高教发展与评估杂志
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高教发展与评估杂志


  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:武汉理工大学;中国交通教育研究会;中国高等教育学会;教育评估分会(协办)
  • 影响因子:1.53
  • 下单时间: 1-3个月
  • 国际刊号:1672-8742
  • 国内刊号:42-1731/G4
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1985年
  • 曾用名:交通高教研究
  • 周期:双月刊
  • 出版社:高教发展与评估
  • 发行:湖北
  • 语言:中文
  • 主编:金诚
  • 邮发:38-92
  • 库存:200
  • 邮编:430063
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高教发展与评估 2008年第06期杂志 文档列表

高教发展与评估杂志生评教专题研究
学生参与教育质量保障的现状分析与政策建议 作者:袁益民 单位:江苏省教育评估院 江苏南京210024
1-8

摘要:在总体分析学生评教现状和系统构建学生参与教育质量保障新概念框架的基础上,提出针对未来制度性变革的政策建议:目标建构、过程参与和结果共商。

高校学生评教有效性的实证研究 作者:王海骊 单位:北京科技大学信息工程学院 北京100083
9-12

摘要:采用实证研究的方法,对高校本科生评教的客观因素:教师性别、教师职称、课程类型、学生人数进行相关分析,研究结果表明:这些因素均对高校学生评教结果无显著影响,高校学生评教是客观可信的。

美国高校学生评教的实践与理论研究述评 作者:顾瑶韵 单位:浙江传媒学院教务处 浙江杭州310018
13-17

摘要:美国高校的学生评教开展至今已有80余年。在美国,各高校的学生评教趋向系统化和标准化,其组织实施完善、评价形式与内容多样、结果公布与使用相对合理,在问卷量表的设计、学生评教的效度、影响评教的背景因素等方面进行大量的实证和调查研究。美国学生评教的实践与理论研究可供我国借鉴。

高教发展与评估杂志发展论坛
中国高等教育应走理性发展之路 作者:袁东华 单位:吉首大学高等教育研究所 湖南吉首416000
18-22

摘要:模仿,扼杀了中国高等教育的活力;政府行为,忽视教育规律,产生了一系列问题;人们的求学观念正在悄然变化,中国高等教育要健康发展,必须适应变化,以科学发展观为指导,走理性发展之路。

院校研究的现状及其动因 作者:赵惠君 单位:国防科技大学高等教育研究所 湖南长沙410073
23-28

摘要:院校研究是立足于高校自我发展的反思型应用研究,是以研究者为主体、管理者和领导者参与的需求定向研究。近年来,院校研究以华中科技大学为中心向全国各级各类高校辐射,形成了院校研究热潮。我们也许可以从院校研究繁荣的背后探求出某些必然的动因,如高校学者的研究旨趣、高校发展的市场压力、高校领导的重视程度等成为不可忽视的因素。在高等教育国际化、市场化、大众化的背景下,各类高校的院校研究需求将不断增大。

高校法学研究团队建设 作者:孙光宁 崔雪丽 单位:山东大学威海分校法学院 山东威海264209
29-33

摘要:中国法学研究在深度上的挖掘和广度上的扩展,都需要专业学术研究团队的参与,而国内法学研究和法学教育通过几十年的积累,已经具备了在高校中组建各种学术团队的基础条件,尤其是人才条件。面对以上趋势,我们应当认真探索法学研究团队在组建和运行过程中的各种操作性问题,更好地推动法学研究的发展与进步。

基于创新人才培养的高校教学管理改革 作者:金璐 单位:南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
34-38

摘要:培养创新人才是我国高等教育改革和发展面临的一个现实而又迫切的问题。高校要推行创新教育,培养高质量的创新人才,就必须加强教学管理的改革。针对当前高校教学管理上存在的弊端,高校教学管理改革应从表层次的形式管理改为深层次的目标管理、从低层次的制约式管理改为高层次的激励式管理、从传统的行政型管理改为新型的学术型管理。

高教发展与评估杂志高校教学评估
对高校教学工作水平评估的若干思考 作者:佘远富 单位:扬州大学教育教学评估中心 江苏扬州225009
39-45

摘要:教育部实施的五年一轮回的普通高校本科教学工作水平评估制度取得了比较明显的成效,但也存在一些需要改进的方面。面对即将到来的后续教学评估,必须在认真总结和分析首轮教学评估得失的基础上,加强研究,积极准备,明确后续教学评估方案的基本原则,确立未来教学评估的考察重点。

本科教学工作水平评估中的图书馆指标分析 作者:郑玉堂 单位:福建师范大学福清分校 福建福清350300
46-51

摘要:分析《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的指标体系。该指标体系赋予高校图书馆的权重明显失衡,图书馆在高等学校中的地位与作用应予足够重视,不可低估。

高教发展与评估杂志技术与方法
对美国USNews商学、法学和工学分学科评估方法的比较研究 作者:陈棣沭 张进 单位:南京财经大学高等教育研究所 江苏南京210046
52-59

摘要:通过对《美国新闻与世界报道》学科评估指标体系的比较分析与研究,阐述分学科设计评估指标体系的客观性、可行性和科学性,分析其多元学科评估指标体系的特点及其对我国大学学科评估的启示。

一种基于扇形面积的课堂教学评估方法 作者:黄炎焱 王仁武 彭栋 单位:南京理工大学自动化学院 江苏南京210094
60-65

摘要:针对课堂教学缺乏全面性与合理性的评估问题,提出基于扇形面积的课堂教学评估方法,建立一套适合于课堂教学评估指标体系。采用扇形面积要素定量描述教学指标,最后借助于评估方案的扇形面积对评估方案进行排序与分析。采用该方法对某高校课堂教学情况进行评估,结果表明,该方法符合教学实际情况,合理可信。

高教发展与评估杂志信息·动态
《高教发展与评估》杂志理事会名单(排名不分先后)
65-65
高教发展与评估杂志质量与效益
高校内部质量保证工作:专业评估 作者:毕家驹 单位:同济大学国际高等教育评估与专业资格研究所 上海200092
66-71

摘要:介绍国外高等学校和外部质量保证机构在专业评估方面的理念、原则和做法,论述专业评估的目的、意义、内容、过程等,供国内高校和质量保证机构借鉴参考。

高教发展与评估杂志比较教育
英国高等教育学术规范体系评析 作者:张小敏 单位:浙江艺术职业学院科研处 浙江杭州310053
72-79

摘要:英国高等教育质量保证署在不断研究和改进评估方法的过程中,建立了一套符合英国高等教育系统的学术规范体系,以便评估机构开展工作,也便于高等教育机构内部质量管理作参考。学术规范体系包括四个部分,即学位资格框架、学科基准、课程规格和实施规则。这四个部分是高等教育学术质量保证的基元,对我国高等教育质量保证体系的建设有借鉴意义。

高校专业评估的国际化功能探讨 作者:李青霞 单位:厦门大学高等教育研究发展中心 福建厦门361005
80-85

摘要:专业评估对于高校走向国际化发挥着重要作用。美国的专业评估正在推行一种积极主动的国际化之路,日本高校在自评的根深蒂固的传统下,也积极参与到专业评估的国际潮流中。通过对两国截然不同的专业评估发展途径,以及影响专业评估国际化功能的标准和制度因素的分析,重新思考我国现阶段专业评估如何发挥国际化功能的问题。