养综合素质人才的重要基地,其偏重于学生创新能力和实践应用能力的培养。如何在创新教育发展形势下,实现人才培养模式的改革,并把创新作为一种有效手段应用到人才培养思想之中,与创新型人才培养模式相整合,是高等教育的发展要求。

216-217

认知语言学理论对英语教学的应用研究

作者:刘淑容 单位:湖南大众传媒职业技术学院国际传播学院; 长沙410100

摘要:本文根据认知语言学相关理论概念界定,进而基于此理论分析当前英语教学中存在的问题,同时从词汇上的教学、语法上的教学两个方面分别阐述了认知语言学在英语教学中的作用,最后得出认知语言学在英语教学中的实践意义。

218-219

材料近代分析测试方法的改革与创新

作者:牛牧野; 张兴华 单位:江苏科技大学材料科学与工程学院; 江苏镇江212003

摘要:针对材料近代分析测试方法课程目前面临的各种问题,以提高学生的学习兴趣为出发点,结合学生的认知能力,结合实际的教争隋况,对本课程进行改革和创新。

220-221

“数值分析”课程基于教学相长理念的几点思考

作者:马丽 单位:河北地质大学信息工程学院; 石家庄

摘要:针对计算机专业中数值分析课程的重要性,结合教学实践,分析了该课程目前的教学现状及存在的问题,基于教学相长理念,分别从教师和学生两个不同角度探讨了具体改革的思路和方案。以现代科学教学理论为指导,有效地将问题导入启发式教学与运用多种教学手段混合式教学相结合。

教育教学论坛杂志课程建设
222-223

高校文史类专业公选课“生活与化学”MOOC建设与教学改革实践

作者:谭海军; 王桂霞; 刘峥; 钟福新; 张淑华; 吕慧丹 单位:桂林理工大学化学与生物工程学院; 广西桂林541006; 桂林理工大学广西有色金属隐伏矿床勘查及材料开发协同创新中心; 广西桂林541006

摘要:基于“生活与化学”课程的MOOC建设与教学改革实践,总结经验、发现问题,MOOC的建设与推广应用任重道远,需因地、因课、因生制宜。

224-225

研究生微纳米制造技术双语教学课程的设计与实践

作者:王大志; 任同群; 徐征; 崔岩; 李经民; 梁军生; 刘军山; 刘冲 单位:大连理工大学机械工程学院; 辽宁大连116024

摘要:本文结合“微纳米制造技术”课程特色,将国外微纳米制造方向研究生课程的先进教学理念融入教学实践中,探讨了“微纳米制造技术”课程双语教学的内容设计与实践方法。

226-227

食品微生物学实验课程中模块化教学的应用探索

作者:陈安徽; 邵颖; 陈宏伟; 秦杰; 王陶; 李文 单位:徐州工程学院; 江苏徐州221008

摘要:食品微生物学作为微生物学的重要分支,在食品科学、食品质量与安全等相关专业中具有重要作用。食品微生物学实验可以有效培养学生的实践能力和创新精神,为了改革现有教学过程中存在的学生积极性不高、教学内容陈旧等问题,笔者依据多年的教学经验提出了模块化实验教学思路。本文结合食品微生物学实验课程的特点,对模块化教学体系进行了概述,并提出了模块化教学体系应用于教学的具体方案及应用效果。为实践课程教学改革提供参考。

228-229

基于“CDIO工程教育模式”的安全工程专业课程体系建设

作者:周洁琼 单位:首都经济贸易大学安全与环境工程学院; 北京100070

摘要:CDIO工程教育模式强调工程活动的真实背景环境,注重工程师系统构建能力的培养。某校安全工程专业在建立CDIO背景环境的基础上,通过专业利益相关者的验证,构建了相互支撑的综合性课程体系,保证工程师能力的培养。

教育教学论坛杂志研究生教育
230-231

大学生暑期学校与推荐免试研究生生源之间的关系分析

作者:王潇; 赵清理; 訚耀保 单位:同济大学机械与能源工程学院; 上海201804

摘要:招生工作是研究生教育工作的基础且首要环节,研究生生源是支撑研究生教育的基石。全国优秀大学生暑期学校活动作为招生宣传方式之一对研究生招生有着重大影响,尤其对推荐免试招生工作有着直接的影响。通过同济大学机械与能源工程学院近六年的暑期学校实践数据和推荐免试研究生招生数据的分析,发现暑期学校对推荐免试研究生招生尤其是研究生生源有着积极的影响。

232-234

多元文化视角下设计类研究生教育国际化培养研究

作者:赵茜 单位:南京理工大学设计艺术与传媒学院; 南京210094

摘要:随着全球化、信息化时代的到来和设计服务业的快速发展,设计类研究生的招生规模不断扩大.因此,探求设计类研究生的教育培养已成为高校设计教育发展的重要工作之一。从世界多元文化视角来看。设计类研究生国际化教育不仅是设计教育发展的必然趋势,而且是适应设计全球化发展、加强国际设计交流合作的迫切需要。多元文化视角下设计类研究生教育国际化的核心理念是尊重文化的多元性和设计的差异性。通过“五位一体”式的国际化教育培养模式,加强多元文化教育环境下国际化氛围的营造,以期培养出具有国际化精神、国际化视野和国际竞争力的创新型设计类研究生。

235-237

管理科学与工程学科研究生培养综合改革模式与实践

作者:王鸿奇 单位:西安理工大学; 西安710048

摘要:随着高教领域综合改革的深入,研究生培养的改革也逐渐进入深水区,如何打破常规,结合国家研究生培养战略和高校“双一流”建设,做好学科研究生培养的改革和经验推广,一直是研究生教育管理者和参与者思考的重要问题,本文以本学院管理科学与工程学科研究生培养改革为研究对象,在分析现状、不足的基础上结合国家对建设一流学科的要求提出了具体的可操作的改革措施,值得借鉴和参考。

238-239

林业高校化学学科“四层次一体化”研究生创新培养模式

作者:谢练武; 郭亚平; 皮少锋; 郭鑫; 王文磊; 黄自知 单位:中南林业科技大学理学院; 长沙410004

摘要:为适应创新驱动发展新常态,我院在林业高校化学类研究生课程建设、教学改革理论研究、实验教学内容改革及平台建设、教学团队建设等方面进行系统研究与实践,通过构建新的实践课程体系,进行化学实验课程绿色化改进,逐步形成了林业高校化学学科研究生“四层次一体化”培养新模式。

240-241

光学工程领域硕士研究生“双创”能力提升的对策探究

作者:杨晓占; 冯文林 单位:重庆理工大学理学院; 重庆400054

摘要:科技的飞速发展呼唤光学工程领域具有“双创”素质的研究生人才,而目前光学工程领域的“双创”教育存在理念滞后、创业师资缺乏、缺乏挟持和原创成果少等问题,针对这些问题,提出了转变观念、通力协作、针对扶持、文化引领等策略以提升光学工程领域研究生的“双创”能力。

242-243

《机械故障诊断》研究生教学课程改革的探讨

作者:苏祖强; 熊英; 罗久飞; 张毅 单位:重庆邮电大学先进制造工程学院; 重庆400065

摘要:故障诊断技术对现代工业生产至关重要。《机械故障诊断》这门课程主要讲解故障诊断中所涉及的理论与方法。本文阐述了该门课程的主要特点,剖析了教学过程中存在的问题,对这些问题提出了一些探讨性的解决思路。

244-245

青年博士教师如何在教学中发挥自身优势——以《植物生理学》为例

作者:艾力江·麦麦提 单位:新疆农业大学林学与园艺学院; 乌鲁木齐830052

摘要:《植物生理学》是植物学的核心课程,同时也是普通生理学的一个重要组成部分。本文对《植物生理学》课程体系的教学内容、教学手段以及课程建设创新进行了一系列的探索和实践,旨在提高植物生理学的教学质量,更好地培养农业专业化人才,为从事生物学领域的相关研究奠定良好的理论与技术基础。

教育教学论坛杂志职业教育
246-247

高职模拟导游课程实践教学现状与对策研究

作者:李舒新 单位:上海民远职业技术学院现代服务系; 上海201210

摘要:本文通过对高职院校旅游管理专业学生和教师进行调查,针对目前高职模拟导游课程实践教学存在的设施落后、教材老旧、教学内容实践性不强等问题进行探讨,并提出相应的改进对策。

248-249

关于吉林省新型职业农民素质提升的几点思考

作者:孟令丽 单位:吉林省经济管理干部学院; 长春130012

摘要:新型农民培养是中国社会主义薪农村建设的重要内容。本文以吉林地区为例,对新型职业农民素质学历教育模式进行了分析,希望能够促使吉林地区农民素质得到相应的提高,推动吉林地区农业快速发展。

250-251

高职院校诊改机制创新研究

作者:卢艳华; 宋书彬 单位:河北工业职业技术学院; 石家庄050091

摘要:高等职业院校提高教育质量,加强内涵建设,需要建立并完善教学诊断与改进机制。通过设立诊改委员会,改革原有督导机制,构建教学诊断与改进体系,融督导、督学、督教、评价、整改为一体,促进教育教学诊断与改进的制度化、系统化、日常化、规范化,从而完成提高教育质量的目标。

252-253

高等职业技术学院服务精准扶贫对接机制研究

作者:李亚玲 单位:怀化职业技术学院; 湖南怀化418000

摘要:本文以本校挟贫对象少数民族特困县沅陵县为目标,以该县经济社会发展为前提,创建校县精准扶贫对接的长效机制,为地方高职院校精准扶贫战略探究提供参考方法。

254-256

高职院校创建“特色科研”的初步探讨——以辽宁机电职业技术学院为例

作者:邱溪媛 单位:辽宁机电职业技术学院; 辽宁丹东118009

摘要:本文对高职院校科研工作的现状进行分析,高职院校的发展特点、高职院校科研工作应秉持“立地”思想,紧密结合地方经济社会需求与自身实际,找准科研工作定位与方向;同时要努力完善体制机制,为科研发展提动力、增活力,挖潜力;在此基础上,还应注重发挥比较优势,找准适合学校科研发展的着力点,形成独具特色的优势研究领域和方向。

257-258

浅论中职语文教学中的情感教育

作者:杨旺静子 单位:楚雄技师学院; 云南楚雄675000

摘要:全面实施素质教育的新时期,情感教育作为一种全新的教育理念被教育学家广泛提出,在培养中职生的健全人格和文化素养方面起到重要的积极的作用,中职学校要将作为基础教育的语文教学融入情感教育,全面提高中职生的自身素质。当前,中职生因情感教育的缺失,常常会出观空虚和无聊、自卑和厌学等情绪,中职学校要分析其原因,高度重视情感教育,通过多方法、多渠道积极实施情感教育,全面进行现代教学体制改革,提升中职教学整体水平。

259-260

浅析提升中职学校心理健康教育质量的措施

作者:曾泽平 单位:清远工贸职业技术学校; 广东清远511500

摘要:如今,校园内学生心理健康的问题已经成为校内老师最关心的问题之一,因此将心理健康教育体系纳入中职校园内非常有必要。想要保证学生的心理健康,需要校内老师引导和校外家长的共同努力,只有为学生建立健康的心理环境,才能全方位地提高学生心理素质。

261-262

案例教学法在高职数学教学中的应用探究

作者:曾大恒 单位:湖南安全技术职业学院; 长沙410151

摘要:为了一个特定的教学目标,通过一个或多个典型案例引出需要理解或掌握的知识,从而促进受教育者学习的“案例教学法”在高职数学教学中有着非常广泛的应用。本文分析了在高职数学教学中实施案例教学法的必要性和必然性,提出了实施案例教学法亟待解决的问题,列举了案例教学法在高职数学教学的应用,对高职数学教学有一定的指导和借鉴价值。

263-264

高职院校英语教育创新教学的策略

作者:张蕾 单位:西安城市建设职业学院; 西安710114

摘要:近些年来,国家对各大职业院校教育加大资金投入,将其列为重点发展项目,同时不断对教育体制进行革新和完善,这受到社会各界的广泛关注。本文从高职院校英语教学的现状出发,对多方面原因进行分析,从而提出几点高职院校英语教育教学创新化的有效策略。

教育教学论坛杂志实验平台
265-266

浅谈实验员在培养高职文秘类专业学生职业素养中的作用

作者:李志全; 陈援峰 单位:广州城市职业学院; 广州510405

摘要:实验员作为一线的实训室管理人员与实训教学辅助人员,其工作性质是管理性与辅助性的,其职业素养要求,包括责任心与安全意识,思维的细致度、全面性和条理性,服务意识与探索精神,这些都与高职文秘专业的人才培养目标有很大的一致性。随着实训教学在高职教育中的地位越来越高,实验员参与培养和提高高职文秘专业学生的职业素养,是完全可行的。

267-268

基于大学生创新实践能力培养的中药药理学实验教学改革探究

作者:鲍慧玮; 韩冬; 杨波; 刘佳 单位:长春中医药大学; 长春130117

摘要:中药药理学实验教学是配合中医药理论的教学,是一种必不可少的教学形式,是提高学生实践能力的重要过程。本文从传统教学的弊端、实验教学的课程内容与教学模式、增加创新实践性活动等方面,对中药药理学实验教学进行探讨改革,从而加强学生的创新实践能力。

269-270

运动捕捉实验平台在实践教学环节的开发与应用

作者:张玲; 曾庆化; 李荣冰; 郑华清 单位:南京航空航天大学导航研究中心; 南京210000

摘要:导航专业系列课程具有理论性强、抽象复杂的特点,建立基于运动捕捉技术的教学开发平台,从导航专业课程特色教学的角度出发,设计能够反映惯性测量特有性能的实验与实践内容,引导学生参与运动捕捉技术中测量、跟踪和记录物体在三维空间中的运动轨迹的开发、实验工作,既能体现本科教学解决复杂工程问题的教学任务,也能够更好地培养导航领域的专业特色人才。针对此,本文设计了基于运动捕捉技术的实验开发平台,该平台可以辅助对导航理论的验证、设计和开发功能,利于将抽象的导航知识直观化,便于学生理解和进一步深化。

271-272

植物科学实验室存在的安全隐患与对策

作者:杨华; 张学文; 洪彬; 林元山 单位:湖南农业大学生物科学技术学院; 长沙410128; 湖南农业大学植物科学国家级实验教学示范中心; 长沙410128; 湖南农业大学教务处; 长沙410128

摘要:植物科学实验室是农业院校科研和教学的重要场所,实验室的安全对高校乃至全社会的安全稳定、和谐发展至关重要。针对分析植物科学实验室存在的安全隐患,提出了高校在实验室安全管理上的先进理念和科学管理对策。

教育教学论坛杂志信息技术
273-274

信息技术类专业实践教学中计算思维能力培养的探讨

作者:蒋联源; 袁浩浩; 王智文; 蓝红莉 单位:广西科技大学计算机科学与通信工程学院; 广西柳州545006; 广西科技大学网络与现代教育技术中心; 广西柳州545006

摘要:信息技术类学科知识更新快、实践性强,有效培养信息技术类专业学生的创新能力和计算思维能力。是当前教学改革中的一项重要任务。文中以c语言课程设计的实践教学为例,从框架设计、功能实现、修改完善、解决新问题这四个方面展开讨论,以提高信息技术类专业学生的计算思维能力。近几年的教学实践评估及反馈表明,教学效果达到了预期目标,对学生计算思维能力的培养有一定促进作用。

275-276

自媒体对高校班团支部活力提升的影响及启示——基于全国高校1057份问卷的调查分析

作者:黎益君; 张俊哲 单位:湘潭大学哲学系; 湖南湘潭411105; 湘潭大学湖南省思想政治工作研究湘潭大学基地; 湖南湘潭411105

摘要:本文基于面向全国高校1057份问卷调查分析发现,自媒体时代背景下,班团支部在组织建设方面、团干部素质方面以及新环境下职能建设方面都存在一些不足之处。因此,在新时代下完善团支部组织建设、健全团支部制度建设,提高团干部综合素质、增强团员意识教育力度,加强基层团支部的智能建设、利用新媒体开创阵地已是必须要采取的措施。

277-278

基于物联网工程专业的计算机操作系统课程教学改革研究

作者:郝洁; 刘勇 单位:西北民族大学电气工程学院; 兰州730030

摘要:本教学改革研究项目将从物联网专业的角度出发,结合物联网本科教学培养目标的特点,研究操作系统课程的开设方式和授课方法,在教学过程中采用适合于物联网专业本科教育的方式方法,增加适当的实验环节,改革考核方式及创建在线课堂等方式,使该课程更适合非计算机专业的学生的学习和今后的发展。

279-280

基于计算思维的面向问题求解模式教学改革的探索与实践

作者:付文霞; 张学辉; 李昕; 郑立垠 单位:中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院; 山东青岛266580

摘要:分析了以往程序设计教学中存在的问题,提出了“基于计算思维面向问题求解”的教学模式,优化构建了“基于问题求解的多层次递进式”教学内容和协同考核评价体系。围绕实际问题求解来组织教学内容,使学生运用所学知识和已有经验寻找、分析和解决问题,将抽象、分解和构造性思维等计算思维能力的培养贯穿于问题求解的全过程,科学合理地评估学生进行问题求解的计算思维能力。

教育教学论坛杂志征稿要求

1、《教育教学论坛》文章要有新意,能够反映教育领域的新发展和水平,论点明确,数据可靠,条理清晰;

2、《教育教学论坛》题名(文章标题)应简明、确切、概括文章要旨,一般不超过20字,必要时可加副标题名。如为基金资助项目应加以注明,并提供项目编号。

3、作者:作者姓名在题目下按顺序排列,含作者姓名、作者单位、邮政编码,并附第一作者简历(性别、出生年月、高学历、职务、职称、工作单位、联系电话及E-mail,已发表过的著作,请主要列出)。

4、《教育教学论坛》来稿请附300字以内的文章摘要和3—6个关键词(含英译)在摘要下撰写。

5、参考文献:将参考文献按正文中引用的先后顺序排列编号,并用方括号标注在正文引用的右上角。参考文献应为正式出版物上发表的作品。所引用的内容务必与原文核对,内容、版本、卷期、页码、年份应准确无误。参考文献的作者1—5位全部列出。

6、著作权相关事宜:作者文责自负,如发现抄袭、冒名、剽窃等违反著作权法相关规定的,本刊保留以法律途径追究相关作者责任的权利。本刊可对来稿作文字修改、删节。来稿刊登后,其专有使用权归本刊所有。

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网友评论(不代表本站观点)

zhancha** 的评论:

教育教学论坛杂志审稿较快,审稿意见很有意义,指出了文章的不足,经过审稿退修后感觉文章质量有明显提升,使更加完整,编辑非常认真,校稿程序相对繁琐,但是论文质量很好,非常值得推荐的杂志.

2019-11-18 09:17:47
guangxu** 的评论:

教育教学论坛杂志审稿人审稿认真负责,杂志编辑效率较高,外审半个月给了专家审稿意见,专家审稿很认真,给的意见很中肯,编辑态度非常好,有问题必回邮件。赞!!!

2019-10-16 10:29:26
qiankun** 的评论:

两个审稿人,问题提得比较专业,对于提升论文质量很有帮助。仔细阅读审稿人意见后,认真修改,然后8月20日网上把修改稿提交给编辑。8月27日,接收。很开心,这是工作后的第一篇论文,总之,杂志不错,很负责任。

2019-09-10 09:15:35
xinghua** 的评论:

教育教学论坛杂志编辑修改太细致了,非常感谢编辑老师的辛苦认真的工作。审稿专家的意见也非常具体细致,很专业。强烈推荐的是他的审稿意见提的非常好,小编还给我电话探讨了半个小时,真是难得呀。建议时间宽裕的同学,投它没错。

2019-08-14 15:01:53
jianshu** 的评论:

投了这个杂志,两周后收到初审修改意见,按照要求修改后返回编辑邮箱,一周后编辑电话通知录用,教育教学论坛杂志审稿较快,要求也比较高,编辑态度好,非常负责任,太赞,推荐!

2019-07-15 08:36:05
liouang** 的评论:

投稿到录用不到一个月,初审过了,外审刚好12天,外审结束后,教育教学论坛杂志责编会将外审的评审意见发给你。评审意见会对论文的优劣进行评价,然后论文修改时直接按照建议修改即可。就发表速度而言,还是比较快的,杂志把关还是比较严格的,所以是不错的普刊了!

2019-05-11 16:19:48
jingxia** 的评论:

投稿20天左右。审稿人意见回来,认为创新性很好,我很认真对修改意见进行修改,回复时态度很好,基本上自己觉得不合理的修改意见都进行了反驳,并援引大量参考文献支撑。修改提交后第三天直接接收。杂志还是挺不错的。

2019-03-15 15:51:14
fuxinbi** 的评论:

12月中旬投稿,然后12底返修,1月录用。总体而言编辑很负责,改动的东西也很多,部分编辑还会经常和作者联系关于文稿中的一些细节问题,点个赞!

2019-02-07 11:13:52
jianguo** 的评论:

对于教育教学论坛杂志,编辑非常负责,我改了2次,问题并不是很多,但很精细,这体现出编辑严谨的态度。11月投,12月录用,相当快!!让你修改,对于录用希望就很大,希望大家不要轻易放弃,加油!

2019-01-07 11:15:51
wangqix** 的评论:

多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手.书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难.让你用自己的方法来解决这个问题.这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步.所以我一直在学术之家屯书,希望自己不断进步!

2018-12-10 10:25:03
linjian** 的评论:

教育教学论坛杂志比较规范,我个人觉得也是,开始审稿的两个外审专家意见不一致,过后我打了一个电话问了编辑,外审已完成怎么没有结果,然后他们说意见不一致还需要在找一个外审专家,然后就又找了一个外审专家,而且送审很快,结果处理也挺快。催稿的时候编辑的语气非常好,审稿意见我也十分赞同。

2018-11-12 10:14:00
wenjing** 的评论:

教育教学论坛还不错的一个杂志,审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定。一审回来两个专家都同意发表,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个杂志。

2018-10-15 10:40:48
ronghua** 的评论:

教育教学论坛杂志的审稿周期还是相对较短的。编辑很友善,没有歧视或偏见,处理稿子速度快,如果对其意见有异议的,可以阐明原因。总体来说,只要针对所有审稿人的每一个意见细心地回复,态度好一点,基本都没问题的。祝大家好运.

2018-09-12 09:50:34
huangxi** 的评论:

教育教学论坛杂志审稿速度还比较快,很快就有消息了。外审专家也都很专业、耐心,真的很好!如果文章可以,推荐投,这应该是同类杂志中算是很不错的了。

2018-08-07 16:31:12
薛炜涵** 的评论:

北京大学教授是这么评价的。我拿起这本杂志立刻找到了当年拿起了就放不下,几乎一口气读完了的学生时代,吸引力主要来自作者的才思的旷达敏捷,还有译文的深度妖娆,而书中屡屡提及的中国的相关的学术研究内容也能让人感受到一种说不出的亲切,好像自己也被融入其中,越来越欲罢不能。

2018-07-17 08:50:37
李文慧** 的评论:

这杂志的内容非常有理性有深度。每个作者思考的切入点和展开的内容都极其有意思,可以说是充满着理性的宏观世界,学术之家非常给力,值得一提的是杂志封面手感超级好,登上的文章都是很有料的,让我们能学到很多东西,值得大家踊跃订购.

2018-05-15 14:52:14
zaslkjl** 的评论:

不错的一本书,书很精美,内容丰富,可以增长见识,拓宽我们视野,增加我们的专业能力。十分值得我们阅读。

2018-05-09 10:13:28
chenqia** 的评论:

审稿花了10天左右,让我退修,外审老师给的修改意见也给挺详细的,可能是审稿人不同吧,我改后投回去,大约半个月通知录用了,个人感觉审稿还是挺快的,值得推荐的杂志.

2018-03-28 09:12:18
biaodan** 的评论:

速度应该算快的,要求也还是很高的。退稿给了5条意见,很中肯。是个不错的杂志,赞一个。神速!!从投稿到修理录用不到一个月时间!

2018-02-05 15:16:32
visosms** 的评论:

教育教学论坛杂志的审稿速度越来越快了,这已经是第二篇文章被录用了,这次审稿速度比上次还要快,11月15号递交,12月13号就通知录用,从提交到通知录用前后一共才一个月不到。审稿人意见也很专业很到位,推荐大家可以试试。

2018-01-12 10:35:36
weijing** 的评论:

整体上进展比较顺利。外审专家感觉找的比较专业,从专家提问的问题来看应该是同一领域内专家,问题一针见血。但是没有难为作者的感觉,虽然是提问,但是感觉更多是一种建议的口吻。

2017-12-26 09:39:10
manyan** 的评论:

教育教学论坛杂志初审,外审,周期很短,外审专业给的意见也很中肯,点出问题,让我们有修改的方向,更新很快,打电话询问,编辑也很热情,推荐。

2017-12-25 11:27:39
guocai_** 的评论:

教育教学论坛杂志的工作效率特别高,对工作认真负责。审稿老师的意见很是中肯。非常有建设性。目前总体来看,教育教学论坛杂志对创新性要求较高,同时对论文的组织结构也要求较严谨。

2017-12-12 15:34:57
efg1541** 的评论:

投稿,两周后收到初审修改意见,按照要求修改后返回编辑邮箱,一周后编辑电话通知录用,该刊审稿较快,要求也比较高,编辑态度好,非常负责任,太赞,推荐!!!

2017-12-05 09:42:52
weidaxu** 的评论:

教育教学论坛杂志非常不错,审稿速度也很快,给意见很是中肯,毕业着急的投不错。这个杂志也不是照单全收,被拒的情况也有,建议想投该杂志的人好好看看杂志之前接收的文章,按照杂志要求的格式和内容写稿,祝好运!

2017-11-14 09:13:34
dabenbe** 的评论:

前前后后修了两次,感觉速度还是比较快的。编辑比较负责、有耐心。我每次修改后都次日修回,编辑也很给力的及时送审。这是一个很值得投的杂志。

2017-10-30 10:00:49
zhangda** 的评论:

教育教学论坛杂志的审稿速度还是很快,编辑很负责,只是修改一些基本的小错误,还有格式问题,毕竟文章内容还是比较完善多,因为自己的不细心,还是有错误存在的。审稿人也是很仔细的,对于一些问题也很直接的批注出来。总之,这个杂志很不错。

2017-10-26 11:38:41
sadasda** 的评论:

拓展知识也可以,当作阅读读物也可以。学校图书馆需要这种书籍来为学生们的知识拓展,随时更新这种杂志,能够不断的学习拓展知识。每期的快递都准时到达,而且在线客服也很不错,态度也很好。

2017-10-16 16:38:33
huicnag** 的评论:

心灵的鸡汤,思想的锋芒,快递很快,每期都很早的就收到了,书不是特别厚,但是收到都是崭新没有一点问题,没啥顾虑的,教育教学论坛杂志陪着好多年了,会一直坚持订阅的。

2017-09-30 09:07:50
fanfanf** 的评论:

很喜欢的一本杂志,书里面的内容很精彩,图片和文字搭配的很好的,卖家的服务态度也很好的,讲解的很仔细的。卖家发货快,物流也很给力,物超所值,喜欢的可以下手。

2017-09-19 09:50:18
huaswia** 的评论:

这本书质感很好,内容很实用,感觉挺实用的,这类书籍也很有意思~非常有趣,吸引人,引人入胜!挺好的,相当不错,质量很好,文字清晰,内容丰富,包装结实,很喜欢,买吧买吧

2017-09-08 17:52:42
iyshxb_** 的评论:

这是我最喜欢的教育书之一,一直伴随着我走了很远,走了很久,因为有了它,所以才让我在生活中学会了细致的观察和描述,所以才让我在心情不好的时候,懂得了去阅读,去思考。感谢陪伴。

2017-09-05 11:40:33
coolcoo** 的评论:

据编辑告知应该是最近几期会出版本人之前投的一篇文章,太激动了,订购了好几本。一定不能错过这么重要是时刻。哈哈。

2017-08-24 15:02:11
zangxue** 的评论:

买了书,质量很好,知识点整理的很好几乎涉及到方方面面,对学习有很大帮助,很喜欢,推荐学习!

2017-08-16 08:21:49
浩楠** 的评论:

今年的杂志都是在学术之家定的,而且没有发生漏寄的情况,服务态度也蛮不错的。在他们的网站上,还可以查询到详细的订单情况,感觉蛮专业的。而且杂志都有打折,很值得推荐!

2017-07-13 10:48:06
chenjie** 的评论:

《教育教学论坛》(周刊)创刊于2009年,是一本语文类教辅杂志。非常喜欢的书,内容博古通今,让人增长见识!是我们身边默默的课外老师!

2017-07-11 11:27:27
andrea** 的评论:

非常棒的一个杂志,审稿流程公开透明,全程可在网上查询。12月9日投稿,1月6日邮箱通知通过终审,1月10日通知将于3月下旬刊登。尤其值得一提的是编辑部的态度非常非常好,认真负责并且没有学历歧视,完全以文章质量为依据。值得推荐!

2017-07-05 10:22:22
qinchen** 的评论:

总结经验就是在回答评审人的审稿意见时,必须谦逊,礼貌,同时有根有据,认真考虑评审人的观点和意见很重要。一个评审人一审时提了很多意见,我一点一点认真作答,礼貌。文章修改后很快就被接收啦··希望能对大家有帮助。

2017-06-19 09:35:28
momo** 的评论:

教育教学论坛杂志审稿速度的确神速。整个流程也非常规范、严谨。审稿人很认真负责,给了挺多意见,而且非常诚恳。此外,编辑老师也对文章进行了反复的校对,对文章格式与思路都提出了有价值的建议。值得投稿。

2017-06-12 10:56:13
xiachen** 的评论:

教育教学论坛的工作人员还是非常负责的,处理速度很快。一般3周以内审稿结束,然后一周内做决定。审稿老师老师的意见都非常中肯,有建设性。对文章帮助很大。希望这个杂志越办越好。稿子已录用。

2017-05-25 15:23:49
hua** 的评论:

教育教学论坛杂志整体审稿速度较快,编辑认真负责,编辑部的接受电话咨询的老师态度也很好,审稿人意见客观中肯。

2017-05-05 15:08:20
  • orville**: 该刊投稿感觉创新性很强的就能中,或者就是你能说得非常好,前后逻辑论证什么都很精准。
    2017-05-15 10:05:32
andrew** 的评论:

教育教学论坛杂志的审稿周期还算比较快,工作人员相当的认真负责。两个审稿人意见都给予肯定,修改完直接录用,编辑修改非常细致,对文章的格式和标点都会认真校对。真的是一个很不错的期刊

2017-04-27 10:43:52
dsg** 的评论:

教育教学论坛杂志的专家审稿速度还是挺快的,感觉比较好中,教育教学论坛杂志编辑还是挺负责的,审稿也相当细致。

2017-04-10 09:14:43
tianyi** 的评论:

审稿老师都一致通过了。非常开心。编辑处理速度很快,服务态度很好,凡有疑问,打电话咨询对方都很客气。良心期刊,赞一个。说实话我是没有这么顺利过。哈哈!

2016-11-29 10:50:13
  • xialuot**: 该刊效率比较高,要求也较高,审稿比较严格规范,审稿意见中肯,点赞。
    2017-03-22 11:09:15
  • renshij**: 外审老师提出的意见很犀利,对我帮助很大。很好的杂志,希望越办越好!
    2017-03-09 16:13:37
  • quanqin**: 针对外审意见认真回复,可以很快被录用。
    2016-12-30 11:04:27
weixin** 的评论:

由于第一次投稿,经验不足,一些写论文的该注意的小地方没有整好,所以时间有点长。感觉只要自己做的文章有新意,认真对待审稿人的每一条意见,差不多都会有个好结果的。推荐投稿!

2016-10-24 16:22:06
  • osmond**: 编辑老师很好,审稿、出刊都比较迅速。
    2017-03-14 10:07:55
biye** 的评论:

教育教学论坛杂志的速度非常快,编辑人非常好非常负责。但是要稍微吐槽一点点的是编辑太过于认真所以来回修改了非常多次,每次返回都有新的地方需要修改,不过总的来说这个杂志还是非常好非常负责的。

2016-06-30 08:56:44
  • chushen**: 审稿老师意见也很是中肯,有穿透力。值得推荐!
    2016-08-28 16:30:51
jianhan** 的评论:

投稿到退修用时2月,速度不算快,但审稿意见非常详细,指出了许多细节问题。中间按照修改意见修改了两次,都很快。 9月11号录用.感觉教育教学论坛,的工作人员速度都挺快的 。

2015-09-12 10:53:56
  • kouhong**: 审稿专家意见非常专业且很到位,超级给力,速度非常快,赞一个!
    2016-10-08 16:26:13
heyaoya** 的评论:

教育教学论坛杂志,审稿速度挺快的,大概20天初审返回了,3个审稿意见两个都挺好的,就一个比较扯淡,说什么什么得深入探讨,仔细分析之类的。其它两个审稿人都说我要凝练文字,嫌我啰嗦,但是编辑给的意见是修改后录用,果然修改后一个礼拜就被录用了。

2015-06-01 11:45:04
  • shangba**: 审稿速度挺快的,1个月内就有结果,编辑处理稿件的速度很给力,超快的!
    2016-10-12 17:59:05
aoksx** 的评论:

编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,11-12早上10点投稿,中午14点通过初审,此时便开始外审生涯,31天审稿结束,专家给出的意见是:修改后可以发表!

2015-02-06 10:41:16
wppo** 的评论:

送了三个审稿人,除了第一个审稿人意见很好外,第二个和第三个都不好,意见提的很尖锐,像是找茬一样,现主编审定状态,本来三审12月二十几号就回来意见了,可是主编审定到现在也没给个确定消息,拒稿也要这么久的吗?

2015-02-02 10:32:48
come7** 的评论:

审稿速度很快,一个半月收到评审人意见,再过一个月接受。客服服务挺热情的,虽不是热情似火但也算得上沁人心田,对业务很是娴熟,有问必答。对疑惑也是耐心解答。

2015-01-04 09:50:14
tqwe** 的评论:

2014.3.6投稿,3.7初审通过;2014.4.9 初审意见回来,两个专家;都是小修意见;2014.4.15修回;2014.5.6状态显示“编委审批”;2014.5.25录用修改通知;修改格式2014.6.2 提交修改稿;2014.6.6 编辑修改格式后发来校稿,进入发表阶段。并通知邮寄打印稿和申明。编辑老师效率非常高,感觉期刊的管理很高效;必须称赞。

2014-12-13 10:05:03
ilene** 的评论:

9月末投的稿件,正赶上国庆,所以到10月中旬才初审完毕。之后送外审,一个专家给出的建议是改投它刊,一个是建议修改后再审。最后编辑就把稿子拒了。10月末收到的通知,总体而言速度是国内比较快的了。

2014-11-10 11:27:37
dante** 的评论:

不错的杂志,审稿速度不是很快,但是很中肯,编辑很认真,我从投稿到接收七个月左右,中途修改几次。

2014-11-05 16:18:44

教育教学论坛评论

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